斯坦福設計

① 美國斯坦福大學怎麼樣

美國斯坦福大學歷史悠久，實力雄厚，是世界著名大學。

斯坦福大學(Stanford University)，全名小利蘭·斯坦福大學，或譯作史丹佛大學，通常直接稱作斯坦福大學，坐落於美國加利福尼亞州斯坦福市，是一所享譽世界頂尖的私立研究型大學。

該校校區位於加利福尼亞州的帕羅奧圖(Palo Alto)，與舊金山相鄰，佔地35平方公里，是美國面積第二大的大學，與哈佛大學並列為美國東西兩岸的學術重鎮。

斯坦福大學也獲得多個雜志調查評為最著名的學府之一。泰晤士《世界聲譽排名》(2013-14年)將其評為第三。《普林斯頓評論》於2010及2013年所做的調查顯示，斯坦福是最多美國家長及學生的"夢想學府"。一份於2003年發表的蓋洛普投票顯示，它也是美國普羅大眾眼中第二最久負盛名的學府。美國商業雜志《福布斯》亦於2012年，贊賞斯坦福大學"因成就了矽谷及領導著世界經濟與科技產品的發展，而為首屈一指的名校"。《紐約時報》及《石板雜志》甚至提到斯坦福作為"象徵著美國大學"的地位及名譽。

② 斯坦福大學的工業設計專業排名靠前嗎

6月11日 20:06 根據CDR（學科評估）的結論，工業設計的排名前十名如下：
1、清華大學
2、哈爾濱工業大學
3、西安交通大學
4、華中科技大學
5、上海交通大學
6、浙江大學
7、北京理工大學
8、北京航空航天大學
9、吉林大學
10、大連理工大學
如果以後准備考研的話，最好選擇北京的學校，因為北京的研究所很多，比如中科院工業設計所，都要招研究生。
目前感覺北京理工的發展勢頭比北京航空航天要猛很多，所以，如果考清華困難的話，北京理工是個明智的選擇。

③ 斯坦福大學簡介

說起斯坦福大學的建立，還有一段傳奇的故事。其創辦者利蘭·老斯坦福(Leland Stanford Sr.，1824-1893)是美國著名的鐵路大王，當過加州的州長，也曾連任兩屆美國參議員。1884年斯坦福夫婦帶著愛子在歐洲旅行時，能講三國語言的小斯坦福被傷寒奪去了生命，不滿16歲的生命永遠停留在義大利的佛羅倫薩。白發人送黑發人的悲劇，讓60歲的老斯坦福悲痛萬分，想起兒子希望在美國最著名高校讀書的願望，老斯坦福計劃捐出自己的財產，以兒子的名字在美國最著名的高校建一所圖書館，但遭到了名校的拒絕。之後，斯坦福夫婦決定用自己的土地和財產在加州以兒子的名義建立一所大學。至今，全加州乃至全美國的人們都記得他們夫婦的一句名言：「The children of California shall be our children（加里福尼亞的孩子都將是我們的孩子）.」斯坦福大學於1891年10月1日舉行了開學典禮。斯坦福先生在開學典禮上強調：「生活歸根到底是指向實用的，你們到此應該是為了給自己謀求一個有用的職業。但也應明白，這必須包含著創新、進取的願望，良好的設計和最終使之實現的努力。」

「自由之風永遠吹」是斯坦福大學的校訓，據其校長解釋，校訓的含義就是鼓勵和保證學生和教員能自由無阻地從事教學和相關的學科研究。

斯坦福大學的樓房都是黃磚紅瓦，四平八穩，一律是十七世紀西班牙的傳道堂式——沒有哈佛、耶魯大學那些年代不同、風格各異的樓房，更少了東北部大學牆壁上爬滿的常春藤，進入大學，首先看到的是土黃色石牆環繞下的紅屋頂建築，拱廊相接，棕枷成行，在古典與現代的交映中充滿了濃濃的文化和學術氣息。中心廣場是斯坦福的主要部分，在它的四周，商學院、地學院、教育學院、工學院、法學院、醫學院等星羅棋布。往外，就是斯坦福科學園區、植物園、高爾夫球場和若干個科學試驗場。斯坦福大學中最有名的建築是斯坦福紀念教堂。設計斯坦福校園的，正是著名設計家弗萊德里克·歐姆斯泰德（Frederick Olmsted），著名的艾姆赫斯特學院也是他設計的，而他最為人稱道的傳世之作，是紐約曼哈頓的中央公園、舊金山的金門公園。
斯坦福大學基金雄厚，經費充足，教學設備也極為充裕。圖書館藏書六百五十萬冊。校內設有七千多部電腦供學生使用，亦設有多個電腦室及電腦中心為學生提供服務。學生可利用網路與校內的師生聯系。此外，校內的體育設施也很多，有能容納八萬五千人的體育館、高爾夫球場和游泳池等。
如果說，哈佛與耶魯大學代表著美國傳統的人文精神，那麼，斯坦福大學則是二十一世紀科技精神的象徵。
斯坦福大學是一所四年制私立大學，被《美國新聞與世界報道》評為全美第5名明星級大學，全美學術排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學院屬全美第二，教育學院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業管理研究所和法律學院在美國數一數二，法學院在美國法學院排名中也一直位於前列。曾一度，美國最高法院的九個大法官，竟有六個是從斯坦福大學的法學院畢業的。博士課程排名中，生物學第一，計算機科學與卡內吉·梅隆大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校並列第一，地質學第三，數學與普林斯頓大學、加州大學伯克利分校並列第三，物理學與哈佛大學、普林斯頓大學、加州大學伯克利分校並列第三，應用數學第四，化學第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學、大眾傳播、生物化學、經濟學和戲劇。據最近一份官方統計表明，斯坦福大學應屆畢業生年平均收入高居全美大學之冠。1998年美國總統柯林頓的獨生女切爾西選擇了斯坦福大學，成為該校的「新鮮人，無疑，這也是斯坦福大學實力的又一證明了。
與眾不同的大學學制
斯坦福大學的學制與其他大學不同。在校規中，把一年分成四個季度，學生們每段都要選不同的課。因此，斯坦福大學的學生比那些兩學期制大學的學生學習的課程要多，壓力也比其他大學學生要大。斯坦福的學生必須在九個領域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學、科技與實用科學、文學和藝術、哲學、社會科學和宗教思想。除此之外，學生的寫作和外語必須達到一定標准。斯坦福大學最近把非西方社會作家的作品加入到它全年的「西方文化核人教綱中時，引起了學術界的注意和震動。

陣容強大的著名教授群體
根據一九九五年的資料，斯坦福大學一千三百多位教授中，有十位諾貝爾獎得主，五位普利策獎得主，一百四十二位美國藝術科學院院士，八十四位國家科學院院士和十四位國家科學獎得主。並且有六十七位學生獲得過羅德獎學金——就是柯林頓總統曾經獲得，被選送到牛津深造的那種獎學金。
最負盛名的商學院及MBA專業
斯坦福大學商學院和哈佛大學商學院被認為是美國最好的商學院。這兩所學院多次在美國權威雜志的商學院排名中並列第一。哈佛商學院代表比較傳統的經營管理培訓，培養的是「西裝革履式」的大企業管理人才；而斯坦福商學院則更強調開創新科技新企業的「小企業精神」，培養的是「穿T-恤衫」的新一代小企業家。光從學生人數來說，斯坦福商學院的規模要比哈佛商學院小得多。斯坦福總共有七百二十名MBA學生，只有一種叫Sloan的企業管理人才培訓計劃，為期十個月，每年只招收五十人左右。但是要從學生素質來說，在全美的七百三十多個商學院中，沒有一所商學院的入學競爭有斯坦福商學院這樣激烈。最近幾年來，每年有五千到六千人申請進入斯坦福商學院，但是只有三百六十個幸運者如願以償。從這個角度來說，斯坦福商學院是美國「身價」最高的商學院。之所以如此的最主要的原因是學校要保證教學質量，保證學生的高素質和高標准。
斯坦福商學院要求學生有一定的理論深度，因為它相信，商學院的畢業生應該從商學院的教育中至少受益二十年。也就是說，他們不僅應該了解他們在畢業後會面臨什麼樣的商業世界，也應該有足夠的才智來應付二十年以後經過了變化的商業世界。在斯坦福，第一年的基礎課之後，一般要求學生在第二年選一個專業方向，這些專業方向包括製造業管理、小企業創建和管理、國際工商管理、保健事業管理以及公共事業管理等。這樣做的目的，是為了使學生對將來可能從事的行業有系統而深入的了解，掌握實際和理論的知識。
斯坦福商學院在強調實際管理經驗的同時，也強調對經濟、金融、市場運轉等理論的長期性研究，研究成果也比其他一流商學院更多一些。過去幾十年來，這所商學院好幾位教授的研究成果，都獲得了諾貝爾經濟學獎。同時，斯坦福商學院在近年來的教學中特別強調高科技的運用。很多課程的內容都涉及如何創立高科技公司，如何在某個行業或大企業實行技術轉變，以及如何運用新技術來開發新產品等。為此，學校每年要從矽谷等地邀請很多高層企業管理人員來為學生授課，講述他們的實際經驗。而很多MBA學生在念書的時候，就參加矽谷小公司的商業計劃、發展和管理，在沒有畢業時就和這些公司建立了密切的聯系。
非常高的淘汰率也是斯坦福大學MBA專業聞名世界的原因之一。目前每年約有5000名申請者，最多的一年達到8000人，而錄取率只有7%。教師是MBA教育中的一個關鍵因素。斯坦福商學院師資力量雄厚，教師和學生的比率為1∶6，包括自1990年起的3位諾貝爾獎得主。MBA並不是通常所理解的碩士學位那麼簡單，它是一個系統而廣泛的專業。因此保證學生的多樣性是一個非常重要的方面。斯坦福大學MBA專業的學生來自各個領域，這樣可以增加學生之間的互補，在一定程度上促進了學生的學習。
斯坦福大學為確保辦學質量，還有一個很重要的手段，就是加強媒體監督。美國一些主流媒體每年都會公布MBA專業的排名，這對申請者和用人單位都有著非常重要的影響。這些媒體通常會在學生中散發調查問卷，收集之後再進行系統分析。排名的一個重要指標就是學生的意見。
首屈一指的「矽谷和斯坦福研究園區
實際上，說到斯坦福大學就必然會聯系斯坦福研究園區和「矽谷。很多早期的帕洛·阿爾托的工程師都是斯坦福大學的畢業生。但1920年斯坦福大學還只是一所「鄉村大學，到了1960年她便名列前茅，到1985年更被評為全美大學的第一名。是斯坦福大學的崛起為矽谷微電子工業創造了條件，矽谷是世界最先進人才和最尖端技術的聚集地，在這里，共有40多個諾貝爾獎獲得者，有上千個科學院和工程院院士。1998年，矽谷地區的GDP總值約為2400億美元，佔美國全國的35%左右，相當於中國GDP總值的25%左右。矽谷取得的這些驕人業績，都離不開斯坦福大學這個孵化器，同時，矽谷的發展也幫助了斯坦福大學，使她得以有今天的成就。
在回顧斯坦福大學與矽谷相得益彰的關系時，我們不得不關注連接斯坦福大學和矽谷的橋梁--斯坦福研究園區。斯坦福研究園區是由斯坦福大學副校長特曼教授於1951年創建的，是世界上第一個研究園區，被譽為「研究園區之父。四十年代後期以來，由於聯邦政府決定加大對教育的投資，美國的教育得到復甦。對當時偏於一隅的斯坦福來說，與東部的名牌大學是無法相提並論的，同時西部遠不如東部發達，且人才流失嚴重。當時的斯坦福大學副校長特曼教授認為，高校的未來在於人才。在他看來，「大學不僅是求知的處所，它們對一個國家工業的發展、工業的布局、人口的密度和所在地區的聲望，都可以發揮巨大的經濟影響，而且要成為第一流的大學，必須有第一流的教授。但當時的斯坦福對名牌教授並沒有吸引力。為此，特曼提出了他的「學術尖端的構想，這包含兩層意思，一是吸引頂尖人才。「只要有好的教授，他們就會吸引政府的投資，也會吸引研究生和有發展潛力的年輕人，使學校興旺發達。其實，這也是特曼教授的一個預見：努力提高斯坦福的聲譽和實力，以在未來不遠的政府投資中獲取盡可能多的教育經費。特曼教授「學術尖端構想的另一層意思就是樹立若干學術上的頂尖科系。正是基於以上招攬出色人才和造就尖端科系的「學術尖端構想，特曼教授和當時的校長華萊士·斯德林（WallaceSterling）決定把斯坦福的土地變成金錢，而把錢——通過聘請著名教授——變成了學術上的威望。他們的辦法就是如此簡單，出 租土地為學校掙錢。在原來老斯坦福的贈予書內，寫明了這些饋贈的土地（斯坦福校區）不許出售，但沒有禁止出租。所以，他們就劃出7.5%的校園土地，約655英畝，出租給從事高科技產業的工廠，這便是後來的斯坦福工業園區。
斯坦福不僅吸引了學術人才和創業能手。同時，研究園區對學術市場化的操作模式還衍生了一種有利於新企業萌生的經濟環境，正是這種高科技、高風險但高利潤的經濟環境在吸引著各種各樣的創業者。由於研究園區把大學的智力和工業界的財力結合了起來，其所產生的巨大的生產力，已經引起政府的重視。美國國家科學基金會設立了實施「小企業創新研究計劃的機構。該計劃有助於小企業、新興企業得到私人投資和其他來源的研究和開發資助，以及鼓勵它們與大學、政府機構或大公司簽訂工作協議。此外，州政府還以冒險資本計劃和允許發行免稅工業集資債券，以支持小企業的開辦。總之，創業者可以得到許多方面的財政和政策支持，特別是矽谷地區提供風險資本的優越條件，是斯坦福研究園區的成功因素之一，是研究園區推動整個矽谷發展的核心動力。
同時，斯坦福持續發展大學與工業的合作關系。科技是生產力，知識是科技的基礎，大學是生產知識的最重要的地方，這一系列的邏輯關系推動著大學把知識投向工業，使工業以科技取得發展、創新。這種邏輯關系正是「實用教育觀念的體現。斯坦福大學的斯坦福先生的「實用教育（Practical Ecation）的教育觀從一開始就影響著斯坦福大學的成長。斯坦福先生並沒有受過高等教育，他是作為一個實業家進入社會的。實業家的社會實踐，使他懂得教育對於振興實業的重要性，同時，他又明了實業界需要什麼樣的教育，特別是什麼樣的高等教育。「實用教育也就成為其創辦斯坦福大學的理念。而作為斯坦福研究園區創辦者的特曼教授也是持此種觀念的重要人物，他反對把大學辦成一個脫離實際的「象牙之塔。於是，在他的領導下，於1944年制定了大學未來20年發展規劃，以便能引起政府對斯坦福大學的重視、並充分利用聯邦政府的資助，把斯坦福大學從一所地區性大學變成全國著名的研究學府。規劃的要點包括：1.結合斯坦福大學的尖端學科，努力使斯坦福大學成為工業研究 和開發的中心。目標旨在使大學和工業聯合起來為高科技發展、地區經濟增長作出貢獻，同時也可為該校畢業生提供優越的就業機會。2.把大學的財力、物力集中起來，用以吸引第一流的研究人員，組建各種前沿性的研究所、實驗室等，培育在某些方面「引導世界的人才。3.同時也不忽視大學的基礎教育。在教學和科研的戰略上，把大學的二級學科視為潛在的「成長工業的技術儲備。4.為了增加教師與工業進行聯系的興趣，斯坦福大學制定了一套刺激這種積極性的報酬制度，並且優先考慮可能對大學學術目標作出貢獻的企業進入研究園區。
斯坦福研究園區不僅進行著基礎研究，還進行應用研究和開發活動。基礎研究不僅在大學實驗室進行，也在工業和研究室內進行。 在大學實驗室和研究所從事的應用研究常常由大學教師和工業研究人員共同參加。開發活動則集中在工業實驗室。大學參加開發活動有兩種方式：一是教師當企業顧問；二是企業吸收在開發活動方面具有研究經驗和才能的學生。
此外，斯坦福大學還通過多種形式加強與公司企業的聯系。如開設專業課程、辦夜校、任顧問、當董事，共用研究設施、聯合研究、研究生參加非全日制工作、聘請企業家當兼職教師或當論文評審委員會成員，等等。斯坦福大學還採用閉路電視，把生動、形象的電視課程傳送到坐落在研究園區的高技術企業，允許企業職工在不離開工廠的情況下獲得學位，對攻讀碩士學位者採取靈活措施，不一定要住校學習，甚至不要求寫論文。各公司對這些學員的學習也十分支持，他們對參加學習的職工，支付了不正規學生加倍的學費。這種合作，對雙方都有很大的好處。對公司來說，技術轉移的速度十分驚人，往往教師剛剛獲得的實驗成果和畢業生的革新計劃，能馬上在公司中實現。對大學也有很多好處，如可以從公司企業那裡獲得用於建立研究獎學金、增聘教師和購置實驗設備的資金。特別是在矽谷，有許多公司曾在幾十年前因免費使用過斯坦福大學的實驗室而懷有感激之情，而今正是這些公司在資助斯坦福大學雄心勃勃的研究計劃。
有效的管理也是成功的關鍵。斯坦福研究園區的建設重點集中在土地的出租和管理上。最初研究園區的土地租借期為99年，1960年把租期縮短為51年，當時是需要預付租金總額的。到1987年，建立了每年支付租金的制度。斯坦福對投資者的申請特別謹慎，由於研究園區對工業的進入有嚴格的限定，所以園區的土地出租必須經過談判，雙方的行為都應該建立在一個嚴格的商業基礎之上。雖然如此，各公司、企業仍願意在研究園區佔有一席之地，因為這意味著成功幾率的加大。地處園區內部，公司可以經常與大學相關部門接觸，通過這種接觸可以發現創業更多的機會。所以，在研究園區內的種種行為都可以歸結為一點，就是「謀求共生共長的發展和進步，並預期這些進展會導致社會的積極變化與改進。因此，對研究園區管理的主導思想是：促成承租者、大學和周圍各團體的事業、並取得足夠的信譽。當然，在出租土地方面斯坦福大學和帕洛·阿爾托市都獲得了可觀的經濟效益。斯坦福大學僅預付租界土地的所得，每年約有300萬美元。另外，每年的租金約有130萬美元。這些收入有相當一部分用於改善園區之用。
斯坦福大學確實做到在集教育、科研於一體，在向社會輸送人才的同時，也用自己的科研成果為社會進步、為經濟發展服務。

④ 蘋果新總部 的設計怎樣參考了斯坦福校園

美國斯坦福大學歷史悠久，實力雄厚，是世界著名大學。
斯坦福大學(Stanford University)，全名小利蘭·斯坦福大學，或譯作史丹佛大學，通常直接稱作斯坦福大學，坐落於美國加利福尼亞州斯坦福市，是一所享譽世界頂尖的私立研究型大學。
該校校區位於加利福尼亞州的帕羅奧圖(Palo Alto)，與舊金山相鄰，佔地35平方公里，是美國面積第二大的大學，與哈佛大學並列為美國東西兩岸的學術重鎮。

該校培養了眾多高科技產品的領導者及創業精神的人才，這其中就包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、羅技電子、特斯拉汽車、Firefox、藝電、太陽微系統、NVIDIA、思科、矽谷圖形及eBay等公司的創辦人，校友涵蓋30名富豪企業家及17名太空員，亦為培養最多美國國會成員的院校之一;斯坦福校友創辦了眾多著名的公司機構，共58名諾貝爾獎得主現或曾於該校學習或工作。
根據美國《福布斯》雜志2010年盤點的億萬富翁最多的大學，斯坦福大學名列第二，億萬富翁數量達28位，僅次於哈佛大學，諾貝爾獎得主最多的前十所世界名校之一。

斯坦福大學也獲得多個雜志調查評為最著名的學府之一。泰晤士《世界聲譽排名》(2013-14年)將其評為第三。《普林斯頓評論》於2010及2013年所做的調查顯示，斯坦福是最多美國家長及學生的"夢想學府"。一份於2003年發表的蓋洛普投票顯示，它也是美國普羅大眾眼中第二最久負盛名的學府。美國商業雜志《福布斯》亦於2012年，贊賞斯坦福大學"因成就了矽谷及領導著世界經濟與科技產品的發展，而為首屈一指的名校"。《紐約時報》及《石板雜志》甚至提到斯坦福作為"象徵著美國大學"的地位及名譽。

⑤ 美國斯坦福大學有建築學專業嗎

建築專業一直都是最熱門的藝術留學專業之一，近些年去美國藝術留學學建築專業的學生越來越多。那麼美國建築學專業的最佳院校有哪些呢?下面為大家分享最新全美建築學專業排名，建築設計留學生可要留意了哦。

NO.1康奈爾大學（Cornell University）

康奈爾大學是一所位於美國紐約州伊薩卡的世界頂級私立研究型大學，是著名的常春藤聯盟成員。其建築系一直高居全美排名最前列，我國著名橋梁專家茅以升畢業於康奈爾大學。

美國康奈爾大學(Cornell University)成立於1865年，是一所四年制的私立研究型大學，也是八所常春藤盟校中唯一一所在美國獨立戰爭後創辦的。美國康奈爾大學在校學生有21833人，本科學生佔有13931人，其中國際學生有3711人，占學生總數的17%;在校教師有2872人，其中有些還是諾貝爾獎獲得者。美國康奈爾大學坐落於紐約州的伊薩卡(Ithaca)，毗鄰卡尤加湖(Cayuga Lake)，景色優美，視野開闊。

NO.2南加州建築學院(Southern California Institute of Architecture)

南加州建築學院是美國的一所著名的私立建築學院。南加利福尼亞建築學院成立於1972年。南加利福尼亞建築學院開設有1個建築專業學士學位和4個碩士專業。碩士專業有3年制的建築專業碩士專業，2年制的建築專業碩士專業，1年制的城市設計、規劃與政策設計碩士專業和1年制媒體設計方向設計研究碩士專業。

南加利福尼亞建築學院還在秋季和春季學期為學位專業的學生開設工作室設計課程，在夏季學期還專門為其他的建築項目的高水平學生或是其他團體的成員開放工作室和課程。

南加州建築學院是美國的一所著名的私立建築學院，是一所獨立的非營利性學校，提供建築學、研究生和研究生學位。從制度上和藝術上, 它往往被視為比傳統的美國建築學校更前衛的學校。

NO.3萊斯大學（Rice University）

萊斯大學（Rice University），簡稱Rice，位於美國得克薩斯州休斯敦市郊，離市中心僅三英里車程。為全美頂尖私立大學、美國南方最高學府，是一所世界著名的研究型大學。

萊斯大學與其它三所位於美國南方的大學，北卡羅來納州的杜克大學、弗吉尼亞州的弗吉尼亞大學和路易斯安娜州的杜蘭大學齊名，稱為南方哈佛。

萊斯大學位於美國得克薩斯州休斯敦市郊，離市中心僅三英里車程。萊斯大學建築系是全美最好的建築系之一。

NO.4雪城大學（Syracuse University）

雪城大學是美國著名的綜合性、研究型大學，坐落於美國紐約州雪城市內。其建築學院、信息學院、計算機科學與工程學院等在美國名列前茅，在各學科領域中成就卓著並影響巨大。

雪城大學（Syracuse University），是一所享譽世界的頂尖私立研究型大學。該校成立於1870年，坐落於美國紐約州雪城（Syracuse），其建築學院、信息學院、計算機科學與工程學院、Maxwell公民與公共事務學院、Newhouse公共傳播學院、視覺與表演藝術學院、教育學院均在美國名列前茅，在各學科領域中成就卓著並影響巨大。

NO.5卡耐基梅隆大學（Carnegie Mellon University）

卡耐基梅隆大學（Carnegie Mellon University），坐落在美國賓夕法尼亞州的匹茲堡，其平面設計、工業設計、建築設計等專業在全美均處於頂尖水平。

卡內基梅隆大學坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡 ，是一所頗具實力的美國私立大學。如今，在全美創始於20世紀的大學中，卡內基梅隆是唯一一所進入全美排名前25的大學。 從一家中等技術學校到一所國際知名的綜合性研究型大學，百年來卡內基梅隆大學始終秉承三個主要目標：一是提供富有特色的優質教育，二是培養研究、創新與探索的能力，三是用學校創造出的新知識服務於社會。

卡內基梅隆大學現有在校學生約 7500 人，教職工 3000 多人，海外生約占 4% ;共設有卡內基技術學院、美術學院、人文社會學院、梅隆科學學院、工業管理研究生院，計算機科學學院和約翰 海茲公共政策與管理學院等七個學院。 共設有一百多個本科專業，涉及領域很廣，其中一半以上的專業可以授予碩士、博士學位。

以上是全美建築學專業排名的簡要介紹，希望能對准備出國留學的藝術生有所幫助。如有更多藝術留學問題，歡迎咨詢美行思遠藝術留學專家。總之，在選擇一所學校的時候，我們更看重的是它的特色研究領域，而不是學校的排名和聲望。

⑥ 急求美國斯坦福大學工業設計研究生申請要求！跪謝！

你的GPA3.7以上來，托福至少源100以上，還有GRE。還有你在這個專業上突出的學術背景，比如在研究這方面的核心期刊上發表過重要學術論文。當然還有錢，斯坦福的研究生在沒有獎學金這些的情況下，准備120W吧，不包括你買車和旅遊的費用。

⑦ 請幫忙介紹幾所美國著名的藝術設計院校~~

1. Rhode Island School of Design 羅德島設計學院RI
2. Yale University 耶魯大學CT
3. School of the Art Institute of Chicago芝加哥藝術學院IL
4. Cranbrook Academy of Art克蘭布魯克藝術學院MI
4. Maryland Institute College of Art馬里蘭藝術學院MD
4. Virginia Commonwealth University弗吉尼亞州立聯邦大學VA
7. California Institute of the Arts 加州藝術學院CA
7. Carnegie Mellon University 卡內基梅隆大學PA
7. University of California - Los Angeles加州大學洛杉磯分校CA
10. Alfred Univ. – New York State College of Ceramics阿弗雷德大學紐約州立陶瓷學院NY
11. Art Center College of Design 藝術中心設計學院CA
11. California College of the Arts加州藝術學院（原加州藝術與工藝學院）CA
11. Columbia University 哥倫比亞大學NY
14. Temple University 天普大學PA
15. Bard College 巴德學院NY
15. Pratt Institute 普瑞特藝術學院NY
15. School of Visual Arts 視覺藝術學院NY
15. University of California - San Diego加州大學聖地亞哥分校CA
15. University of Texas - Austin 得克薩斯大學奧斯汀分校TX
15. Washington University in St. Louis聖路易斯華盛頓大學MO
21. CUNY – Hunter College 紐約城市大學亨特學院NY
21. New School – Parsons School of Design新學院帕森設計學院NY
21. Ohio State University俄亥俄州立大學OH
21. Otis College of Art and Design奧蒂斯藝術與設計學院CA
21. Rochester Institute of Technology羅切斯特工程學院NY
21. Unviersity of California - Davis 加州大學戴維斯分校CA
21. University of Illinois, Urbana - Champaign 伊利諾伊大學香檳分校IL
21. University of Iowa 愛荷華大學IA
21. University of Wisconsin - Madison威斯康星大學-麥迪遜分校WI
30. Arizona State University 亞利桑那州立大學AZ
30. Indiana University - Bloomington印第安納大學伯明頓分校IN
30. Massachusetts College of Art 麻州藝術學院MA
30. New York University 紐約大學NY
30. Rutgers, the State University of New Jersey - New Brunswick新澤西州立羅格斯大學新伯朗士威分校NJ
30. San Francisco Art Institute 舊金山藝術學院CA
30. University of California - Berkeley加州大學伯克利分校CA
37. Minneapolis College of Art and Design明尼亞波里藝術與設計學院NC
37. Tufts U./ School of the Museum of Fine Arts-Boston塔夫茨大學波士頓美術館學院MA
37. University of Georgia 喬治亞大學GA
37. University of Illinois – Chicago伊利諾伊大學芝加哥分校IL
37. University of Michigan 密歇根大學MI
37. University of Southern California 南加州大學CA
37. University of the Arts 藝術大學PA
37. University of Washington 華盛頓大學WA
45. Herron School of Art & Design 赫隆藝術與設計學院IN
45. Stanford University 斯坦福大學CA
45. University of Arizona 亞利桑那大學AZ
45. University of Cincinnati 辛辛那提大學OH
45. University of Pennsylvania 賓夕法尼亞大學PA
50. Claremont Graate University克萊蒙研究大學CA
50. Cleveland Institute of Art 克里弗蘭藝術學院OH
50. Cornell University 康奈爾大學NY
50. Syracuse University 雪城大學NY
50. University of Minnesota - Twin Cities明尼蘇達大學雙城分校MN
50. University of New Mexico 新墨西哥大學NM
50. University of Tennessee – Knoxville田納西大學諾克斯維爾分校TN

我這也是從網上當的，看看對你有用嗎，如果想了解詳情，就在網路里搜吧 呵呵

⑧ 斯坦福大學位於哪

加利福尼亞

斯坦福大學始建於1885年。當時的加州鐵路大王、曾擔任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀念他在義大利游歷時染病而死的兒子，決定捐錢在帕洛·阿爾托成立斯坦福大學，並把自己8180英畝用來培訓優種賽馬的農場拿出來作為學校的校園。他們的這一決定為以後的加州及美國帶來了無盡的財富，盡管當時這里在美國人眼中還是荒涼閉塞的邊遠西部。直到現在，人們還稱斯坦福為「農場。因此，在斯坦福大學，自行車是學生們必備的交通工具。

斯坦福大學的樓房都是黃磚紅瓦，四平八穩，一律是十七世紀西班牙的傳道堂式——沒有哈佛、耶魯大學那些年代不同、風格各異的樓房，更少了東北部大學牆壁上爬滿的常春藤，進入大學，首先看到的是土黃色石牆環繞下的紅屋頂建築，拱廊相接，棕枷成行，在古典與現代的交映中充滿了濃濃的文化和學術氣息。中心廣場是斯坦福的主要部分，在它的四周，商學院、地學院、教育學院、工學院、法學院、醫學院等星羅棋布。往外，就是斯坦福科學園區、植物園、高爾夫球場和若干個科學試驗場。斯坦福大學中最有名的建築是斯坦福紀念教堂。設計斯坦福校園的，正是著名設計家弗萊德里克·歐姆斯泰德（Frederick Olmsted），著名的艾姆赫斯特學院也是他設計的，而他最為人稱道的傳世之作，是紐約曼哈頓的中央公園、舊金山的金門公園。他的特色是自然森林式設計，加上自由曲線的道路。可是斯坦福卻沒有這樣的特色，給人印象深刻的卻是毫無自然意味、顯示人工規模的好幾公里的椰子樹大道。

斯坦福大學基金雄厚，經費充足，教學設備也極為充裕。圖書館藏書六百五十萬冊。校內設有七千多部電腦供學生使用，亦設有多個電腦室及電腦中心為學生提供服務。學生可利用網路與校內的師生聯系。此外，校內的體育設施也很多，有能容納八萬五千人的體育館、高爾夫球場和游泳池等。

六十年代，當加州大學柏克萊分校在學術和學生運動上雙雙遠近馳名之際，斯坦福大學卻還「默默無聞。但今天，斯坦福大學已經被視作「西岸的哈佛大學。

斯坦福的騰飛，是七十年代之後的事，恐怕我們還得歸功於斯坦福的「大。八千多英畝的面積，學校想怎麼樣用也用不完，於是一九五九年工學院院長特門提出了一個構想——這便是斯坦福大學的轉折點：將一千英畝以極低廉、只具象徵性的地租，長期租給工商業界或畢業校友設立公司，再由他們與學校合作，提供各種研究項目和學生實習機會。斯坦福成為美國首家在校園內成立「工業園區的大學。得益於拿出土地換來的巨大收獲這個建議，斯坦福使自己置身於在美國的前沿：「工業園區內企業一家接一家地開張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發展擴張，形成美國加州科技尖端、精英雲集的「矽谷（Silicon Valley,也譯作「矽谷）。斯坦福大學被科技集團與企業重重包圍，與高科技、與商界、更與實用主義和開拓精神這些典型的「美國精神建立密切的聯系。隨著美國西海岸「高科技帶的興起，各個電腦公司，包括「世紀寵兒微軟公司紛紛在這一線安營紮寨，斯坦福大學的地位越來越舉足輕重。

如果說，哈佛與耶魯大學代表著美國傳統的人文精神，那麼，斯坦福大學則是二十一世紀科技精神的象徵。

斯坦福大學是一所四年制私立大學，被《美國新聞與世界報道》評為全美第5名明星級大學，全美學術排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學院屬全美第二，教育學院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業管理研究所和法律學院在美國數一數二，法學院在美國法學院排名中也一直位於前列。曾一度，美國最高法院的九個大法官，竟有六個是從斯坦福大學的法學院畢業的。博士課程排名中，生物學第一，計算機科學與卡內吉·梅隆大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校並列第一，地質學第三，數學與普林斯頓大學、加州大學伯克利分校並列第三，物理學與哈佛大學、普林斯頓大學、加州大學伯克利分校並列第三，應用數學第四，化學第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學、大眾傳播、生物化學、經濟學和戲劇。據最近一份官方統計表明，斯坦福大學應屆畢業生年平均收入高居全美大學之冠。1998年美國總統柯林頓的獨生女切爾西選擇了斯坦福大學，成為該校的「新鮮人，無疑，這也是斯坦福大學實力的又一證明了。

與眾不同的大學學制

斯坦福大學的學制與其他大學不同。在校規中，把一年分成四個季度，學生們每段都要選不同的課。因此，斯坦福大學的學生比那些兩學期制大學的學生學習的課程要多，壓力也比其他大學學生要大。斯坦福的學生必須在九個領域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學、科技與實用科學、文學和藝術、哲學、社會科學和宗教思想。除此之外，學生的寫作和外語必須達到一定標准。斯坦福大學最近把非西方社會作家的作品加入到它全年的「西方文化核人教綱中時，引起了學術界的注意和震動。

陣容強大的著名教授群體

根據一九九五年的資料，斯坦福大學一千三百多位教授中，有十位諾貝爾獎得主，五位普利策獎得主，一百四十二位美國藝術科學院院士，八十四位國家科學院院士和十四位國家科學獎得主。並且有六十七位學生獲得過羅德獎學金——就是柯林頓總統曾經獲得，被選送到牛津深造的那種獎學金。

⑨ 斯坦福大學最受歡迎的創意課怎麼樣

我一直以為創意的能力屬天賜，那些腦子里不停蹦出能夠帶來財富的點子的人，最需要感謝父母。所以，我對自己缺乏想法毫不介意，可以說很安於此狀態，但這本書推翻我的想法。創意能力可以學習，通過訓練來提升。 創意更多的不是絞盡腦汁去想個出人意外的點子，通過表面不相關的事物，找到內在的聯系，就是創新。萊姆病是一種由扁虱的叮咬傳播的傳染病，誰會想到這種病會與蜥蜴的多少有關？在導致疾病的傳染鏈條里，根本沒有蜥蜴的影子，然而卻有倆位科學家將觀察的視線投向蜥蜴，最終發現蜥蜴體內含有對萊姆病的抗體，所有叮咬過蜥蜴的扁虱，都會被蜥蜴的血將萊姆病原體殺滅，在去叮人就缺乏傳染力。發現人類所不知的內在聯系，這就是創新。 與此相對應的是把不相乾的東西組合成新東西，也是創新。把水與機械進行組合後，產生電，風與機械也能夠生產出電。 約束能夠刺激創意的迸發。這點似乎難以理解。簡單舉個例，經常給報刊寫稿的人都有體驗，編輯催稿催得緊要求高，稿子出得快。反之，沒人催，往往就寫不出來東西。還有，微博將字數限制在140以內，我們發現有很多人這140字表達得格外高明，絕對超過長篇大論。約束形成壓力，對於創意是個好事，壓力越大靈感更願意惠顧。但是，創新也需要打破約束，此約束指的是固有的條條框框。以最近的新聞做例子，充電一向是通過電線與電源連接才能完成的，但有人偏不信除此以外再無他法，結果也就研究成功了無線充電。 書中特別令我嚮往的是那些有趣的激發人創意能力的課程，這些課程本身的設計就是一種創意。閱讀的時候，我常常想起喬布斯的一個故事，他在第一個如今被稱作IPAD誕生時，直接將機器丟進水裡，然後對著自水腫冒起的串串氣泡說：機器里有氣體出來，說明還有空間存在，還可以做得更小。於是，我們有了具有電腦功能但比電腦袖珍多的IPAD。不用多費口舌，以這么一個簡單的動作，直觀地讓研發人員明白改進的餘地。多麼高明的點撥者。我感到遺憾的是，這本以拓展創意為指向的書，內容相當有價值，文本設計卻毫無新意。

⑩ 美國頂尖設計類大學都有哪些

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