人事代理稳定吗
你因为合同工能稳定啊？跟正式没法比的，一旦你期限到了或者受到国家制度的回影响，不需要那么多人了，领导答拒签，你也是照样下岗，正式的就不一样，他们没犯什么大错误或者考核没出现问题一般都稳定的，意思就是说你跟正式犯下同样的比较严重的错误，他们受到处分，而你估计要准备开除了，他们正式的处分一年之内没出问题可以抵消的！合同工就不一样了！这个就是对比，我这样说，希望能能够明白，你还是别想怎么多了，走一步算一步，及时领导某天要清人你也没办法，你最好要好好表现让同事领导留下好印象吧！
❷ 区里法院带编的人事代理稳定么
现在新考进法院有编制的都是公务员身份，你说的通过人事局的人事代理，不会是正式编制，肯定是签合同的。
❸ 人事代理和在编教师的区别很大吗
聘用制教师和人事代理教师与正式编制的区别是：
1.聘用制教师是自2014年7月1日开始，国家人社部发布的《事业单位人事管理条例》正式实施，简称《条例》实施后，招聘的教师。
条例规定，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于三年。事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者一年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。事业单位工作人员年度考核不合格、且不同意调整工作岗位；或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30天书面通知，可以解除聘用合同。
简单说，聘用制教师，就是《条例》开始实施后所招聘的公办教师，因为，公办教师属于事业单位人员。
2.人事代理教师，属于学校自招的，没有人事管理权的特殊岗位教师。与“聘用制教师”有两个明显的区别。一是人事管理的区别；二是统招与自招的区别。
我国的人事管理权，历来是由国家统一管理的。改革开放以后，由于不包分配了，所以，人事管理权下放到地方政府基层管理，具体由各地政府人才中心管理。因此出现了毕业生的“人事代理”机构，代理管理毕业生档案。这部分人应聘到事业单位，在暂时未入编前，其人事档案管理权，暂时由代理机构管理。等到正式入编后，才将人事档案管理权，转移到聘用单位。假如应聘的单位是民营单位，其人事档案管理权就一直由政府代理机构管理。因为，民营单位没有国家人事档案管理授权。
人事管理的区别，是指人事和档案由招聘单位直接管理（聘用制教师），意味着正式入编。而人事代理，是指人在单位里工作了，但人事和档案管理不属于单位管理，意味着非正式入编人员，简称“非编人员”。
统招与自招的区别，是指统一招聘（国家财政统一拨款）和单位自招（自支自付）的区别。简单说，聘用制教师是事业单位（包括学校）统一招考入编的。人事代理教师是学校根据岗位急需个别招聘，聘用人事代理不占用编制人员。
3.正式编制。正式编制是指2014年7月1日前后，正式入编的正式公办教师，包括统配时期干部制教师和聘用制教师两部分。
正式编制，是指国家人社局职改办，对国家各事业单位实行的岗位人员定编制度，下达给各事业单位岗位编制数，而被纳入岗位编制数的人员，即属于正式编制，享受国家财政拨款和各种劳保、职称、学历、干部待遇。
4.从合同等级看，聘用制教师和正式编制教师性质是一样的，签订的是国家合同。人事代理教师属“非编教师”，签订的是学校合同。
❹ 现在有个机会到一所211高校做实验员，人事代理，稳定，但是工资低。不知道过来人怎么看，是出去工作好还是
1.简单的说就是“从哪来的就到哪去”，你是江苏江阴的打回原籍就是档案、户口回江阴；
2.一般打回原籍都是打回了当地的人事局；
3.打回的是当地人事局所以和人才市场没有什么关系，就陕西来说打到人事局每年不需要交托管费，江苏要看江苏的政策；
4.打回原籍了还是要去人事局报到的，不过不是工作的报到，打回原籍后当地人事局一般会和你电话联系，近两年中国对促进毕业生就业还是做的比较好的，对打回原籍的学生人事局会针对你的情况给你推荐工作单位；（省份不一样可能执行起来也有差异）
5.你们老师所说的调动是指应届毕业生毕业之后的落户问题，一般来说落户最好办理的时机就是应届毕业，如果你打回原籍了但你不在江阴工作，去了其他省份那么几年之后你想到调动你的档案或户口到你工作的省份那么就会有诸多的限制，一般来说工作之后的落户和调动会很难。
有的同学甚至打回原籍之后会发生档案和户口在转调过程当中档案和户口最后不知所踪，等想起来要用的时候就很难再找到了，对你以后的职称评定、结婚、子女落户都会产生很多不利影响；
6.如果你没有在应届毕业时找到工作你的档案和户口都会回江阴，打回之后你找到了工作你的档案和户口还是会放在江阴，如果你想调到之后的这个工作单位可以问下学校改派可不可以；
7.可以计算工龄，但工龄的计算会很麻烦，需要你所工作过的单位提供证明；
8.人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心，按照国家有关人事政策法规要求，接受单位或个人委托，在其服务项目范围内，为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出国政审等全方位服务，是实现人员使用与人事关系管理分离的一项人事改革新举措。人事代理的方式有委托人事代理，可由单位委托，也可由个人委托；可多项委托，将人事关系、工资关系、人事档案、养老保险社会统筹等委托区人才服务中心管理，也可单项委托，将人事档案委托区人才服务中心管理。
人事代理只要你愿意，多久都可以，但要缴纳托管费用。
❺ 医院搞人事代理管理这个到底怎么样是不是还不如合同工是不是随时可以赶人走
很多年前就听说搞这个东西，具体不知道，只是知道单位把人事档案拿到专门的代理公司管理，能不能随便辞职那就看你的老板了
❻ 事业单位政府购买服务岗位人员是什么性质正式在编吗
事业单位政府购买服务岗位，是政府为规范机关事业单位用人行为，对单位缺编聘用人员，由政府相关部门统一组织，通过一定考试考核程序向社会公开招聘录用工作人员，并由政府核拨相应经费补助。
事业单位政府购买服务岗位人员一般采取人事代理或者劳务派遣方式，签订劳动合同，没有正式编制。政府购买基层公共服务的对象可以是事业单位、社会团体、国有企业和民营企业，因此，该岗位的依托主体不明确；而事业单位可以成为政府购买服务的来源之一。
在副省级以下的城市，大部分政府购买的服务还是由事业单位完成的，而在副省级以上的城市，由于事业单位的转型和国有企业、民营企业的不断做大做强，很多政府服务都是有“相关”的企业完成的。
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政府购买服务遵循以下基本原则：
（一）积极稳妥，有序实施。从实际出发，准确把握社会公共服务需求，充分发挥政府主导作用，探索多种有效方式，加大社会组织承接政府购买服务支持力度，增强社会组织平等参与承接政府购买公共服务的能力，有序引导社会力量参与服务供给，形成改善公共服务的合力。
（二）科学安排，注重实效。突出公共性和公益性，重点考虑、优先安排与改善民生密切相关、有利于转变政府职能的领域和项目，明确权利义务，切实提高财政资金使用效率。
（三）公开择优，以事定费。按照公开、公平、公正原则，坚持费随事转，通过公平竞争择优选择方式确定政府购买服务的承接主体，建立优胜劣汰的动态调整机制。
（四）改革创新，完善机制。坚持与事业单位改革、社会组织改革相衔接，推进政事分开、政社分开，放宽市场准入，凡是社会能办好的，都交给社会力量承担，不断完善体制机制。
❼ 高校人事代理辅导员的一些问题
高校现有人员分为四类，一类是纯事业编，一类是人事代理，一类是合同聘用制，还有一类是劳务派遣。人事代理其实也是有编制的，只不过人事代理的编制是统一的，并不是固定分给每个人的，高校医院改制后都是统一编制，这是一种趋势。遇方面，本科院校的人事代理和在编的工资和得利待遇没有区别。稳定性：因为大部份省市2012年以后高校大都选择人事代理来招聘，逐步取消事业编制，大家一样所以稳不稳定大家也是一样的。
❽ 人事代理制教师稳定吗
事代理是一种托管方式，本身你和学校没有任何就业协议。是和学校委托的人事代理签订的协议，所有的人事档案，工资发放，劳动关系，全部都在人事代理。
和编制一点关系都没有的
❾ 高校引进硕士是人事代理制，聘用期三年，意味着不稳定，为什么还有那么多人报考
工作不易啊，有工作就不错了，大部分都是人事代理了。
❿ 在编的教师 和 人事代理的教师 有什么区别
在编教师和人事代理教师（无编制教师）的区别主要体现在以下几个方面：
1、有编制的教师可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。无编制的教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，往往也无职称，更无职称工资。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。
2、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。人事代理教师，一般跟劳务派遣公司签订合同，由劳务派遣公司支付工资，待遇较差，而且缴纳的社保比较少或者只缴交部分，如工伤保险。
3、有编制的教师属于国家编制人员，工作更有保障，更稳定。人事代理教师属于企业员工，不纳入国家编制，工作不稳定。
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教师入编
按照机关事业单位“逢进必考”原则，教师入编必须经过考试，参加由相关部门的组织的事业单位招聘考试，录用后即成为编制内的教师，即“在编人员”。
（1）入编笔试内容
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。
（2）入编面试内容
面试一般包括试讲和说课两种。
在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
网络-教师招聘考试