文言文常见专有名词

『壹』 学奕文言文翻译

弈秋是全国最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅飞来,拿弓箭去射它.即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人.难道他的智力不如另一个人吗?回答说：不是这样的.
（01）弈：围棋,下围棋.（02）弈秋：秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋.（03）通国：全国.（04）之：的.（05）善：善于,擅长.
（06）使：让.（07）诲：教导.（08）其：其中.
（09）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导.（10）虽：即使.
（11）之：指弈秋的教导.（12）鸿鹄：天鹅.（13）援：引拉.
（14）缴：本课指有丝绳的箭.“缴”字的另一个读音jiǎo,是交纳、交付的意思.（15）之：他,指前一个人.（16）俱：一起.（17）弗若：不如.
（18）矣：了.（19）为：因为.（20）其：他,指后一个人.
（21）与：吗.（22）曰：说.（23）非：不是.（24）然：这样.（25）致志：用尽心志.致,尽,极.（27）通国：全国.
（28）与：语气助词,表示疑问.（29）本文选自《孟子·告子》.
（30）故：原因.（31）以：认为.(32)
智：智力
感悟
学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,方可成功!
或（若三心二意,将一事无成.）

『贰』 相的多音字

[ xiāng ]、[ xià ]

一、读音[ xiāng ]的释义：

1、互相：～像。～识。～距太远。不～上下。

2、表示一方对另一方的动作：实不～瞒。好言～劝。

4、亲自观看（是不是合心意）：～亲。～中。

组词：相爱、相知、相合、相认、相对

二、读音[ xiàng ]的释义：

1、相貌；外貌：长～。聪明～。可怜～。狼狈～。

2、物体的外观：月～。金～。

3、坐、立等的姿态：站有站～，坐有坐～。

组词：丞相、亮相、命相、面相、露相

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一、字源演化：

二、说文解字：

1、文言版《说文解字》：相，省视也。从目从木。

2、白话版《说文解字》：相，察看。字形采用“目、木”会义。

三、相关组词：

1、相爱[ xiāng ài ]

互相亲爱、友好。

引证：巴金 《灭亡》第九章：“她相信人应该彼此相爱，互助地、和平地生活着。”

2、相知[ xiāng zhī ]

彼此相交而互相了解，感情深厚：～有素。

引证：鲁迅 《＜中国小说史略＞再版附识》：“此书印行之后，屡承相知发其谬误，俾得改定。”

3、相合[ xiāng hé ]

彼此一致；相符。

引证：沈从文 《从文自传·辛亥革命的一课》：“听说衙门口有那么多人头，还有一大串人耳朵，正与我爸爸平时为我说到的杀长毛的故事相合。”

4、丞相[ chéng xiàng ]

古代辅佐君主的最高官职名。秦代开始设置。西汉时与太尉、御史大夫合称三公，后时设时废，名称常变。明初沿置，不久即废。旧时常用作宰相的通称。

5、亮相[ liàng xiàng ]

戏曲表演中塑造人物形象的一种手段。指剧中人物上场、下场或一节舞蹈动作完毕后，在一个短暂的停顿中所作的富有雕塑感的艺术造型，用以集中而鲜明地突出人物当时的精神状态。有单人亮相，也有集体亮相。

『叁』 古诗里的专有名词

在中学课本里的古诗文中，有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，习惯上仍按古代的音来读。下面分几个类别为大家介绍。

一、 人名

(1)皐陶（yáo）：传说中的夏初人。
(2)墨子，又称墨翟（dí）。
(3)春秋时期的伍子胥，又称伍员（yún）。
(4)魏其（jī），大将也。（《报任安书》）
(5)是时，侍医夏无且（jū）(秦王随从医官)以其所奉药囊提（dǐ，投击）轲。（《荆轲刺秦王》）
(6)还有禽滑（gǔ）厘、景差（cuō）等。

二、 地名

(1)燕（yān）虽小国而后亡。（《六国论》）
(2)天姥（mǔ）连天向天横。 （《梦游天姥吟留别》）
(3)愿献商于（wū）之地六百里。 （《屈原列表》）
(4)越王勾践栖于会（kuài）稽山之上。 （《勾践灭吴》）
(5)吴广者，阳夏（jiǎ）人也。 （《陈涉世家》）
(6)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房（páng）出。 （《阿房宫赋》）
(7)勾践之地，南至于句（gōu）无之地。（《勾践灭吴》）
(8)大王见臣列观（guàng）。（《廉颇蔺相如列传》）
还有并（bīng）汾乔木、吐蕃（bō）、番（pó）阳、番（pān）禺、荥（xíng）阳、镐(hào)京、吐谷（yū）浑等。

三、官名

(1)昨夜见军帖，可汗（kè hán）大点兵。（《木兰诗》）
(2)匈奴呼韩邪单(chán)于。
(3)仆射(yè)

四、器物名

(1)噌吰者，周景王之无射(yì)也。 （《石钟山记》）
(2)鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾。 （《阿房宫赋》）
(3)锄耰棘钤（qín），非铦于钩戟长铩也。 （《过秦论》）
(4)思援弓缴（zhuó）而射之。 （《弈秋》）
(5)羽扇纶(guān)巾（《念奴娇·赤壁》）
(6)炮（páo）烙

五、姓氏

(1)万俟(mò qí)，复姓。宋代有人叫万俟禼(非异读，音xiè)。
(2)尉(yù)迟，复姓。唐代有人名尉迟恭。
(3)召(shào)，单姓。齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意。（《过秦论》）
(4)种(chóng ),单姓。小种经略相公。（《鲁提辖拳打镇关西》）
(5)区(ōu)，单姓。古代有人名叫区寄。(《童区寄传》)
(6)逢（páng）,单姓。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（《烛之武退秦师》)

六、古代少数民族的称呼

呼韩邪(yé)单于、冒顿(mò dú)、阏氏(yān zhī)（汉代匈奴君主的正妻）、大宛(yuān)、龟兹（qiū
cí）、焉耆(péng)、大月氏(zhī)

七、其他异读词语

缞绖(cuī
dié)、参乘(shèng)、容臭(xiù)、臧否(pǐ)、虾(há)蟆陵、变徵(zhī)之声（变徵是古代音乐乐调，声韵悲凉）、差(cī)肩而坐(肩并肩坐着)、廪稍(shào)之供、老大嫁作贾（gǔ）人妇、熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉、谋臣与爪(zhǎo)牙之士不可不养也。

『肆』 志同道合的朋友在文言文里是不是有个专用名词我忘了，还有…和陌生人相处时很腼腆不喜欢说话用文言文怎

金兰之交，《周易.系辞上》：“二人同心，其利断金；同心之言，其嗅如兰”。专所以金属兰之交比喻朋友间的同心合意、生死与共。

金石之交
如何金石之交,一旦更伤。—阮籍《咏怀诗》

解 释 交：交情。像金石般坚固的交情。 出 处 东汉·班固《汉书·韩信传》：“足下虽自以为与汉王为金石交，然终为汉王所禽矣。”
用 法 偏正式；作宾语；含褒义，指友谊很深
示 例 郭沫若《战声集·人类进化的驿程》：“这样～我们是否已经缔订？”
近义词 生死之交、患难之交

与不相熟者处，讷于言
不熟者处之，言讷

『伍』 皇帝成为专用名词，玺成为皇帝专用，制成为皇帝专用，象征皇帝独尊的一段古文

丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服诸侯或朝回或否，天子答不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”
——《史记•秦始皇本纪》

『陆』 高中语文文言文 人物传记中的专有名词

(1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞专相。
(3)六部：吏、户、属礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒司空。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：官庚侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官
(20)主簿：秘书。

『柒』 关于文言文18个常见虚词

18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。

其中部分虚词的用法如下：

1、何：

（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

2、而

（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。你，你的。

3、乎

（1）句末语气助词，表揣测，相当于“吧”。

（2）介词，相当于“于”，“在”。

（3）句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”。

4、乃

（1）副词，表承接，于是。

（2）代词，用作第二人称，“你”、“你的”。

（3）副词，表判断，相当于“为”、“是”、“就是”。

5、其

（1）副词，表揣测语气，大概、或许。

（2）连词，表假设，如果。

（3）指示代词，其中的。

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虚词的注意点：

1、通假字

在古代汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象叫通假。“通”是通用，“假”是假借。古汉语中的通假字有三种情况：同音通假、近音通假和变音通假。通假字的读音应读被通假字的读音，解释也应按被通假字的字义解释，表达时一般用“通”的解说形式。

2、一词多义

我国的文字用法极为复杂，一个字词往往有很多的意义与用法。一词多义的现象在古代汉语乃至现代汉语都是极其普遍的。一词多义也是我们平时在阅读文言文、考试中经常遇到的问题。

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法，一个词的基本义称为“本义”，由本义生发延伸出来的意义称为引申义。另外，比喻义是通过打比方产生的词义，假借义是利用假借字形成的词义。

3、文言句式

文言句式与现代汉语句式基本相同。他们都分单句和复句，都有主谓宾和定状补六大成分。句子的语序也基本相同。当然，他们之间还有相异的地方，学习文言句式，要努力把握它和现代汉语句式的相异点。

虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些实词和现代汉语用法不同，因此就出现了一些特殊句式。要想学好文言文，正确理解句子含义，领会文章内容，就必须掌握文言特殊句式。我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。