班級活動設計

A. 設計一個有意義的班級活動

一、指導思想
俗話說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！
二、目標
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、口號：
「讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！」
四、活動構想及安排
第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）
1、結合學校「校園讀書節」活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。
2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》

B. 班級活動設計方案 案例

八（2）班創建「平安班級」活動方案班主任： 根據學校提出的「創建平安校園」實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定「平安班級」實施計劃：一、指導思想：以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的「平安班級」創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。二、工作目標：落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的「平安班級」創建考核標准。三、工作任務和工作要求：（一）切實抓好班級安全工作。1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對於自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校後不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。(二)通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。 1、組織學生學習學校提出的「平安校園」倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。 2、組織學生積極參與「平安班級」的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，採取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：「一個人在家遇陌生人來時該怎麼辦？不認識的人提出要送你回家時該怎麼辦？」等，加大防範力度，防患於未燃。4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網路公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。 5、加強未成年人思想道德建設。建立「行為不良」學生幫教機制，教好「行為不良」學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。（三）開展校園周邊安全活動。1、結合放學護送學生的契機，開展「學生遠離網吧」和「學生遠離無證攤販」的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。3、放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。四、活動安排。結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標准。1、召開學生動員會，部署「平安班級」活動的各項工作。2、以黑板報為載體（出刊好一期以「平安」為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防範措施。4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。5、切實加強安全文化建設，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。6、對照標准，對創平安班級活動的開展情況進行總結，並對照標准查漏補缺，迎接學校驗收。7、力爭被評為「平安班級」。

C. 班級同學慶賀活動設計方案包括: 等幾個環節

班級同學親和活動設計方案，主要包含第一步，活動有哪些？第二部需要考慮每一種活動，參與人員以及負責，第三步需要布置會場。

D. 一份完整的班級活動設計方案，應該包括哪些基本內容

首先
要明確你活動策劃的原則：

策劃前要明確的問題：
1 前提條件——
切實保障會員利益
這是作為學生社團所必須具備的先決條件
2 目的性——
明確活動舉辦的最重要和最終的目的是什麼
3 周密性——
保證活動計劃書的周密性（這個周密性考察的原則是：隨便一個對這個活動不了解的人拿著你的計劃書都能把活動完完整整順順利利地照你的想法辦下來；考慮到了可能發生的突發事件。）
4 差異性
——明確地知道你這個活動在什麼地方、用什麼樣的方式表現出它獨特的魅力
它與其它活動相比它的亮點在什麼地方
5 後備方案——
周密考慮活動中可能發生的突發事件
並拿出後備方案
雖然突發事件的發生是具有相當的不確定性的
但是要事先對所有能夠考慮到的突發事件有所准備
6 有效分工——相關部門良好協作，共同策劃
要保證你活動所涉及部門對於該活動計劃的參與性
全都要參與協作完善活動計劃
7 後繼性——系列活動的思維
你要有這樣的一個思維
就是活動並不一定只辦單獨的一個
也可以是一系列連續性的活動

然後

寫策劃書的前期准備：
1根據會員意向確定活動種類、活動方向
（可以通過小規模的調查等方式來開展）
2確定活動的四要素：時間、地點、人物、事件
3確定大體活動流程
把活動分成幾個大塊來做
4細化分工，確定詳細預案
活動以及活動的前期准備
後期宣傳當中應該怎麼樣去詳細的分工
對於每個細化的任務都要分工到負責人
而且要明確任務的要求
要點
並確定活動中每一個細化的板塊應該怎麼樣去作
另外
要明確的就是一個原則
疑人不用
用人不疑
5確定時間推進表
安排整體活動工作的進程
拿出詳細的時間推進表
對於每一個細化的
分工任務都要明確的確定完成時間
6確定活動預算

開始寫活動策劃書

一般來說可以以這樣的步驟來進行：
標題
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框架目標（活動需要達到的最終目標最終結果）
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框架元素（活動時間、活動地點、活動面向對象、活動主題、活動總體預案、活動總體流程圖後兩項是在作系列化活動的時候必須要書寫的）
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工作分解預案（包括下面四個部分內容）
1 流程圖
也就是用直觀的圖標來解釋活動的總體方案和流程
2 分工
列出詳細的分工表
各項細化任務的要求以及負責人都要定下來
有條件的話
可以在這里就寫出各項任務需要完成的時間
而且一定要分出一個應急小組
由專人負責
專門負責組織協調處理各種緊急突發事件
3 詳細預案
要非常非常非常詳細的預案
每一個小的細節都要考慮在內
最後還要針對可能發生的突發事件構想出後備方案
4 時間推進表
詳細的直觀的表格形式的時間推進方案
明確什麼時間之內由什麼人作什麼工作
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活動預算
周密調查市場價格
確定每一項開支的數目以及方式等
補充
（如果有條件的話，可以考慮書寫會員權益保障以及活動差異性等相關內容
，另外，這個整體的專門針對活動的計劃拿出來之後，還需要和外聯部以及宣傳部等部門一起拿出外聯的方案和宣傳的方案） 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。

E. 如何設計與開展班級活動

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：「嚴格的要求是最大的尊重」。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」我們班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。班級活動的開展對於集體的建設和營造班級健康的學習氛圍有著非常重要的影響，但是如果活動組織不當或時間安排不合理則會起到相反的作用，以下就我這幾年來所開展的班級活動經驗進行交流：
一、班級活動開展的內容
（一）學校直接開展的大型活動，如運動會、「六一」節等等。
（二）根據班級自己的特徵及需要，開展班級內部或年級內部的一些集體活動，如朗誦比賽，棋類活動和籃球比賽等。
二、要取得好的效果，在開展時應注意的問題
（一）活動准備時間不能太長，以一至兩周為宜，避免影響正常的學習。我班曾經在兩年前的學校「六一」節上取得了優秀的成績，獲得了很多獎項，但是，活動過後，發現有很多負面效應隨之而來，如學生過於投入，一時還不能把思維從比賽和演出中轉移到學習中來，在排練節目時又花費了大量的時間，落下了許多的功課，我後來反思過後，發現這次活動之所以會對學習有如此大的影響，跟准備時間過長有一定的關系。
（二）活動最好能以全班同學都能參加為宜，培養學生集體主義精神，同時避免出現小組織，小團隊現象，給以後的班級工作留下隱患。在開展班級活動時，經常會出現總是小部分同學比較踴躍參加的現象，而對於大部分同學來說，並沒有多大的意義，而積極參加的同學又因為經常在一起而容易產生小組織，小團隊，這種現象對於班集體的建設是非常不利的，所以，在班級活動中，我盡量選擇一些集體參加的項目如合唱、下棋、朗誦等，使每個同學都能積極參與，培養集體榮譽感和主人翁意識。
（三）所組織的活動要有一定的教育意義，使學生能在這些活動中展示風采，感受快樂，並能起到一定的教育效果。比如開展朗誦比賽可以提高學生的閱讀興趣，感受文字語言的優美，進一步提高學生學習的興趣；再如，本次班級文化建設中，我和宣傳委員共同設計，決定讓每位同學畫出自己最喜歡的葉片，寫上最喜歡的格言，貼在牆上，經過一番努力，教室變得漂亮起來，同學們在周記中都表示，能夠自己親手把我們的家園布置的這么漂亮，由衷地感到高興，也使同學們更加熱愛自己的班級，班級凝聚力得到了增強。
（四）注意培養班幹部的組織能力。不管是校園文化藝術節還是田徑運動會，凡是比較大型的活動，我都注意把班幹部組織起來，進行明確的分工，如體育委員負責報名和動員工作，宣傳委員負責寫稿，生活委員負責買飲料和點心並分發給每位同學，衛生委員負責好當天的會場衛生，而班長和其他班委則負責全部的協調和組織及監督工作，使每項工作都具體到位，責任明確，這樣一來，在運動會時，由於准備工作比較充分，當天就會忙而不亂，井井有條，既能取得較好的比賽成績，班幹部的能力也得到了鍛煉和提高，整個班級也體現出了良好的精神風貌。同樣，對於校園文化藝術節這樣的大型活動，把項目分分類，由不同的班幹部進行組織協調，負責到位，既可以鍛煉班幹部隊伍，也不至於集中到幾個人身上，影響正常的學習與工作。
（五）班主任要主動積極參與。尤其是在低年級班級，班幹部能力還不夠強，班主任更是要頗費心思，面面俱到，甚至要親自組織，雖然煩瑣，但我認為這也是非常必要的，因為班主任的在這里的作用首先是一個「范」，在你做的同時，班幹部和同學就會跟著學到一些方法，從而提高自身的能力，今後再有類似的活動時，就可以放手讓同學們獨立完成了；此外，我認為班主任的積極參與還可以大大地激發學生的熱情。在班級活動中，我都會主動參與其中，並且為他們進行動作的指導，而同學看到老師都這么積極，所以他們也更加註重自己的成績和班級的榮譽；再如，今年的六一歌會，唱歌並不是我們班的長項，同學們的興致也都不高，在准備過程中遇到了很多困難，但是，我並沒有放棄，而是想辦法如何調動學生的積極性，我認為好的歌曲是非常重要的，正巧，一個偶然的機會，我找到了這首《蝸牛與黃鸝鳥》，於是，從選歌到排練到最後擔任指揮，我都熱情參與，最後取得了第一名的好成績。這些成績的取得，使同學們認識到班主任在班級取得榮譽里發揮重要的作用，為今後班級工作的開展打下了好的基礎，也進一步拉近了我和同學之間的關系。此外，在班級活動組織的過程中，會發現各種各樣的問題，活動組織的越多，暴露的問題也越多，這也使班主任能更清楚的認識到班級的特點，並能針對這些問題和特點及時做出相應的管理措施和方法的改變。

F. 如何設計與實施班集體活動

創建「平安班級」活動方案班主任： 根據學校提出的「創建平安校園」實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定「平安班級」實施計劃：一、指導思想：以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的「平安班級」創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。二、工作目標：落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的「平安班級」創建考核標准。三、工作任務和工作要求：（一）切實抓好班級安全工作。1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對於自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校後不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。(二)通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。 1、組織學生學習學校提出的「平安校園」倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。 2、組織學生積極參與「平安班級」的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，採取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：「一個人在家遇陌生人來時該怎麼辦？不認識的人提出要送你回家時該怎麼辦？」等，加大防範力度，防患於未燃。4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網路公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。 5、加強未成年人思想道德建設。建立「行為不良」學生幫教機制，教好「行為不良」學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。（三）開展校園周邊安全活動。1、結合放學護送學生的契機，開展「學生遠離網吧」和「學生遠離無證攤販」的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。3、放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。四、活動安排。結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標准。1、召開學生動員會，部署「平安班級」活動的各項工作。2、以黑板報為載體（出刊好一期以「平安」為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防範措施。4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。5、切實加強安全文化建設，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。6、對照標准，對創平安班級活動的開展情況進行總結，並對照標准查漏補缺，迎接學校驗收。7、力爭被評為「平安班級」。

G. 班主任在設計班級活動主題時我們不推薦下列哪種做法

班主任在設計班級活動，主題是我們不推薦下列哪種做法，其實嗯，如果說同學們不願意參與的，那種活動的話。就可以推推薦做