物理電路設計

⑴ 初中物理電路圖設計

是a、b兩項。
a：滑動電阻與燈串聯。移動滑動變阻器觸頭可以改變燈電路中的內電流，燈的功率（容電阻）不變，電流改變所以可以改變燈的亮度。本題中向左移動變亮，向右移動燈變暗。
b：燈的電壓取至滑動電阻器的動點。向左滑動燈泡的端電壓變低燈變暗。向右移動燈變亮。

⑵ 初中物理中的電路設計問題

做這題時我在電路中加了個電阻,四個開關並聯,通過部分短路,老師說不符實際.燈泡在幹路上,開關並聯就行了,開門時開關閉和

⑶ 物理設計電路的題目，如下，請讓我明白怎麼可以做出來

樓主的開關順序錯了，

正確的是：
紅燈與S2串聯，綠燈與S1串聯，這兩條並聯，S3是總開關
解題思路是：
S1和S3開的結果與S2和S3開的結果證明，S3在匯流排上，是總開關；紅綠燈可以分別亮證明紅燈綠燈並聯；再根據同時開兩個的結果，和只開一個開關的結果，知道支路上各有一個開關，分別對應同時開兩個開關的條件，即可得到這個答案

⑷ 高中物理電路設計

一般來說，考試中沒有特殊要求的情況下畫電路圖首選限流式。因為簡單，不容易失誤。而在有要求說【電壓從零調起】的時候就選擇分壓式。
電流表。。。怎麼個內外接？內外接這個問題只存在於電壓表。對於電壓表的解法的選擇，我們應遵從【大內偏大，小外偏小】的原則。即被測電阻是大電阻的情況下，電壓表採用內接法，此時的測量值和真實值相比較偏大。被測電阻是小電阻的情況下採用外接法，測量值比真實值小。
那麼，怎麼判定電阻是大電阻或小電阻呢？很簡單：
若被測電阻阻值大於電壓表與電流表阻值的乘積再開根號，那麼此電阻即為大電阻。反之則為小電阻。
至於電表與滑動變阻器的挑選原則，我們應遵循【夠用就行】這一原則，不是為了節省能源，而是減小誤差，方便讀數。
最後，畫電路圖的思路。。。就是上面所說的嗎。。再有就是先連接幹路，之後再考慮支路與並聯的電表的連接。
完畢，希望對閣下日後的電路學習有所幫助

⑸ 一道物理題（設計電路圖）

嘻嘻，我發了`````

⑹ 初中物理電路設計

的確題目是錯的，當第二輪打開A的時候，在以一輪A開關根本就沒有關，還打開它做什麼呢？所以是無法重復這么做的，要重復做必須要有來有往才行。
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我想你所說的意思是：每次打開一個燈只用按一次開關，其他的燈全滅，就亮自己選定的燈。
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其實這個很簡單，只需要在開關上動手腳就行了。把所用的燈都並聯起來，每個燈一個開關。當打開其中一個開關的時候，自動彈起其他開關就行了。也就是一個，按下A的時候，BCD都只能是關閉狀態，按下B的時候，ACD也都只能是關閉的，自動化裝置。

⑺ 初三物理設計電路方法

電路圖其實就是看看串聯還是並聯。
第1步：所有電壓表以及它左右兩邊直至節點的導線遮去不看。
第2步：尋找有沒有其他節點，如果有再看兩兩節點之間的東西，比如電流表測什麼電流（與之串聯）之類的。（電源到節點的電阻或者電流表是在幹路上的，這點要明白，先用鉛筆描幹路）
第3步：復查，重新走一遍電路，還是電壓表遮掉。
第4步：看電壓表兩端導線「抱」著哪（幾）個用電器或者電阻，就是測哪個的電壓。

⑻ 物理，電路設計方面。自製電擊器，電自己，提神用.....

可參考脈沖電療儀之類的電路,用兩節五號電池,電壓輸出為0-150V的直流脈沖,輸出要加比較大的限流電阻,幾十K以上,手動按一下,輸出一個單個脈沖,時間零點幾秒.輸出電壓用電位器調節

⑼ 設計電路圖（初中物理）

答案

⑽ 物理電路實驗設計