畢業展示設計

Ⅰ 展覽展示藝術設計專業畢業後都干什麼 做什麼工作

這個專業不冷門
展覽展示主屬於環藝的一種吧
主要就是負責展覽展示場館
站台
室內陳列的設計
再大城市很好的專業
因為每年有很多展會
都是需要設計的
未來比較有前途的

Ⅱ 服裝陳列與展示設計專業怎麼樣啊，專科文憑畢業後做什麼啊，一般工資多少提升的空間大不大求解答

你好，我是服裝版師。其實問這些問題都沒什麼用，知道為什麼嗎？你想想看，如果有這么兩種答案，你先看看什麼感覺。第一，專業不錯，畢業後可以做陳列師或設計師呀，一般工資都可以在最少4000以上，提升空間還可以的；第二，這專業不行，不好找工作，工資也不高，更別說提升空間了。對不對？無非就這兩種共鳴的人，一種是自己學好了做好了，二種是自己沒學好，也沒做好。那你應該聽誰的呢？那麼重點就來了，那問什麼才是有用的呢？先問你自己，學服裝陳列與展示設計專業，你自己能學好嗎？通過你對專業的初部了解，是你會主動去花心思學的專業嗎？如果是馬上開始行動，如果不是換，換什麼專業？換一個你非常感興趣且能學好的專業，這個跟就業，工資多少沒關系，明白？你想想看，所有專業其實都 一樣，你學好了才是硬道理，學不好什麼都是白搭。

Ⅲ 畢業設計展示設計的外文文獻以及譯文

展示設計的外文文獻以及譯文

好的，有的，。n內容完整的給。

Ⅳ 展示設計畢業論文，店面設計的

展示設計畢業論文，我也是這個專業的，寫的《視覺符號在展示設計中的應用研究》，當時不太會寫，還好學長介紹的秦文網，很快就搞定了，專業

Ⅳ 室內設計專業的畢業設計包括什麼

選題1：室內空間設計類——居住空間、辦公空間、酒店空間、餐飲空間、娛樂空間、展示空間及其他室內空間
畢業設計內容包括：設計說明、手繪圖、電腦效果圖、平面布置圖、立面設計圖、剖面圖、節點大樣圖、預算表等，具體內容及要求如下：
l 設計說明包括：設計依據、設計理念、設計方法，編寫完整、措辭准確、嚴密、邏輯嚴謹、術語規范；
l 手繪圖（彩鉛 水彩或馬克筆表現）包括：功能分析圖、平面布置圖、立面設計圖、重點部位透視圖；
l 電腦效果圖（可使用CorelDREW\PS\3D表現）部分包括：平面布置圖、功能分析圖、主要立面圖、空間透視圖；
l CAD圖內容與要求：平面圖、立面圖、剖面圖、節點大樣圖制圖應符合制圖規范，布局合理、符合人體工學、尺寸齊全、注文工整、符號准確、索引清楚、線條規范、圖文清晰、正確、完整、能正確表達設計意圖，符合國家制圖標准及有關設計規范的規定。
l 預算表：序號、項目名稱、工程量、單價（人工費、材料費、輔料費）、合價、材料與工藝說明；
l 文本裝訂
a) 封面（項目名稱、班級、作者姓名、指導教師、日期）
b) 設計說明
c) 手繪圖（掃描排版）
d) 平面布置效果圖
e) 空間透視效果圖
f) 其他電腦效果圖
g) CAD圖：平面布置圖、索引圖、地面鋪裝圖、天棚圖、立面圖、節點大樣
h) 預算表
i) 封底

Ⅵ 展覽展示藝術設計專業就業如何

展示設計就業也是有很多選擇的，尤其時尚行業，可以說是一個加分項。

掌握了這個技能，你至少可以做這9種時尚職業

當你聽到時尚這個詞時，你會想到什麼呢？想必大多數人想到的都是各式各樣的服飾、奢侈品牌及華麗的走秀，但時尚卻不僅限於此。在這個全球價值約2.5萬億美元的龐大產業中，還有無數與時尚有關的充滿魅力的職業，今天，小編為大家盤點一下時尚圈的九大熱門職業，選擇比努力更重要，看看你適合哪一個？

九大時尚行業的熱門職業

軟裝設計師Decoration Designer

軟裝設計師是空間設計的造型師，用風靡整個世界的裝飾理念，不斷美化空間、彌補硬裝的不足、營造空間風格……是當之無愧的美學和實用擔當。隨著人們越來越注重生活質量，這個職業已然成為了新時代下最時髦最吃香的職業之一。如果你喜歡設計、是相關專業畢業，再有專業的陳列知識加持，輕松就業不是夢！

衣櫥整理師Wardrobe organizer

衣櫥整理師在國內是一個新興起的職業，相對很多傳統職業來說偏冷門，但是衣櫥整理師在國外已經有30多年的歷史，不少國外整理達人將其選擇作為自己的終身職業。

這個職業算是入職門檻較低的，除了需要掌握專業的收納知識、細心、有條理、高社交能力也是它所必備的。

陳列師Visual Merchandiser

陳列師是以美學為基礎，遊走於視覺設計與商業營銷的行者，銜接設計師與品牌店面形象的中間人。隨著實體經濟的發展，現在越來越多的品牌需要陳列師，陳列師已然成為時尚的寵兒。

陳列師是美學的創造者，是時尚行業里最具有跨界、包容、聚合氣質的職業，無論你是打算就業還是未來創業，陳列師都是你閉著眼都不會選錯的職業。

上面有你夢寐以求的職業嗎？其實無論選擇哪個職業都需要一定的專業度，如果你本身就是藝術或者設計專業背景、對色彩與搭配敏感，那隻要掌握這兩個技能，以上職業任選，輕松進入時尚圈！

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Ⅶ 畢業論文 展示設計

同學你好，畢業了就需要面臨寫論文，
對於蘋果電腦專賣店展示設計方面的不知道你是否確定選題，
確定選題了接下來你需要根據選題去查閱前輩們的相關論文，
看看人家是怎麼規劃論文整體框架的；
其次就是需要自己動手收集資料了，
進而整理和分析資料得出自己的論文框架；
最後就是按照框架去組織論文了。
如果需要參考資料我提供給你
還有什麼不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利。

准備工作要充分
首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發表在各類期刊和學術權威刊物上的文章。如中國外語。外國語，現代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學與研究，外語與外語教學，外語電話教學，高師英語教學與研究，基礎教育外語教學研究，中小學外語教學與研究，中小學外語教學等。通過廣泛的閱讀使自己了解目前學術前沿和科研的最新動態。同時還要弄清楚自己所感興趣的領域及其該領域的研究狀況。
擬定題目並進行可行性分析
通過瀏覽閱讀文獻，作者會獲得一定的靈感和啟發。結合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時需要注意的問題是你所擬定的題目應該具有一定的研究價值或能反映該學科領域較為前沿的發展。但擬定好題目還僅僅是一個研究的理想，能否如期完成才是至關重要的。否則不僅浪費時間，更會喪失信心。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性進行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時間。如該選題所需要的時間遠遠超出了一學期，則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成佔用的時間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時也很難按時完成任務。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過大，任務過多都是不可取的。畢業論文是展示大學生學習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關。做到從小處著手，以小見大，深入發掘。並有所創新。最後。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問題也都是作者事先應該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫作中的選題。把好這一關對後期論文寫作的完成起著至關重要的作用。

Ⅷ 畢業論文 展示設計

內容摘要：現代立體構成研究的對象是一個綜合形態，而形態所屬的空間又是一個現實和抽象的概念，包括物理空間和心理空間。這種空間綜合形態不僅創造了現實與虛幻的物態，同時也賦予了我們廣闊的想像空間，正如中國傳統哲學思想中「天人合一」的基本精神一樣，這正是我們所要達到的一種高度統一與完美的境界。
關 鍵 詞：立體構成 空間形態 物理空間 心理空間

立體構成作為傳統基礎課程，基本上是遵循創始人阿爾伯斯的教學理論, 即不考慮任何其他材料，而是通過紙來研究立體的造型和空間關系。但隨著時代的發展，科技的進步，人們的觀念也在不斷地更新，對立體構成的教學要求也發生了微妙的變化，這就需要我們在立體構成課的教學中不斷地創新與發展，使學生在學習這門課程後能對設計觀念的認識有所擴展和深入，用一種空間的、視覺的綜合思想去看待設計，以創造更美的視覺環境。

一、空間與「形」

在立體構成課的教學當中，立體構成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關形態的所有可能性，這就要求學生從理論上加強對造型觀念的認知，從諸多方面進行形態要素的分解、重構等視覺綜合訓練，從而加強他們對形態的全面理解和意識升華。作為形態這個研究的主體，我們除了對造型結構的把握外（區分形體、形象和形態），還應在構成造型的材質和空間環境的互動上重點加強訓練。現代的立體構成教育不再單純局限於一個物體本身，而是擴展到描述環境與物體的關系，所謂環境就是一個空間概念，包括物理空間和心理空間。每一件作品都應在造型存在於環境的對話中給人以視覺、聽覺、嗅覺等全方位的感受，就像一件雕塑作品或一座建築一樣，它們的存在都應考慮到與周圍環境的呼應，它們的美因空間的自然狀態或人為的雕琢而變得更加燦爛。當前人類加強了對環境的保護，在設計方面嚮往一種人與自然協調發展的空間環境，這種創作觀念在設計中被廣泛推崇。例如美國著名建築設計師賴特設計的流水別墅，充分利用地形、水體等自然環境，依山傍水，造型獨特，做到了建築主體與自然環境的完美結合，流水別墅的建築形態不是刻意強加於環境的，而是自然成長於環境，融合於環境的，是形態與空間環境相互依存的一個典範。在中國，「天人合一」是傳統哲學的基本精神，這正是體現了一種與自然和諧、親密的關系，即「意」和「境」的高度統一，這樣的「統一」也就是我們在立體構成教學當中應該強調的完整性之一。
因此，對立體構成中的空間體驗（對「形」的把握）就顯得尤為重要，它能夠為日後的專業學習及創作打下堅實的基礎。如果我們長期堅持，就可以將造型的研究推向更專業化、更細節化的高度。

二、空間與「態」

按照中國漢字的構詞法可知，「態」字有「心」字作底，意指人對某一事物的心理反應狀況。時至今日，人們對空間的概念不僅僅局限在三維空間當中，而是把人的意識形態也作為了空間的延續。一件好的作品能讓人產生無限的遐想，這種主觀的聯想是不受時間和空間限制的。
在東方，中國人以一種感性的意識形態，很早地意識到要認識完整復雜的世界，就必須要有一種精神的超越。在培養學生感受和認知事物的初級階段，重要的是加強對他們創意思維的訓練和潛質的挖掘，這個階段是關於立體構成空間的重要訓練課程。我們把這種意識形態的觀念可以分為客觀的空間意識形態和主觀的空間意識形態。客觀空間是指我們的作品本身和所限定的空間環境，這樣的一種形態是作者創造並客觀存在的；而主觀空間則起到一個互動的作用，即作品對觀者的心理影響。例如一個人在一間四壁塗滿紅色塗料的屋子裡面，會產生一種壓抑、急躁的心理感受，這種感受便是主觀意識形態的反應。客觀的空間意識形態和主觀的空間意識形態的相互交錯，便構成了「空間綜合形態」的概念。
空間與時間是相對應的，在同一空間中時間發生變化時，空間就會出現疊加、多鏡像的錯綜復雜的表達方式。比如繪畫作品《下樓梯的裸女》，我們能清楚地看到杜尚對於純粹的繪畫語言的逐漸脫離，第一幅作品中從用色到形體，再到筆觸的運用都充滿著強烈的繪畫性和立體主義傾向，讓人產生無限的想像。作品中杜尚尋找有關速度的連續信息，並歸納成整體來表現，造成了空間的「顫動」，這就使作品產生了主觀能動性，給予觀者接受和體會作品的無限想像空間。這種創作思維讓我們在已經賦予的空間當中強化了一種空間延伸的意識，從而使我們對立體構成的空間的認識更加寬泛和自然。當我們處在同一空間和時間狀態下去看一件作品，我們可能會專注它的某一部位，這個物體、景象就會突顯出來，而周圍的物體、部位就會退後、縮小。由於客觀與主觀是交替作用的，當主觀要強調專注時，視覺就會作出相應的放大和調整，這就是藝術中的「誇張」原理。
視覺構成了一種心理空間的引導，也是作品構成當中的主體元素。所以，筆者在立體構成教學中，始終強調構成的物質主體，不僅僅因為它是一種視覺語言，更重要的是，它還展開了我們無限想像空間的一條思路。想像對於形態而言，是對那些作品的感知和再現，是物質視覺到非物質感受的移動和延續，這也是筆者在立體構成教學中希望學生能夠體會的要點。
此外，物理空間和心理空間都是我們要表達的內容，因為它們是一個整體。在立體構成教學當中，筆者更多強調的是一種感性、一種思維方式。立體構成的空間概念給了我們足夠的范圍去想像和創造，學生既可以再現寫實的物理空間，又可以構思抽象的心理空間，還可以創作虛幻的矛盾空間等等。

三、結語

作為一名設計師，如何創造出一個有價值的立體形態，很重要的是，設計師本身把握空間造型基本要素的能力和對這些要素及其組合規律的認識程度，這一點正是立體構成課所要學習的內容。當代設計的觀念重在創造價值，注重提出新的觀念、發現新的開始，那麼教學更應具有一種前瞻性。在立體構成課的教學過程中，空間形態方面應該會給我們帶來更多的啟發和思考。

參考文獻：
[1]許之敏著《立體構成》[M].中國輕工業出版社，2001年
[2]胡介鳴著《高等院校設計專業系列教材——立體構成》[M].上海人民美術出版社，2003年

Ⅸ 畢業聯歡會設計

1、 開場：（方案一）
（1）開場：由視頻字幕引入，分四個部分，分別代表大學四個階段，每個部分視頻展示後有大四學生演唱一首符合視頻意境的歌曲。整個開場由四首歌曲及四段視頻組成。（參考備選視頻）
（方案二）
（1）各系大點名：各系選派10名畢業生代表，穿學士服，代表各繫上台，列隊站好。同時各系系旗由專人舉旗，在主持人的提示下繞舞台一周，然後站在隊列的後面，舉起系旗。
（2）領導講話：領導上台期間播放伴奏樂
（3）各系代表大合唱：《勘探隊之歌》
（方案三）
（1）開場VCR：視頻結束時有一個和下一節目的銜接。
（2）雙人合唱：《鳳凰花開的路口》，其中一人鋼琴伴奏或小提琴伴奏。
以上三個方案，均可獨立的放在演出的節目中。

Ⅹ 展覽展示藝術設計專業畢業後都干什麼 做什麼工作

所有實用美術專業的畢業生，走出學校後都需要有一個實習過程，因為實際工作離學習的專業內容都有很大的差距。這種實習不是在校期間到社會上、企業里去實習的那種要求，而是實打實的跟著有經驗的設計師參與項目，並且要有一定的擔當。在實踐中去磨練。展覽藝術專業的畢業生應該機會更多一些。如：展覽公司、展覽場館。包括大的裝飾公司還有策劃公司，都需要展覽藝術專業的人才。還有一點，學展覽設計一定要在實踐中培養自己的結構設計能力，不能只講視覺的美感，要講結構合理，造型優美。這是你能夠成為一個優秀設計師的關鍵。當然，還有很多其他要求，我這里就不多講了。一句話只，學了「藝術」那麼這一輩子就要不斷學習下去，否則，將會被社會淘汰。