建築設計2
如果同是一注，自然年限長的更有優勢，且行業價值會更高，畢竟取得注冊後又經過更多的歷練和經驗累計
B. 建築設計LL2表示什麼
房屋建築結構設計的施工圖里，按平面整體表示方法制圖規則標注，版LL2應代表剪力牆結構權編號為2的連梁，見11G101-1圖集。
但是，由於過去的設計制圖習慣，也可以代表連系梁（不是連續梁哈）並不違規，不過，必須在圖紙說明中註明。
C. 二級建造師和二建築師有什麼區別
建造師，分一級和二級，主要在施工單位擔任項目管理工作，持有注冊建造師證是擔任施工回項目的答項目經理的必備條件。
建築師是設計院進行建築設計的項目負責人，負責項目設計的。只有持有注冊建築師證的人才有資格擔任設計項目的負責人。
雖然現在很多項目的實際負責人都沒有持有建造師證，但是他們沒有資格在施工資料上項目經理或項目負責人欄目簽名的！
雖然現在很多沒有建築師注冊證也在做設計，但是他們一樣不能在設計圖紙上簽名蓋章的！
D. 建築設計包括什麼
眾所周知，細節決定成敗。在建築設計過程中也是一樣，細節設計至關重要。那麼在工作之後，建築設計細節具體包括哪些方面的內容呢？
建築的細節根本出發點是人，是空間的使用者。細節可以是庫哈斯在西雅圖圖書館為城市流浪者設計的避雨的灰空間，可以是阿爾托的人情化理念，也可以是李曉東橋上書屋的造價65萬。
我理解的建築設計大致有三個方向: 一是建築與城市，一是建築與人，再是建構，這三點並非截然對立，可以綜合考慮。對建築的細節設計的探討可以從這三點展開。
1 建築與城市
一個建築在在場地上從無到有會帶來什麼改變，產生什麼影響，這是應該去認真考慮的。在該問題下，有這些關鍵詞：視線、光線、路徑、界面等。
案例1：21世紀金澤美術館
細節1:視線 因為基地在公園內，同時四周有比較重要的公共建築，所以妹島想要做一個沒有背面的建築，所以美術館是圓形的。但是一個圓盤又和周圍高低變化的天際線產生矛盾，妹島將每個展室做成不同的層高，突出圓盤之外，以此和城市產生和諧的關系。
細節2:路徑 因為基地在公園內，公園的路徑具有通達性，隨意性，從平面圖上錯綜的路徑可以看出美術館很好地關照到了這些細節。
細節3:界面 美術館四周都是玻璃的，具有透明性。值得一提的是，妹島設計之初考慮到將美術館作為當地一個幼兒園的課外活動的基地使用，她別具匠心地考慮在建築周圍撒上牽牛花的種子，孩子們可以在這里觀察牽牛花的生長，花開，花落，收集種子。
案例2:西雅圖圖書館
細節1:光線 為什麼圖書館的體量看起來如此奇特，那些斜面是怎麼來的？除了和庫哈斯對圖書館功能的思考外，還與光線設計有關，層與層間的錯動以及傾斜的幕牆保證了閱讀良好的自然採光。
細節2：界面 庫哈斯在入口一側用斜面圍合出了一個剖面呈三角形的長條形灰空間，下雨時，流浪者可以去避雨。
2 建築與人
可以考慮使用者的需求，或者建築師設想的提升空間品質的策略。
3 建構
建築是怎麼從無到有搭建起來的，可以是結構可以是構造。構造對於空間品質和建築形態也很重要，而我們卻常常忽略這一點。
案例1：密斯的建築。特別關注從伊利諾伊理工學院克朗樓到范斯沃斯住宅再到柏林新國家美術館的變化，這一演變反應了密斯對「通用空間（total space）」的探索。
案例2:皮亞諾的某建築
可以看到，美術館的平面是很簡單的，但皮亞諾對美術館的頂窗採光做了精心的考慮，甚至設計了安裝構件。皮亞諾在上海的展覽上有一個設計也是針對天窗採光的，他在天窗玻璃上又加了一層功能玻璃，經這層玻璃將紫外線過濾，照射到下層玻璃下的百葉上散射產生柔和的光線。
E. 設計稱2級建築，結算講二類建築工程有什麼不同
建築工程管理培養目標是培養適應現代化建設需要，德智體全面發展，具備工程技術及經濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，較強實踐能力、創新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。工程管理專業與國家注冊監理工程師、國家注冊造價工程師的知識結構相接軌，專業方向涵蓋工程項目管理、房地產管理經營、工程投資與造價管理、國際工程承包等方向。
建築工程設計一般就是指的建築結構設計。就是關繫到房屋的安全，穩定，抗震等等。大學的建築工程專業，或者建築結構，工業與民用建築都屬於這個。
建築設計的依據是：
1、設計任務書（建設單位的設計要求）
2、規劃設計要求（規劃部門批準的詳細規劃、指標、設計要求）
3、國家相關的法律、法規
F. 建築設計中的二次設計怎麼理解
兩階段設計即初步設計和施工圖設計，適用於一般建設項目。
三階段設計即初步設計、內技術設計和施工圖設容計，適用於技術復雜、基礎資料缺乏和不足的建設項目或建設項目中的個別路段、特大橋、互通式立體交叉、隧道等。
G. 建築設計里為什麼要設計2.2m 為標准 超過2.2m就要計算全部建築面積 為什麼不是2.4 2.3呢
這是規定 具體原因只有編的人知道