輔助設計

『壹』 計算機輔助設計的簡稱是( )

計算機輔助設計的簡稱是( CAD )。

『貳』 計算機輔助設計(CAD)

利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。簡稱CAD。 在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，並能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。

『叄』 電腦輔助設計

計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design) 利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作 。簡稱cad。 在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，並能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以快速作出圖形顯示出來，使設計人員及時對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。cad 能夠減輕設計人員的勞動，縮短設計周期和提高設計質量。 發展概況 20世紀50年代在美國誕生第一台計算機繪圖系統，開始出現具有簡單繪圖輸出功能的被動式的計算機輔助設計技術。60年代初期出現了cad 的曲面片技術，中期推出商品化的計算機繪圖設備。70年代，完整的cad 系統開始形成，後期出現了能產生逼真圖形的光柵掃描顯示器 ， 推出了手動游標、圖形輸入板等多種形式的圖形輸入設備，促進了cad技術的發展。80 年代，隨著強有力的超大規模集成電路製成的微處理器和存儲器件的出現，工程工作站問世 ，cad技術在中小型企業逐步普及。80 年代中期以來，cad 技術向標准化、集成化、智能化方向發展。一些標準的圖形介面軟體和圖形功能相繼推出，為cad 技術的推廣、軟體的移植和數據共享起了重要的促進作用；系統構造由過去的單一功能變成綜合功能，出現了計算機輔助設計與輔助製造聯成一體的計算機集成製造系統；固化技術、網路技術、多處理機和並行處理技術在cad中的應用，極大地提高了cad系統的性能；人工智慧和專家系統技術引入cad，出現了智能cad技術，使cad 系統的問題求解能力大為增強，設計過程更趨自動化。現在，cad 已在電子和電氣、科學研究、機械設計 、軟體開發、機器人、服裝業、出版業、工廠自動化、土木建築、地質、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。 系統組成 通常以具有圖形功能的交互計算機系統為基礎，主要設備有：計算機主機，圖形顯示終端，圖形輸入板，繪圖儀，掃描儀，列印機，磁帶機，以及各類軟體。 工程工作站一般指具有超級小型機功能和三維圖形處理能力的一種單用戶互動式計算機系統。它有較強的計算能力，用規范的圖形軟體，有高解析度的顯示終端，可以聯在資源共享的區域網上工作，已形成最流行的cad系統。 個人計算機（pc）系統價格低廉，操作方便，使用靈活。80年代以後，pc機性能不斷翻新，硬體和軟體發展迅猛，加之圖形卡、高解析度圖形顯示器的應用，以及pc機網路技術的發展，由pc機構成的cad 系統已大量涌現，而且呈上升趨勢。 計算機所設計的二次曲面——球面 圖形輸入輸出設備 除了計算機主機和一般的外圍設備外，計算機輔助設計主要使用圖形輸入輸出設備。交互圖形系統對cad 尤為重要。圖形輸入設備的一般作用是把平面上點的坐標送入計算機。常見的輸入設備有鍵盤、光筆、觸摸屏、操縱桿、跟蹤球、滑鼠器、圖形輸入板和數字化儀。圖形輸出設備分為軟拷貝和硬拷貝兩大類。軟拷貝設備指各種圖形顯示設備，是人機交互必不可少的；硬拷貝設備常用作圖形顯示的附屬設備，它把屏幕上的圖像復印出來，以便保存。常用的圖形顯示有三種：有向束顯示、存儲管顯示和光柵掃描顯示。有向束顯示應用最早，為了使圖像清晰，電子束必須不斷重畫圖形，故又稱刷新顯示，它易於擦除和修改圖形，適於作交互圖形的手段。存儲管顯示保存圖像而不必刷新，故能顯示大量數據，且價格較低。光柵掃描系統能提供彩色圖像，圖像信息可存放在所謂幀緩沖存儲器里，圖像的解析度較高。

求採納

『肆』 有什麼比較好用的輔助設計軟體么

軟體只是工程師的工具而以，哪個好用就用哪個。要看你是做什麼行業的咯，是做模具設計？產品設計？還是大型機械設計？兩款軟體的功能差不多，個人認為，SW的比較好上手

『伍』 什麼是「CAD/CAM計算機輔助設計」

CAD: 計算機輔助設計 ,是Computer Aided Design的縮寫。
即由計算機幫助工程設計人員進行設計，主要服務於機械、電子、宇航、建築、紡織、化工等產品的總體設計、造型設計、結構設計、工藝過程設計等環節。一個完善的CAD系統，應包括互動式圖形程序庫、工程資料庫和應用程序庫。藉助CAD技術對產品或工程的設計，可以大大縮短設計周期，提高設計效率，節省人力物力。

CAM : 計算機輔助製造。是Computer Aided Making的縮寫。
CAM的核心是計算機數值控制(簡稱數控)，是將計算機應用於製造生產過程的過程或系統。數控的特徵是由編碼在穿孔紙帶上的程序指令來控制機床。此後發展了一系列的數控機床，包括稱為「加工中心」的多功能機床，能從刀庫中自動換刀和自動轉換。 都是一些比較實用的東西，一般大學中都有涉及到這些專業課程。

『陸』 計算機輔助設計的優點有哪些

三維設計模式的優點 採用三維設計模式可以進一步發揮計算機的作用，其主要優點有：①設計直觀：通過設置不同的視點或建立多個視窗，可以方便、直觀地對設備進行空間定位，避免了由三維到二維的轉換。②易於修改：在一個視窗中對設備位置的調整或者對設備三維模型的修改都會在相關的視圖中得到及時反映。③管理簡單：所需建立的模型數量少，可生成的視圖數量不受限制,各視圖之間的有機聯系能得到保證，便於設備安裝圖的自動生成。④觀察方便：設計人員可以直接觀察設備安裝的三維模型，做到如臨其境。 4 設備三維建模 設備三維建模是開發三維輔助設計應用軟體的基礎，自生介質選煤系統的設備結構較為復雜，為減少工作量，針對選煤系統設計的重點在於正確表達安裝關系、定位準確等特點，對設備模型按其外形進行簡化。簡化後的模型分三類進行三維建模。 4.1 按照規格尺寸進行參數化建模：對於自生介質螺旋滾筒分選機、自生介質旋流器等外形類似的系列設備，採用LISP語言編程、對話框輸入參數，進行參數化建模。圖1為簡化後的自生介質螺旋滾筒分選機的外形，圖2為參數輸入對話框。 圖1 螺旋滾筒分選機的三維立體模型 圖2 繪制滾筒對話框 4.2 建立參數化的元件庫供組裝用：對於由槽鋼、梯子等組成的結構件，用LISP語言編程建立參數化的元件庫，供組裝時調用。

『柒』 什麼是計算機輔助設計及其內容

一、計算機輔助設計指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱CAD。

二、在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。內容如下：

1、在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；

2、各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，並能快速地檢索；

3、設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；

4、利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。

(7)輔助設計擴展閱讀：

基本技術：主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等。

在計算機輔助設計中，交互技術是必不可少的。互動式CAD系統， 指用戶在使用計算機系統進行設計時，人和機器可以及時地交換信息。採用互動式系統，人們可以邊構思 、邊打樣、邊修改，隨時可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀。

圖形變換的主要功能是把用戶坐標系和圖形輸出設備的坐標系聯系起來；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換 ；通過矩陣運算來實現圖形變換。

計算機設計自動化計算機自身的CAD，旨在實現計算機自身設計和研製過程的自動化或半自動化。研究內容包括功能設計自動化和組裝設計自動化。

涉及計算機硬體描述語言、系統級模擬、自動邏輯綜合、邏輯模擬、微程序設計自動化、自動邏輯劃分、自動布局布線，以及相應的交互圖形系統和工程資料庫系統。集成電路CAD有時也列入計算機設計自動化的范圍。

『捌』 計算機輔助設計是什麼職業

計算機輔助設計是什麼職業？這個計算機的輔助作業，他說每個人都得學的職業。

『玖』 計算機輔助設計專業是什麼專業

7月31日 11:42 計算機輔助設計與製造
一、培養目標
本專業培養具備計算機輔助設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習計算機輔助設計與製造的基礎理論，學習機械設計、微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械CAD基礎、計算機輔助設計與製造技術、機械製造基礎、自動化基礎、數控系統與設備應用、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3、具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測量、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4、具有本專業領域內計算機輔助設計與製造方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6、具有較強的自學能力和創新意識。
三、修業年限：四年
四、授予學位：符合國家學位條例規定者授予工學學士學位
五、主幹學科：力學、電工電子、計算機、機械工程。
六、主幹課程：理論力學、材料力學、機械原理與機械設計、電工與電子技術、微機原理及介面、機械工程材料、機械製造技術及工藝、自動控制基礎、機械CAD基礎、計算機輔助設計與製造技術、數控系統與設備應用、光機電一體化設計，專業實習實驗環節等。
七、課程設置與學分安排
1．本專業課程設置按照加強基礎、拓寬專業面、注重素質教育和能力培養、增強畢業生適應性的思路，突出專業主幹課，精選選修課，強化專業技能實訓。

汽車技術服務與營銷專業

培養目標：培養掌握汽車技術知識和服務技能，同時掌握汽車產品市場營銷知識與技能的汽車產品領域的高級應用性人才。

開設主要課程：汽車構造、汽車維修、機械視圖、計算機應用、市場營銷、市場調查與預測、推銷技巧、營銷法規、公共關系、汽車銷售實務、網路營銷、廣告學、社交禮儀等理論課程；汽車拆裝實習、汽車駕駛實習、汽車維修實習、社交禮儀實訓、網路營銷實訓等實踐課程。

專業技能培養：本專業要求學生能夠掌握汽車技術知識和服務技能，熟悉市場營銷的基礎知識，具有完成汽車技術服務與市場營銷的實踐動手能力；能考取汽車駕駛執照；能通過汽車維修和汽車配件銷售的國家職業技能鑒定；有良好的計算機和網路操作能力，具有良好的文字和語言表達能力。

主要實訓基地：學校擁有汽車構造實驗室、汽車維修實驗室、汽車駕駛學校等校內實訓場所，同時在沈陽、大連、北京等地的汽車貿易企業和汽車配件經銷企業設有校外實習基地。

就業方向：學生畢業後可在汽車貿易企業、汽車配件經銷企業、汽車維修企業等單位從事汽車銷售、配件銷售與管理、售後服務等營銷業務和其他基層管理工作。