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医高专有哪些专业

发布时间: 2020-12-16 01:05:00

⑴ 重庆医药高等专科学校有哪些专业

|专科类复
生化与药品
生物制制药技术 | 中药制药技术 | 药物制剂技术 | 药品质量检测技术 | 药品经营与管理
制造
药剂设备制造与维护 | 医用电子仪器与维护
轻纺食品
食品营养与检测
医药卫生
临床医学 | 中医学 | 针灸推拿 | 护理 | 助产 | 药学 | 中药 | 医学检验技术 | 医学影像技术 | 眼视光技术 |康复治疗技术 | 医疗美容技术 | 卫生检验与检疫技术

⑵ 遵义医药高等专科学校有哪些专业

临床医学、口腔医学、护理、助产、中医学、康复治疗技术等25个专业及方向(包含2020年新增专业)。

⑶ 全国专科类医学院校有那些

全国专科类医学院校有:

1、菏泽医学专科学校:是一所由山东省人民政府举办的省属公办全日制普通高等专科学校。菏泽医学专科学校的前身是1950年经国务院批准建立的平原省卫生学校;1958年,更名为菏泽地区医学专科学校,后又历经山东省菏泽地区卫生学校、山东省菏泽地区医学专科学校、山东省菏泽地区卫生学校等办学时期;1978年经国务院批准,更名为菏泽医学专科学校。

2、陕西省医学高等专科学校:陕西医学高等专科学校创建于1951年,其前身为陕西卫生干部学院和陕西省卫生学校,1994年经国家教委批准更名为陕西医学高等专科学校。学校坐落在历史文化名城西安市南郊,东眺驰名中外的小雁塔,北临举世闻名的明代长安城墙。学校布局合理,环境幽雅,是读书学习的理想场所。

3、云南医学高等专科学校:经云南省人民政府以及教育部批准,云南医学高等专科学校于2003年5月正式成立,2010年并入昆明医学院,正式成为了昆明医科大学平政校区。云南医专前身为始建于1936年的云南省卫生学校。目前,学校坐落于四季如春的昆明,占地面积共233亩。省乡村医生函授总校、省远程医学中心、省全科医生转型培训中心也建在该校。

4、山东医学高等专科学校:山东医学高等专科学校(Shandong Medical College)简称“山东医专(SDMC)”,位于山东省临沂市,是一所由山东省人民政府举办,并经中华人民共和国教育部批准设立的省属全日制普通高等学校,2012年入选教育部“卓越医生教育培养计划”;2013年被确定为山东省人才培养特色名校立项建设单位。

5、邢台医学高等专科学校:邢台医学高等专科学校(Xingtai Medial Colldge),地处省级文化名城---河北省邢台市,是一所集教学、科研、临床、养老为一体的公办全日制普通高等专科院校,被教育部、卫生部确定为“全国护理专业技能型紧缺人才培训基地”。

⑷ 浙江医药高等专科学校什么专业好及有哪些专业

我们有本科专业,也有专科。
从就业的角度出发,也可以考虑学一门实用的技术,其内实计算机专业就容是很好的,
比如ui设计、4G移动开发、互联网编程、大数据、云计算、VR等等就业前景都挺好。
看自己的兴趣和未来的发展方向,
然后选择就行...
我们的很多学生都是学有所成,祝你一切顺利

⑸ 重庆医药高等专科学校的哪些专业是热门专业

以药学、护理、医学检验技术、临床医学和中医专业为龙头,带动中药、康复、医电、美容等相关专业发展。

⑹ 全国专科类医学院校有那些

1、天津医学高等专科学校

是一所专科层次的普通高等院校,为“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家示范性高等职业院校、第二批国家现代学徒制试点单位、黄炎培职业教育优秀学校、国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。

2、南阳医学高等专科学校

坐落于“中华医圣”张仲景的故里—南阳市,是一所以西医为主体、中医为特色、中西合璧、优势互补的省属全日制医学类普通高等专科学校。学校为河南省博士后研发基地。

3、漯河医学高等专科学校

位于河南省漯河市,是经教育部批准设立的一所以医学学科为主、工学学科及专业协调发展的全日制公办普通医学高等专科院校,是省级文明单位,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

4、山东医学高等专科学校

位于山东省临沂市,是一所由山东省人民政府举办,并经中华人民共和国教育部批准设立的省属全日制普通高等学校,2012年入选教育部“卓越医生教育培养计划”;2013年被确定为山东省人才培养特色名校立项建设单位。

5、泉州医学高等专科学校

坐落于著名侨乡、历史文化名城福建泉州市洛阳江畔,是由福建省人民政府举办的一所公办全日制普通高等院校;2009年被确定为福建省示范性高等职业院校;2010年被确定为国家示范性建设骨干高职院校;教育部、卫生部“第一批卓越医生教育培养计划”试点高校。

⑺ 医高专什么专业好及有哪些专业

我是10级中医,楼上说的护理也行,就是学护理的人太多,而且不好就业,升本竞争也大 我们学校的护理没有专业优势,毕竟是中医药学校,你要是想走护理不如去济南的山东医学高专了,这两年国家不是扶持中医药事业吗,你要是想升本还是中药吧,想好就业就针推,中医的话就业太难了,不升本专科根本一文不值,总而言之,刚上大学会觉得高中真不是人过的日子,但是别太放松了,别光玩,我们学校的奖学金可是出了名的高,加油吧

⑻ 重庆三峡医药高等专科学校有哪些专业

学校紧来贴健康产业需求,自开设有临床医学、中医、护理、药学、医学技术、公共卫生、康复治疗、健康管理、药品制造、食品药品管理、公共服务和计算机类等12个类别31个专业,涵盖医药卫生行业各领域,专业优势明显。

⑼ 高职,高专医疗类有哪些专业

据一些权威部门统计,全国缺1500万的物流管理工作人员,有关人才。当然有低层的,中层的,高层的,中高层的相当多。一个学校一年能培养多少物流管理人才,培养不多的,找几十个,一百个,这就算不少了。现在这些专业,是一部分。短期之内很难满足这个要求,因为咱们国家的物流这个行业刚刚兴起,过去是分成商业、物资部门,而且都是各个开的,管运输是管运输的,搞储藏的是搞储藏的,搞采购,搞采购,搞销售的,搞销售。现在从生产到销售一点,就通过物流管理公司一下子就送到了。电脑上一购,点一下,买多少,定出时间,到时候就收到了。减少很多中间环节,大大降低了企业的成本,所以物流非常有发展前途。
专业培养目标大 专临床医学培养从事临床医疗工作的应用型临床执业助理医师。学生应掌握本专业必备的基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、专门知识和基本技能,毕业后能够从事常见病、多发病的防治工作。临床医学(妇产科方向)培养从事妇产科临床医疗工作的应用型执业助理医师。学生应掌握必备的基础医学、临床医学、妇产科学的基本理论知识和基本医疗技能,毕业后能从事妇产科常见病、多发病和地方病的防治工作。临床医学(麻醉医学)培养从事临床麻醉工作的应用型麻醉助理医师。学生应掌握必备的基础医学、临床医学、麻醉医学的基本理论知识和基本医疗技能,毕业后能在医疗卫生单位的麻醉、急诊、急救中心、重症监护及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测等方面工作。口腔医学培养从事口腔临床医疗工作的应用型口腔执业助理医师。学生应掌握基础医学、临床医学,掌握口腔医学的基本理论知识和基本医疗技能,毕业后能够从事口腔常见病的医疗的防治工作。康复治疗技术培养从事康复治疗工作的应用型专门人才,学生应掌握基础医学、康复医学的基本理论和专业技能,具有进行康复机能评定,对病人和保健对象进行物理因子疗法、中国传统康复治疗法、运动疗法、作业疗法的能力。能在各级综合性医院、各类专科康复医疗、社区卫生服务中心站从事康复医学技术工作。护理培养从事临床护理工作和护理管理工作的执业护士。本专业学生应掌握基础医学知识,着重掌握护理学的基本理论和基本技能,掌握常见急慢性疾病的护理原则。毕业后能够从事临床护理和护理管理工作。护理(英语护理)本专业培养适应我国医药卫生事业建设发展需要的德、智、体、美全面发展,具有现代护理理念、具有良好的职业素质和护理操作技能及较强英语语言运用能力,能适应临床护理、社区医疗护理服务和卫生保健等护理工作的高等护理技术应用型人才。助产培养从事助产、护理工作的应用型专门人才,学生应掌握基础医学知识,着重掌握助产和护理学的基本理论和基本技能,掌握妇产科学的理论和临床技能,毕业后能够从事产科的护理工作。药学培养从事药物制剂、分析、检验,医药营销与管理,临床合理用药等方面工作的应用型执业药师。学生主要学习药学各分支学科的基本理论和知识,掌握药学实验的方法和技能,具有在医疗机构从事药学工作能力。药学(生物制药技术)培养德、智、体全面发展的,具有生物制药的基本理论、基本知识和实操技能的,主要从事生物药物(含抗生素)的生产、质量控制和工艺过程设计以及有关企业管理与产品流通所需要的高级应用型专门技术人才。毕业后主要从事生物药物(含抗生素)及相关产品的生产、质量控制、工艺设计;药物制剂的生产、质量控制、工艺设计;企业管理与产品流通等工作。医学检验技术培养从事医学检验工作的应用型医学技术人员。学生应掌握医学检验专业的基本知识和基本技能,并具有运用知识分析问题,解决问题的能力,毕业后在各级医疗卫生机构从事检验技术工作的高级技术应用性专门人才。五年制高职护理 培养适应国内外护理教育发展和卫生服务需求,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有较强的英语应用能力和良好的护理职业道德,掌握必要的文化基础知识和专业知识,有一定的实践经验和创新精神,能在国内各级各类涉外卫生医疗单位以及国外医疗机构从事临床护理、社区护理和卫生保健工作的高等技术应用性护理专门人才。药学(新农村合作医疗方向)培养具有一定的药事管理能力,从事药学工作的应用型药学人才。掌握本专业必备的医学相关专业知识及药学专业的基础理论、专门知识和基本技能,能独立从事调配处方工作,并能进行常用药物及制剂的快速检验工作,具备药品的保管、养护能力。毕业后能够从事基层药学工作,特别是为新型农村医疗合作所需要的大批基层药学人员。

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