小學信息技術logo語言
Ⅰ 青島版小學信息技術 logo語言
1.
repeat 2[fd 50 rt 90 fd 10 rt 90] fd 50
lt 90 fd 35 rt 120
repeat 3[fd 80 rt 120] fd 80 lt 120
fd 30 rt 120
repeat 3[fd 60 rt 120] fd 60 lt 120
fd 20 rt 120
repeat 3[fd 40 rt 120] pu home pd
Ⅱ logo語言剛入門讓孩子學什麼
Logo語言作為小學選修部分的內容，已經好幾年了，但是常有老師提出質疑，小學階段學習編程是不是揠苗助長， 個人也認同LOGO語言的確是一門很適合初學電腦和青少年學習的計算機編程語言,但很多人都只是片面地了解LOGO語言的好處卻忽略了學習使用它的前提條件——相關知識的掌握程度使用LOGO語言編寫程序我們先拋開程序編寫方面的技巧和要求單說畫圖。直線、線段、角、正方形、長方形、圓、正多邊形、平形四邊形等等圖形繪畫都是建立在平面幾何的基礎之上的其中涉及到很多邊、角、線的關系例如平行線定理、勾股定理、圓周率、延長線的意義和使用、輔助線的使用等等。這些知識在小學的數學課程中還沒有涉及到其中的十分之一如果有了這些相關知識的支撐LOGO語言的學習將是一件非常有趣的事情反之缺少了這些知識的鋪墊LOGO語言的教學會是一種「事倍功半」的尷尬局面。 小學階段就應該從學生的年齡、心智、知識、理解能力方面出發以培養其興趣和良好的使用習慣為著重點。有了持續不斷的興趣來激勵有了良好的使用習慣為基礎有了藉助計算機和網路為工具的意識有了充分的責任感為保障那麼信息技術在學生今後的學習、生活、工作中的影響和積極的作用是可想而知的。我們這里談的不是競賽，不是少數優秀學生的課外活動，而是全體學生都要學習的計算機課程，即素質教育。所以我認為用scratch比logo更能激發孩子的學習興趣，也更適合孩子去使用。 中小學階段的編程教育並非是簡單地將大學的計算機專業教育下放到中小學來學習，重要的是培養學生興趣，了解編程思想。Scratch接近自然語言的方式表達程序邏輯，編程方式直觀且容易理解。編程的概念都是類似的，用scratch理解了編程概念，對以後用其 他語言編程會大有幫助。 小學階段可用scratch編寫多媒體故事和簡單動畫，初步了解編程概念；初中階段可用scratch編寫小游戲，進一步了解編程思想；高中階段可用scratch驗證數學課本上的基本演算法，進一步深化對演算法的理解。
Ⅲ LOGO語言命令大全
DRAW - 清屏、海龜回母位
CLEAN
CLEARSCREEN CS
CLEARTEXT CT
FORWARD FD 前進
BACK BK 後退
RIGHT RT 右轉
LEFT LT 左轉
PENUP PU 抬筆
PENDOWN PD 落筆
HIDETURTLE HT 藏龜
SHOWTURTLE ST 顯龜
CLEARSCREEN CS 清屏
HOME - 回家
REPEAT - 重復
SPLITSCREEN SS 圖文混合屏
FULLSCREEN FS 全圖形屏
TEXTSCREEN TS 全文字屏
NODRAW ND 全文字屏、清屏
WRAP - 環繞狀態
WINDOW - 窗口狀態
FENCE - 圍欄狀態
SHOW - 屏幕輸出
TT - 在畫圖區顯示文字
TO……END - 過程頭、尾
IF…THEN…ELSE
PAUSE
CONTINUE CO
EDIT ALL - 進入編輯部
STOP -
TOPLEVEL -
SETPC - 設置畫筆顏色
SETBG - 設置屏幕底色
坐標作圖
SETX - 指定海龜橫向位置
SETY - 指定海龜縱向位置
SETXY - 指定海龜任意位置
SETHEADING SETH - 指定海龜方向
XCOR - 顯示海龜當前位置的X坐標
YCOR - 顯示海龜當前位置的Y坐標
GETXY - 顯示海龜當前位置的X，Y坐標
HEADING - 顯示海龜指向角度
文件管理
POTS - 顯示工作區內所有過程的標題
POPS（PO ALL） - 顯示工作區內所有過程的內容
PRINTOUT PO 顯示工作區內過程的內容
ERASE（ER ALL） ER 刪除工作區中的過程
DIRECTORY DIR 顯示磁碟文件目錄
DISK - 顯示當前盤
SETDISK - 設置當前盤
SAVE - 把程序存檔
LOAD - 讀程序文件
SAVEPIC - 圖形存檔
LOADPIC - 讀圖形文件
DELETE - 刪除文件
RENAME REN 文件改名
數值計算
PRINT PR 換行列印
TYPE - 同行列印
SETCURSOR - 列印格式
OUTPUT OP 輸出
INT - 取整函數
ROUND - 四捨五入函數
QUOTIENT - 求商函數
REMAINDER - 余數函數
RANDOM - 隨機函數
SQRT - 平方根函數
ABS - 絕對值函數
MAKE - 賦值
PRECISION - 數字顯示精度
字表處理
FIRST - 取首
LAST - 取尾
BUTFIRST BF 去首
BUTLAST BL 去尾
EMPTY？ - 判斷是否為空
READ - 從鍵盤上接受一串字元
READCHAR RC 從鍵盤上接受一個字元
READLIST RL 從鍵盤上接受一個表
READQUOTE RQ 從鍵盤上接受一個字
RESULT： - 結果
TRUE - 真
FALSE - 假
COUNT - 測長函數
MAKE - 賦值
ITEM - 輸出表中第：K個元素
TEST - 測試條件
IFTRUE IFT 測試真
IFFALSE IFF 測試假
KEY？ - 是否有鍵盤輸入
NUMBER？ - 是否是數
WORD？ - 是否是字
LIST？ - 是否是表
WORD - 連接字
SENTENCE SE 字與表、表與表的連接
FPUT - 連接到表（字）首
LPUT - 連接到表（字）尾
LIST - 組成表
RUN - 運行表
DEFINE - 定義過程
ASCII - 輸出字元的ASCII碼
CHAR - 輸出ASCII碼值的字元
Ⅳ 小學信息技術有關於LOGO的說課稿！
《標志設計》說課稿
我說課的內容初中第二冊第16課《標志設計》。我准備從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以說明。
一、教材分析
1.內容、地位、作用
本節課是設計製作課。主要是對構成設計單元內容作一個全面的總結，使學生在鞏固舊知識的分類、標志設計的基本知識作全面的了解。標志是一門實用崐性很強的設計藝術，它要求以簡潔明了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標志為主線、輔以生動的講解，使學生從標志應用與審美雙重功能中，感受美術的社會價值，從而進一步提高進行審美創造的願望。
2.教學目標
根據教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，培養學生形成良好的思想品德，確定本節的教學目標為：
知識目標：了解標志的分類和功能以及設計的創作特點
能力目標：培養學生的觀察、想像、創造思維能力
3.教學重點和難點
因為標志的強烈實用性，確定本課的重點是標志的應用分類、形象分類和構成手段分類。它對學生初步觀察分析標志有重要意義，由於學生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點定為創意設計。
通過以上教材分析，才能使全體學生達到教學目標，我准備用下列教學方法。
二、教學方法
依據本課的性質及學生，我主要採取「啟發——引導法」，以實例為線索，充分動用教具，不斷採用欣賞，啟發、歸納相結合的教學方法。在實例的引導下，調動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、掛圖現場演示，優化課堂教學，激發學生興趣，提高課堂效率。並提問不同層次的學生，這樣多法並用，即培養了他們分析作品的能力，又啟發了學生的思維。美術課是讓學生知道為什麼這樣畫，而不是其它的。
三、學法指導
標志是實用性很強的設計藝術，需要全面的知識技能和創造思維，要想讓學生在短時間內設計出標志是一件很難的事，因此本課利用大量實例和製作過程的演示，使學生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象徵為主的思路前提下，啟發學生發展創造思維。在課堂中創設情境，激發興趣，穿插打出學生都熟悉的標志，增加了直觀性。無論是教法，還是學法，都全方位的滲透到教學程序中去四、教學程序
本節課教學由導入、新授、巡迴指導、小結四個環節組成。
1.導入
上課以後，我先向學生出示印有各種標識的產品和印刷品，引起學生興趣，然後讓學生用自己的觀點去分析、歸類，並回答老師提出的問題。我再具體分析一種標志，得出標志的概念：象徵性的表達事物特性和類別的一種設計形式。從而引出新課《標志設計》。
2.講授新課
<1>讓學生掌握標志的基本分類
結合課本30頁左上角圖例講受標志分類。集團標識：最早的標志，如原始部落的圖騰，現在多是各種組織、機構的徽志;商標：經過登記注冊的商品標記。節慶徽志：個別傳統節慶活動和大型文體活動均設置專用徽志，有以宣傳號召人們積極參加。識別符號：在公共場所、道路交通中用以代替文字的簡潔形象，約定俗成為民眾公認的標識。
<2>標志的圖形類別[分別打出幻燈]
具象：有寫實的、有寫意的；有直觀的、有指代象徵的兩大類別。具體如：白貓洗衣粉、稻米消費宣傳；動物園、加拿大復職代辦處。
抽象：有簡單的幾何形的組合，也有刻意構造的抽象形的組合。前者如：奧林匹克運動，用五個圓環表示五大洲緊密團結在一起；後者如：加利福尼亞葡萄酒，用三十個圓點表示葡萄，圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。
文字元號：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯數字和其它的圖形組合。『中國鐵路』是中文工和人的組合，『美國柯達膠卷』和『日本制帽公司』是英文變形。
<3>標志的構成手段
因為標志是平面設計的一個種類，幾乎所有的平面構成原則都可以為標志設計所應用。如課本31頁右列所示的對稱、適合、反復、漸變、特異，均是標志設計的常用形式。舉例介紹中國銀行設計思路和三金牌西瓜霜的標志設計整包裝情況，並出示實物。
2、作業要求
1）展示課前製作標志---禁止吸煙。以教師親手製作的標志為範例向學生講授介紹製作過程：
1）確定製作標志的大小2）畫出大體輪廓和比例
3）進行細部的加工4）填充顏色
2）學生作業
從課本中選擇太陽神、三聯電子等標志中的一個標志，然後按要求進行臨摹練習。（教師作巡迴指導）
3、課堂小結
總結課堂所學的內容，並對學生作業做簡單評述。本課的時間安排：導入3分鍾，講授20分鍾，學生創作20分鍾，小結2分鍾，根據具體情況進行調整。
Ⅳ 小學LOGO語言問題。如果誰可以全過好我可以給你50分。保證~~~
注意:
你題目中所說的圖形在哪兒呢!我也是學LOGO的,所以可以幫忙!
把圖形告訴我,我可以幫你解決有關圖形的題目!
一,選擇填空:：（接著寫，寫的內容用（）括住。）
(1)進入LOGO的命令是 ___B____ .
A. LOGO B. DRAW C. 鍵盤 D. 顯示器 E. 滑鼠 F. 中央處理器
(2)在編輯過程時,輸入上檔符號,如+號時,要用____C_____鍵,換行時要用 ____D__ 鍵,把游標快速移到行尾,要用 ___B___ 鍵,前翻一頁,要用____F__ 鍵,退出編輯,回到圖文混合顯示方式時,要用 ___A___ 鍵.
A. F2 B. END C. SHIFT D. 回車鍵 E. HOME F. PageUp
(3)任何時候都能和 DRAW 起同樣作用的是命令組 ___C___ ,海龜在母位時,能和SETX XCOR+40 起同樣作用的命令組是 __D____ ,能畫出正方形的命令組是 ___B___ .
A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100
B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0
C. ST PD SS HOME
D. ST PD SS CS
RT 90 FD 40 LT 90
LT 90 FD 40 RT 90
(4)下列命令的簡寫形式是:
HOME ___F__ PENDOWNU ____D___ RIGHT ____C____ FORWARD ____A_____
FULLSCREEN ___B_____ SETXY ___F_______ SHOWTURTLE _____E______
A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 沒有簡寫
二,填空:（接著寫，寫的內容用（）括住。）
(1)寫出命令的名稱:BK _BACK___ LT ___LEFT__ PU ___PENUP__ HT __HIDETURTLE__ CS __CLEARSCREEN____.
(2)LOGO系統提供了三種屏幕顯示方式,它們是_____圖文混合顯示方式__ ,____全屏幕圖形___和 ____全屏幕文字____ .
(3)LOGO系統提供了兩種執行方式,它們是 ___立即執行___ 和 ____程序執行____ .
(4)背景的命令是__XETBG___,筆色的命令是___SETPC__,填充顏色的命令是__FILL___
(5)改變筆的粗細命令是:___________
三,根據圖形完成下列過程:（接著寫，寫的內容用（）括住。）
(1)TO LX
REPEAT __2___ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT __120___ ]
END
TO EX1
HT LT __90___
REPEAT __8___ [ LX RT ___60__ ]
END
(2)TO DD
REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ]
END
TO EX2
DRAW HT
REPEAT ____[DD ___________]
END
執行:EX2
(3) TO EX3
(STAMPOVAL 40 40 true)
REPEAT 12[_____________________________RT 30]
END
(4) TO EX41
fd 40 rt 90 fd 40 rt 90
fd 20 rt 90 fd 20 rt 90
fd 40 rt 90 fd 10 rt 90
fd 10 rt 90 fd 20
END
TO EX4
REPEAT ______[EX41 __________]
END
執行:EX4
五,根據圖形填寫完整程序：（接著寫，寫的內容用（）括住。）
TO EX51
REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5]
END
TO EX5
REPEAT ___[EX51 LT __________]
END
執行:EX5
TO EX52
REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____]
END
執行:EX52
六,編寫一個過程執行不同參數畫出相對應的圖形:（把命令寫出來）
TO TU :A :S :D :F :G
REPEAT :A[FD :S RT :D FD :F RT :G]
七,編寫一個動畫,讓海龜在半圓軌道上左右來回爬行.(等待時間為10秒)(共20分)
要求:帶一個變數,輸入10秒,則整個動畫運用10秒,輸入15秒,則整個動畫運用15秒,以此類推. （把命令寫出來）
TO TU :A
IF :A<:B STOP
REPEAT 18[FD 20*PI/18 RT 10]TIME :A
Ⅵ 小學logo語言教程，我想學小學的這個LOGO語言
RT：右轉
LT：左轉
CS：清除
FD：前進
HT：藏龜
ST：顯龜
BK：後退
PD：落筆
PU：提筆
PE：擦除
FILL：塗色
SETBG：背景色
SETPC：筆色
Ⅶ 《認識計算機logo語言(含scratch)編程》
logo語言是針對兒童開發的一種計算機編程軟體,所以用小海龜等動物形象可以與兒童更有親近感
Ⅷ 小學LOGO語言。如果誰可以全過好我就可以給你50分。保證~~~
注意:
你題目中所說的圖形在哪兒呢!我也是學LOGO的,所以可以幫忙!
把圖形告訴我,我可以幫你解決有關圖形的題目!
一,選擇填空:：（接著寫，寫的內容用（）括住。）
(1)進入LOGO的命令是 ___B____ .
A. LOGO B. DRAW C. 鍵盤 D. 顯示器 E. 滑鼠 F. 中央處理器
(2)在編輯過程時,輸入上檔符號,如+號時,要用____C_____鍵,換行時要用 ____D__ 鍵,把游標快速移到行尾,要用 ___B___ 鍵,前翻一頁,要用____F__ 鍵,退出編輯,回到圖文混合顯示方式時,要用 ___A___ 鍵.
A. F2 B. END C. SHIFT D. 回車鍵 E. HOME F. PageUp
(3)任何時候都能和 DRAW 起同樣作用的是命令組 ___C___ ,海龜在母位時,能和SETX XCOR+40 起同樣作用的命令組是 __D____ ,能畫出正方形的命令組是 ___B___ .
A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100
B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0
C. ST PD SS HOME
D. ST PD SS CS
RT 90 FD 40 LT 90
LT 90 FD 40 RT 90
(4)下列命令的簡寫形式是:
HOME ___F__ PENDOWNU ____D___ RIGHT ____C____ FORWARD ____A_____
FULLSCREEN ___B_____ SETXY ___F_______ SHOWTURTLE _____E______
A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 沒有簡寫
二,填空:（接著寫，寫的內容用（）括住。）
(1)寫出命令的名稱:BK _BACK___ LT ___LEFT__ PU ___PENUP__ HT __HIDETURTLE__ CS __CLEARSCREEN____.
(2)LOGO系統提供了三種屏幕顯示方式,它們是_____圖文混合顯示方式__ ,____全屏幕圖形___和 ____全屏幕文字____ .
(3)LOGO系統提供了兩種執行方式,它們是 ___立即執行___ 和 ____程序執行____ .
(4)背景的命令是__XETBG___,筆色的命令是___SETPC__,填充顏色的命令是__FILL___
(5)改變筆的粗細命令是:___________
三,根據圖形完成下列過程:（接著寫，寫的內容用（）括住。）
(1)TO LX
REPEAT __2___ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT __120___ ]
END
TO EX1
HT LT __90___
REPEAT __8___ [ LX RT ___60__ ]
END
(2)TO DD
REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ]
END
TO EX2
DRAW HT
REPEAT ____[DD ___________]
END
執行:EX2
(3) TO EX3
(STAMPOVAL 40 40 true)
REPEAT 12[_____________________________RT 30]
END
(4) TO EX41
fd 40 rt 90 fd 40 rt 90
fd 20 rt 90 fd 20 rt 90
fd 40 rt 90 fd 10 rt 90
fd 10 rt 90 fd 20
END
TO EX4
REPEAT ______[EX41 __________]
END
執行:EX4
五,根據圖形填寫完整程序：（接著寫，寫的內容用（）括住。）
TO EX51
REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5]
END
TO EX5
REPEAT ___[EX51 LT __________]
END
執行:EX5
TO EX52
REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____]
END
執行:EX52
六,編寫一個過程執行不同參數畫出相對應的圖形:（把命令寫出來）
TO TU :A :S :D :F :G
REPEAT :A[FD :S RT :D FD :F RT :G]
七,編寫一個動畫,讓海龜在半圓軌道上左右來回爬行.(等待時間為10秒)(共20分)
要求:帶一個變數,輸入10秒,則整個動畫運用10秒,輸入15秒,則整個動畫運用15秒,以此類推. （把命令寫出來）
TO TU :A
IF :A<:B STOP
REPEAT 18[FD 20*PI/18 RT 10]TIME :A
Ⅸ 信息技術 如何用LOGO語言畫「萌」這個字
一個小格邊長就算10步吧，你看看怎麼去畫吧。
只要有點耐心你一定會畫成功的。呵呵。