體育設計理念

⑴ 廣州亞運城綜合體育館的設計理念

為適應來表現體操這一頗具藝術魅力的體源育項目的需要，該館的設計構思凸顯了「飄逸綵帶」的主題，用流動的線條展現嶺南建築輕靈飄逸的神韻，打造獨一無二的建築風格，建築造型新穎獨特，具有強烈標志性。而且結構復雜多變，使用多種工程新技術和多種節能新技術，減少能耗，綠色環保，屋面雨水可以收集再利用。

⑵ 徐州奧林匹克體育中心的設計理念

徐州奧體中心由中國建築西南設計研究院設計，以「山水相依、五省通衢」為理念，採取回山環水抱、山水答相依的規劃格局，以象徵交通樞紐、極具速度感的中央景觀統率全局；建築以「玉」和「帛」為構思源泉，將古玉和絲綢的氣質融入建築造型中，體現昔日兵家必爭之地、今朝「化干戈為玉帛」的和平主題；立面裝飾徐州市樹——銀杏樹葉的抽象圖案。

⑶ 體育教學有什麼理念

1.教育激勵

體育教學是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

體育教學的實施將使學生和社會能夠對影響身體健康的主要因素有一個更加明確的認識和理解，引導人們去積極追求身體的健康狀態，實現學校體育的目標。

2.反饋調整

體育教學是學生體質健康的個體評價標准，根據《國家學生體質健康標准》的規定，各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。

3.引導鍛煉

體育教學對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性；同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。

(3)體育設計理念擴展閱讀

體育教學的對象是學生，體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構思和步驟，將直接影響學生成長。

一個對的教學效果在學生身上的體現，不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢，骨骼的完善發育，內臟器官的健全，而且也包括整體的勻稱、協調發展，並且是按照生長發育的先後有序而全面地發展。

體育教學內外合一的健身系統性，體現了身體發育的有序性和全面性。

有序性：表現在學生身體形態發展的「序」和身體主要器官發展的「序」。

全面性：體育教學是增強學生的體質、提高其健康水平的過程，不僅具有使學生精力充沛、順利完成各項學習任務，而且具有奠定終身體質基礎、延年益壽和提高民族素質的長期效益。

⑷ 體育場館裝修設計理念闡述怎麼寫謝謝

先寫功能上都合理性怎麼樣，管理和疏散方便嗎？再寫設計上的主題特點？有什麼設計亮點？對進入體育場的運動員和觀眾有什麼新的體驗？嘗試了哪些新技術新材料，與周圍環境融合嗎？建成後有哪些好的影響？現在能想到就這些....

⑸ 安慶市體育中心的設計理念

在當前國內城市化和經濟飛速發展的背景下，體育建築應以動態的思想策劃設計，從場館規模、配套設施、城市集約開發等全方位預留開放端，適應未來可持續發展的需求。體育的社會化、產業化是大勢所趨。作為產業鏈的一部分，體育中心內上下游的相關產業不可或缺。以開放型思維配置包括運動展示、專業運動、休閑運動和產業配套四大功能版塊，建立以體為主，多元共生，集專業運動、俱樂部組織、媒體宣傳、培訓理療、大眾參與、企業贊助、政府支持為一體的體育產業發展集群。同時對賽時賽後的經營問題統籌安排，優化比賽場地和附屬空間的功能比例，靈活轉換功能，使體育中心運營永葆青春活力。基於對安慶江、湖、山的城市格局、基地環境脈絡以及地域文化的感悟，營造健康、適宜、節能的體育運動環境是本案的初衷，以此打造體育中心品牌，創造山水相間、綠意盎然的詩意棲居環境，實現社會效益、經濟效益的雙贏。
安慶市體育中心在滿足競技體育的功能要求下，本項目同時注重功能的多元性、開放性，並且注重日常使用的經濟效益。充分利用原有地形地貌，盡可能保護原有植被、水體，注重建築自身的綠色節能，降低日常運營能耗，以實現低碳化運營。堅持經濟適用的原則，追求高標准低成本的建設效果。本項目作為安慶市重點建設項目，在設計上立意高遠，統籌考慮地域人文與自然環境特色，設計方案力求創新，建築形象新穎大氣，體現體育建築的特點和城市的獨特的特色，以標志性的建築群體彰顯安慶市獨特的地域魅力和欣欣向榮的時代精神。本案打破了傳統體育中心軸線對稱的靜態關系，充分展現運動的速度、力量與協調之美，使整體效果體現安慶江、山、湖的特色文脈，成為城市的象徵與標志。本案以一條半環形步行景觀系統串聯主體育場和兩個體育館，保證了中心內步行體系的完整性和景觀系統的連續性，將基地南北主體建築編織為一個有機整體，形成了「一帶，兩面，四點，五區」的整體規劃布局結構，呼應安慶交匯融通的地域特色和山水相間的自然風貌及體育力與美相結合的精神內涵。

⑹ 新課程理念指導下的體育教學設計的基本要求是什麼

(一) 教學設計要充分體現體育新課標的要求《課程標准》是由國家教育主管部門制訂和頒布的，是實施體育與健康課程的指導性文件。它體現了國家對不同學段學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應等方面的基本要求，具體規定了體育與健康課程的性質、目標及內容標准等，並提出了教學與評價的建議，是國家管理與評價體育與健康課程的教學質量、編寫教材、進行體育教學、評定學生的體育學習成績的重要依據。體育新課程技術課教學設計建立在新的《體育與健康》課程標准基礎上，在教學設計的過程中要體現新課程的基本理念，體現「健康第一」、「以人為本」的指導思想，教學設計要有利於學生的全面發展。(二) 教學設計要符合各地區與學校實際 我國地域遼闊，各地人們的生活和文化習慣各不相同。新的《課程標准》充分考慮了我國的國情、教育和社會發展的需要，充分考慮了各地區在經濟、文化、生活習慣、民族習俗等方面的差異，力求使《課程標准》具有廣泛的適應性。因此，在進行體育課教學設計的時候，可以在體現新課程的目標體系的基礎上，根據地方的具體條件和學校的實際情況，制訂切實可行的實施方案。 (三)教學設計要有利於學生身心健康的發展新的《體育與健康課程標准》將目標確立為：一是增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；二是培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；三是具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；四是提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；五是發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。教師在安排教學時應給每位學生留有探究的空間，並進行適當的引導和點撥，讓學生在探究學習中鞏固知識，提高能力，發展體能。教學設計要注重學生身心發展，既要讓學生掌握必備的體育知識和技能，又要使學生在體育學習過程中獲得相應能力的培養。 (四) 教學設計要注意隱性課程與顯性課程的關系變化 體育隱性課程的影響無處不在，且內容及其豐富，而且隱性課程的接收機制是無意識的，具有持久性。隱性課程與顯性課程之間存在內在的聯系，一方面，顯性課程的實施總是伴隨著隱性課程；另一方面，隱性課程也在不斷轉化為顯性課程。而這種轉化有時候是積極的，有時候是消極的。因此，在進行教學設計的時候，要注意顯性課程與隱性課程的關系，教學設計要使隱性課程向顯性課程轉化過程中發揮其積極的效應，避免消極效應。同時在教學設計中還要注意新的隱性課程的產生所導致的各種效應對學生的影響。 (五) 教學設計要注重校本課程建設，突出學校和民族特色校本課程的開發與建設是新課程改革的重要組成部分，是落實學校課程自主權，實現學校特色及學生個性發展的重要舉措。新課程突出了「基礎性、時代性和選擇性」的新特點，並且打破了以往僵化統一的課程內容，賦予學校更多課程自主權，力求讓每一個學校辦出個性和特色，從而更好地促進學生有個性的全面發展。 (六) 教學設計要重視體育課的教育功能。21世紀是知識經濟的時代，面對國際激烈競爭的年代。所以，我國實施「科教興國」戰略，全面推進素質教育，這是關繫到培養什麽樣人的問題，是關系國家存亡的問題。教育是各類各級學校的本職工作，是最基本的最重要的功能，是學校各門課程教學的根本的任務。教師應將樹人的思想品德教育、心理健康等貫穿於體育教學設計和一切教學活動中。

⑺ 淄博體育館的設計理念是什麼

淄博市體育館位於張店區太平路中段，佔地198畝，總建築面積9800平方米，是由多功能體育館、網球館及營業樓組成，集健身、娛樂、休閑為一體的綜合公益設施。備有777平方米的比賽主場地、315平方米的武術體操訓房、300平方米的乒乓球訓練房和600平方米的健身房，還有運動員休息室、內外賓接待室和化裝室，可容納3000名觀眾，總投資366萬元。既能進行籃球、排球、羽毛球、乒乓球、體操、武術、舉重、擊劍等室內項目的訓練和比賽，又能供文藝演出、電影放映、雜技表演和集會用。附設網球館於1999年底竣工，為全省地市級首家，可接待正規網球大賽，四片高標准塑膠場地在全省也屬一流。2002年，投資300餘萬元對體育館的設施設備進行了維修改造，安裝了中央空調，體育館的功能更加完備，面貌煥然一新。淄博市體育館自建館以來，以為競技體育、群眾體育和全民健身服務為宗旨，積極承辦或舉辦體育比賽、文藝演出，多方面組織健身活動，發揮了場館的功能與作用。除常年為市籃球、網球、拳擊等項目提供訓練場地設施及服務外，每年均舉辦或承辦大型文藝演出、各級各類體育比賽和會展等大中型活動30餘場次。除舉辦過全國行的籃球、乒乓球、武術、健美、舉重、拳擊和象棋等比賽外，先後承辦了中古女排邀請賽、「星光杯」全國電視文藝頒獎晚會、淄博中國國際兒童...

⑻ 河北奧林匹克體育中心的設計理念

河北奧體中心設計工作由北京市建築設計研究院負責完成，設計理念源於「司南」。《鬼穀子·謀篇》：「夫度材量能揣情者亦事之司南也。」用來比喻形式的准則、正確的指導。同時，整體設計採用了集約型的空間構造，充分體現了現代體育工藝理念，南北景觀軸線將入口廣場、中心廣場與南側坡地景觀公園縱向貫穿，東西建築軸線將體育場和綜合訓練館橫向統一，使整個空間節奏設計宜松宜緊、布局得體，使得觀時大氣舒展、賽時人流順暢。整個項目由體育場、體育館、游泳跳水館、網球館、綜合訓練館和田徑（籃排）館構成，一場五館呈圍合布局之勢，通過平台將建築連接起來，規劃簡潔、恢弘大氣，室外空間流線舒暢。體育館綜合體四館合一（體育館、游泳跳水館、網球館、綜合訓練館），創造了更多的室外活動場地與綠地和休閑空間。

⑼ 上海體育館設計理念是什麼！

應該是環保與健康吧~！