鳥籠設計圖

A. 求瑪莎拉蒂 鳥籠設計圖，三視圖

拉蒂 鳥籠設計圖，三視圖
你理解的事情還多少

B. 求個亞克力鳥籠設計圖

C. 假期生活手抄報內容(暑假作業-特別作業)

習慣了在學生中間穿梭，耳邊嘈雜的喧嘩卻成了悅耳的旋律，習慣了在講台前面講演，眼前整齊的身影倒成了亮麗的風景，習慣了按部就班的工作，也習慣了波瀾不驚的生活，數著指間滑落的每一個瞬間，踩著腳跟流逝的每一寸光陰，期待的假期就這樣悄然來臨了，不經意間，我擁有了屬於自己的那一段時光隧道。還沒有來得及周密的思考，時光的眼誘惑著我迅速鑽了進去，如一列過境的火車，我駕馭它，竭力讓它開的慢些，再慢些，沿途的風景讓我細細飽覽，消逝的腳印讓我慢慢清點。

盡管時光已經陪伴我走了很遠很久，但她依然像戀人一樣，讓我眷戀，讓我依賴。感謝時光，讓我閱讀了人間春色，感謝時光，讓我品嘗了世態百味。如水的時光默默的流逝，我學會了怎樣欣賞別人，我學會了如何感激別人，我懂得了舍棄的重要，我也明白了牽掛的美麗。時光讓我看清了一些人，也悟透了一些事。屬於我的時光，就是我的，她逃不走，只是她在悄悄注視著我，看我怎樣去認真呵護，看我如何去把握珍惜。

快樂的時光如一潭碧水悄悄降臨，我駐足在她身邊，我徜徉在她懷中，為她開闊胸懷，為她升騰詩情。我的時光我做主，我的時光不荒蕪。快樂暑假，暑假快樂。

讓孩子們過一個健康快樂的暑假暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長關心的話題。專家認為，家長可以從以下五個方面考慮。

尊重孩子 共同協商不少家長望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假「據為己有」,安排各種補習班、強化班、特長班，孩子們不得不從「單調」的校園走進一個家長精心打造的「鳥籠」.專家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意願，並給孩子留出一定的自由活動時間和空間。但也不要走向另一個極端，因工作繁忙而導致孩子處於一種完全放任的「無監護」狀態。

溫故知新 承前啟後家長要與孩子商量抽出一定時間溫習舊知識，預習新知識。但切忌在學校布置的假期作業上層層加碼，要讓孩子「愛玩的天性」得到充分展示，輕松愉快地度過暑假生活。對各科成績優秀的孩子，家長要肯定；如果孩子成績偏差，甚至有的功課不及格或品行有過失，則需冷靜對待，並給予更多的關心和幫助，切忌粗暴對待，以免給孩子蒙上陰影。

「上山下鄉」 回歸自然有意識安排孩子到鄉村、山區與大自然「密切接觸」,讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。孩子的心情得到了調節，視野也會更加開闊。經濟條件允許的家長還可以安排孩子參加一些夏令營活動

D. 鳥籠櫃設計圖

鳥籠由籠架、籠圈、籠條、籠門、籠抓、籠鉤、托糞板等幾個部分組成，籠內安有棲木、食罐和水罐等。我國傳統的鳥籠多用竹製品。

【製作工具】
製作鳥籠的工具通常包括蔑刀、刮刀、雕刀、手鋸、手鑽、拉條板、鋼圈模、鋼銼、老虎鉗、一分木鑿一巴、一架小台鉗等。

【製作材料】
通常是竹料、木料和金屬料等。竹料常用淡竹、楠竹和水竹；木料多用楠木、樟木和核桃木；金屬料多用直徑不超過2.5毫米的鉛絲。
以竹料製作時，應選取竹節長的水竹、楠竹，使用刮刀颳去竹竿表面的蠟質層後，用蔑刀將竹竿劈成比拉條板孔稍大一點的竹條，插入拉條板孔內，以鋼絲鉗夾住露出的尖端，使勁地將竹條拉過板孔，反復地拉幾次，即可拉成直徑2～3毫米的竹條。
方籠籠條稍粗些，直徑約3毫米；圓籠的稍細，直徑為2～2.2毫米。然後根據所需鳥籠的形狀，來構制框架或製做竹圈。

【製作方法】
構制方形籠時，可用方樣結構組合成方形框架，先用小刨子刨成8×l0或7×9毫米的方料四根，為構方形框架的四根立柱，以方鑿或打孔機鑽眼，然後，再做方框架的上方與下方橫檔，其粗細，分別為8×l0毫米與8×20毫米。使用膠水粘合方樣，連接處用牛筋和油麻繩穿過橫杠小孔，固定成方形框架。框架制好後，再打眼穿籠條，或先製成側扇，再組合成籠。