班級牆報設計

❶ 利用軸對稱圖形為班級的牆報設計一些能夠體現你的特色的鑲邊。

解：如圖： （答案不唯一）。

❷ 同學們辦的精彩班級展示牆報，長l米5分米，寬l米，牆報的面積是多少平方分米牆報的四周鑲了一圈花邊

15乘10=150平方分米。 1.5+1.5+1+1=5米

❸ 班級布置以及牆面板報設計

那麼我一項項的說。
如果班級有空白的前面或者是地方，牆面的話，可以有以下幾個板塊：
1.新聞版塊（每周更換一次，可以是國際國內新聞，也可以是一些奇聞怪談，可以手繪，也可以列印，圖片的話可以從網上搜索世界地圖，然後自己畫出來，很簡單，不需要很詳細，當然其他方式也可以）
2.創意/繪畫/書法/才藝（總之就是同學的作品展示）
3.可以是一些大家感興趣的東西介紹，例如：游戲，工具，書籍，歷史等等
花邊的話可以採用一些抽象的東西，比如將不同顏色的卡紙剪裁，然後進行沒有安排的搭配。

板報
1.板報的版塊有以下幾點提議：
可以先用不同顏色的粉筆將黑板分為很多色塊，然後用木製鉛筆的後面或是橡皮在黑板上寫字，不需要顏色，只需要底下的色塊顏色重一點即可。可以單留出一塊寫班裡的標語等。
然後還有對話框形式的，這樣更加親切一些。
還有一種是城牆，然後在城牆上貼上「公告」，在上面寫。
還有一些創意需要自己想，以上只是意見，
2.板報的內容可以切合學校教育主題，或者是當月有些節日之類的，都可以作為主題。
3.牆邊如果要設計的話，盡量不要太花或者太多，可以有一些小的標語提示之類的，這樣比較溫馨也比較簡潔。
4.花邊設計的話要切合主題，當然也有一些基本上都可以用的，例如：中國風的花邊，或者是一些藤蔓。
5.插圖設計的話也是根據主題而定，當然在班級板塊中可以畫上班徽等。
班級的衛生工作當然是需要所有人的配合與維護。
班級告示欄的話可以設計的卡通一些，可以加上一些比較親切的問候或是提醒，然後重要的事情可以採用不同顏色的紙。
班訓的話只是建議，但是還是希望你們自己想「自信 自強 自愛 自律」
盆栽的話，盡量選擇好活的，不要太大的，可以使綠蘿。盡量不要有花的。
布置的不能太亂，但是要有自己的東西，能讓領導滿意的東西很多，看你們自己了。

望採納，謝謝

❹ 班級出牆報，請擬一條有關勤奮的名言

★人生在勤，不索何獲－－張衡

★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨 －－韓愈

★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾

★聰明出於勤奮，天才在於積累 －－華羅庚

★好學而不勤問非真好學者。

★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長

眠 －－達·芬奇（義大利）

★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若

★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升

★你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫

★靈感不過是「頑強的勞動而獲得的獎賞」 －－列賓

★貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦

★不經歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》

★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

★自古以來學有建樹的人，都離不開一個「苦」字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生

★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果
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（轉貼）
天才不是別的，而是辛勞和勤奮 —— 比豐

謹慎的勤奮帶來好運 —— 英國

科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人 —— 約瑟夫·魯

沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦 —— 約翰·塞爾登

沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林

勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸 —— 朝鮮

勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟 —— 民諺

天才絕不應鄙視勤奮 —— 小普林尼

勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間 —— 日本

智慧源於勤奮，偉大出自平凡 —— 民諺

我在科學方面所作出的任何成績，都只是由於長期思索、忍耐和勤奮而獲得的 —— 達爾文
合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。

--------------老聃 引自《老子·道德經》

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

--------------荀況 引自《荀子，勸學》

天行健，君子以自強不息。

--------------《周易·乾》（秦漢前儒家經典）

流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

--------------張少成

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

--------------華羅庚

在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什麼獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。

--------------范曾（當代書畫家）

聰明在於勤奮，天才在於積累。

--------------華羅庚

古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。

--------------錢三強（當代物理學家）

我們每個人手裡都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。

--------------華羅庚

攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。

--------------陳景潤（當代數學家）

對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！

--------------茅以升（現代橋梁工程專家）

科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。

--------------華羅庚轉引自1980年5月20日《文匯報》

即使天才，在生下來的時候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。

--------------魯迅引自《未有天才之前》

才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。

--------------老舍（現代作家、藝術家）
回答者：幸福飛過海 - 經理 五級 10-17 22:26

業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨（韓愈）

「天才就是這樣，終身勞動，便成天才。」（門捷列夫）

「天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗」（愛迪生）

「科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種『偶然的機遇』只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。」（華羅庚）

「古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。」（錢三強）

「攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。」（陳景潤）

❺ 怎樣利用班級牆報教育學生

1、黑板報能夠激發學生創新的智慧。
我覺得一期比較成功的黑板報應該是其設計理念，設計方案能夠體現文化層次的高低，我覺得黑板報絕對不是文字或圖案的簡單堆積。本期黑板報主設計人是陸丹丹同學，她的設計方案迎來所有的同學贊許，特別是中間的設計圖案，中間畫了一個圓圈，在圓圈中間寫了2012，其意思就是夢圓2012，我們班級明年都能實現自己的夢想，在圓圈左上角寫上桃李天下，突出老師節日最大的希望就是自己的學生能夠圓夢，教師節兩天後又是中秋節，所以其中圓圈還代表中秋團圓之意。這才是我們班級這期黑板報得獎的最大亮點。
2、黑板報能幫助學生樹立自信心
陶行知說過：「教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子」。在每學期的辦板報活動中，我們班級黑板報不是永遠都是哪幾個人辦的，而是分小組進行的，每次輪到哪個小組創辦時，每組都會群策群力，積極思考，提出不同的設計方案，其中有主設計人，待這些學生辦好之後，一定要大張旗鼓的給予評價。昨天晚自習結束前幾分鍾我在班級好好的表揚了這組同學，誇她門設計理念有技術很高含量，版面設計簡潔明了。現代科學研究結果告訴我們，評價對於活動有重要的導向作用，如何評價將會對活動的主體產生重要影響。班主任要積極導向，保護這些學生的自尊心，使他們內心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的傑作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學習的自信會慢慢隨之而來。
3、黑板報能培養學生的合作精神
「學會合作」是教育的四大支柱之一。學生是否具有合作能力、學生的合作能力強弱是衡量教育效果的一個重要方面。一期黑板報上將融合許多的結晶，因為黑板報需要版面設計、書寫、畫圖、畫線、文字編輯等等，而人無完人，不可能有那一人全能，所以，每次黑板報基本上是每一組同學全上，發揮自己特長的，沒有特長的就打打下手，幫畫畫線，拿拿東西，擦擦黑板，讓他們不僅發揮自己的特長，而且要相互尊重，選出最佳的排版方案，選材應相互討論，書寫時多問問同伴是否工整，繪畫時多征詢夥伴是否美觀和諧。合作理論認為：「合作的價值在於通過合作，實現學生間的優勢互補。」事實證明那些合作愉快的小組不僅辦報速度快，而且辦出的板報得到的贊賞多。
4、黑板報能提高學生的審美能力
做為教師都知道，凡帶有積極的、向上的藝術色彩的事物，都具有一定的吸引力、感染力、滲透力，從而易於被人欣賞和接受。在強化人們審美意識的同時，能夠開闊視野、凈化心靈、陶冶情操，在潛移默化中使人受到感悟和啟迪，在思想境界的升華中更懂得人生的意義和真諦。
每期黑板報辦好時我都要讓其他各小組進行討論、評價，發現本期黑板報美在什麼地方，全當是鑒賞藝術作品，使學生在相互評價的過程中，掌握了一些版面設計的知識、藝術字的書寫方法及其正確認識板報內容的思想傾向和每期板報的主題，從而感知美，進一步能夠創造美；使學生的思想和情感得到升華，藝術修養得到提高。

❻ 班級的壁報可以做什麼主題

中考 各種節日 開學啦 感恩老師

❼ 書面表達。 根據中文提示，請用英語為班級牆報寫一篇稿件。50－70字左右。  ...

❽ 牆報標語、班級理念口號

良心無愧，信心無畏，恆心無敵，青春無悔

❾ 老師讓辦一個班級牆報的英語作文

In my spare time, I'd like to watch some movies, especially some foreign ones. Such as One Flew Over the Cuckoo's Nest(1975),Babel(2006) and so on. The movie is not only a great feast for my eyes, but also makes me more sensible and knowledgeable.
It's regular for me to have a movie dinner after finishing all my work, which is so comfortable and profound. In the futuer, I will keep it as a hobby which is becoming part of my life, and I will make the most of the benefits it brings to me.

❿ 小學五年級班級牆報設計圖

沒有固定的格式、布局，內容以語文知識為主。手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的「2003年首屆全國中小學生手抄報大賽」 ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。
在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處