調查問卷怎麼設計
『壹』 怎樣設計一份好的調查問卷
一份調查問卷的設計基礎是要先明確此次調查的內容和目的，在這份調查中需要了解到什麼，然後在問卷中去細化和文本化的體現。
1、問卷設計應簡潔明了，不要太復雜或者需要受訪者去回憶或者涉及隱私讓人很難以啟齒的問題。
2、問題數量不應該過多，以免受訪者沒有耐心填完。設計要簡潔、有邏輯，能夠承上啟下，問題之間有銜接，如果是一份冗長的問卷，我想即使受訪者接受調查，也不會好好的作答，這樣是沒法保持一份問卷的真實性的。所以在選題上應做到具體、細致、嚴謹。
3、明確針對的對象是誰，問卷的題目在語言措辭使用上應當有針對性，應充分考慮到受訪者的不同文化水平，年齡層次，文化素質水平以及性別不同，在選擇題目的難易程度和性質上，都因做出不同的判斷。
4、在設計問卷時，應考慮得到的數據和分析是否能夠更好的支撐調查工作，如果調查的問卷不容易錄入且沒法開展具體分析，主觀性的題目在進行文本呈現的時候沒有強有力的總結性，那麼整個環節也是銜接不起來的，得到的只是無用功。所以，問卷應盡量為客觀題，或者主觀題轉客觀的形式，如果確實有必要，那麼放在最後，讓受訪者答完前面的客觀題，有時間的情況下再進行主觀題的文字說明。
5、設計問卷的時候應盡量規范，卷首要有稱呼、說明、主辦單位等，簡單說明一下該調查的內容目的，同時，如果該問卷中有設計個人隱私的都需要有個保護的說明，調查問卷要做到盡量規范嚴謹。想要調動被調查人員的積極性就必須保護且尊重他人。在最後應盡量流露感謝之情，畢竟耽誤了他人時間來做這份問卷。
6、同類型的問題應盡量避免，受訪者會認為拖泥帶水，其實是一樣的問題，而導致受訪者沒有耐心繼續下去，如果確實有必要的話，應對同類別的題目進行羅列放在一起，讓受訪者能夠一目瞭然，這樣配合度也會相對於高些。
7、問卷應有合理性，問題本身必須緊密，與調查的主題息息相關，命題要准確，題目前後要有邏輯性，而不是天馬行空，讓受訪者一頭霧水，做完了問卷卻不知道剛剛做的是什麼，這種問卷會給人以隨意而不嚴謹的感覺。
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『貳』 怎樣設計一份好的調查問卷
1 ．有明確的主題。根據主題，從實際出發擬題，問題目的明確，重點突出，沒有可有可無的問題。
2 ．結構合理、邏輯性強。問題的排列應有一定的邏輯順序，符合應答者的思維程序。一般是先易後難、先簡後繁、先具體後抽象。
3． 通俗易懂。問卷應使應答者一目瞭然，並願意如實回答。問卷中語氣要親切，符合應答者的理解能力和認識能力，避免使用專業術語。對敏感性問題採取一定的技巧調查，使問卷具有合理性和可答性，避免主觀性和暗示性，以免答案失真。
4 ．控制問卷的長度。回答問卷的時間控制在20分鍾左右，問卷中既不浪費一個問句，也不遺漏一個問句。
5 ．便於資料的校驗、整理和統計。
事實性問題主要是要求應答者回答一些有關事實的問題。例如：你通常什麼時候看電視？ 事實性問題的主要目的在於求取事實資料，因此問題中的字眼定義必須清楚，讓應答者了解後能正確回答。
市場調查中，許多問題均屬「事實性問題」，例如應答者個人的資料：職業、收入、家庭狀況、居住環境、教育程度等。這些問題又稱為「分類性問題」，因為可根據所獲得的資料而將應答者分類。在問卷之中，通常將事實性問題放在後邊，以免應答者在回答有關個人的問題時有所顧忌，因而影響以後的答案。如果抽樣方法是採用配額抽樣，則分類性問題應置於問卷之首，否則不知道應答者是否符合樣本所規定的條件。
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『叄』 怎樣設計調查問卷
設計問卷的步驟如下：
1，在設計調查問卷之前，一定要搞清楚，這次調查的主題是什麼，受試人群范圍是否有限定，希望能夠收到一個怎樣的結果，根據這些來選擇出題類型、描述用語，才能夠達到一個比較好的效果。
2，在問卷的開頭，一定要明確告訴對方，我們進行的是有關於什麼方面的調查，並且告訴對方該如何作答，是打鉤，還是填寫選項代碼。不要讓受訪者一頭霧水，根本不知道究竟要做什麼。
3，在問題類型的選擇上，最好以選擇題為主，如果需要對方提出某些具體的意見或建議，這樣的問答題最好控制在三個以內。這樣的組合方式比較容易為人們所接受，假如都是問答題，只怕沒有人願意認真填寫，都是敷衍了事，對於結果沒有任何意義和幫助。
4，在選擇題備選答案的設計上，如果是答案很明確，非此即彼的，就可以用二選一的題型；假如是問頻率之類容易因個體感受不同而有分歧的問題，最好能有一個具體量化的選擇，比如「一天一次、三天一次、一周一次」，而不要用「經常、有時」這樣籠統的詞彙。
5，在問題的排列順序上，應該先易後難，並且就像我們寫作文一樣，按照一定的邏輯，把幾個相互之間有聯系的問題排在一起，不要像心理測驗的卷子一樣，東一問西一題，畢竟設計心理測驗的目的和調查問卷是不一樣的。
6，在描述上，一定要注意用詞恰當，能夠清楚表達含義，而且不會發生歧義。問題盡量用肯定句式，比如「我覺得看書是有益的」，那麼答案可以是「同意、基本同意、基本不同意、完全不同意」，千萬不要設計成「我不覺得看書是有益的」，有時候人們的思維定勢可能會讓他們錯看這個「不」字，那麼面對相同的答案選項，很有可能就做出了與本意相反的選擇。
『肆』 問卷調查設計的原則有哪些
1、系統性原則。很多人認為問卷設計很簡單，只要把需要了解的事情變成問題和答案，根據邏輯適當調整先後順序，問卷設計就算完成了。實際上這只是樸素的想法，基本上是無法達到預期目標的。正確的做法應該是圍繞研究問題，提出研究假設，然後設計指標體系，再根據指標體系設計單個的問題和答案，最後根據問卷的邏輯、問題的性質和視覺效果等方面調整順序。所以，問卷設計的首要原則是系統性，在整體框架擬定的前提下，才能開始單個問題的設計，繼而再由單個問題的銜接回到整體框架，也就是要遵循由整體到部分再由部分到整體的原則。
2、方便性原則。從研究者的角度來看，設計問卷主要是希望通過對問卷所涵蓋變數的統計分析，驗證自己的研究假設。所以，研究者希望問卷中的每一個問題都能緊扣研究假設。但是調查對象考慮的問題卻不是這樣。首先他們想到的是為什麼會找到他而不是找別人做問卷，由此產生警戒性，不願意合作；其次他們可能很忙，或者覺得這是一件沒有意義的事情，而不願意浪費時間；再者問卷中的語言比較專業化、問題和選項難以理解或者問題的數量過多，使得他們產生畏難情緒，填不下去或者敷衍了事。這些因素很多時候是在研究者考慮范圍之外的，但恰恰又是影響調查研究成敗的重要方面。所以，研究者在設計問卷時，不能僅僅從自己的角度出發，還應該更多地考慮調查對象，是他們在願意合作的前提下順暢地填答。最好的狀況是使調查對象產生意猶未盡的感覺。當然，這還是就一般的情況而言，實際上根據樣本的性質及調查對象的不同，還要考慮問卷的語言、問題的形式等。
3、科學性原則。從方法論的角度來看，調查研究基於實證主義方法論的基礎之上。因此，在問卷設計的過程中是不可以價值有涉的，即不可以為了驗證研究型假設而設計問題。例如，問卷中的傾向性問題就不符合科學性原則。無論這種傾向性問題是以顯性還是隱性的方式出現的，都使得調查對象的填答是在迎合研究者而不是反映自己的真實情況。問卷設計的最終目的是檢驗研究假設，而研究假設的檢驗是基於統計分析基礎之上的。所以，一份質量較高的問卷必然要在設計時就考慮到統計分析的問題。具體說來，如果研究假設只包含一個變數，意味著調查的主要目的是一般性的描述，那麼只需要做關於變數諸多方面指標的單變數統計分析就可以了，只是在設計基本信息（如性別、年齡、文化程度等）對該變數的影響時，才需要考慮雙變數統計分析。總體來說，統計分析的難度不大。而如果研究假設包含兩個或兩個以上的變數，則意味著調查的目的主要是解釋和說明，那麼除了單變數統計分析之外，需要做大量的雙變數統計分析，甚至是多變數統計分析。因此，在問卷設計這個環節就必須考慮得更加細致一些，如在基本的研究假設之下還應該包括哪些具體假設，這些具體假設的檢驗需要用到哪些統計方法等等。
4、嚴謹性原則。問卷設計是一件非常嚴謹的工作，任何一個環節都不能馬虎。首先，在提出研究假設之後，要展開探索性研究。做這種探索性工作的常見方式是設計者圍繞所要調查的問題，自然地、隨便地與各種對象交談，並留心觀察他們的特徵、行為和態度。這個環節常常為許多研究者所忽視，以致在問題的設計上缺乏針對性，理解能力弱的調查對象不知所雲；在答案的設計上江郎才盡，不能窮盡所有的選項，有時候還會發生選項的交叉重疊，調查對象無所適從。其次在問卷初稿的設計中要嚴格遵循指標體系。很多研究者要麼沒有指標體系，要麼把指標體系作為擺設，想當然地進行設計，這樣問卷的質量必然很低。再次是問卷設計要考慮調查資料的收集方式。調查資料的收集方式包括自填式問卷和結構訪問法，前者又包括個別發送法、集中填答法和郵寄填答法，後者則包括當面訪問法和電話訪問法。不同的資料收集方法問題的提法、措辭、長度和數量應當有所不同，否則會影響調查的效果和質量。然後試調查這個環節。問卷初稿還僅僅是書齋里的成果，還沒有接受實踐的檢驗，還不清楚調查對象是否願意填答以及填答時會遇到什麼障礙。因此，通過試調查（包括客觀檢驗法和主觀檢驗法）可以了解問卷中存在的問題，並予以修正。最後是問卷的排版。排版表面上看起來似乎與問卷設計無關，但排版的水平將直接影響問卷的填答。例如，有些研究者常常為了節省空間，而沒有在不同的問題之間留出空行，或者將問題及其部分答案放在前一頁，而將其它答案放在後一頁，容易造成調查對象的視覺疲勞。後者則是調查對象誤認為該問題只有前幾個答案，無法在問卷中反映自己的真實情況。
5、趣味性原則。這一原則並非針對所有的問卷，但考慮到社會調查的普及，公眾對社會調查的拒斥心理明顯增強，研究者可以在一定程度上提高問卷的趣味性。由於內容已經確定，問卷的趣味性只能體現在形式上，而形式的趣味性又通過題型反映出來，即填空式、是否式、多項選擇式、矩陣式和表格式的交叉使用。如果調查對象的文化程度較高，還可以採用一些復雜的量表，如語義差異量表等。這樣，問卷就不會因為僅僅是多項選擇式而顯得呆板。另外，還可以採用虛擬的藝術方法，即先假定一種情境，然後要求調查對象在該情境下答題，這樣的形象生動的、具有故事性的虛擬情境會大大激發調查對象的興趣和熱情。
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『伍』 調查問卷我來設計怎麼寫
一、 設計問卷的依據
我小組根據網購交易成本對甘政法大學生購買意願的影響來設計版問卷，交易成權本主要包括學習成本、談判成本、監督成本、變更成本。依據這五種成本來設計題項。
二、 問卷設計的原則
● 目的性原則：要透徹了解調研項目的主體，從實際出發，突出重點。
● 邏輯性原則：先易後難，先簡後繁，層層深入。
● 通俗性原則：避免使用專業術語，使被調查者充分理解問句。
● 便與處理性原則：回答便於進行檢查、數據處理及分析。
● 合理的問卷長度原則：避免過於冗長，被調查者可短時間完成。
三、 問卷的設計程序
1. 初始決定：說明要獲取的信息；
具體的應答著群體；
採取怎樣的方式與應答者接觸。
2. 題項內容：交易成本
3. 題項類型：多項選擇題、二分法題項
4. 題項用語：簡潔，通俗明了的用語及詞彙
5. 題項順序：從易到難，從大致到具體，層層深入
6. 問卷外形的測定
7. 問卷測試的數據採用及決定
『陸』 如何進行問卷調查設計
進行問卷調查設計的方法有：
1。簡單隨機抽樣
即我們所熟悉的「抽簽」方法。抽簽的方法，保證了每一單位都具有同等的獲得有利條件或不利條件的機會。
簡單隨機抽樣常用於總體中單位數目較少的情形。它可完全按抽簽的方式進行。例如，要從一個有200名學生的年級中隨機抽取30名學生進行調查。可先給每個學生編上號碼。比如說從1號到200號，再在200張紙條上也分別寫上1到200的數字，然後把這些寫有數碼的小紙條放在盒子里攪亂，並任意地從中抽出30張小紙條。
顯然，當總體單位很多時，寫紙條的工作太繁瑣，這樣抽簽方法就不大適用。在單位很多時，人們往往利用「隨機數表」來抽取，或者採用其他方法抽取。
2。系統抽樣
當總體中單位較多時，我們往往採用其他幾種方法來進行抽樣。首先是系統抽樣的方法。它的基本原理是將總體「分成」若干個「隊列」，而隨機地抽取其中的一個隊列。
其具體做法是：先計算出抽樣的「間距」，然後按簡單隨機抽樣的方法從第一個間距中抽取一個對象，再每隔一個間距抽取一個對象。比如，要在一個有1000名工人的工廠中抽取100名工人進行調查，先給工人編上序號，然後計算出一個抽樣間距，計算方法是用總體規模除以樣本規模。
然後，我們用簡單隨機抽樣的方法在1-10中任意抽出一個號碼。比如說，抽到7號，那麼從第7號開始，每隔10個再抽一個。
3。分層抽樣
分層抽樣是先將總體的單位按某種特徵或屬性分層若干個子類別或層次，然後再按照相同的比例（或不同的比例），在各個子類別或層次中隨機抽取。最後，將這些不同類別或層次中抽出的單位合在一起，就構成了調查的樣本。
比如，上例中，我們可先按性別把1000名工人分成兩類，假設男工700名，女工300名。然後，按照1000人中抽100人的比例，在男工和女工中分別隨機抽取70人和30人構成一個樣本；也可採取不同的比例從男工和女工中各抽取50人來構成一個樣本。
4。整群抽樣
它的抽樣單位不是單個的個人，而是一群個人，即某種群體，如班組、家庭、居委會、車間等。
比如，要在某市全部中學中抽取一個由1000名中學生構成的樣本。我們就可以從全市所有中學中，隨機抽取20個整班（假定每班有50名學生），這20個班的所有學生就構成我們所調查的樣本。
5。多段抽樣
比如，要在某市抽取一個由200名工人構成的樣本，可分成三個階段來進行。第一階段以工廠為抽樣單位，從全市所有工廠中隨機抽取10個工廠。
第二個階段以車間為抽樣樣本，在抽中的10個工廠中進行，從每個工廠的所有車間中隨機抽取2各車間。
第三階段以工人為抽樣樣本，在抽中的20個車間進行，從每個車間的全體工人中隨機抽取10名工人。
6。偶遇抽樣
7。判斷抽樣或立意抽樣
就是調查者根據自己的主觀判斷來選取一部分對象。我們常說的典型調查，使用的就是判斷抽樣的抽樣方式。它是研究者在對所要調查的總體有一定了解的基礎上，根據他的經驗和判斷，選取若干個有代表性的典型進行調查，並以此來達到認識總體的目的。
8。定額抽樣
又稱作配額抽樣，它的做法是先根據某些因素對總體分層，並找出具有不同特徵的成員在總體中的比例。然後依據這種劃分以及各類成員的比例去有目的地尋找調查對象，使樣本中的成員在上述各種因素、各種特徵方面與總體一致。
『柒』 如何設計調查問卷
語言盡可能簡單明確，不使用模稜兩可、容易產生歧義的語句。
語言要通俗易懂，不使用調查對象可能感到陌生的語句。除了對專業人士的調查問卷外，要避免使用專業化的術語。
語言表述要客觀，不使用暗示、傾向性的語言。例如，「絕大多數中學生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什麼？」，前面的「絕大多數中學生崇拜歌星」這句話對調查對象有明顯的暗示性。
問題的內容要具體，不設計抽象、籠統的問題。例如，「學生對學校建設的建議」，這個問題過於籠統，可根據調查目的修改為「學生對校園文化建設的建議」。
問題的內容要單一，不要把兩個及兩個以上問題整合在一起提問。
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『捌』 調查問卷中的問答設計一般有哪幾種方式可採用
1、有明確的主題。根據主題，從實際出發擬題，問題目的明確，重點突出，沒有可有可無的問。
2、結構合理、邏輯性強。問題的排列應有一定的邏輯順序，符合應答者的思維程序。一般是先易後難、先簡後繁、先具體後抽象。
3、通俗易懂。問卷應使應答者一目瞭然，並願意如實回答。問卷中語氣要親切，符合應答者的理解能力和認識能力，避免使用專業術語。對敏感性問題採取一定的技巧調查，使問卷具有合理性和可答性，避免主觀性和暗示性，以免答案失真。
(8)調查問卷怎麼設計擴展閱讀：
搜集資料：
設計不是簡單的憑空想像，要想把問卷設計得完善，研究者還需要了解更多的東西。問卷設計是一種需要經驗和智慧的技術，它缺乏理論，因為沒有什麼科學的原則來保證得到一份最佳的或理想的問卷，與其說問卷設計是一門科學，還不如說是一門藝術。
雖然也有一些規則可以遵循以避免錯誤，但好的問卷設計主要來自熟練的調研人員的創造性。
搜集有關資料的目的主要有三個：
其一是幫助研究者加深對所調查研究問題的認識；
其二是為問題設計提供豐富的素材；
其三是形成對目標總體的清楚概念。在搜集資料時對個別調查對象進行訪問，可以幫助了解受訪者的經歷、習慣、文化水平以及對問卷問題知識的豐富程度等。我們很清楚地知道，適用於大學生的問題不一定適合家庭主婦。調查對象的群體差異越大，就越難設計一個適合整個群體的問卷。
『玖』 問卷調查怎麼設計
1．有明確的主題。根據調查主題，從實際出發擬題，問題目的明確，重點突出，沒有可有可無的問題。
2．結構合理、邏輯性強。問題的排列應有一定的邏輯順序，符合應答者的思維程序。一般是先易後難、先簡後繁、先具體後抽象。
3．通俗易懂。問卷應使應答者一目瞭然，並願意如實回答。問卷中語氣要親切，符合應答者的理解能力和認識能力，避免使用專業術語。對敏感性問題採取一定的技巧調查，使問卷具有合理性和可答性，避免主觀性和暗示性，以免答案失真。
4．控制問卷的長度。回答問卷的時間控制在20分鍾左右，問卷中既不浪費一個問句，也不遺漏一個問句。
5．便於資料的校驗、整理和統計。
6. 調查對象復雜多變，被調查者對調查現象的看法也是多種多樣，不僅問題項目的設計中不能有暗示誘導成分存在，回答項目的設計也同樣遵循這個規則，調查者可能給予的觀點都要設計在備選答案中，「正」「反」「中」各類型表態都要體現出來，被調查依據個人的認識客觀選擇。比如「你覺得人力客運三輪車對交通是否有影響，去留問題你持何種態度?」這個問題的備選答案有：對交通影響嚴重一次性淘汰；對交通影響較大，逐步擴大禁行區域；對交通有一定影響，限制交通高峰期上路經營；對交通雖然有所影響，但可以保持現狀。
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