春季設計

⑴ 為春天踏青設計四個步驟

春天來了,頑皮的小草們從泥土裡鑽了出來,綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠.無論在小山上,還是在寬闊的街道旁,你都會看見小草的身影.如果在小山上,你會看見小草像綠毯似的出現在你的眼前,你一定不忍心踩在上面.真是「野火燒不盡,春風吹又生.」小草的生命力是多麼頑強啊!

⑵ 以春天為主題設計一個活動 （年齡班級 ）

以春天為題的作文_總結/匯報_實用文檔。以春天為題的作文 以春天為題的作文(一)春天陽光燦爛明媚;春天草木萌動,百草新生;春天鳥語花香,令人陶醉! 轉瞬...

⑶ 以春天來了為主題寫一篇環創設計

每當那春風吹皺了一池春水,楊柳岸不再是曉風殘月的時候,我們總要驚訝於春的到來.彷彿只是一個夜晚的功夫,山上山下,田野里,都綠了一大片.
春天,是一個令人浮想聯翩的字眼.然而每個人心中,都有一份與眾不同的春的畫卷.
說起我心中的春天,我最愛的便是春風.柔柔的,撲面而來,捎來幾枝迎春的芬芳,捎去幾朵臘梅的深思.一個人站在田野里,置身於一片綠色,春風帶來了幾份春的祝福,我便坐在草叢中深深品讀.有幾株小草的堅強,有幾朵野花的思緒,有幾片綠葉的惆悵.微風中,萬籟俱寂,只有曠野中春風的腳步.
春風是和善的,春水是溫柔的.春水總愛綠色,水面上浮著幾片桃花的花瓣,浮著幾點嫩柳的柳絮.岸邊垂柳帶來春的訪問,驚動了池底冬眠的小魚.春水總愛涓涓細流,平和而緩慢地流著,悄悄地侵蝕了寒冬的堅冰,悄悄地滋潤了肥沃的春土,驚醒了小草,供小草破土而出.
「隨風潛入夜,潤物細無聲.」最富詩意的,也要算這春雨了.在某個清晨或傍晚,伴著裊裊的炊煙,朦朧地罩住整個村莊,使那楊柳連用她們冗長的裙擺,卻浸在這水墨畫里.細小的雨滴沾濕了花瓣,和著幾陣風,下起一陣櫻花雨.雖然浸濕在泥土中,卻仍然不失傲骨霜枝.
春天是一個美好的季節,我們嚮往美麗的春天.因此每個人心中的春天都是美好的.春風,春水,春雨,這些春的使者,在茫茫天地中播撒春天,把我們的歲月裝點得風華絕代.讓我們心中的春天橫添光彩,在這迷亂的世界,找到屬於自己的春天,屬於自己的美好.
我的心中有一個美好的春天,有春風,春水,春雨的裝扮,因此我的世界如春天般美麗.

⑷ 為家人設計一組春天服裝 表明色彩及款式

看你選的是什麼布料，首先你要徵得家人們喜歡什麼樣的顏色，喜歡什麼樣的款式，標準是什麼，然後再做設計

⑸ 案列以春天為主題設計一個活動

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。 隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。 在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。 在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。 春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。 天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！ 啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。 啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。 題目叫:: 春的贊歌 我覺得這樣的手抄報應該是:畫面應體現出春的特點,里邊的文字內容也大多應該選擇有關春為主題的.只要讓讀者看到你的黑板報,就能感覺到春天的到來就是了.

⑹ 幫我設計一份春季宴席菜單

你好，向你介紹酸奶加紅糖一個月瘦２４斤一杯酸奶 2克紅塘攪拌均勻,飯前或飯後喝,一天兩到三次,很管用效果不錯.酸奶可以讓不停運動的腸胃得到休息的同時，調整腸內環境。斷食後脂肪更容易燃燒，為了避免有胃酸過多的感覺 。 這種方法是在在雜志上看的，最好的是這東西喝了不拉肚子，而且多喝酸奶也很有好處的，那上面寫的是早上酸奶加竹鹽，中午酸奶加紅塘，晚上酸奶加脫脂奶粉，可一起用也可選擇其一，我是覺得加紅塘比較容易.紅塘有利尿的作用,酸奶中的好菌能促進腸道的消化,不會對身體有任何的副作用.三餐可正常的吃,有人成功的減掉24斤,不過具體的數值還是要看個人體質和堅持了.

⑺ 以春天為主題設計房子

我眼前一亮，想起了蘑菇房。有同感的就支持我吧

⑻ 春天的設計元素有哪些

第一處，我們所在的各式各樣的場所里，只要地方稍微大一點，就會有草坪，內或者一小片綠地，這里容總會有那麼一兩朵小野花，美麗至極。
第二處，櫻花，假如你的身邊有一片櫻花樹所在，絕對不要錯過，這里會讓你不想回家，美的讓人心醉。
第三處，田野間，對於久居誠實的人來說，如果非要等到放假時候人擠人去旅遊，不如現在就請上一兩天假去郊外看花。
第四處，山林里，什麼時候爬山都不如春天，滿山遍野的小花會讓你流連忘返，絕不是城市裡某些種植園可比。
第五處，河道邊，春天到了，鳥兒回來了，假如你到河邊走一走，會看到許多探頭探腦的小花朵正迎風飄揚。
第六處，菜地，也許你不知道，春天的菜地同樣是一片美景，也許還會遇上一兩只蜜蜂前來采蜜。

⑼ 母嬰店春季主題設計

第一節 價格折扣
方案1 錯覺折價——給顧客不一樣的感覺
例：「花100元買130元商品」錯覺折價等同打七折但卻告訴顧客我的是優惠不是折扣貨品。
方案2 一刻千金——讓顧客蜂擁而至
例：超市「10分鍾內所以貨品1折」，客戶搶購的是有限的，但客流卻帶來無限的商機。
方案3 超值一元——舍小取大的促銷策略
例：「幾款價值10元以上的貨品以超值一元的活動參加促銷」，雖然這幾款貨品看起來是虧本的，但吸引的顧客卻可以以連帶銷售方式來銷售，結果利潤是反增不減的。
方案4 臨界價格——顧客的視覺錯誤
例：10元改成9.9元，這是普遍的促銷方案。
方案5 階梯價格——讓顧客自動著急
例：「銷售初期1-5天全價銷售，5-10天降價25%,10-15天降價50%，15-20天降價75%」這個自動降價促銷方案是由美國愛德華法寧的商人發明。表面上看似「冒險」的方案，但因為抓住了顧客的心裡，對於店鋪來說，顧客是無限的，選擇性也是很大的，這個顧客不來，那個顧客就會來。但對於顧客來說，選擇性是唯一的，競爭是無限的。自己不去，別人還會去，因此，最後投降的肯定就是顧客。
方案6 降價加打折——給顧客雙重實惠
例：「所有光顧本店購買商品的顧客滿100元可減10元，並且還可以享受八折優惠」先降價再打折。100元若打6折，損失利潤40元；但滿100減10元再打8折，損失28元。但力度上雙重的實惠會誘使更多的顧客銷售。

第二節
方案7 百分之百中獎——把折扣換成獎品
例：將折扣換成了獎品，且百分之百中獎只不過是新瓶裝老酒，迎合了老百姓的心裡中彩頭，而且實實在在的實惠讓老百姓得到物質上的滿足，雙管齊攻收銷匪淺。
方案8 「搖錢樹「——搖出來的實惠
例：聖誕節購物滿38元即可享受「搖樹」的機會，每次搖樹掉下一個號碼牌，每個號碼牌都有相應的禮物。讓客戶感到快樂，顧客才會願意光顧此店，才會給店鋪帶來創收的機會。
喜慶元素，互動元素，實惠元素讓顧客樂不思蜀。
方案9 箱箱有禮——喝酒也能贏得禮物
例：此方案涉及的顧客多，且沒有門檻要求，所以是最為廣泛應用的。

第三節
方案10 退款促銷——用時間積累出來的實惠
例：「購物50元基礎上，顧客只要講前6年之內的購物小票送到店鋪收銀台，就可以按照促銷比例兌換現金。6年一退的，退款比例100%；5年一退的，退款比例是75%；4年一退的，退款比例是50%……」。此方案賺的人氣、時間、落差。
方案11 自主定價——強化推銷的經營策略
例：5-10元間的貨品讓顧客定價，雙方覺得合適就成交。此方案要注意一定先考慮好商品的價格的浮動范圍。給顧客自主價的權利僅僅是一種吸引顧客的方式，這種權利也是相對的。顧客只能在店鋪提供的價格範圍內自由定價，這一點是保證店鋪不至於虧本的重要保障。
方案12 超市購物卡——累計出來的優惠
例：購物卡的有點穩定了客源，雙贏，廣告效應。

第四節 變相折扣
方案13 賬款規整——讓顧客看到實在的實惠
例：55.60元只收55元。雖然看起來「大方」了些，但比打折還是有利潤的。
方案14 多買多送——變相折扣
例：注意送的東西比如「參茸產品」可是是「參茸」也是可以是「參茸酒」也可以是「參茸膠囊」。其實贈送的商品是靈活的。
方案15 組合銷售——一次性的優惠
例：將同等屬性的貨品進行組合銷售提高利潤。
方案16 加量不加價——給顧客更多一點
例：加量不加價一定要讓顧客看到實惠。

第一章 顧客——以人為本的促銷藝術
第一節 按年齡促銷
方案17 小鬼當家——通過兒童來促銷
例：六一兒童節讓孩子自己選擇喜歡的玩具在導購阿姨的陪伴下自己當家選物品，父母在休息區等候付賬。注意時間點，立足點，促銷方案，細節取勝。
方案18 自嘲自貶——中年人最求實在
例：一家飯店門前門簾為「卻山珍少海味唯獨便宜，無名師非正宗圖個方便」橫批「隔壁好小吃店。自曝取點卻突出有點「便宜，方便」。
方案19 主動挑錯——打動老年顧客的心
例：將有瑕疵的貨品，主動寫明瑕疵來出售，讓顧客主動挑錯，得到客戶信任。
方案20 「歡樂金婚」——即做廣告又做見證人
方案21 「壽星」效應——讓壽星為店鋪做廣告

第二節
方案22 英雄救美——打好男性這張牌
例：美國一家煙草店鋪，櫥窗中一位美女被香煙壓著並嚮往來的男性求救，只要男士賣掉香煙美女就可以從困境中出來。此方案目標明確多重心裡的把握適應性強等特點。
方案23 挑選顧客——商場促銷的「軟」招

例：一家服裝店打著女性專店男性謝絕入內的牌子，為男性安排休息區，女性選購商品又保證了私密性。
方案24 贈之有道——滿足女顧客的「心」需求
例：贈送的是成套商品中的一種如被套，這樣顧客為了配齊整套的貨品又來購買增加了店鋪銷量。
方案25 「換人」效應——給女性不一樣的感覺
例：服裝店推出廣告「帶著幾十元錢來這里，我們保證給你換一個人」，來店顧客接收店鋪的搭配服務，給人一種煥然一新的感覺，並且接收「換人」銷售的女性顧客適當給予一些折扣和小禮品。
方案26 愛屋及烏——做好追星女孩的文章
例：將流行的東西附加贈送給追星的女孩，提高銷量。
方案27 「情人娃娃」——讓單身女性不再孤單
例：在情人節，推出購物即可領「情人娃娃」加上廣告的宣傳達到好的效果。
第二節 心理於情感促銷
方案28 貨比三家——顧客信任多一點
例：售前勸告「貨比三家」提高客戶的信任度。
方案29 吃出幸運——為幸運而瘋狂消費
例：餐館消費可抽獎，消費多抽獎幾率高，獲獎留影張貼牆上，廣告詞「幸運，越多越好」。優勢：商品優勢，顧客可以拒絕買但吃飯是不會拒絕的；幸運比例優勢，消費額度高抽的獎項高，中獎率高，這樣中獎比例是由店鋪控制的不僅不會虧本還會激發顧客積極性。
方案30 能者多得——引誘推銷的法寶
例：零食鋪，推出買零食即可翻卡片，答對問題送同樣的零食，贈品零食小少精。抓住孩子喜歡逞能的特點，又有小贈品的滿足感。
方案31 檔案管理——讓顧客為之而感動
例：在特定的日子給顧客以簡訊禮品的問候打動顧客。
方案32 一點點往上加——讓顧客喜歡上你
例：「多一點商鋪」在承重時，拿的少一些，然後一點點往上加，這樣顧客有種增加的感覺。顧客消費同樣看重感覺喲。
方案33 模範雙星——緊抓民族文化傳統不放
例：老年用品店用「模範雙星」評選活動，評選「壽星」「孝星」。得到大家的熟知提高品牌知名度。

第二章 熱情，燃起永不言敗的銷售激情
第一節 擺設促銷
方案34 「綠葉效應」——新鮮水果自由顧客來
例：水果鋪體現水果的新鮮，水果上帶著葉子。
方案35 混亂經營——亂中取勝的好辦法
例：服裝地攤的亂中取勝，啟示：商品銷售不能一成不變要反其道而行之，擺設可以反映價格信息。
方案36 貨比好壞——好貨需要劣貨陪
例：將質量差異大而外形相同的貨放在一起銷售，效果明顯。
方案37 排位有訣竅——便宜的總是在前排
例：將一些便宜的貨放在前面，打出便宜的口號吸引人。

第二節 包裝促銷
方案38 故弄玄虛——滿足顧客的檔次心理
例：將商品二次豪華包裝，將商品變成禮品。
方案39 心心相印——用來見證愛情
例：花店二次包裝和婚介合作為新人舉辦集體婚禮手捧心心相印的鮮花見證愛情。同樣是二次包裝，但可通過活動將信息傳達給顧客。
方案40 齊聚一堂——搭配出來的暢銷
例：水果店把一些水果放在一個籃子了，這樣即好看有實惠。同類產品組合銷售就是好的方法。

第三章 廣告——引起轟動的促銷捷徑
第一節 店鋪廣告促銷
方案41 現場效應——在現場為自己做廣告
例：羽絨系列當場拆開衣服被褥讓大家看內里的東西。賣點：眼見為實，口碑相傳，邀請顧客體現互動行。
方案42 暗示效應——讓顧客自以為是
例：飯店在大廳拜訪名人的就餐照，暗示這家是名人常來光顧的店。賣點：提高店鋪知名度，利用客戶的心裡漏洞。
方案43 點名效應——讓顧客關注自己的品牌
例：搞些公關活動提高店鋪知名度。
方案44 對比效應——讓顧客看到實際效果
例：洗車店門前放置一台沒洗過的車和洗過的車來引起大家的關注。

第二節 媒體廣告促銷
方案45 「誇張效應』——吸引顧客的眼球
例：賣手錶的放在水裡賣。賣點：展示商品的質量，抓住顧客好奇心。
方案46 巧用證人——真正的活廣告
方案47 名人效應——讓名人為店鋪做廣告
方案48 搭順風車——借力取勝的捷徑
例：在重大活動中做在前排爭取露臉機會，提高曝光從而可以做宣傳。

第三節 公益活動促銷
方案49 溫情一元——超市賣場的助學之旅
例：超市購物滿38元即可要求服務台往捐款箱里投入1元資助希望工程的學校。
方案50 免費領養——把獎品變成領養權
例：廣告讓人們領養被遺棄的小動物，寵物店簽署協議不再遺棄小動物，寵物店提供一個星期免費糧食。
方案51 「買「來的學費——另一種形式的助學促銷
例：書店活動購物滿多少元即可抽獎，獎品是現金，名額有限。
方案52 希望商場——把讓利變成孩子的希望
例：在地震的時候，商場推出讓利促銷活動價格保持不變，所有利潤捐給慈善總會，以幫助地震中的孩子早日回到學校。例如當時王老吉的做法。要以有影響力的事件為立足點，要兌現自己的承諾。

第三節 公關活動促銷
方案53 破壞效應——讓顧客真正放心
例：床墊用壓路機壓過去，證明質量。
方案54 效果展示——讓質量自己說話
方案55 消費衛士——迎合顧客心理做文章
例：質量有問題的貨品在大家面前請出店鋪。
方案56 傳聲筒——讓顧客幫你促銷
例：奧運時的全民運動會，電動車經銷商尾隨，讓掉隊的人做上車永遠不掉隊。傳聲筒就是一次口碑銷售。

第四章 節假日——黃金時間的撈「金」技巧
第一節 傳統節日促銷
方案57 新年紅包——春節禮品促銷
方案58 非常1+1——清明節鮮花促銷
例：1+1=一站式購物，賣點方便，價格合理。
方案59 五五有禮——端午節粽子促銷
例：注意方案可以不新穎，但一定要實在；讓利幅度大，善於一點帶面。

第二節 外來節日促銷
方案60 情人價格——情人節花飾促銷
方案61 平安是福——平安夜蘋果促銷
方案62 聖日「聖」情——聖誕節蛋糕促銷

第三節 特定人群假日促銷
方案63 三八彩頭——婦女用品促銷
方案64 快樂童年——兒童節玩具促銷
例：兒童購物廣場播放兒童喜愛的動畫片提前熱身後，玩游戲，答對問題贏獎品，且在活動期間購買玩具可享受折扣。
方案65 親情廚房——讓您的母親更輕松
例：母親節的廚具促銷，購物送康乃馨，贏「親情海南三日游」。
方案66 含蓄父愛——父親節禮品促銷
方案67 尊師台——尊師重教的創意促銷
例：教師節十字綉店鋪的廣告「老師將自己的汗水和知識融進了一筆一劃的粉筆字中，作為學生的你，為什麼不將尊重和感謝一針一線地綉在十字綉里送給老是呢？教師節期間，凡在本店購買十字綉的顧客都能得到一張精美的教師節賀卡。」

第五章 主題——無中生有的促銷魔法
第一節 開業促銷
方案68 大派「紅包」——見者有份的促銷策略
方案69 瘋狂舞會——讓顧客愛上你的店鋪
例：KTV開業大型舞會。
方案70 步步高升——寓意雙關的游戲促銷
例：數碼店的「CS精英賽」。

第二節 店慶促銷
方案71 積分優待——真情回饋老顧客
方案72 自助銷售——招攬更多的新顧客
例：店慶時任選3件金額50元。
方案73 有獎徵集——店慶提升影響力
例：徵集廣告語。

第三節 其他主題促銷
方案74 金上填金——用金色來吸引顧客的眼球
例：手機店金色的滑蓋手機購買就可以抽獎贏真金「現金獎」。
方案75 店鋪植物園——讓環保記住顧客的名字
方案76 幸福五胞胎——願顧客幸福常在

第六章 店員——所向披靡的促銷利劍
第一節 服務人員促銷
方案77 美女效應——讓顧客美不勝收
方案78 侏儒餐廳——一笑而過的新鮮
方案79 愛美之心——抓住女性的攀比心裡
例：化妝品店「你有漂亮嗎？你想和我一樣漂亮嗎？那麼請來CC試試？」的試妝活動。

第二節 促銷人員促銷
方案80 另類模特——別開生面的促銷場面
例：服裝店請老年模特，宣傳語「老年人的時裝我們都能做好，更何況是給年輕的你呢？」。
方案81 美醜分明——給人震撼的視覺效果
方案82 雙贏模式——做好促銷員的文章
方案83 人情促銷——滿足顧客的情感需要
例：以促銷員的親戚為借口促銷。
方案84 沉錨效應——促銷員的服務語言創意
例：問客戶要不要啤酒不如問要1瓶還是2瓶啤酒。
第七章 服務——鎖定客戶的促銷方式
第一節 售前服務促銷
方案85 樣品派送——更直接的試用感覺
方案86 適當越位——多給顧客一點兒
方案87 欲取先給——店鋪服務的取捨之道

第二節 售中服務促銷
方案88 自選餐廳——一切都為了服務顧客
方案89 將錯就錯——讓顧客都覺得滿意
方案90 依樣畫瓢——給顧客一個思路
方案91 按需供應——不讓一個顧客失望

第三節 售後服務促銷
方案92 榜上有名——給顧客最好的服務
方案93有求必應——想顧客之所想
方案94 無理由退貨——贏得聲譽的服務方案

第四節 免費服務促銷
方案95 免費服務——一種超前的感情投資
方案96 額外服務——真心誠意為顧客服務
方案97 塗鴉服務——讓顧客戀上你的店鋪

第五節 其他服務促銷
方案98 請君入店——小服務帶來大利潤
方案99 栽梧引鳳——方便顧客，也方便店鋪
方案100 知心服務——知其好，投其所好

⑽ 以美麗的春天為主題，怎麼樣用網路圖的形式設計一組系列活動

美麗的春天 一、主題來源： 春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘， 嫩綠的新芽、 含苞的花朵、 蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅， 都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？大班 的孩子善於觀察，善於思考，有較強的思維力和動手操作能力，對周圍的事物 充滿了好奇， 能積極地去探索和發現。 春天裡有許多可供選擇的教育內容， 如： 春天的變化、種植、春季運動會、春遊、放風箏、小動物以及人們的各種活動 等，都極為貼近孩子們的生活，並且能充分利用我們這里的地區資源。相信這 一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發現春天 的秘密。 二、主題目標： 1、學慣用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣溫、人們的活動、動植物 生長的變化等。並知道季節的交換與動植物的生長過程關系。感受春天給人們 帶來的生機勃勃的景象。 2、積極參加春遊、種植、遠足等活動，能連續走 30--40 分鍾，有一定的 速度和耐力。 3、會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感。提高講述、繪畫、 表演等能力。 4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的 和諧關系。在活動中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度與行為。 5、能唱出 3 拍子和 2 拍子歌曲的不同節拍的感覺，繼續學慣用連貫的和 斷頓的唱法來表現歌曲的不同意境。 6、能較自如地使用多種工具製作物品，並用多種形式表現自己對春天的 感受。畫面布局合理。 7、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動的內容，增減衣服。知道保護 耳朵和聲帶，不大聲喊叫。 8、繼續學慣用不同的標准對事物進行分類，學習 20 以內的加減。 三、網路圖 動 物 環境 裝 飾 植 物 勞動 春 天 里 游戲 春遊 花 卉 環 境 布 置 美 麗 的 春 天 找 春 天 氣候 種子 家園合作 我們 1、家長多帶孩子到公園遊玩、到野外 踏青、放風箏，並有意識的引導孩子觀察 春天的變化，鼓勵孩子把自己看到的景象 大膽的說出來。 2、家長到孩子散步時，與孩子談談春 天花、草、樹木和小動物的變化及日常見 聞。注意引導孩子尋找、觀察春天裡小動 物的活動，如：螞蟻搬家、蝸牛爬-----以滿足孩子探索大自然的願望，並隨時滲 透愛護植物、保護環境的教育。 3、與孩子共同種花、喂養小動物。 四、環境與資源： 1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移 栽種植等活動；飼養烏龜和小魚等。 2、隨著幼兒認識內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，如：做發 芽實驗，與幼兒共同收集春季的植物，貼上標簽放置在自然角內；陳列一些蜻 蜓、蝴蝶與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。 3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關「春天」 的小製作，把作品布置在活動室內，把春天帶進活動室，表現自己對春天的感 受。 4、充分利用周邊社區環境，開展豐富多彩的採摘、春遊等活動。 四、家長工作： 1、更換《家長園地》的內容，介紹本主題活動的活動目標、內容、配合 事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養小動物，並進行觀察 和管理；請家長加強幼兒的生活自理能力的培養，為一切活動做好准備等。 2、鼓勵家長在春天裡多帶孩子外出遊玩，增長知識、開拓視野，感受春 天的美好。 3、對幼兒進行文明禮貌的教育，學會遵守公共秩序，保護公共環境的衛 生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。 4、在遠足等活動後，請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。 五、集體活動內容： 活動 1： 春天可以干什麼（綜合活動） 目標： 1、知道春天的自然特徵，春天是人們都很忙碌的季節。 2、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天裡的活動，討論自己樂意參 加的活動。 准備： 1、與幼兒園的工作人員聯系，為訪問工作做好准備。 2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。 過程： 1、引起幼兒想了解春天人們在干什麼的興趣。 ⑴、談話：現在是什麼季節？春天是怎樣的？ ⑵、說說春天人們都在干什麼？ 2、幼兒結伴在園中觀察園內春色（包括動植物的變化） ，並訪問園內工作 人員的工作。 例如訪問保健老師， 知道保健老師為小朋友准備好每天吃的大蒜， 是為了預防小朋友生病等。 3、討論春天裡其他人在干什麼？ ⑴、幼兒自由討論：春天裡其他人在干什麼？ 例如：農民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水 車灑水、在運垃圾；服裝設計師設計出春天裡人們的新款服飾。 ⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天裡人們都在忙碌著，為的是使花草 樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。 4、討論：春天裡小朋友可以做些什麼活動。 可以讓幼兒把自己想參加的活動畫出來再全班交流，選擇幾項全班共同參 與的活動。 活動 3： 怎樣做觀察記錄（綜合活動） 目標： 1、知道動植物都在不斷生長，有關心愛護動植物的習慣。 2、會細致觀察了解動植物的生長過程中的變化，會用圖畫、表格的記錄方式 做觀察記錄。 准備： 幼兒成長具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆，豐富 園內動植物供幼兒觀察。 過程： 1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長的照片，感知成長過程。 2、觀察動植物生長特徵。 ⑴、鼓勵幼兒在園內找一找、看一看你最感興趣的動植物，記住自己觀察的動 植物的名稱及特徵。 ⑵、分組交流表述所觀察到的動植物的主要特徵。 例如：小草變綠了，發芽了，蠶寶寶鑽出來了，細細的、黑黑的像小芝麻。 3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。 ⑴、以小組的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。 ⑵、以小組為單位交流記錄方法，在各組交流基礎上教師和幼兒一起歸納： ①、用圖畫或符號來記錄動植物的變化過程。 ②、所選用的方式要能連續記錄動植物的變化。 ③、運用表格的記錄方式使別人也能清楚、明了地了解動植物的變化過程。 4、幼兒嘗試記錄觀察結果。 ⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結果記錄在表格上。 ⑵、展示與交流記錄結果，針對記錄中存在的問題，討論如何解決。 延伸： 在區域活動中提供記錄材料，以便於幼兒以個人或小組形式進行觀察記錄。 日期 生長變化 名稱 ╳月╳日 ╳月╳日 ╳月╳日 ╳月╳日 我會看時鍾 活動目標： 1、仔細觀察鍾面探索發現整點時分針和時針的位置規律，學會辨認整點。 2、懂得時鍾與人們生活的關系，知道生活中掌握時間的重要性。 活動准備： 鍾面四個（7：00 8：00 9：00 10：00） 模型鍾一個 幼兒每人一隻紙鍾面、 一日生活圖一份 活動過程： 一、 講述故事《小明的春遊》 ，引導幼兒看時鍾的興趣 二、 和幼兒一起討論，引導幼兒體會生活中掌握時間的重要性 1、 小明去春遊了嗎？怎麼沒去成？ 2、 他應該幾點鍾起床？他是幾點鍾 起床的？ 3、 小明到幼兒園是幾點鍾？ 4、 為什麼會遲到？他是幾點鍾睡覺的？ 討論時教師及時出示四個鍾面 三、 探索發現整點時分針和時針的位置規律，正確辨認整點 1、 單獨指一個鍾面，認識分針、時針 提問：鍾面上有什麼？ 這兩根針一樣嗎？有什麼不一樣？ 教師小結：長的細的是分針，粗的短的是時針 教師逐一指四個鍾面上的時針、分針，幼兒辨認 2、 找一找四個鍾面上的共同點，藏著什麼秘密 師：故事裡提到的時間 7 點 8 點 9 點 10 點都是整點時間，你們發現在整點色 時候，分針都是指著誰？ 小結：分針指向 12 時，時針指向數字幾就是幾點鍾 3、 教師指鍾面，請幼兒說出整點時間 四、 教師撥時鍾，幼兒指出錯誤 教師先說出整點時間，然後將分針或時針撥錯，然後請幼兒指出錯誤在哪兒 五、 教出示大鍾，撥出整點時間，辨認整點時間 1、 教師將時鍾藏於身後， 先撥出時間，在出示 2、 請個別幼兒 撥時鍾，大家說一說是幾點鍾 六、 幼兒在紙鍾面上嘗試撥時間 1、 教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時間，請幼兒在紙鍾面上撥出 2、 請個別幼兒說一說自己一日生活時間，其餘幼兒在紙鍾面上撥出 3、 教師滲透早睡早起，有序生活教育內容 七、 看圖畫時鍾，鞏固對整點的認識 1、 教師出示幼兒生活情景圖，並示範在鍾面上畫出整點時間，強調時針畫短 些、分針畫長些。 2、 幼兒進行看圖畫指針活動 活動結束 請幼兒將自己畫好的時間圖向別人介紹 大班美術課教案－《春天》 教學目標 ： 1、 知識目標：通過作品欣賞與評析，美術教案－感受春天理解自然美藝術美 及其相互間的關系。 2、 能力目標：引導幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發自己對春天的感受。 並能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天 3、 情感目標：激發幼兒對美的發現與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同 時激發團隊協作的精神。 教學重點： 理解自然美、繪畫出自然的美。 教學難點 ： 幼兒通過畫筆繪畫出自己想像中的美麗的春天。 課前准備： 教師准備教具：有關春天的文學作品，描與春天的圖片資料、與春天相關的錄 音帶。板書設計 紙條。 幼兒准備學具：油畫棒、勾線筆、書。 教學過程： （一）引導階段： 1、 設教學情境，導入 課題。 請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。 （播放有關於春天的信息聲音及音 樂的錄音）然後提問： （1）孩子們聽到了哪些聲音？ （2）判斷這些聲音應該是哪個季節的聲音並說出理由。採取幼兒自由主動站 起來回答問題的方式。根據幼兒回答導入 課題。 （設計目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導入 課題， 可以在課的開始就激發起幼兒的好奇心和學習興趣，為整堂課的教學創設一個 良好的教學情境。 ） 2、 剛才我們聆聽了春的聲音，現在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼 去看一看春天，觀察哪些徵候或現象傳達了春的信息。 （幼兒觀察） （設計目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當的活動活躍課堂氛圍，激發 起幼兒的學習熱情，同時也培養幼兒的觀察力） 。美術－繪畫春天 3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標 准評出優勝組。 （設計目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達能力。同時分組競賽 的方式可以增強幼兒的競爭的意識與團隊合作精神） （二）發展階段： 1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風箏和放風箏 的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實物單獨出現，要 求幼兒選擇好幾樣放進自己的繪畫作品春天中。 （形式：就是通過油畫棒把自 己看中的事物畫上去，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春 天的人或物。 ） （三）小節： 生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環再來，而生命中的春天卻只 有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她 虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春 天中 的每一個生命。 （四）課後拓展： 請幼兒去公園接近春天，去看看自己繪畫作品中美麗的畫和樹木。畫著風箏的 小朋友就可以和爸爸媽媽一同去放風箏，更好的接近春天。 一、活動目標 1．了解春天的主要季節特性，知道春天是一個美的季節，喜歡春天。 2．在表現春天的活動中，發展幼兒的動手能力和創造能力。 二、重點和難點 1．觀察春天的特徵。 2．表現春天。 三、材料及准備 1．選擇一個合適春遊的地點。 2．幼兒每人一本小速寫本和一支鉛筆。 3．攝像機或照相機。 四、設計思路 春天來了。認識春天，對於中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置 身於大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知。本設計，通過 感受春天，表現春天的活動，使幼兒了解一些春天的明顯特徵，引導幼兒觀察 自然，觀察生活，從而激發和發展對自然美的感受力表現力。 中班幼兒觀察力的特點，仍屬於具體而不是整體的，零星而不全面的，所 以，他們還不會從人到自然，從植物到動物如此這般有序地，細致地觀察春天 的特徵，教師在指導觀 察中，以激發幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼 兒發現自然美，喜歡大自然，這時期的幼兒，已有表現事物的渴望，但往往因 表現技巧的不夠，而削弱了表現力和創造力，教師應在活動中因人施教，使每 個幼兒充滿信心地能夠表現自己。幼兒的表現力以感性經驗為主，所以，認識 春天是基礎。 五、教育流程 感受春天觀察春天—>喜愛春天表現春天 （一）感受春天、觀察春天。 說明：帶領幼兒春遊。走出園去、到大自然去。選擇的地點，應有濃郁的 春天氣息的。 1．說一說現在是什麼季節。 2．看一看春天是什麼樣的。 說明 1：因為幼兒觀察水平的特點，所以教師可指導：仔細看周圍，你從 哪裡看出來已經是春天了，然後把你看到的春天畫在你的小本子上。 說明 2：由於幼兒的觀察水平的差異，教師可引導觀察：春天的小草是什 么樣的，春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的花是什麼樣 的？奏的動物是什麼樣？ 說明 3：為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感，如： 春天來了，小草鑽泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩唱著春天的歌；層層波 浪跳著春天的舞；桃樹說：「春天是紅的。」迎春花說：「春天是黃的。」柳樹說： 「春天是綠的。」小朋友你們說春天是什麼顏色的；燕子飛來，告訴大家「春天 來了，春天來了」等等。 說明 4：教師可攝錄一些春天的景象，或讓幼兒和自己喜歡的「春天」一起 留影，激發幼兒對自然的熱愛之情。 （二）喜愛春天，表現春天。 說明：當幼兒充滿了對春天熱愛之情的時候，教師只需創造一個讓幼兒表 現的機會，幼兒的製作激情便會洶涌而出。 1．看錄像和照片。 說明：在看看、說說的議信紙中，回味春遊的情趣。 2．說一說春天是什麼樣的。 說明： 幼兒將記錄中的內容告訴大家。 教師引導幼兒用語言來體現春天美。 3．畫一畫春天是什麼樣的。 說明：教師引導幼兒將自己最喜歡的春天裡的事物畫出來並沿輪廊剪下布 置成一幅「美麗的春天」的景色。引導幼兒用一句動聽的話來說說你的喜歡。老 師將幼兒的每句話用紙條寫下，對應貼在上面。在整個製作過程中，如能放些 有關春天優美的音樂，更能有助於幼兒的製作。 說明 2：幼兒表現能力差異的存在，應使教師准備一些春景的範例，如小 燕子、小青蛙等和一些常識圖片如迎春花、桃花等等也可以引導幼兒觀看錄像 或照片繪畫。在語言上，應從形、聲、色上引導幼兒，發揮想像。 4．欣賞「美麗的春天」。 幼兒和同伴說說自己的作品。欣賞別人的作品。 六、延伸 1．可根據本月目標，學習有關的兒歌、故事、歌曲、舞蹈，豐富幼兒的 情感。 2．進行一些春天的樹木花草的認識，如迎春花、桃樹、薄公英等等。 活動 4：准備去遠足 目標： 1、能圍繞春遊這個主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與 想法。 2、能以積極的態度參加春遊的准備活動，體驗合作、交流的樂趣。 3、知道春遊時需遵守的安全事項，形成一定的自我保護意識。 准備： 春遊錄象。 過程： 1、幼兒回憶春遊時曾去過的地方。 討論還想到什麼地方去春遊？為什麼？鼓勵幼兒大膽表述。 2、討論：遠足的地點，到什麼地方遠足比較合適？遠足到達目的地後可 以幹些 什麼？例如：觀察寫生，做游戲、采野花等。 3、討論：遠足帶什麼比較合適？要做哪些准備工作？ ⑴、以小組形式用繪畫的方式記錄下所需准備的物品，並能告訴大家為什 么要准備這些物品。 ⑵、圍繞有針對性的問題展開討論。 例如：遠足應穿什麼鞋？所帶東西越多越好嗎？ 4、觀看錄象，自由討論春遊中應注意哪些安全問題。 ⑴、觀看錄像並討論。 例如：不離開老師、同伴以免迷路，不到危險地方去等。 ⑵、圍繞有針對性的問題進行討論。 例如：迷路了怎麼辦？跌倒了怎麼辦？ 活動 5：歌曲《春天在哪裡》 目標： 1、欣賞歌曲：春天在哪裡，感受歌曲中表現的歡快節奏和活潑的情緒。 2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。 3、體驗自由表達和創造的快樂。 准備： 「春天」的錄像或圖片。 過程： 1、復習歌曲：柳樹姑娘 重點：唱出句首重音。 2、欣賞歌曲：春天在哪裡 ⑴、第一遍欣賞，初步感受歌曲中表達的歡快、抒情的音樂性質。 ⑵、第二遍欣賞，同時播放錄像，幫助幼兒再次感受歌曲。 ①、說說歌曲唱了些什麼？ ②、跟著樂曲打節拍。 ⑶、第三遍欣賞，同時教師打節拍兩至三次。 ①、鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節拍。 重點：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。 ②、幼兒根據對歌詞的理解自編動作，進行表演。 重點：創編花、草、小黃鸝的動作。 ③、集體進行表演。 延伸：音樂角提供此樂曲及道具供欣賞表演。 活動 6： 語言《桃樹下的小白兔》 （故事） 目標： 1、理解故事內容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣變為多種有用物品的 意境和想像。 2、增強關心別人和感激關過自己的朋友的情感。 准備： 用紙剪成的粉紅色花瓣若干（與幼兒人數相等） 、小兔手偶、錄音機、磁 帶、背景圖一張、磁帶教具若干（小白兔、老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金 龜子、小螞蟻） 過程： 1、出示小白兔手偶，引出故事題目。 教師有表情地朗誦故事。 2、出示背景圖，演示磁性教具，幫助幼兒理解熟悉故事內容。 （1） 小白兔住在哪兒，那是個什麼地方？ （2） 小白兔在水塘邊發現了什麼？它把那些粉紅色的桃花瓣寄給了誰？ （3） 小白圖的朋友收到花瓣後怎麼想？它們用花瓣作了什麼用? （4） 後來朋友們到哪裡去春遊？大家對小白兔怎麼說？小白兔又對朋友 們說了什麼？ 3、聽故事錄音，感受故事的優美意境並自由地跟著錄音學講對話。 4、討論： （1） 你喜歡小白兔嗎？為什麼？ （2） 假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫他做什麼？ 活動 7： 繪畫《桃樹》 目標： 1、積極參與手指點畫活動，能均勻地點五片花瓣，合理安排畫面。 2、能對自己和他人的作品給予評價。 3、注意身體衛生，不把顏料潑到衣服上。 准備： 蠟筆、白紙人手一份。顏料、顏料盤、抹布若干。 過程： 1、談話引起幼兒興趣。 「你見過桃花嗎？你能說說它的樣子嗎?」引導幼兒從樹干、樹葉、花瓣進 行描述。 2、學畫樹干。 （1） 教師出示樹干范畫，請幼兒仔細觀察。 （2） 嘗試說說自己觀察到的樹干是什麼樣子。 （3） 鼓勵幼兒在紙上畫樹干。 3、學點桃花。 ⑴、教師示範用食指點桃花，重點講解五片桃花瓣的電畫方法。 ⑵、幼兒自由繪畫，教師進行個別輔導。 4、將幼兒的作品布置起來，幼兒之間進行點評。 活動 8： 怎樣做觀察記錄（綜合活動） 目標： 1、知道動植物都在不斷生長，有關心愛護動植物的習慣。 2、會細致觀察了解動植物的生長過程中的變化，會用圖畫、表格的記錄 方式做觀察記錄。 准備： 幼兒成長具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆， 豐富園內動植物供幼兒觀察。 過程： 1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長的照片，感知成長過程。 2、觀察動植物生長特徵。 ⑴、鼓勵幼兒在園內找一找、看一看你最感興趣的動植物，記住自己觀察 的動植物的名稱及特徵。 ⑵、分組交流表述所觀察到的動植物的主要特徵。 例如：小草變綠了，發芽了，蠶寶寶鑽出來了，細細的、黑黑的像小芝麻。 3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。 ⑴、以小組的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。 ⑵、 以小組為單位交流記錄方法， 在各組交流基礎上教師和幼兒一起歸納： ①、用圖畫或符號來記錄動植物的變化過程。 ②、所選用的方式要能連續記錄動植物的變化。 ③、 運用表格的記錄方式使別人也能清楚、 明了地了解動植物的變化過程。 4、幼兒嘗試記錄觀察結果。 ⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結果記錄在表格上。 ⑵、展示與交流記錄結果，針對記錄中存在的問題，討論如何解決。 延伸：在區域活動中提供記錄材料，以便於幼兒以個人或小組形式進行觀 察記錄。 活動 9： 春天的詩歌 目標： 1. 使幼兒進一步掌握春天的季節特徵，感受詩歌的意境。 2. 幫助幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美，學會有表情地朗誦詩歌。 3. 培養幼兒邊聽邊記邊想的能力。 4. 學習詞語：一溜煙、請柬、銜著、快活。 5. 引導幼兒體會詩歌的結構及語言運用方面的特點， 發展幼兒仿編詩歌的 能力。 准備： 1. 音樂伴奏帶。 2. 圖片。 3. 帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。 過程： 1. 感受環境和生活 讓幼兒能描述出春天的樣子：春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了。 請幼兒觀察樹、草、花、說一說像什麼？ 例如：風一吹，柳條像姑娘的辮子在搖擺，像在跳舞。 2. 出示圖片 師：我們來看看圖上有什麼？這是什麼季節？你是怎麼感覺到這是春天 呢？春風吹來後，小草、柳樹、桃花有什麼變化？ 3. 欣賞詩歌《春天的故事》 教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。 想像詩歌描繪的春天的情景並加以描述。 圍繞詩歌提問，幫助幼兒理解詩歌內容：春風長著什麼？為什麼說春風長 著手？它怎麼使小草發生了變化？為什麼說春風長著嘴？這怎麼使柳樹發生 了變化？為什麼說春風長著腿？它怎樣使桃樹發生了變化的？春風給誰發請 柬？小燕子銜著什麼？在講解過程中幫助幼兒學習詞語。 幼兒在音樂的伴奏下學習朗誦詩歌。 延伸：引導幼兒知道詩歌的結構，教師示範仿編一段詩歌，請幼兒說說與 原詩有什麼不一樣？幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。 附詩歌： 春天的故事 春 風 長著 手， 那 手 像 媽 媽， 摸 了 摸 小 草， 小 草 綠了。 春 風 長 著 嘴， 會 說 悄 悄 話， 在 樹 梢 上 說 了 說， 柳 樹 綠了。 春 風 長 著 腿， 一 溜 煙 跑 來 了， 親 了 親 桃 樹， 桃 樹 開了！ 春 風 發 請 柬， 請 來 了 小 燕 子， 小 燕 子 銜 著 春 光， 快 活 地 飛 來 了...... 活動 10： 預防感冒（健康） 目標： 1、知道感冒會影響身體健康和正常的學習生活，必須預防感冒。 2、初步掌握預防感冒的方法，有自我保護意識和能力。 准備： 錄制有關感冒以及預防感冒等錄像。 過程： 1、了解感冒的一般症狀。 讓幼兒談談感冒的感受，了解感冒的危害。 2、幼兒回憶以往經驗，設想感冒原因，教師運用圖示的方法，逐一記錄。 如：吹冷風 感冒 出汗後著涼 睡覺踢被子 不及時加衣服 被別人傳染 3、幼兒自由談論，並觀看錄像進行小結。 討論：感冒了怎麼辦？ 如：多喝水，注意休息，及時治療，按時打針吃葯。 小結。感冒以後要及時治療，按時打針吃葯，以免引發氣管炎、肺炎等嚴 重疾病。多喝水，多休息，身體才會好的快。 4、幼兒討論：怎樣預防感冒，教師再一次運用圖示逐一記錄。如：注意 衛生、不受傳染 、預防感冒、不著涼； 吃大蒜 ；注意營養不挑食； 鍛煉身 體等。