全日制大專有什麼專業
⑴ 全日制大專和自考大專有什麼區別
1、學歷文憑不一樣
全日制大專的學歷文憑是由所讀的高校頒發，並且是由所讀高校簽署，含有「全國高等全日制教育」字樣，該學歷文憑含金量最高。
自考大專學歷文憑由自考委頒發，有主考學校簽署的大專畢業證書，該證書含金量次於全日制大專的含金量，但高於成人教育中其他教育模式的大專學歷，含有「自考」字樣。
2、報考的學校不一樣
全日制大專可以報考的是全國各地的開設有大專學歷的院校，只要分數符合錄取分數即可。
自考是省自考辦把省開設的所有自考專業分成若幹部分，分別分配給當地省幾個有主考能力的大學。可以報考的大學有限。
3、學習方式不同
全日制的大專是周一到周五即正常工作時間在學校上課。也可能只上4天或連續上6天課。全日制的學校一般會提供食宿條件。
自考專科的學習方式主要有：全日制、業余制和完全自學。全日制指的是考生自費入學，老師教授學習。業余制是利用周末或者晚上去輔導班上課，由老師輔導。完全自學是自己買書在家學習，有問題通過書本或其它途徑解決，很多自考生選擇完全自學。
⑵ 全日制大專報下面什麼專業好
這些專業都是可以報考的，主要在於自己感興趣的是什麼。
⑶ 五年一貫制大專和全日制大專有什麼區別
五年一貫制，又稱「初中起點大專教育」，招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績
後直接進入高等職業技術院校學習，進行「2+3」一貫制的培養。學業期滿頒發國家教育部統一印製的《普通高等學校畢業證書》，此學歷為國家承認的全日制大
專學歷，與三年制專科字樣無異。但沒有對比就沒有區別，下面是五年一貫制與全日制大
專不同之處。
一、五年一貫制學制模式不同
五年一貫制採用「2+3」的培養學制，跨過高中對學生進行一貫制的培養。但跨
過高中並非放棄高中課程，而是採用更合理的課程分配方式。前兩年學習高中課程，後三年學習高等教育大專課程，這樣一來，不僅避免了傳統模式高三的「復習
年」，同時教學課程更具系統性、完整性和科學性。學生在經過五年時間的學習後，能夠直接獲得國家認可的大專學歷，同時也可以升本、考研、參加公務員及進入
事業單位等。
二、五年一貫制專業選擇不同
對於如何選擇專業，很多初中生家長都表示感到非常困惑，因為一旦選錯專業，將
導致畢業後找不到工作，影響到孩子未來人生道路。傳統學術型大專一般是「報什麼專業就讀什麼專業「，而五年一貫制大專則是採用科學的方法來幫助學生選擇專
業，以北京科技職業學院為例，學院引進的」
青少年「HBDI全腦優勢」測評系統，能通過性格測評、興趣傾向測評、情緒管理測評、專業傾向測評、心智測評等，為學生報考選擇專業提供權威的科學依據。
三、五年一貫制培養模式不同
五年一貫制大專與傳統高校不同，更偏重於培養高等技能型人才，使學生具備必要
理論知識和科學文化基礎，熟練掌握所學專業的主幹技術，側重實際應用，加強相關知識的綜合運用，培養學生在工作中的溝通、協作能力，強化職業技能的訓練，
學生在校期間通過實習、實訓等環節，可掌握當前崗位實用技能，更符合社會需求，到企業後可迅速上崗！
四、五年一貫制就業模式不同
學生畢業前，五年一貫制大專會安排專門的就業老師為畢業生進行專門的企業面試
模擬課程，包括簡歷策劃、禮儀表達、面試技巧、專業問答等環節，最大程度上提高學生的面試成功率，同時就業老師會積極與各大名企聯系溝通，為准畢業生提供
更多的名企面試機會！並為學員向就業單位爭取更高的薪資以及更好的待遇！在學生就業後，還將階段性的對學生就業情況進行全程跟蹤與指導。
⑷ 全日制大專和非全日制大專有什麼區別
全日制大專和非全日制大專的區別：定義不同、教育形式不同、招生方式不同。
1、定義不同
①全日制大專的是一種全天候教學體制的大學。包括普通高校、民辦院校（有統招資格）、軍事院校、藝術院校、成人教育都包括在內。
學生入學約兩個月之後在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。
②非全日制大專是指函授，夜校，還有網教（就是在網上上課）等方式取得的學歷。
主要分為成人高等教育、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
2、教育形式不同
①全日制大專是全日制授課，周一到周五即正常工作時間上課。當然也可能只上4天或連續上6天課。提供住宿，戶口檔案可轉入學校。
②非全日制大專是脫產學習，集中上課，學校一般不提供住宿，戶口檔案不轉入學校。
專科是以培養技術型人才為主要目標，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識。同時又有一定專業知識和技術的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。
3、招生方式不同
①全日制專科（又稱普通專科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3—5年，學生在校學習，學費低。
②非全日制專科面向成人招生，成績較低，學費較高。
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大專升本科有兩種情況：一是統招專升本，一是成教專升本（包括自考、成教、網教、電大等）。大專畢業自考本科屬於我國承認，社會認可學歷。
《高等教育自學考試暫時條例》條例總則第五條明確規定：「高等教育自學考試的專科（基礎科）、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平相一致。」
我國相關規定，高等教育自學考試畢業生享有同普通高校同類畢業生一樣的待遇。自考本科同普通高校同類畢業生一樣，可以參加全國統一的研究生考試、可以報考國家公務員、出國留學等。
大專生比高中生學歷高，也屬於受過高等教育的大學生並且擁有一定專業技能和實踐經驗，在一般的就業基礎上比較容易找到合適的就業崗位，比本科生的就業機會要好。
但是在職後如果不繼續深造，上升空間相對於高學歷的不佔優勢。
參考來源：網路——全日制大專
⑸ 大專只看是不是全日制，不看專業
並不是。現在很多工作特別是技術類的崗位。學歷是門檻兒。專業是指向。統招是標准。比如軟體行業很多招聘信息中會這樣寫:要求計算機相關專業全日制大專以上學歷，3到5年工作經驗。
這些信息就明確表達出必須是計算機相關專業的全日制大專學歷。
希望能夠幫到您，感謝您的採納。
⑹ 五年制大專和全日制大專有什麼區別
一、性質不同
1、五年制大專性質：初中畢業生上大學的最快途徑、我國高等職業教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業教育階段；後2年為普通高等職業教育階段。
2、全日制大專性質：通過國家統一組織的每年6月（原為7月）的統一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。
二、特點不同
1、五年制大專特點：它將中等職業教育和高等職業教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。
從整體上設計學生的知識結構、能力結構和素質結構，統籌安排中等職業教育和高等職業教育的課程體系。大學五年，既保證了高職教育的文化素質要求，又符合國際上培養同類高職人才3年以上的要求。
2、全日制大專特點：畢業的時候畢業證、學位證是國家教育部認可的，學習期間必須轉檔案，一般還需轉戶口關系等。簡單說就是高考統招的大專。
三、就業優勢不同
1、五年制大專就業優勢：畢業生供不應求。根據用人單位的評價，五年制高職畢業生「實踐能力強於普通本科生，知識結構優於普通中職生」。被稱為「中職大學生」，就業形勢良好。
2、全日制大專就業優勢：專科生學歷高於高中生，同時也屬於具有一定專業技能和實踐經驗的大學生。在一般就業的基礎上，更容易找到合適的就業崗位，這比大學生的就業機會要好。但是，如果在工作之後不繼續深造，上升空間相對於高學歷的不佔優勢。
⑺ 大專及以上和全日制普通高校大專及以上有什麼區別
1、招生人群不同：成人大專主要是針對成年人開展的學歷教育，幫助成年人獲取大專學歷;平時所說的普通大專主要招生人群是高三畢業生或中專畢業生。
2、學習形式不同：成人大專有四種學習形式，可以選擇自考、成考、網路教育或電大，以業余學習為主，一般不會影響到工作;普通大專是全日制在校學習的。
3、學制不同：成人大專學制一般是2年半，普通大專一般是3年。
4、學歷不同：成人大專學歷屬於第二學歷，普通大專是第一學歷。但都是國家認可、學信網可查的正規學歷。
(7)全日制大專有什麼專業擴展閱讀：
注意事項：
專科和大專學歷是一樣的，大學專科教育主要有兩種形式：高職(高等職業學院)、高專(高等專科學校)即普通高等學校里就讀專科專業的學生，畢業即獲得大學專科學歷。
大學專科是以培養技術型高等人才為主要目標，即大學專科的目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以夠用為度，實用為本。
根據中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育，初等教育，中等教育和高等教育。專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。
⑻ 大專及以上和全日制普通高校大專及以上有什麼區別
大專及以上和全日制普通高校大專及以上有什麼區別？
沒什麼區別。
全日制回普通答院校專科及以上學歷指學歷層次最低是全日制普通高校專科畢業生或者專科以上學歷，包括本科學歷和統招專升本學歷。
希望能幫助到你。
望採納！
⑼ 大專有哪些專業
大學教育分為全日制專業和非全日制專業。全日制專業通常由普通高等教育院校統一招生，學制為三年，學生在學校學習。非全日制專科學校主要分為成人高等教育等幾種類型，學生沒有固定的學制，可以在相關的教育機構學習或自學。
專業有：國際貿易、計算機及應用、葯學、銷售管理、旅遊管理、計算機信息管理、護理學、財稅、金融、金融管理(中英合作專業)、會計、房地產經營與管理、商務管理(中英合作專業)、物流管理、采購與供應管理、社會工作與管理、行政管理、機關管理及辦公自動化、學前教育、小學教育、公共關系、機電一體化工程、管理工程、電子政務 。
(9)全日制大專有什麼專業擴展閱讀
本專業以培養技術人才為主要目標，即大學專業培養目標是實踐性的，即在完成中等教育的基礎上，培養一批具有大學知識和一定專業知識和技術的高級技術人才。知識的教學是建立在足夠和實用的基礎上的。根據中國大陸的教育制度，中國大陸教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育的基礎上，比本科學習年限短的一種專業教育。它與本科教育和研究生教育一樣，都是我國高等教育體系的重要組成部分。
專科生源主要來自全國普通高考，即通過每年6月份的普通高考錄取入學，讀完專科專業所有課程，經考試或考查成績合格而取得大學專科學歷。
全日制統招專科生畢業時有《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。
高職和高專都是專科層次的普通高等學校。高職學校名稱是「××職業技術學院」、「××職業學院」和「職業大學」。高專學校名稱是「××高等專科學校」或者"專科學校「。
也有學校名稱是「大學」或者「學院」的高職高專，例如：四川機電職業技術學院、中州大學、開封大學、寧波教育學院。