榮譽室設計方案

A. 有沒有對部隊榮譽室的設計裝修在行的，歡迎前來建言獻策！

簡單，明了，最重要，庄嚴，肅穆

B. 關於榮譽室改造請示，就是要錢的

首先，感謝上級組織關心基層建設；感謝領導幫扶我隊工作，為我隊解決實際難題。專
現根據屬上級通知精神，為加強單位精神文明建設，更好的做好榮譽室資料檔案及宣傳工作，對我部榮譽室所有器材進行清點。共發現以下問題，亟待上級支持並予以解決：
①榮譽櫃（陳列櫃）……年久失修
②榮譽室屋頂，內外牆面需要翻新整修
③門窗不符合三鐵一器
……之類的困難
如能解決困難，我們必定戒驕戒躁，拿出更加努力的工作態度……，如不能解決，也會不驕不躁，立足本職，安心崗位絕不給組織和領導添麻煩。

C. 著力建設以「三光榮」精神為特色的地勘文化

陳建農

（中國地質調查局西安地質調查中心 西安 710054）

摘要 本文通過闡述地勘文化的含義和作用，闡述「三光榮」精神在建設地勘文化中的地位；描述了10多年來，西安地質調查中心在加強地勘文化建設中所做的努力和取得成績；論述了物質層、制度層、行為層和心態層在地勘文化建設中的相互關系。

關鍵詞 「三光榮」精神 地勘文化 建設

所謂地勘文化，是地勘單位的科學技術意義、經濟意義和具有鮮明特徵的文化意義的綜合表現形式，是指已形成的價值觀、行為准則在人群中和社會上發生了文化的影響，是滲透在地勘單位一切活動之中的意識形態。它不是指知識修養，而是指人們對知識的態度；不是利益，而是對利益的心態；不是科學技術，而是對科學技術不斷地追求；不是人際關系，而是人際關系所體現的為人處世的哲學。地勘文化可分為物質、制度、行為和心態等四個層面，四位一體。

對地勘單位來說，信譽、業績、社會的認知度等是巨大的無形資產，地勘文化對這一無形資產的形成起著引領作用。地勘單位的生命力在於創新，包括地調科研工作的創新、科技轉化的創新、管理制度的創新，這是社會前進和地勘單位發展的必然要求，地勘文化在其中又發揮著推動作用，而「三光榮」精神在地勘文化中發揮著不替代的作用。

地勘文化建設內容體現在以人為本，以提升和創新理念為重點，以國家需求為中心，努力服務於社會，不斷提高員工隊伍素質，培養職工艱苦奮斗、勇於創新、甘於奉獻的工作精神，提高團隊的凝聚力。鼓勵積極競爭和大膽創新，注重社會信譽和單位知名度建設，努力營造和諧的事業環境。近年來，西安地質調查中心（以下簡稱西安中心）始終把文化建設放在突出位置，以發揚傳統的「三光榮」精神和學習李向同志為重點，堅持以文化凝聚人心、以文化建設隊伍、以文化推動事業發展，形成了生動活潑、積極進取的文化局面，為建設世界一流地質調查中心提供了強大的精神動力。

1 豐富的物質條件是建設地勘文化的基礎

地勘文化的物質層也叫地勘物質文化，它是指由職工創造的價值和各種物質設施等構成的物質文化。地勘文化建設既要注重精神層面價值觀的形成，又要重視物質生活層面的滿足。可以說，倘若沒有豐富的物質基礎，建設一流的地勘文化就是一句空話。以20世紀90年代地勘行業的發展狀況為例，一個單位沒有工作任務，經濟基礎薄弱，職工分流下崗，生活難以為繼，如何建立精神層面的共同價值和行為准則？從哲學角度說，物質決定意識，經濟基礎決定上層建築。所以，把單位發展好，就要高度重視物質生活的建設，重視「硬體」，為地勘文化建設打下堅實的基礎。

西安中心工作在廣袤的西北地區，雖然自然環境惡劣，但它是我國能源、資源地質調查的重點地區，礦產資源開發前景廣闊，在開展地質調查工作方面有著得天獨厚的優勢，許多實力很強的地勘單位都來到這塊熱土，尋求快速發展的道路。在難得的機遇和激烈的競爭中，不進即退，進得慢也是退。10多年來，全中心上下團結一致、一心一意謀發展，始終將快速發展作為中心的頭等大事，認真學習領會科學發展觀的精神實質，緊緊抓住發展這個主題，統一全中心職工的思想，確立了「建設一流地質調查中心」的目標，形成了拼搏向上的環境氛圍，把業務建設、人才隊伍建設、黨的建設和文化建設作為工作的重點，努力提高中心的綜合競爭能力。堅持不斷開拓創新，深化改革，加強業務結構調整，建立健全面向市場的服務體系，在發展中解決矛盾問題，經濟基礎日益堅實，物質條件日益豐富，廣大職工的工作和生活質量在發展中大幅提高。每年除用於文明單位建設的經費外，專項用於文化建設的經費都在30萬元以上。這些工作都為地勘文化建設打下了堅實的基礎。進入「十二五」，中心制定出了新的發展目標，現在全員上下正為了新的目標而不懈努力。

2 發揚「三光榮」精神是地勘文化建設的重要內容

地勘文化的行為層面又稱為地勘行為文化，是員工在地調科研、科技開發和學習娛樂中產生的活動文化，是地勘工作作風、精神風貌、人際關系的動態體現，折射出一個地勘單位的價值觀。在地勘文化精神層面上，「三光榮」精神集中體現和代表了地勘人的工作追求、精神境界、高尚情操，我們要繼承和發揚「三光榮」精神，努力營造團結向上、融洽協作的氛圍，持續提升地勘單位的凝聚力、向心力、戰鬥力。

「三光榮」精神是在1983年全國地質系統基層模範政治工作者表彰大會上正式提出的。它既是地質系統思想政治工作經驗的結晶，又為後來地質地勘系統的思想文化建設指明了方向。30年的實踐證明，「三光榮」精神對於發揚地質隊伍優良傳統，推動地勘文化建設，促進地勘事業的持續發展都起到了積極的推動作用。

「三光榮」精神是「地質之魂」，是地勘文化最主要的表現形式。「以獻身地質事業為榮」體現了奉獻精神，它要求地質工作者熱愛地質事業，獻身地質工作。「以艱苦奮斗為榮」體現了創業精神，它要求地質工作者正視地質工作的客觀環境和生活條件，發揚艱苦創業的精神。在物質生活上要勤儉節約，艱苦樸素；在勞動態度上要吃苦在前，享受在後；在進取精神上要奮發向上，勇於改革探索；在品格上要提倡先人後己，廉潔奉公。「以找礦立功為榮」體現了奮斗目標，為國家和人民找大礦、找富礦，提供充足的礦產資源。

地調科研工作水平決定著地質事業單位的地位和命運，建設一流的地質調查中心就要有一流的人才和水平。如何提高地調科研能力和水平？我們認為，一要認真貫徹執行部局地質調查工作標准、規范等有關規定，規范管理、強化落實。對設計質量、設計方案審查、重大技術方案論證審核校對等關鍵工作環節實行嚴格控制，落實工作人員崗位責任制，確保項目全過程管理和持續改進，地質調查工作質量不斷提高。二要堅持為項目承擔單位提供全過程技術支持和服務，堅持質量信息反饋、監督與分析，保證項目質量進一步提高。三要加強各專業對新技術新方法的應用能力，不斷加強學術交流。始終加大資金投入，用於人員培訓、技術提高、設備更新，不但使職工技術水平得到提高，同時也有效地保證了各項工作的順利開展。四是要做好新員工培訓。每年新進人員報到後，要進行統一崗位培訓，系統將單位的情況作一介紹，讓他們對即將服務的單位有一個初步的了解。同時，提出要求。五是要做好宣傳教育工作。利用網站、宣傳欄和報紙對單位取得成績、先進人物和重大事件進行宣傳報道。充分利用辦公場所、榮譽室懸掛錦旗、獎牌和展板，形成積極向上的文化氛圍。

近年來，西安中心善於抓住大事件，開展大活動，以多種方式開展思想教育，先後開展了慶祝建國60周年、慶祝建黨90周年、慶祝中心成立50周年等活動。開辟宣傳欄、開辦《西北地質調查》報、建立了文化走廊、不斷更新完善區域網，宣傳黨的路線方針政策、對黨員幹部進行革命傳統教育。通過活動激發廣大職工愛國愛黨熱情，堅定了走中國特色社會主義道路的決心。為「5·12」汶川地震、青海玉樹地震災區募捐、提供技術幫扶、愛心助學、支援貧困地區建設等工作，增強了團隊的社會責任感。特別是在慶祝建黨90周年、中心成立50周年活動中，我們以製作宣傳片、成果展板、編輯中心畫冊和文藝演出為切入點，營造出了以弘揚「三光榮」精神為主線的積極向上的氛圍，提升了職工對「勇於擔當、開拓創新」的李向精神的進一步認知。「高山探寶、荒漠尋源、科學發展、服務社會、關注環境、確保安全」的管理方針得到全面貫徹。

當前，從社會環境看，隨著現代文明程度的不斷提高，在手機、電腦普及，出門有汽車，上班有空調，物質條件和工作環境優越的今天，特別是80後由父母及長輩一手呵護長大的獨生子女，他們充分享受到了國家經濟社會發展帶來的優越環境和豐富的物質文化條件，社會主義市場經濟的不斷發展，同樣也給他們提供了太多的選擇職業的機會。地勘行業這一迎著晨曦出發，頂著晚霞歸宿的工作環境及苦、累、臟、險的職業，不再是年青一代義無反顧的選擇和從業者始終如一的堅守。因為人們深知：選擇了地質找礦事業，就意味著選擇了寂寞與孤獨，選擇了聚少離多，選擇了放棄優越物質生活條件。「三光榮」這個由地質行業部門提出的曾被社會推崇和贊譽的擇業理念正逐漸被淡化或遺忘。這些給我們弘揚「三光榮」精神帶來了一定困難，但我們更要清醒地認識到，在新的歷史時期，進一步弘揚地質「三光榮」精神，就是為了更好地推進地質行業核心價值體系建設，鞏固地質隊伍團結奮斗的共同思想基礎，也是形成新時期全新的地勘文化的基礎。這就要求我們開拓工作思路，創新工作方法，切實改善環境，加強地質調查裝備建設，建立起行之有效的激勵機制。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，大力營造鼓勵探索創新的良好環境，鼓勵和支持幹事業、干成事業的濃厚氛圍，進一步激發創造創新活力。要把「三光榮」精神納入黨建、精神文明創建、文化建設等先進單位創建評比活動中，形成共同追求「三光榮」精神的強大合力。

3 制度建設是地勘文化建設的載體

地勘文化的制度層是人與物、人與單位運行制度的結合部分，是精神與物質的中介。它既是適應物質文化的固定形式，又是塑造精神文化的主要機制和載體，同時也為實現單位目標對職工行為給予一定的限制性、規范性，使單位在復雜多變、激烈競爭的市場經濟環境中處於良好的狀態。

經過10多年的改革探索，我中心已形成了包括地質調查、財務管理、行政管理、黨務管理、科技開發和「三標一體」管理體系在內的一整套高效運行的管理制度；形成了黨政互動、運行規范的決策體系；形成了以職代會為主要形式的民主管理、民主決策、民主監督的參與模式，作為與職工開展溝通的重要渠道，堅持召開年度職工代表大會，商討發展大計、基地建設、年度重點工作。關繫到職工切身利益的重大問題經職代會討論通過，尊重職工決定。還採取召開職工代表座談會、中心工作情況通報會和離退休人員茶話會等形式與職工開展交流，凝心聚力，共促發展。開展年終中層以上幹部述職述廉工作，加強對處級領導幹部的考核。在實踐科學發展觀與地質找礦改革發展大討論中，開展了「解放思想、改革創新，地質調查工作如何更好體現科學發展」活動，動員廣大職工為科學發展建言獻策，提高了全中心職工發展的危機意識、責任意識、發展意識、創新意識，達成了堅持科學發展建設「一流地質調查中心」的共識。問計於民，問需於民，工作由職工評價，達到了增強團結、統一認識、明確方向、鼓舞士氣的效果。

4 為職工謀福利是地勘文化建設的落腳點

地勘文化的心態層又叫地勘精神文化，是一種更深層次的文化，在整個地勘文化系統中處於核心的地位。它包括地勘單位精神、哲學、道德、價值觀、風貌等內容，是地勘意識形態的總和。地勘單位精神是全體或多數職工共同一致、彼此共鳴的內心態度、意志狀況和思想境界。它可以激發員工的積極性，增強企業的活力，反映地勘單位的特色，與單位工作不可分割，且鮮明地揭示地勘單位宗旨和發展方向，具有時代性。當代地勘單位價值觀的一個最突出的特徵就是以人為本，以人為本是科學發展觀的核心。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從職工的根本利益出發謀發展、促發展，在滿足職工基本需求的基礎上，不斷地滿足職工日益增長的物質和文化需要。

近年來，西安中心在經濟實力不斷增強，經濟收入穩步增長的同時，職工收入逐年大幅增加，職工住房得到了根本性的改善，離退休人員的生活待遇得到了較大的提高。制定出多種措施提高職工的福利待遇，工作環境和條件有了根本性的改善。加大投入對辦公大樓和原有住宅樓進行了維修改造，辦公大院和家屬院實現了亮化、美化、硬化，面貌煥然一新，安放了健身器材，在醒目位置安放有關安全、健康的提示牌。在離退休職工活動室開辟學習娛樂場所在大樓內建立起了文化長廊，豐富了辦公場所的文化內涵。通過這些工作，營造了濃厚的文化氛圍，有力地推進了地勘文化建設，凝聚了人心，鼓舞了廣大職工的工作熱情，職工處於一種積極向上，團結和諧的文化氛圍中。職工文體活動多年堅持不懈，從文藝演出、拓展訓練、籃球賽、乒乓球賽、書畫攝影展到趣味運動會、迎新春團拜會等一系列活動，支持鼓勵離退休人員成立合唱隊和舞蹈隊，不但活躍了職工生活而且增進了職工溝通了解，鍛煉了體魄，陶冶了情操，煥發了熱情。我們始終開展「五堅持」，即堅持看望生病住院職工，堅持慰問新婚喪事職工；堅持春節前走訪老職工和困難職工，把組織的溫暖送到職工的心上；堅持開展職工生日慰問活動；堅持慰問野外一線職工。抓住群眾關心的熱點辦實事，讓職工得實惠，促進了思想和隊伍穩定，促進了和諧單位建設。

10多年來，我們以文化建設推動事業大發展，取得了豐碩的成果。作為項目主要承擔單位完成的「青藏高原地質理論創新與找礦重大突破」項目獲得2011年度國家科技進步獎特等獎，同時獲得陝西省「優秀創新團隊」榮譽稱號；先後獲得省部級一等獎4項，取得在社會上產生重大影響的重要成果。自2001年以來，連續11年被中國地質調查局評為先進單位；2006年被陝西省委授予「全省先進基層黨組織」稱號；2007年被陝西省委科技工委授予「民主管理先進集體」稱號，被中國科教文衛體工會授予「模範職工之家」稱號；2010年被中共陝西省委、陝西省人民政府授予省級「文明單位標兵」。

D. 榮譽室 效果圖有沒有榮譽室的設計，完整效果圖，一套的

榮譽室種類很多，問題上也沒寫明白是學校的還是部隊的，或者是其他公司類的，所以給你放幾個榮譽室的設計圖比對著看看吧

E. 文明校園六個好怎麼背

多讀來兩遍很容易就能記住自。

1、領導班子建設好， 2、思想道德教育好， 3、活動陣地建設好， 4、教師隊伍建設好， 5、校園文化建設好， 6、整潔優美環境好。 1、以上六項是小學文明校園的6好標准，也就是說一個小學的成功一定是需要具備這六項條件，這樣的小學才能給小朋友們一個良好的學習教育環境，因為小朋友是祖國的未來，有了小朋友的健康成長，中國才會有更多更好的發展。 2、這六項分別是指導學校首先要有一個良好的領導班子，有了高水的領導層次，學校才會有好起來的可能性；第二是思想道德教育要好，所謂的思想教育就是給小朋友乃至教師們樹立正確的良好的價值觀、世界觀；第三是對學校的教學設施的要求，要保障小朋友學習和活動的環境；第四是對師資力量的要求，學習就是一個老師傳授的過程，所以老師的水平很重要；第五是校園的文化，一個人在什麼樣的環境下成長就會有怎麼樣的發展；第六是對於校園環境的要求，這一點毋庸置疑，有一個良好的環境第一是保障小朋友的安全和健康，另一個方面是從小教育小朋友愛護環境。

F. 100平方米的辦公室，改成職工之家，怎麼做建設方案和預算書要求有健身區、閱讀區、休閑區、榮譽室。

請一個裝修公司，把你的需求告訴對方讓對方來做設計就好。當然選擇這個裝修公司時需多比較就行。

G. 消防榮譽室建設成就是什麼意思

我當時是用革命先烈的事跡圖片文字，和我部隊所取得的榮譽及人物事跡布置得，還有相關的視頻資料。你是哪個部隊的？

H. 部隊中隊榮譽室設計用什麼軟體

這么巧，我們做過部隊的榮譽牆。你是要先設計還是做效果圖？

I. 焦東路小學的發展規劃

2003年9月-2008年6月焦作市山陽區焦東路小學發展規劃是： 2003年9月—2004年6月，完成危房改革爭創焦作市一級達標；
2004年7月—2006年6月，實施科研興校爭創焦作市示範小學；
2006年7月—2008年6月，形成辦學特色爭創河南省示範小學。 一、學校管理：進一步提高學校的整體管理水平，制定適合學校校情的規章制度，實行教師聘用制、崗位責任職、目標管理責任制和工作量化考評制，加快基礎教育課程改革步伐，落實《河南省中小學教學常規管理若干意見》精神，完善教師與學生評價體系。
二、隊伍建設：通過一系列行之有效的「師德建設工程」和文化建設，崗位練兵、科研興課、教學觀摩、理論研討、典型示範等系列活動，造就一支具有良好職業道德，具備現代教育理念，能適應課程改革要求，能勝任素質教育的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市骨幹培訓和繼續教育，積極參加各級各類學科教學研討或比賽，使他們在教育科研中充分發揮示範和輻射作用，實現由經驗型教師向研究型、科研型教師的轉變。
三、教學工作：貫徹落實《教學常規管理》，完善教學評價制度，努力探索課堂教學新模式和校本課程開發新路子，把新課標理念落實到課堂教學實踐當中。通過各科教學，使學生初步具有社會主義民主法制觀、人生觀和價值觀；初步具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；初步具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；初步具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
四、德育工作：繼續堅持素質教育以德育為核心，樹立與時俱進的德育工作意識，構建學校、家庭、社會三結合的主體德育網路，研究新形勢下學校德育教育工作的特點。提高德育工作的針對性和實踐性，建立一支愛崗敬業、為人師表、教書育人的德育隊伍，促進學生身心全方位發展，形成良好的校風、教風和學風。
五、教育科研：加強教師培養和培訓工作，建立一支素質好、理念新，有積極進取精神的科研隊伍，規范學校科研工作管理，形成學校良好的科研氛圍，取得一定的科研成果，並加以推廣。
六、環境建設：圍繞辦學目標和辦學特色，完善學校基礎設施和現代化建設，建成設施齊備，功能齊全的教學樓，配足各種活動室，各類儀器設備達省頒一類標准。校園建設實現凈化、美化、德育化和藝術化，體現人文性與藝術性的融合，形成校園環境與學校辦學目標和辦學特色相一致的文化格局。
七、教育質量：進一步完善學校教育質量監控體系，學校要立足教書育人，突出管理育人，強化服務育人，使學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的各種素質初步形成，從而為社會培養更多合格+特長的跨世紀人才。
（五）措施與做法
一、學校管理
1、班子建設：①根據學校規模和管理需要組建學校領導班子，在校長負責制前提下，進行分層分級的崗位責任制管理。②加強領導班子思想建設。堅持「三講」，樹立「以公立身，以公興校」的觀念，增強事業心和責任感，使領導班子成為團結進取，勇於創新，樂於服務的集體。③加強政策、法規學習，認真貫徹《小學管理規程》，堅持依法治校，依法治教，規范教學，科學管理。
2、制度建設：在進行調研的基礎上，進一步完善教職工各級管理制度和學生學習與生活管理制度，印製管理手冊，教職工人手1份。嚴格管理程序，責任分工明確，目標落實到位，上下統一行動，干群密切配合，形成協調一致的辦學合力，科學管理，照章辦事。
3、評價機制：學校必須不斷完善教師考核評價機制。落實「學期考評」和「年度考核」制度，為教師建造專業成長記錄卡片，把教師的考德、考勤、考能、考績作為評價教師的主要內容，讓科學公正的教師評價激勵教師的工作熱情。
4、校務公開：繼續推行校務公開和群眾督導制度，成立校務公開工作組和監督組，設立校務公開欄和校長信箱。合理安排教育資金，關心教職工切身利益，注重設備條件的改善，確保教育設施的長效性。
二、隊伍建設
1、以「正行風、修師德、樹師表」為宗旨，以「敬業、愛生、奉獻」為師德建設目標，以考核、評比為驅動機制，加強學校師德、師風建設，樹立現代育人觀念，提高全校教師道德素質，樹立為學生、為家長服務思想和敬業、勤業、精業、創業以及獻身教育的精神。
2、建立傳幫帶制度。組織青年教師與骨幹教師結成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師的素質共同提高。
3、強化基本功練習。深入開展基本功訓練和課件製作培訓，要求教師參加高一層學歷培訓、信息技術培訓、普通話培訓、新課標培訓，並將學歷達標，能力達標與考評、聘用工作相結合。
4、加快各級學科帶頭人和中青年骨幹教師的培訓。為教師培訓提供資金補助，聘請專家指導，定期組織骨幹教師開展教研活動，經常開展系列技能比賽，為骨幹教師確立科研實驗課題，優先選派中青年骨幹教師到教育先進地區學習、考察，參加教育研討會、經驗交流會、學術報告會等活動。
5、完善師資考核制度和考核途徑，從教師思想政治素質、教育理念、基本素質與能力、教學績效等方面綜合評價教師，為聘用與評優提供依據。
三、教學工作：
1、認真落實三個「四」。即做好四種計劃與總結：（1）學校教學工作計劃和總結；（2）學校教研、科研工作計劃和總結；（3）教師學科教學計劃和總結；（4）各類活動計劃和總結。訂好四個制度：①教師教學工作考核獎懲制度；②教師教學與教研常規管理制度；③學生學習生活制度；④聽課制度。建立四套檔案：①教師教學業務檔案；②學生學業成績檔案；③各類教學改革與實驗檔案（包括論文、經驗、優秀案例、活動方案、反思等）；④師生教育教學獎懲記錄。
2、制定學校教學常規基本要求，對教師的備、教、批、考、輔導等環節作具體的規定和要求。並由教導主任與年級組長進行巡堂聽課，做好記錄。
3、落實課程計劃，深化課程改革。嚴格按照國家、省教育行政部門頒發的課程計劃，開齊開足每一門課程。深化課堂教學改革，優化教育思想，優化教學目標，優化教學方法，優化教學結構，教給學生學習的方法，努力培養學生動腦、動口、動手的能力和創新意識。
4、加強英語和計算機課程教學。從三年級到六年級開設英語課、四年級到六年級開設計算機課程，聘請專職英語教師和專職計算機教師進行教學。
5、加強活動課和綜合實踐課的管理。把活動課和綜合實踐課列入課程表，做到時間落實，教學內容落實，場地落實，師資落實。用成果匯報、作品展覽，競技競賽等形式為學生提供展示成果的機會，從而培養學生的特長，提高學生的綜合素質。
6、深入開展研究性學習和校本課程開發。學校要成立校本課程領導組和開發組，組織中青年骨幹教師選擇研究課題，承擔實驗研究，搞好校本課程開發工作。鼓勵教師積極探索研究性學習和校本課程開發新路子，並為教師提供堅實的後勤保障。
7、進一步完善學校教學設施設備，督促教師充分利用教學用具、教學設備輔助教學，提高教學設備的使用功能，提高教學質量。
四、德育工作
1、營造良好的德育氛圍，發揮隱性教育的功能。校園、校舍環境布置要能體現時代性、文化藝術性和德育性，最終要達到以環境陶冶人的德育功能。學校將依據辦學特色，對整個校園環境進行布局，使之達到美化、綠化、德育化。
2、建立學校德育機制，健全師生德育規范。學校將成立德育領導小組，建立家長委員會，健全少先隊組織，形成「人人管德育、家家會德育、社會重德育」的德育機制。制定《教師考德制度》、《教師考勤制度》、《會議與學習制度》、《教學教研製度》、《安全管理制度》、《學生學習生活管理制度》、《學生獎懲制度》等，保證學校德育目標的貫徹實施。
3、充分發揮課堂教學的主渠道作用，寓德育教育於各學科教學之中，做到既教書又育人。教學中要落實新課標精神，規循少年兒童身心發展規律，探索改進教育方法，發掘學生德育潛能，規范學生德育行為。
4、把學生生活與社會實踐活動與學校德育相聯系。少先隊、文學社、南熏記者站、興趣小組、廣播站要加強合作，為學生創造機會，採取參觀、訪問、專題講座、國旗下演講、科技活動、文藝演出、競賽活動等不同形式，開展豐富多彩的德育活動，為學生今後形成科學的世界觀、人生觀、價值觀奠定良好的基礎，並注重把學生社會實踐活動與創建辦學特色工作相結合。
5、抓好班級德育管理和日常行為規范管理。制定班主任考評制度和學校「三評」制度，開展文明班級評選和學生評先活動，促進班級工作健康有序地開展，促進每個班集體都能形成良好的班風，從而大面積提高德育教育質量，最終達到學校良好「三風」的形成。
五、教育科研
1、組建學校教育科研領導小組，圍繞素質教育和課程改革，深入開展研究與實驗。要選拔師德好、業務能力強、勤於鑽研、有一定表達能力的教師，組成學校科研基本隊伍。科研要滲透到各學科，各教育領域。
2、建立健全學校科研管理機制和科研評價機制，每周開展課題組活動，每月召開科研小組會議，學校教導處、教研組要加強對課題組科研工作的過程管理，各教研組、課題組要重視科研過程性資料的收集。
3、語文、數學、綜合實踐活動、藝術、德育教研組，要從課堂教學實際出發，兩年內完成一個相關小課題的探索、實踐，盡可能形成自己的校本課程研究與開發，展示科研相關成果。
4、學校最大限度地為科研小組、課題組、校本課程開發組的教師提供參加市、縣各種科研工作，同時建立科研獎勵機制，在資金、師訓、評先上給予政策上的傾斜。
5、把教育科研與辦學特色的創建相結合，加強教育科研成果的推廣和交流，形成科研興校，科研結合的良好發展態勢。
六、環境建設：
1、加強校園文化建設，改善育人環境，全面實現教學設施現代化，做到環境建設能體現學校的辦學特色，能真正為教育教學工作服務。
2、2003年9月～2004年6月要對整個校園環境重新布局，修築宣傳欄，合理布局體育設施，完成操場的硬化鋪設；爭取政府投資，改造危房，擴建綜合教學樓，有效緩解大班額，改建校門；2004年7月～2006年6月，擬建200米塑膠跑道和「書香」讀書走廊，設置籃球場2個，排球場、羽毛球場各一個；2006年7月～2008年6月，爭取南教學樓改造資金完成校建二期工程，完成活動場所綠化、美化建設，從而提升校園品位檔次，形成育人樂園。
3、加快教育現代化步伐，實現教學設施現代化。2003年9月～2004年6月完成「十配套」建設，具體項目有多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室、儀器室、圖書館、體育室、音樂室、美術室、少先隊部、勞技室的建設，充實教學儀器設備。2004年7月～2005年6月，結合學校辦學特色的創建，完成舞蹈排練廳、文學社、廣播站、心理衛生建康咨詢室、圖書閱覽室、校史榮譽室的建設，並繼續添置各類教學儀器設備，使之達到省頒一類標准。2005年7月～2007年6月，建成教師電子備課室、校園網初步建設；2007年7～2008年6月，每個教室都配有電視、視頻展示台、屏幕，實現音頻視頻進教室，同時辦成校園電視台和學校網站，完善學校網路建設。
4、引進藝術類師資，組建學校民樂團，開展多項課外興趣活動，創出牌子，凸顯學校辦學特色。
七、教育質量
1、學校要樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以學生的身心健康發展為本，制定切實可行的教育質量監控方案，加強教學管理，改革考試制度及評價，營造松寬愉快的學習氛圍，全面提高學生的綜合素質。
2、努力完成招生計劃，保證適齡兒童入學率達100%，年鞏固率100%，杜絕輟學，取消留級制度，實現按時畢業率100%。
3、遵循「知、情、意、行」的道德規律教育學生，重點培養學生的道德評價意識和道德行為規范。具體做法有⑴對學生進行「五愛」教育，加強對學生基本道德行為習慣的培養和基本法制觀念的培養。⑵教育學生要誠懇、正直、謙虛、寬厚、勇敢、活潑、有毅力、有信心、有愛心、有責任感，成為勇於創新，富於實踐的人才。
4、重視學生知識能力和基本技能的培養。重點開發學生智力，培養學生創新思維能力和實踐能力，學科測評合格率要達到98%以上，每個學生都要參加一項課外興趣活動，都要有一項特長。
5、體、音、美方面：各年級體育合格率要達到98%以上，體育鍛煉達標率95%以上，體質健康符合標准要求，音樂、美術、藝術課程合格率要達到98%以上，全體學生要初具感受美、欣賞美的能力，並做到語言美、行為美、儀表美。
6、綜合實踐活動。三～五年級學生要有初步的計算機基礎和英語口語能力，具有積極參加社會實踐和綜合實踐活動的情感態度，熱愛勞動，積極參加家務勞動，自我服務勞動和社會公益勞動，掌握應有的勞動知識技能，會使用簡單勞動工具。
八、辦學特色
1、完善文化設施，優化文化環境。學校將撥出部分資金，努力建設好各種校內文化陣地，美化校園。創建良好的校風和學風，使校園文化的「硬體」建設得到進一步完善。
2、進一步加強校園文化的主導地位，聯合家庭和社會，建設多元文化陣地。首先要做到從滿足學生的文化需要出發，提供文化內容，其次要加強社會實踐，加強家校聯系，幫助提高家庭教育的文化層次，使學生的文化心理在更大的空間中健康、全面地發展，實現學生、教師、家庭、社會都來參與學校辦學特色的建設。
3、加強校園文體藝術活動的開展。具體做法是要達到學、議、寫、動的有機結合。學即組織開展文學理論學習和讀書教育活動，學校可開展校徽、校標、校園標語的徵集評比活動，文學社小記者活動。議即舉辦座談、講座。寫即舉辦以熱愛校園生活為主題或參加社會實踐活動的所見所聞所感的徵文比賽，辦校報，為學生開辟展示文學才能的平台。動即開展文藝演出及各類競賽活動，學校可以根據校情開展各種社團活動，舉辦各種興趣班，開辟第二課堂，提高學生的多項技能，讓校園文體藝術活動彰顯出學校的辦學特色。
（六）保障體系
學校發展規劃的落實，需要做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全的組織機構，完善學校管理的制度，制定詳盡的實施計劃，確立資源保障體系。
一、觀念保障
1、注重輿論宣傳：學校領導將首先組織學校行政人員、教研組長進行學習，充分把握教育的理念、內涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解規劃實施對於學校發展的戰略意義，創造規劃實施的良好輿論氛圍。
2、促進全體教師更新教育觀念。如果不經常對已有觀念進行反思、更新，已有觀念往往成為學校發展的桎梏。領導和教師，要通過學習、反思與研討，轉變傳統教育觀念，形成新的教育觀、德育觀、學生觀、課程觀、教學觀、科研觀與管理觀，從而為規劃實施提供堅實的觀念保障。
二、組織保障
1、人員職責明確：學校各部門應齊心合力，發揮各自功能，共同服務於學校發展。具體來說，校長對學校事務全面負責，協調學校對外關系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作；學校教導處要承擔對各學科教研組的指導工作；學校工會要起好教師和行政的橋梁作用，及時向學校反映教師要求，向教師宣傳學校政策，能夠做到關心教師，豐富教師文化生活。
2、各室配備齊全：學校要本著「按需設立」的原則，各室目標明確，職責清晰、責任到人。學校將確實給予各管理室相應的權利，避免有職無權、有權無職的現象存在。
三、資源保障
1、後勤保障：加強後勤制度與機構建設，使學校校產管理、財務管理、生活管理規范而有序，從而為教師有效使用先進教育教學設施、設備，推進教育改革創造條件。
2、經費保障：學校要加大資金投入，調整經費使用結構，保障教師科研、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作的順利開展；要合理使用學校有限的辦學資金，避免資金使用上的無謂浪費與低效；設立教師、學生獎勵基金。
3、師資保障：完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，為規劃的實施提供師資的保障。
4、社區保障：學校發展規劃的落實，發展目標的實現，離不開學校所在社區的支持。學校是為社區服務並在為社區服務中得到自身發展的，學校可以在許多方面為家庭、社區提供服務，在服務的過程中，得到家庭、社區的支持、幫助、配合，廣泛吸引社會優質教育資源流向學校，吸引社會有識之士為學校的發展獻計獻策，力爭實現學校更快、更好的發展。
四、評估保障
1、制定年度工作目標和計劃，為落實規劃的實施，學校、各科室、各年級、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。
2、建立評估體系--根據學校發展規劃的內容，制訂相應的評估體系，每學年組織評估，監督規劃的實施，並能夠及時調整，修訂規劃。

J. 求機關單位榮譽室展板關於隊伍建設以及廉政建設的文字材料說明

生命是彌足抄珍貴的，無需讓一些襲可有可無的事，揮霍浪費時間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會看清事物面目，心才會輕松自在；貯存快樂美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點點對美好的嚮往，讓景緻在心底散出淡淡的愜意。堅守著夢想，不悲傷，簡簡單單。