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前言設計

發布時間: 2020-11-27 20:01:57

A. PPT動畫創意設計的前言

PPT的需求層次與動畫的使用
在我們的日常工作中,越來越多的接觸到PPT的應用,可是對PPT該怎麼用卻有不同的看法,而之所以有不同看法是由於他們各自不同的需求層次和使用環境造成的。
PPT比如有的人認為只要把Word裡面的所有內容全部復制粘貼到PPT頁面里,拿去投影出來讓大家看到即可。因為他們的PPT面對的觀眾對PPT的認識很少,沒有對比,不知道還有更好的PPT,所以,盡管他們的PPT毫無亮點,但是他們沒有錯,他們的PPT是符合他們周圍那部分觀眾需要的。
有的人則發現,只是復制粘貼一下Word文件,文字太多,並不適合在大家面前投影播放,因為大家看著會很累,會看得想睡覺。於是,他們努力把大量的文字精簡,只留下精華部分,並配以圖形、圖片、圖表,使得PPT的表達清晰、明朗。這是目前很多人都能接受的PPT,所以他們做這樣的PPT也沒錯。
還有一些人,他們覺得光是表達清晰還不夠,因為觀眾的審美水平越來越高了,只是搞些文字精簡,美化版面的PPT,觀眾還是會厭倦的。於是他們需要得更多,他們希望PPT一播放就能抓住大家的眼球,讓大家目不轉睛地盯著看,表達得更清晰、更好、更炫,更不用說還讓觀眾看得想睡覺了。他們就是創造PPT動畫特效的人,他們的作品通常都能吸引大家的目光,為PPT的製作開拓了更加廣闊的前景。而他們的觀眾數量巨大,並且每天還在以飛快的速度增長著。因為他們不甘平庸,要創造精彩、創造奇跡,他們的努力獲得了巨大的回報。
客觀地說,以上提到的三類PPT製作者都沒有錯,他們只是站在了三個不同的需求層次上,提供不同水平的PPT而已。第一類把Word文件直接粘貼到PPT里的人只能算是提供最低層次需求的PPT製作者;第二類精簡文字,美化版面的人提供更高一級的需求;而第三類不但精簡文字,美化版面,而且還設計精美動畫用來吸引眼球、抓住觀眾的人,是提供目前最高需求層次的PPT製作者。三者各居一個層次,沒什麼對錯可言。正如市場上的皮鞋,從50元到5000元,甚至50000元一雙,他們對應的是不同的消費者一樣。
然而有趣的是,作為視覺表達的需求,在需求層次越高的地方會聚集越多的人,比如電影《阿凡達》,效果很炫,價格很高,人很多,PPT作品作為一種視覺表達同樣也是需求越高的地方聚集的人越多。而皮鞋這類日常用品卻是在需求越高的地方人越少。如同下圖所示,不同顏色塊的位置表示需求層次,面積表示人數。
可是,仍然有很多對PPT動畫的不同看法。因為掌握PPT動畫也並不是一件容易的事,很多人一接觸PPT動畫就去弄,結果因為不得其法,弄得反而不如沒有PPT動畫好。於是,他們不從自身找問題,不想辦法提高水平,而是抱怨說PPT里沒必要使用動畫,如果使用動畫只會適得其反,他們不懂得需求層次的概念,他們是因為懶惰而拒絕PPT動畫的人。
其實,無論喜歡使用PPT動畫也好,不喜歡也好,PPT動畫已經深入人心,它的製作、創意已經開辟了一條寬闊的道路,拓展了PPT的應用。不管喜不喜歡,了解一些PPT動畫的製作原理總是沒有錯的。
在提供中間層次PPT作品的人群中,通常他們認同以下幾點PPT設計原則:
1.理清整個PPT的邏輯關系。
2.突出並強調主題。
3.清晰、合理、漂亮的排版。
我們可以看到按照這些規則製作出來的PPT,從中間層次的需求來看,每個都不錯。然而,這個和那個之間竟然沒多大差別,使用模板,套用模板則更是令人似曾相識了。當大量PPT愛好者也都掌握了這些原則,呵呵,可以想像,你看到一千個PPT就像只看到一個PPT一樣。這還不算太壞,如果都大量使用模板,想像一下,你作為觀眾,看到的竟是如此千篇一律的東西。相當於同一個PPT,卻讓你看幾千次,能不乏味嗎?
PPT是什麼?就是一種展示的工具。就中間層次的需求而言,把你所需要表達的內容、思想順利表達,也就算達到了目的。
可是,這真的就夠了嗎?
就現在大家對PPT的認識而言,適應中間層次需求的PPT有一個問題,就是你運用PPT展示了你的內容和思想,展示的也不錯,可是,還是不亮眼,不吸引人。於是,雖然你已經清晰表達了你的意思,可是觀眾沒有被吸引,就不會注意,既然不會注意,當然就不會吸收,更不會看懂,觀眾被你毫無亮色的展示催眠了,昏昏欲睡。所以,學會了這種普通的、大家都會使用的方法和原則是不夠的,它沒有亮色,它不能讓你脫穎而出,不能讓你吸引觀眾,更加不能把你的內容、思想、看法、主張讓觀眾以開放的姿態來接收。
而使用PPT自帶的動畫功能,加以精心設計就能給予PPT更強、更好、更漂亮、更抓眼的表達。動畫的製作可以在原來的靜態表達基礎上增加更多的變數,讓你的作品更出彩,更加與眾不同。
那麼,為什麼不變一變呢?
用動畫把晦澀難懂的詞語圖示化,並深入淺出的表達。
用動畫把主題以更炫、更抓眼的方式表達。
用動畫把各種邏輯關系、闡述思路有效串聯,並加以凸顯。
用動畫……
既然PPT是一個運用非常廣泛的軟體,經過很多代的升級,使用者的設計技巧和設計思維也已經得到了多方面、多角度、多維度的擴展,那麼在應用ppt時,汲取各方面的精華就是非常有必要的。所以,不如學一下PPT動畫吧,在PPT的動畫世界裡,會展現給你更多綺麗的風景,讓你掌握強大的表達武器,從而讓你在應用PPT時游刃有餘!
破除PPT迷信,使用PPT動畫
在使用PPT的人群中流傳著這樣一些稀奇古怪的言論,比如:「PPT製作能用圖就不用表,能用表就不用字,文字是PPT的天敵」,把圖排在了第一位,文字排最後,而且還是PPT的天敵。精練文字是對的,可是把文字當做PPT的天敵,這話真的很雷人。設想一下,一個沒有文字的PPT頁面,你真的能看懂?
另外一種迷信是,只要是出自外國人的手筆就一定會被標為精品。不否認很多不錯的PPT來自外國,可是外國就沒殘次品了嗎?良莠不分的一股腦把外國的PPT都當做優秀PPT,真的非常害人害己。何況,歷史證明,在中國這塊土地上任何外來的東西都必須要適應中國的實情才能發揚光大,佛教如此,革命如此,PPT的未來也必將如此。
還有一些奇談怪論如:
「PPT動畫只是起到裝飾PPT的作用,沒必要弄多好,而且也沒多少用處,做起來還很累。」
「PPT不是專業的動畫軟體,用非專業的軟體來製作動畫很不劃算。」
「用PPT動畫,不如直接用Flash、GIF等動畫。」
「一般的PPT根本用不上動畫。」
破除以上的這些迷信認識,如同撥開迷霧,我們才能看清方向,才能夠把PPT做得更好。
對於那些不斷探索ppt設計思維及應用技術的人們來說,這些錯誤的認識不會動搖他們努力的方向,他們用自己的行動不斷擊破這些錯誤的言論,同時不斷創造著更新、更好的ppt作品。
當然,PPT動畫本身只是PPT軟體自帶的一些動畫效果,似乎不大可能做出非常好的效果,可是經過不斷湧出的PPT動畫愛好者的精心設計、巧妙應用,使得PPT動畫目前已經遠非原來的那種認識可以估量了。
為什麼呢?從本質上說,PPT動畫有個非常顯著的特點:PPT動畫全都是制備好的動畫,同時每個效果又都可以再進行不同的調整,這就是一個可以進行深入發揮的空間。而Flash等專業動畫軟體的動畫卻是要完全由你自己設置。確實有很多Flash能夠做出的動畫效果PPT無法做出,但是這不妨礙PPT動畫自身的特點,也不妨礙PPT動畫的不斷進步。
其次,多個不同的PPT動畫,或者多個相同但設置不同的PPT動畫是可以疊加並同時進行的,這就意味著組合動作、復雜動作的製作也有巨大的空間。在製作相當復雜的動畫時,Flash操作起來並不見得比PPT更容易,不信去看看那些Flash動畫的源文件,一點都不容易。
因為這些原因,好多相對簡單的動畫用PPT動畫實現起來更簡便,更容易實現,也更容易修改!還因為這些原因,PPT動畫在PPT里是最適合的動畫,可以創造出非常多的效果,可以和整個PPT渾然一體。如果使用外來插入的動畫,做引用實例可以,要想和PPT「血肉相融」那就是做夢了。大家知道,Flash動畫默認在最外層,要想運用自如是不可能的。目前只有GIF動畫和PPT的融合相對要好些。
目前PPT動畫的發展情況
欣喜地告訴大家,通過大量PPT動畫愛好者艱苦卓絕的努力,PPT動畫目前的運用水平對於解決前面所提到的問題已經綽綽有餘了,而且完全可以成為一個獨立的研究方向。那些超強、超炫、超酷的動畫效果在本書的附贈光碟中可以看到,足以震撼你那雙看慣了「資質平平」的PPT的眼睛了。

B. 室內裝潢設計寫了前言與設計板塊後面該怎麼寫呀

、論文題目:要求准確、簡練、醒目、新穎。 2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄) 3、提要:是文章主要內容的摘錄,要求短、精、完整。字數少可幾十字,多不超過三百字為宜。 4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語,便於信息系統匯集,以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞,另起一行,排在「提要」的左下方。 主題詞是經過規范化的詞,在確定主題詞時,要對論文進行主題,依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。 5、論文正文: (1)引言:引言又稱前言、序言和導言,用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖,說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。 〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容: a.提出-論點; b.分析問題-論據和論證; c.解決問題-論證與步驟; d.結論。 6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料,列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁,標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。 中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息 所列參考文獻的要求是: (1)所列參考文獻應是正式出版物,以便讀者考證。 (2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

C. 環境藝術設計展覽的前言

[ 環境藝術設計專業 ]

■ 培養目標
本專業培養扎實掌握環境藝術設計基礎理論、知識,具有一定實際應用能力,能從事建築、城市規劃、景觀設計、室內設計等領域工作以及滿足本專業教學與研究工作需要的德才兼備的高技能專業人才。
通過本專業所有課程教學,學生應先具備一定哲學理論基礎,熟悉我國的文藝指導方針、政策,系統地掌握環境藝術設計的基本理論和相關技能,了解相關學科的知識,有較高文化藝術修養、較強的審美感覺和獨立創造設計思維,有觀察、理解、總結生活的能力,並能結合運用各方面學科知識解決實際問題,參與設計完整的建築、規劃等方面項目工程。具備事本專業教學和初步的科研的能力,掌握一門外語,畢業前應具備三級以上外語標准考試,有健康的體魄。

■ 培養要求
本專業學生除學習必要的公共基礎課外,還要接受環境藝術設計專業的基本訓練。本著學以致用的原則,突出應用型人才培養的特點。注意加強實踐性環節的教學及實際動手能力訓練,使學生在畢業後能盡快地進入工作崗位,自如運用所學知識從事建築、城市規劃、景觀設計、園林設計、室內設計等領域的工作,服務於社會現代化的建設。

■ 公共專業基礎課程
素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、光色構成、空間與材料構成、圖形表意、字體與編排設計、平面設計軟體基礎

■ 公共文化基礎課程
毛澤東思想概論;政治經濟學;鄧小平理論;馬克思主義哲學;法律基礎;大學英語;大學語文;計算機文化基礎。

■ 專業理論課程
外國建築史、中國建築史、建築力學、建築結構與選型、環境工程學、建築材料學、建築設備、建築設計規范、城市設計規范。

■ 專業設計課程
建築繪畫、電腦繪畫、傢具造型設計、材質應用、3D立體家居設計、建築學、賓館設計、文化空間設計、室內設計、室外園林、傢具設計、展示設計

■ 專業電腦課程
Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape

■ 專業實踐
社會實踐與設計藝術實踐是教學過程中的重要環節,是端正辦學方向,培養合格的平面設計師的根本途徑。三年級學生進入我院環境藝術設計工作室參加專業實踐。通過社會實踐,使學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設計觀,鍛煉實際的設計工作能力。確保了學生在環境藝術行業中的競爭實力。保障學生的就業質量。

環境藝術設計

環境藝術設計:培養從事室內外環境規劃設計、實施和管理,獲得環境藝術設計師的專業系統訓練的應用型人才。主要開設素描、色彩、平面構成、立體構成、透視學、色彩構成、傢具設計、展示設計、室內外裝飾設計、裝修材料工藝與施工管理、工程預決算、工程實際操作和電腦設計等課程。學生畢業後可從事建築、裝潢、城市規劃、室內外裝飾等領域的工作。

D. 急急急!本科畢業論文設計前言主要是寫什麼

可以介紹下該學科的重要性,以及該學科的發展前景和該學科教學的現狀

E. 怎樣寫課程設計的前言啊

前 言

1. 設計目的
機械原理課程是培養學生具有機械理論能力的技術基礎課。 課程設計則是機械設計課程的實踐性教學環節,同時也是我學習機械專業來第一次全面的自主進行機械設計能力的訓練。在這個為期兩周的過程里,我們有過緊張,有過茫然,有過喜悅,感受到了學習的艱辛,也收獲到了學有所獲的喜悅,回顧一下,我覺得進行機械原理課程設計的目的有如下幾點:
(1) 通過課程設計實踐,樹立正確的設計思想,增強創新意識,培
養綜合運用機械原理課程和其他先修課程的的理論與實際知識去分析和解決機械設計問題的能力。
(2) 學習設計機械產品的一般方法,掌握機械設計的一般規律。 (3) 通過制定設計方案,合理選擇傳動機構,正確計算零件的工作
能力,確定尺寸及掌握機械零件,再進行結構設計,達到了解和掌握機械零件,機械傳動裝置或簡單機械的設計過程和方法。
(4) 學習進行機械基礎技能的訓練,例如:計算、繪圖、查閱設計
資料和手冊等。
我們的課程設計說明書主要分為一下幾個部分

總結
本次機械原理歷時兩周, 是學習機械專業以來第一次獨 立的機械設計。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性,還要考慮 生產上的安全性和經濟合理性。 在以前機械基礎知識的學習中,我對於機械設計的認識是很有限的, 我們所遇到的關於專業的實際應用也僅限於書上的例題和為了考試做的一 些資料,它們都是理論上的或者局部的計算,而這次的課程設計讓我 接觸到完完整整的機械產品計算和一些輔助設備的計算。讓我感覺到,光是平時學習的內容對於在機械方面的應用是遠遠不夠的, 這需要我們 平時自覺的培養自己的自學能力, 設計中我學會了離開老師進行自主 學習,參看多本指導書,完善自己的設計。 通過本次課程設計的訓練, 讓我對自己的專業有了更加感性和理 性的認識,這對我們的繼續學習是一個很好的指導方向,我們了解了 機械設計的基本內容,掌握了機械產品設計的主要程序和方法,增強了分 析和解決機械實際問題的能力。同時,通過課程設計,還使我們樹立 正確的設計思想,培養實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風, 加強機械設計能力的訓練和培養嚴謹求實的科學作風更尤為重要。 最後,我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助,感謝同學 們的相互支持, 與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路, 也讓我在課程設計時多了些輕松、愉快。 通過本次課程設計的訓練, 讓我對自己的專業有了更加感性和理 性的認識,這對我們的繼續學習是一個很好的指導方向,我們了解了 機械設計的基本內容,掌握了化工設計的主要程序和方法,增強了分 析和解決機械實際問題的能力。同時,通過課程設計,還使我們樹立 正確的設計思想,培養實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風, 加強機械設計能力的訓練和培養嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

F. 土木畢業設計前言怎麼寫

前 言畢業設計是大學本科教育培養目標實現的重要階段,是畢業前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業知識的全面總結。本組畢業設計題目為《*****》。在畢業設計前期,我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建築結構抗震設計》等知識,並查閱了《結構抗震規范》、《混凝土規范》、《荷載規范》等規范。在畢業設計中期,我們通過所學的基本理論、專業知識和基本技能進行建築、結構設計。本組全體成員齊心協力、互助合作,發揮了積極合作的團隊精神。在畢業設計後期,主要進行設計手稿的電子排版整理,並得到老師的審批和指正,使我圓滿地完成了設計任務,在此我表示衷心的感謝。畢業設計的兩個月里,在指導老師的幫助下,經過資料查閱、設計計算、論文撰寫以及外文的翻譯,使我加深了對新規范、規程、手冊等相關內容的理解,鞏固了專業知識,提高了綜合分析、解決問題的能力。在繪圖時熟練掌握了各種建築制圖軟體,以及多種結構設計軟體。以上所有這些從不同方面達到了畢業設計的目的與要求。框架結構設計的計算工作量很大,在計算過程中以手算為主,輔以一些計算軟體的校正。由於自己水平有限,難免有不妥和疏漏之處,敬請各位老師批評指正。我也是正在找畢業設計的前言呢 這是我的 老版本了 不知道 你用得著不

G. 機械課程設計前言

前言

1.設計目的
機械原理課程是培養學生具有機械理論能力的技術基礎課。
課程設計則是機械設計課程的實踐性教學環節,同時也是我學習機械專業來第一次全面的自主進行機械設計能力的訓練。在這個為期兩周的過程里,我們有過緊張,有過茫然,有過喜悅,感受到了學習的艱辛,也收獲到了學有所獲的喜悅,回顧一下,我覺得進行機械原理課程設計的目的有如下幾點:
(1)通過課程設計實踐,樹立正確的設計思想,增強創新意識,培養綜合運用機械原理課程和其他先修課程的的理論與實際知識去分析和解決機械設計問題的能力。

(2)學習設計機械產品的一般方法,掌握機械設計的一般規律。

(3)通過制定設計方案,合理選擇傳動機構,正確計算零件的工作能力,確定尺寸及掌握機械零件,再進行結構設計,達到了解和掌握機械零件,機械傳動裝置或簡單機械的設計過程和方法。

(4)學習進行機械基礎技能的訓練,例如:計算、繪圖、查閱設計資料和手冊等。
我們的課程設計說明書主要分為一下幾個部分:

H. 求畢業設計前言怎麼寫

前言是正文「章」之前的一章。前言的寫作應該包括研究綜述,提出自己論文的研究范圍和研究觀點。 1.研究綜述 寫作畢業論文一定要有研究綜述,也叫綜述報告。研究綜述是梳理本論文研究對象的歷史、現狀、發展趨勢,並且對這些研究作出評價。確定自己研究的邏輯起點,在別人研究的基礎上自己將要做的探討。 在審閱的學位論文中,研究綜述存在的問題主要表現在過於簡略,缺少分析評價。有的只是開列出了別人研究的論著,沒有任何分析,以開列篇目代替自己的綜述。有的研究綜述佔了整個論文的一半內容,以綜述代替自己觀點的論述。 2.研究觀點 前言的內容要清楚明白,最好也有章節標題。 3.研究內容的總體描述 學位論文的分析方法,一般遵循兩種程序,一是邏輯分析性程序:「分析—綜合」,二是系統綜合性程序:「綜合——分析——綜合」。我認為最好採用系統綜合性程序,具有高屋建瓴,提綱挈領的作用。綜合性程序的前一個「綜合」是前言中,把研究對象看作一個綜合體,對自己的觀點進行總體描述。「分析」就是在綜合的基礎上,把各個部分按照章節進行分觀點的探討,每一次分析的結果都反饋到上一層次的綜合上。後一個「綜合」就是在論文的結語部分,總結全文的研究,概括自己的論文觀點。 因此,前言提出自己的研究觀點,還需要進一步從整體上闡述自己的研究內容,也就是對自己的論述內容做一個系統的總體描述。這種總體描述相當於論文的摘要。便於讀者一目瞭然地把握自己論文的論述觀點和論述內容。也為下文進入第一章的論述做准備。也許有同學會說,我已經在論文摘要中談了自己的研究內容,不必在前言中再談論述內容。兩者是不同的,前言屬於學位論文的正文,在正文中應該對自己的研究內容做一個綜合描述。讀者可以不看你的摘要,但是要看你的正文。如果你不在前言對自己的研究內容做一個總體描述,你就錯過了讓讀者了解你的論文總貌的一個機會,增加了讀者了解你的論文觀點的困難。你讓讀者一頭霧水,半天找不到你的觀點是什麼。讀者看不明白,也許就不願意或者不耐煩看了

I. 城市規劃設計前言怎麼寫

你的問題有點籠統 一般前言都是概括型的語言 在精不在多 比較宏觀 表明你後面的東西主要涉及的概念、內容等等 也有還交代下背景、發展趨勢什麼的

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