中國葯科大學許可馨的父母

Ⅰ 留學生許可馨事件有何進展

赴美留學生許可馨事件已經時隔多日，事件從一發生，就極速上了熱搜榜，受到了廣大網友們的熱烈關注，也紛紛對這位許同學的言行舉止表示強烈的憤慨，還有一些網友對此非常疑惑。

作為一名中國人，又是一位學習成績優異的女學生，為何會做出辱罵祖國的惡劣行為，更何況是拿著國家出的公費出國留學，不僅不懂得感恩，還口出狂言，傷害了國家尊嚴和國人之心，對此表示非常不理解。因此網友們開始開啟了“討伐”之戰，為此不斷堅持每天打卡，繼續等待事件進一步的調查結果和背後真相。

俗話說：“善有善報 ，惡有惡報”，不管怎麼樣，不要認為在虛擬的世界裡就能無視相關的法律法規，正義也許會遲到，但是絕對不會缺席。

對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎留言交流。

Ⅱ 在中國葯科大學就讀是一種怎樣的體驗

在中國葯科大學就讀是一番什麼樣的體驗？

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答案裡面比較喜歡匿名學弟/學妹的【寫給所有想報考中國葯科大學的學弟學妹】
樓上有許多人已經談了葯大各方面，我就隨便聊聊我這7年
我06年到葯大，7年裡，從燕子磯到江寧，從葯學院到商學院，從06年兩岸黃土嚇得直接有人退學到現在兩岸翠柳，公交出行從遠赴大中線到盛科線轉盛中線，再到後來的地鐵，時長也從2小時到現在1小時，宿舍由4組團到7組團，看著葯大由一片黃土地到現在的模樣，體驗良多，特別是等待了7年的圖書館終於讓我用上了幾天，只想說記憶最深刻的竟然是 阿兵川菜館~~
1.說說第一感受
當年校車開進一片黃土地，教學樓、宿舍、食堂，活脫脫一個高中模樣，我看到很多人眼中盈滿了淚花，我想大抵因為這不是她們想要的大學吧。第二天就有父母直接帶小孩離開了，也有類似我班上同學直接跟我說他不要呆這里，於是用了三個月的時間去了英國。當時的我什麼都不懂，現在想來是有些懊惱自己的沒勇氣的。
2.關於男女
先說點有意思的，前面很多人提到了葯大男女比例1：2，確實如此，葯學院時我班9男24女，但如果有男生就此要想入非非的話，我只能偷偷告訴你，嗯，葯大的女生，唉……都是才女。所以，200人大教室上課，男生的聚焦點只有二三處。當然還得承認現實的是葯大女生的聚焦點更少啊，嗯，這樣就平衡了，所以情侶還是蠻多的。
說實話，葯大的情侶都蠻苦的，特別06年，約會的地都沒幾個，大冬天的單身就還是不要出去逛了，任何黑點的地方都能突然蹦出一對情侶，真心是不容易的，那時候去晚了就沒有那種私密的地了啊，想想那時也是拼了。後來，漸漸的有了籃球場，有了實驗組團，後場延伸到留學生宿舍，再後來有了後花園，本想著葯大情侶約會這下幸福了，沒想到的是清純的師妹們沒防住強大的師兄啊，而且06的江寧3k人到現在1w+，地方大了也架不住人多啊，情況仍然是你走一路怎麼都得遇到那麼3對吧，嗯保守點；最強的體驗來自於研究生籃球場那對的瘋狂，我還記得當時想說一句「多冷的天啊，這么拼」。最後，如果你要是想來葯大愛一場的，我這里跟你學校吶喊下：校長大人，還能不能讓學弟學妹們安靜的談場戀愛啦！
當然，說這么多，這都不是葯大情侶約會最多的地方，最多的後面說
3.關於學習氛圍
如果只能用一句話，那我想說：葯大的學習氛圍不像大學，更像高中，跟社會嚴重脫節。
上面所說的葯大學生約會最多的地點：教室，每個教室走一走，總是能看到很多自習的情侶，所以教室兩邊的3人座最受歡迎，總能見到一女生認真學習，旁邊一男生睡著很香。或者依偎著睡著，抑或相互調戲下。這種情況最苦是我這種單身學習者，本來就容易分散精力，還來教室秀恩愛，特別是看到有美女的情侶我一般直接換教室的，真心不能愉快的學習了。
忘了聽誰說過，在往江寧大學城的地鐵上，那些背著雙肩包的，很大可能就是葯大的。事實上也是這樣子的，每天清晨上課，中午下課，一個個背著鼓鼓的雙肩包的同學湧向食堂。
真心佩服那些從早到晚學習的女生，佩服他們的努力，但也為她們感到惋惜，這裡面大部分人已經難以走出這個怪圈了，因為只要離開考試，他們就不再是優秀的那一類。社會甚至嚴重點說生命需要的不是他們這樣子的。最後，那些像高中一樣做著類似努力的學生，只能走向研究生，到了研究生才發現這也不是他們想要的。但此時時光已不能倒流。
葯大的學習氛圍是濃厚，但是那種濃厚的教科書學習氣氛，這點我極不喜歡，由於葯學知識大部分在於記憶，少部分在於理解，但也僅僅是理解，是比較少有思考的，所以很多人學著學著就喪失了思考的能力，當然中國式的教育從小到大就很少有教人獨立思考的，一般都是別人灌輸的，也情有可原。直到後來我也才發現，大學不是在於你學到了很多很多的知識，在於你是否學會了學習的能力，特別是獨立思考+快速學習的能力。
每年學習氣氛最濃的時節當屬考試前1個月了，幾乎所有的教室都能坐滿，特別是有空調的地方，所以那個月食堂里各種人自習，那一年葯大食堂自習的孩子們還上了南京的報紙，最苦的是這時候吃飯難覓一座，有時拿著個飯盆等到苦，更牛的人呢站著吃。我想說，人家學校是趕早去占圖書館，我們是趕早去占食堂，不知道的人還以為這學校養著一群吃貨不走了呢。
另外，葯大讓我感傷的是真的太缺少人文氣息了。誰說理科院校缺點人文是應該的，那我很醜是不是也無所謂呢，我得想辦法美化下啊，因為我需要完整。如果我們這群葯大學子用還不錯的智商配上還不錯的人文氣質，那在茫茫人海中，我們也能亮起來的。
人類是群居動物，群體的力量真的太強大了，強大到你很難做你想做的自己。我知道的也有許多人能從這個怪圈中走出來，而我自己，真的是爬出來的，而且爬出來的時間太晚太晚。
4.關於葯大社團及活動
也許現在已經好多了吧，也希望是好了的，但我體驗的那個年代葯大的社團及活動的特色就是：為了社團而社團，為了活動而活動。真正干出對社會有貢獻、或有意義、或有助於提升成員的社團是有的，但也是極少的。
其實，工作後才明白，社團這種東西真的可以是接軌社會的橋梁，有點類似於公司，如果你真心有追求做的好，有才有能力的精英自然匯聚，不然留下的可能都是混著的，這樣子真的不好。我記得當時也入了社團，後來也帶過一些人，我後悔沒有讓人家在這里學到東西，因為有好些個真正有思想、有能力的在看到社團的真相之後就離開了。
我並不想完全否定，我想說的是離應該能起到的作用差遠了，太遠太遠，希望後來者能一步步走通。
5.關於葯大人
本來是不想提人這個環節的體驗的，妄自評論別人很沒素質，但還是從自身出發談談我眼中的葯大人，說群體不說個例哈，也可以當我胡說。
在我看來至少現在葯大的優秀不在葯大本身，在於葯大真的有很好的生源，這裡面有些人是不管扔在哪裡都不會被埋沒的，是這些人撐起了葯大名聲，但是更多的不是這種人，很多人需要鞭策，需要很多、很正確的引導，而這往往是葯大所缺乏的，當然也可能是師生比例太大顧不過來。
按照二八原則，我們100人中怎麼也得有20個精英吧，甚至像名氣還算不錯的院校應該更高的，可是我總感覺不到有這么高的比例，甚至比這低多了。真心不明白是葯大人坑了葯大，還是葯大坑了葯大人。
人們總是只看到那些成功的葯大人，卻沒看到有多少埋沒在人海中，老一代的我沒體驗過，但那時候確實不一樣的，那時連整個社會都不一樣。或許是我們這代葯大人還沒能跟上時代的腳步。
無論是工作還是其他中，兩個葯大人初次遇見都少能激起那種母校的熱情，都很難認為對方從母校出來的也一樣優秀。好多也都是笑笑而過，我曾想過是不是那些成名的人並不是真的熱愛葯大，而是因這是個還不錯的平台，一個有資源的平台。我也曾想哪些回校的校友是不是只是因為葯大將他和朋友們、和老同學聯系在了一塊，而不是因為葯大本身。如果真的是這樣子的，那說明學校給到葯大人的真的太少，以至於難以產生至深的感情。葯大人的成功是許多人也許是一步步摸索出來的。
也許是我自己接觸不到那些葯大精英的緣故，我總覺得葯大人是相對是不善言詞的，特別是實驗室的磨練，讓很多學子特別是研究生失去了說太多的慾望，做好研究就好，做好實驗就好，做好生產就好，雖然葯大是醫葯代表的搖籃，而醫葯代表是交際能力較強的，但我所知道的，很多人都是被社會逼出來的，幸好我們都是聰明人，被逼一下還是可以改變很多現實的可能的。
止於此
6.關於奇聞趣事
排第一的肯定是短褲哥，那位一年到頭都是只穿短褲短袖的哥們，曾有幸跟他吃過飯還。那是葯大一道亮麗的風景，大冬天的穿個短褲，冬天最怕見到他，尼瑪，你不冷，我看著很冷啊，也是醉了，別人穿短褲我很冷，應該是心理學問題吧。
那一年，沸點劇社舞美部吸入了一位唯一的男生，化妝美容甩女生幾條街的那種，羨慕啊，哥在劇務部干著各種雜活，人家被各種美女圍著請教皮膚保養。
那一年，某班畢業宿舍帶學士帽拍裸照，貌似沒發學位證
那一年，某宿舍畢業用投影儀投到對面女生宿舍樓播放日本愛情動作片，貌似也沒拿到學位證
那一年，某生覺得監考太嚴，怒罵監考老師，沒拿到學位證
那一年，某班同學聚會在東南門川菜館，酸菜魚（也許是辣子雞，忘了菜名）吃到最後發現菜底靜靜地躺著一隻死老鼠，聽說都吐了，最後強大的該班在學校發各種小廣告傳播，最終讓這家川菜館毫無生意，倒閉了。
每一年，葯化等四大考試時，葯學院宿舍的燈都是亮整晚的。那一年，葯化考試前早上，某生碰了一下別人，被人家罵道：「碰你妹啊，這下好了，全忘了」，這什麼節奏。
每一年，畢業的表白季，總有人點蠟燭，總有人在女生宿舍樓下大喊我愛你之類。早去哪了~
每一年，很多有意思的事持續上演著。
7.關於眼界
葯大太小，小到只能看到眼前方寸之地；葯大太偏，偏到看不到遠方；
由於本人從很小的地方出來，本來就眼界不太寬闊，加上葯大太偏，接觸不到世界，而又缺乏領路人，所以看到的范圍很小，看到的世界也很小，特別是看到的整個行業都很小，出來之後才真正感覺到世界很大，很大你有太多空間，只要你有能力。
之前有答主提到的本科3000+，研究生4500+的薪水就被自己所看到的誤導，你走出去會發現在醫葯行業里，上1w月薪的工作除了做代表之外，還是有很多的，至少我現在覺得8k-1w工作還是可以找到的，只是你沒發現。
在學校里，甚至很多老師的觀念都是陳舊的，當然許多老師只是按照書本上個課而已，也沒有觀念。這也可能導致我們的學生眼界無法打開的原因。
以上各種情況，怪誰，當然怪學生自己，自己的選擇，而且葯大總有一些人做得非常好，為什麼不能是你，所以怨不得學校的。
8.關於實驗室
這是葯大在葯學行業里最優秀的地方，有比較完備的實驗室，有還算不錯的實驗條件。曾經我嫌棄實驗室的設備又少，又破爛，直到後來我發現從別的地方考過來的研究生整個本科實驗都沒做過多少回。所以，這也是很多研究所或者高校喜歡我校學生的原因，動手能力強啊，怎麼說也都是練過的，許多儀器也還是認得的的。
不過，如果就這樣不思進取的話就沒意思的，畢竟葯大的設備配置不是頂尖的，主要不是因為我們好，而是因為那些比的學校太爛了，回頭想想也不是應該驕傲，只是該好好利用的。
實驗室關鍵還是靠人的，聽說最近余老闆的化合物賣了10億，某老闆的一個化合物賣了3千萬等，葯大實驗室的產出還是可以驚人的，可能很多學生都想不到，就那實驗室出來的動則好幾千萬。
實驗確實是很有樂趣的，但我卻不是很喜歡，我對動物實驗一直有些排斥，那種體驗一般般。如果再回到學校，還是做做葯劑實驗有意思些。不過實習是在葯化實驗室的，每天幫著師兄搖分液漏斗，每天洗刷儀器，記得某天夢醒時分竟然擺著個手持分液漏斗的姿勢。
9.關於實驗型研究生
寫到這，我有些餓了，爛個尾吧，回頭補充。
身在葯學院時，太多的同學去了實驗室（葯化居多），很多繼續讀博，卻沒有一個說喜歡的，真的竟然沒一個，大多是一個認命的態度，更多的是信誓旦旦的說著畢業後再也不想做實驗了，結果畢業了找不到其他工作，繼續實驗去~更有一些為了逃脫實驗去做代表，然後又在後悔沒有早出來做代表。
跟過好幾個師兄，至少葯化實驗室是這樣子的，葯理也是，枯燥的日子真的是很難熬的。一定要耐得住寂寞的人才適合做實驗啊。與其看中葯大的葯化學科排名第一，還不如真去體驗一番，當你發現不喜歡的話還是不要去了。我當年也是體驗過了毅然考商院研究生，當然也是我當時找不到好工作，太悲痛的體驗了。
我是敬重做實驗的研究生的，他們很多時候是真的創造著價值，而且我做不來，所還得佩服。
10.關於商學院研究生
這個好像也沒什麼好說的，看看書，看看文獻，研究研究政策，想想注冊等等，然後找一家好的企業實習，實習最重要，最好去能鍛煉到自己的地方實習，比如外企的醫學部、市場部等。
我覺得商院研究生比葯院好些的地方就是，這里更自由一些，而且很多東西都是從行業角度出發，而不是從學科出發，所以看到的東西更多，看到的機會更多。雖然沒有葯學院學生那麼強的葯學知識學術能力，但最終至少混得旗鼓相當吧~
11.寫在最後
終於是爛尾了~回頭看情況補充吧~還是做個小小聲明~
葯大除了以上也有許許多多好的，我沒有寫上來~因為困了
還有很多很多可寫的，可我一時也想不起來~
以上所有的話都屬於一家之言，並無任何絕對的地方，一定要誤解的話，請當笑話看看~
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問了下朋友為啥處女贊同都不破不了，才發現原來我一直都在從我的角度出發講我體驗的過程，未注意葯大的改變，也未去思考看問題的人想知道什麼，確實是有問題的，就當我隨便聊聊吧，許多事情也還會在葯大持續上演，該看懂的人自然應該會懂的。
最後胡鄒一句：我們選擇的那些有80%是或大或小的坑，總要踩到坑的，那沒事，走出來，回頭再看看坑，沒經歷坑的固然走的快，但走出坑的應該是可以走得更穩一點的~

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【說說幾位葯大的老師】（司承運，2013年6月）
所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。—— 梅貽琦
一、楊訪。訪哥、訪爺。
楊訪是教高等數學的老師，他教的數學能給人一種「這才是數學啊」的感受，真的！上了他的課，你會覺得你以前學的「數學」都不過是沒有靈魂的「算數」。而真正的數學，其實和哲學只有一牆之隔，就像古希臘的數學家們往往也都是哲學家一樣。楊訪教數學，就是把數學當哲學來教，他會講以前那些哲人的事跡，講他們的思想和精神。他非常注重「思想與思維」而不是「方法與技巧」。他會告訴你「數學不是工具，而是一種思考方法，一種智慧。」
有好多次聽他在課堂上講艾薩克牛頓，講路易斯柯西，講布魯克泰勒，還有一大堆的牛逼的數學家的故事，楊訪就喜歡講這些人物的故事，還講得一臉陶醉樣呢！他會講一個理論產生的過程，講這些偉人們的求真精神，還要講他們的「科學情操」與「人文情懷」……哎呀，當時聽得我真是心潮澎湃、感慨萬千喔！實在是有一種「人類的智慧是何其偉大」的驕傲和有一種「雖不能至，然心嚮往之」的感慨。總的來說啊，能提煉出一種思維態度，能握住數學的靈魂，並且在課堂上傳播給學生，嘖嘖嘖，楊訪不愧是楊訪啊！
楊訪以前是跑步來學校上課的，每天長跑過來，又長跑回去。現在50多歲了，不跑步了，改成一大早騎自行車從南京來江寧上課。上次我感嘆說：「我以前騎自行車從南京到江寧，花了3小時吶！」然後楊訪馬上就來一句：「你不看看你騎什麼車，我騎什麼車？我那自行車，高檔的哎，不少錢喃！我嘛我一輛頂你好幾輛喃！」
他天天背那個幾十年前的款式的屎黃色牛皮單肩包，還經常穿一件很多年以前的款式的那種拉鏈皮夾克衫，然後配個體閑褲，再加上他那種獨特的發型。哎喲，侉得喔！又侉又別扭！不過呢，他才不管這些呢，他的時間都花在數學上了。他做了好多好多的教學材料，用他的話來說就是：「我這東西做了20多年了哎！我那邊的東西多得嘛，多得我一千個G的好幾個硬碟都塞爆～掉了哎！」
他50多歲的人了，可惜好像前幾年才剛評上副教授。葯大畢竟不是靠數學吃飯的，也沒怎麼重視數學。上次吃飯的時候我問他：「你為什麼要在葯大，為什麼不去一些數學土壤好一些的學校呢？」然後他回答我說：「沒關系哎，認識的人也都在這邊，也熟悉習慣了。反正到哪邊，我都是做最強的哎～對吧？」說「最強的哎」的時候還一臉不屑地夾個花生米丟進嘴裡。
我大四實習那會兒，沒找到實習導師，就打電話給楊訪，然後他就跟我說：「哎喲你找徐開俊哎，徐開俊！他人很好的哎，我跟你講噢，他不要你，你就抱大腿死活不走，然後他就要你了哎！肯定的哎！」再後來，我就在徐開俊老師那邊實習了。
楊訪他還有口臭，是長期抽煙的緣故吧。想想以前有一次，我和同學還問他「老師你晚上刷不刷牙啊？」然後他就皺眉頭，還跟我們扯「老巴子」的典故。還有一次，徐開俊老師開車帶我們幾個實習生去方山玩，路上聊到楊訪每天騎一小時自行車來學校上課，當時徐開俊老師就用一種很誇張的表情笑著說：「哎喲～楊訪，出了名的楊瘋子哎～！」
每年公選課，楊訪都會開高數課公選，但是每年都因為報名人數太少，被教務處刷掉了。楊訪說其實很早以前報名人數很多的，後來學生漸漸地「實際」了，畢竟數學和葯學類的專業課比，沒什麼直接的實際用途，然後報的人就越來越少了。
每年新生來了，楊訪也都會做一場入門性質的「高數學習方法」講座，去聽的人總是一開始很多，然後人陸陸續續地離開，等講座結束，就剩不下幾個人了。我大四那年他做完講座我送他走，看著他外八字的步伐，拎著我給他買的宵夜，走起路來像鴨子似的，然後就在校門口被我目送上地鐵，回家去了。其實當時我很想跟他說，「真希望明年還能再見到你」。只是這句話一直憋在心裡，沒有再說出來。
楊訪，這個又挫又垮、不修邊幅，一旦混進人群里就平凡地好像再也找不到了的人。就是這樣一個人，他是我最最崇拜的數學老師。
二、何正大。正大哥。
何正大，是教我們物理和計算機的老師。當初他自我介紹的時候我沒認真聽，看到身邊有人記下他名字叫「何正太」，我也就這么寫了。後來我發現我錯了。又後來我發現居然好多人都記錯了。哈哈笑死了。我們後來都私下叫他「正大哥」的，但是要是按錯誤的記法，豈不是要叫「正太哥」？
正大哥教書很認真的。除了會舉很多好玩的例子加深理解以外，每個物理理論，他都會在黑板上寫下詳細的理論推導過程。他想讓我們從理論上「理解」物理而不是「記住」物理。他的物理課，明晰而且有意思，實在是充滿了「理論的力量」，回味無窮啊。當然咯，有時候推導過程中參考系變化了、正負號沒注意什麼的，就「當場」推導錯了，然後他就會和我們一起找哪一步出錯了。有一次一直沒發現錯誤出在哪邊，直到11點半下課鈴響了都沒得出結果，他就叫下課，讓我們去吃飯，然後他自己和幾個感興趣的同學一起在黑板上推導討論，黑板寫滿了，擦掉，然後又寫滿了又擦掉。後來終於發現問題出在哪兒了，大家都開心得不得了，一起去吃午飯，而當時已經快1點半了。
他因為這些特點，所以上課進度很慢的。到後來趕不上進度了，就說要給我們「補課」——我的天哪，考試周的前2天，在2天之內上了9節物理課。當時我們都覺得「我勒個去呀，這太誇張了吧！」然後那個時候正大哥就問我們說：「你們其它課的課時進度都結束了嗎？」然後我們就喊：「沒有啊！楊訪的高數也要補課呢！」然後正大哥就陰險地笑：「嗯……看來有比我上得還慢的呀！」
正大哥考試前還會自己整理復習資料，就是教學重點、典型錯題什麼的，整理好了就發給我們，然後還會聯系學習委員通知班上的人要「加油」，我們都感動死了。後來物理課結束了，我們以為再也見不到正大哥了。沒想到大二上學期計算機課第一堂課時，走進來的老師居然是正大哥，我們都大吃一驚！然後他說：「這個，不好意思呀……不過我很榮幸！嗯，又要和你們『耳鬢廝磨』一個學期了啊！」然後班上的人都激動得不得了！敲桌子打板凳，又鼓掌又歡呼的。
正大哥既教物理，又教計算機。當然還教物理和計算機的實驗課。而且還發簡訊和我討論過道德、宗教、哲學，他學識很深，我也深受他的啟發與教誨。不過他很忙的，一次實驗至少佔用半天時間，每周一次實驗，而這只是一個班的某一門實驗要佔用的時間。而且後來我才知道，一個學期下來，一門實驗課只有350塊錢的教學補貼。他這樣又是計算機又是物理的，可憑我們學校的物理和計算機的師資，是很難發表什麼文章的啊，唉，想必他也很難評上什麼高級點兒的「職稱」來改善生活的吧。
大四有一天，我吃完晚飯，從食堂去教學樓的路上，看見正大哥騎自行車去食堂。他當時沒注意到我，而我卻發現暮色中的他和兩年前相比，顯得消瘦了好多。
三、陳金龍。陳Sir。
「我叫陳金龍，你們叫我陳Sir就可以了。可（ge）清楚啦？」
葯物分析教研室的陳金龍。聽丁黎大Boss說：「陳老師啊，是我們從外校引進的一位，優秀人才嗯。」說這句話的時候丁黎大Boss帶著他特有的又自信又正經又那啥的「你懂得」的笑容，都笑死我們了。不過話說回來，陳Sir確實是人才啊，很踏實很負責的那種。他教我們葯物分析和葯物色譜分析，也帶我們葯物色譜分析實驗。第一次實驗課的時候他跟我們說：「那個，大家好，我叫陳金龍，哎，你們叫我陳Sir就可以了。可（ge）清楚啦？」他總是把「可」念成「哥」。然後我們都笑。他看見我們都笑了，就說：「喔，都清楚了」。
陳Sir帶實驗可細致了。別的班的老師講幾句，大家開始做實驗。陳Sir要講一大堆，講得很細。然後大家做實驗了，他還經常繞來繞去，看到不太規范的就要說上兩句。有時候一群人做實驗，身體把儀器擋住了，他就把頭湊進人群里、或者說是「把頭塞進人堆里」去看，然後看到什麼不規范的就大聲對全實驗室的人說：「哎你們注意一下噢，這個XXX應該XXX，不能XXX噢！可（ge）清楚啦？」當時我們還編了一個很經典的笑話呢！說對面實驗室的同學做完實驗跑過來問「你們做完了沒啊？」然後還在放PPT的陳Sir淡定地回答說：「啊？我們還沒開始呤。」
有一次做實驗，書上實驗原理寫得不是很清楚，還為了便於計算而引入了好多參數，搞出來一個計算公式都看不懂，哎其實我最不喜歡這種公式了！自以為高效率了，其實呢？簡直是喪心病狂！然後呢，我就把計算公式一步一步推導成最原始、也最「不便於計算」、但最最「一目瞭然」的公式。推導寫了整整一章紙，然後帶過去問陳Sir：「老師，這個原理是不是這樣，然後這樣，然後這樣……最後就得出這個？」我一邊說一邊用手指相應的公式，然後我每次說「這樣」的時候，陳Sir都很鏗鏘有力地說：「嗯！」但是到我最後指著結論說「得出這個」的時候，陳Sir突然抬起頭，跟我說了個：「耶～！」

Ⅲ 中國葯科大學畢業去美國讀研容易嗎

告訴你，世界上沒有絕對不可能的事。
你們學校有很多師兄師姐都是你的榜樣，我就認識幾個在美國的，你們葯科大畢業的，是南京的那個中國葯科大，你可以問問他們。

Ⅳ 腦癱少年姚俊鵬到中國葯大報到，他為何會選擇學醫

9月開學季，很多大一新生都來到學校報到，准備開啟自己的大學生活，而今年中國葯科大學迎來了一位特殊大一學生，他就是腦癱少年姚俊鵬。在今年高考中，姚俊鵬以623分的好成績，被中國葯科大學錄取實現了他的大學夢，據了解，姚俊鵬所錄取的專業為外國語學院英語專業（醫葯方向），在我看來，他可能是想用自己的專業知識救助更多，像他一樣被病魔纏身的人，幫助他們走出困境，開啟新的人生。同時姚俊鵬還在采訪中表示，要做一個對國家有用的人。

同時姚俊鵬的事情也在激勵著我們每一個人，雖然現在生活壓力很大，但我相信只要有像姚俊鵬一樣的毅力與意志，我們一定也會克服多種困難，向著我們理想的目標前進，總有一天會實現。

Ⅳ 中國葯科大學和沈陽葯科大學那個好

前三抄個學校不錯，後兩個差點襲。

醫學和葯學很不同的，你要先選擇好。醫學主要學人體生理和疾病，葯學主要學化學。醫學要做人體解剖，葯學只要做動物解剖。

你提到的學校，中國葯科大學最好，推薦葯學、葯物制劑。
沈陽葯科大學也不錯，推薦專業同上。
中國醫科大學也不錯，具體專業不清楚。
另外兩所大學就差些了。

Ⅵ 季子越不當言論事件，會讓高校重視危機公關的處理嗎

網上有疑似國科大學生在國外社交平台發表不當言論，這個事件立刻引起了全民網友關注。這是一位國科大19級的碩士生季子越的不當言論。

季子越在出國留學後，不斷地在Twitter社交媒體上發表涉及到“否認歷史”，“否定日在南京罪行”的事實，出言不遜，對祖國和人民極其不友好，言語污穢。

國科學院大學快速地作出了回應，透露為了自己的憤怒和震驚，隨後進一步發表了問題通報，確認了不當言論的發出者是該校的學生，認為該學生的言論違背了學校的教育理念和學校價值觀，傷害了民族感情，面對這種情況高校會作出嚴肅處理。

Ⅶ 環境對幼兒的重要性

1.環境創設可開發幼兒智力：

馬克思說：「人創造了環境，同樣環境也創造了人。」牆面、活動區等是都是幼兒園具體教學環境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經和正在實施的課程，同時也是課程內容的不斷延伸。讓孩子們在活動中不斷發現問題，進而解決問題，使舊問題的解決產生出新問題，因此不斷的創設和完善環境的過程也就是不斷的拓展、延伸課程。

2.環境創設可激發幼兒探索興趣：

提供大量的廢舊物品，供幼兒操作，可以激發幼兒學習的願望和動手的慾望。教師在科學探索區配置多種多樣的、適合幼兒發展的材料和工具，能激起幼兒的好奇心，使他們輕松、愉快地主動參與到有趣的科學探索活動中去。 總之，在環境創設時要讓孩子們感受到創造的意義和價值，從而樂於創造，樂於探索。增強了孩子的探索欲。

3.環境創設可培養幼兒小主人的精神：

以往幼兒園的環境一般都是由成人為幼兒提供，幼兒處於被動地位，無法參與到環境布置中去，結果影響了幼兒的思維和創造的發揮。所以，現今幼兒園注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，讓幼兒自己參與到環境創設中來，既可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感，同時讓幼兒更加愛護珍惜環境，起到了一箭雙雕的作用。

4.提高幼兒對美的感受：

遵循幼兒園環境創設原則，活動的部分可由幼兒參與布置，引導幼兒根據教育和自己的意願創造出不同的形象。這些設計和創造不僅有美感，還蘊藏著美學知識，引導幼兒從色彩、形態美進行欣賞，也讓家長能夠更直接的了解到孩子的學習生活情況。

5.讓幼兒感受到快樂：

孩子們在自己動手創造優美環境的過程中，體驗了成功的快樂。這種快樂使他更自覺地關心周圍事物，產生新的期待。這些圍繞教育目標創設的環境，不僅使孩子獲得了有關知識，培養幼兒熱愛大自然、愛護環境的良好習慣，而且還增強了幼兒間的交往，增進了情感的交流。

Ⅷ 許可馨的父母給她灌輸了什麼樣的家庭教育

家境殷實，在子女的教育上過度溺愛！

還沒看出來嗎？“冷處理就好，三天他們就忘記了”，看樣子許可欣的父母正是採取“冷處理方式”，事情已經過去一個多月，沒有一點消息。但隨之而來的卻是許可馨多次更改海外社交賬戶，並且發帖說：“不用關心我，我過的很好”，在嘲諷大家。看樣子生活還是過得非常滋潤的，父母始終裝聾作啞，但是大家的眼睛亮著呢，這件事情必將會有一個結果，不然怎麼給公眾交代？

從本質上來看，這樣的父母肯定是不稱職的，自己的子女教育上出了問題，做錯了事情，應該是鼓勵她第一時間站出來與公眾道歉，而不是一直藏著掖著，就這樣耗著吧，看誰的耐心更長。

估計繼續冷處理下去，大家也就會忘了，最終應該還是她贏了！

Ⅸ 腦癱少年姚俊鵬到中國葯大報到，學校對其有沒有特殊照顧

有的，據了解，中國葯科大學考慮到姚俊鵬的身體狀況，特意為他及家人開辟綠色通道版，幫助他完成報權到手續。並且安排單人宿舍，將上床下櫃更換為單人床，除此之外，學校還重新完善了食堂、教學樓等場所的無障礙設施，讓姚俊鵬上學更加順利。

據悉，9月11日上午9點半，在父母的陪伴下，腦癱少年姚俊鵬來到中國葯科大學報到，正式成為英語專業（醫葯方向）一名大一新生。他的到來受到了中國葯科大學師生的熱烈歡迎。

在報到現場，姚俊鵬還遇到了許久未見的同學，他們激動地打招呼，隨後同學推著他的輪椅帶他熟悉校園，姚俊鵬臉上也露出燦爛的笑容。

(9)中國葯科大學許可馨的父母擴展閱讀：

姚俊鵬在接受媒體采訪時表示，老師和同學們對我很友好，希望接下來四年能好好學習專業知識，想做一個對國家有用的人。

姚俊鵬的媽媽也對學校的安排感到很感動，她說：「進入大學讓孩子實現了夢想，不管有多少困難，我們都要幫助孩子實現夢想。」

Ⅹ 腦癱少年姚俊鵬到中國葯大報到，學校給了他哪些關懷

中國葯科大學給姚俊鵬准備了單人的房間，把下桌上床改成了單人床，房間里配備了給姚爸爸陪讀用的單人床，房間里一切的設備全都是無障礙的模式。要給中國葯科大學點贊，感謝他們錄取了腦癱少年姚俊鵬，同時也要祝賀姚俊鵬，他超出了一本分數線100多分，最終被中國葯科大學英語專業錄取。

勵志少年姚俊鵬，身殘志堅，勇攀高峰，感動了周圍所有的人，不少青年人說要向他學習，只要主義真，鐵棒磨成針。備戰高考不是一件輕松的事，很多孩子都說累，可是看看姚俊鵬，你們還有什麼理由說這些話？