產品語意設計

1. 求一個工業產品設計的開題報告，只需要設計（論文）的目的和設計（論文）的意義兩個內容。

碩士論文開題報告——以行為方式為中心的產品設計研究
要說的話：這是碩士論文的開題報告，本來不想放在博客，有點寒磣，說是一個碩士課題，可是一沒有研究經費、二沒有研究設備。我的確想做的深入，具體。但是很難，憑借自己的視野與一個學生有限的財力，我只能盡力而為。不過這也是國內工業設計專業碩士培養的情況，別的學校也與之相似，除了像清華美院這樣具有足夠資金與硬體條件的學校。我所能做的只是盡力完成好自己的研究，就當是對自己幾年學習的一個總結。偏頗稚嫩之處在所難免，希望大家批評指正。

一、選題依據
義大利後現代設計團體「孟菲斯」的發起人索特薩斯說過：「……設計就是設計一種生活方式，只有瞬間，沒有永恆……」 。之後許多設計師、設計團體都有相似的論述，在設計教育中也提到了相應的內容，將行為方式、生活方式作為設計考慮的過程。但仔細閱讀這方面的文獻可以發現，其實將這種思考方式系統化的文章並不多。不論是設計教材還是學術論文，涉及到這方面的內容不過是一筆帶過，並沒有系統的歸納。在設計組織、設計師編寫的圖書或者撰寫的文章中我們可以發現其中也包含了這種思路，但同樣由於商業設計的性質，並沒有對此過多的歸納概括，本文就是對這種研究思想混亂的情況進行描述。同時關於這類概念的描述也非常混亂，生活方式、行為方式、使用方式概念混用，方式設計，行為設計的概念並沒有過多差別。本研究的意義就在於以行為方式的角度對產品設計的創意、設計方法、設計過程中所要碰到的問題進行系統論述，並且在此基礎之上提供一種設計思路。

國內外的研究主要在以下五個方面進行，但都沒有針對行為方式本身進行論述。

1.設計事理學中關於行為方式的研究。設計事理學核心的思想就是，設計並不是在設計一個產品（物），而是在設計一件事情，他的研究是把設計物變成方式。逐漸，他又將理論深入一步，變成設計事。在他的理論中表述為「把一件件具體的事有機地組合在一起時，生活方式的形態就得以顯現。生活方式是『類型化』了的人群慣常經歷的、特殊的『事系統』與『意義叢』。」

2.人機與設計心理學關於行為方式的研究。從目的價值與方式價值入手進行探討。談論到了目的需求和方式需求的關系，指出「對工業設計師來說，發現目的很重要，設計的多樣性主要來自對方式需要的探索。發現方式需要，是工業設計師的主要思維方式，新產品的出現，大多數是從方式需要角度發現的。這種發明和創新，實質上是規劃新的生活概念和新的生活方式。」

3.產品語意中關於行為方式的研究。在產品語意學當中，會研究到產品在一定的使用場景中產生的變化。遵循產品語意學之基本理論，產品扮演兩個角色：第一個角色，即產品自身固有的角色，從人使用產品這一基本需求出發，可稱之為機能角色（產品的外延意指），這是物界客觀賦予產品的角色；第二個角色，是人的主觀情感投射在產品上而形成的角色，它在使用情境中顯示了人的心理性、社會性、文化性的象徵價值，可稱之為象徵角色。

4.設計史與學界關於行為方式的研究。對產品設計與生活方式進行論述。生活方式在一定意義上表現為一種消費方式，一種對產品的消費方式，而藝術設計或產品設計和生產實際上是直接為消費服務的。行為方式與創新思維相結合的兩種模式，這種新的創意和產品主要體現為兩大類: 一類著重體現在使用情境的創新上; 另一類著重體現在具體操作方式的創新上。

5.設計師與設計組織對行為方式的研究。在設計實踐中對這種方法的應用由來已久，設計的情景故事法便是其中一例。索尼前任總裁盛田昭夫這樣說：「我們的計劃使用新產品引導大眾，而不是問他們什麼是可能的。大眾不知道什麼是可能的，而我們知道。所以我們不是做大量的市場調查，而應該改善對產品及其使用方式的思考，嘗試通過教育大眾和與他們溝通的方式創建出一個新市場。」並且在交叉中尋找新的機會（生活方式、技術、法規的交叉）。在新世紀，對於思潮和主義的討論已漸漸平息，人們已經開始更為關注我們生活中存在的問題並試圖尋求解決問題的方法。

由上述對各方文獻的匯總與分析我們不難得出以後研究要進行的方向。首先是對這種設計方法或者說設計思路進行系統的總結。現在的研究現狀是缺乏系統性，僅僅是關於行為方式的某種在某一個領域進行分析，缺乏一整套可行的、有邏輯性、指導性的敘述。其次是對概念、內涵、范疇以及相關的內容進行明確的定義，並且與其它各種方法、風格等進行仔細的界定。最後是在這種整合的基礎上推出新的認識，這也是做這種努力的目的所在。

2. 創意產品設計的設計重點

概念創意是傳統的叛逆，是打破常規的哲學，是破舊立新的創造與毀滅的循環，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創造性的想法。
創意是一種突破，產品，營銷，管理，體制，機制等方面主張的突破。
創意是邏輯思維、形象思維、逆向思維、發散思維、系統思維、模糊思維和直覺、靈
感等多種認知方式綜合運用的結果。要重視直覺和靈感，許多創意都來源於直覺和靈感。
人類誕生開始，「創意」也就開始左右著人類的發展，那個時候沒有「創意」兩字，
人類每一次的發明、創造都是在一定的環境、壓力、生存下產生的，否則面對自然界，人類
應付突臨災害最原始也是唯一的辦法，只有像其他動物一樣，用瘋狂奔逃來躲避。
語言的創意讓人類變成了高級動物——直到人類發明、製造、運用了工具．並在這個
開拓性技術過程中深化了思考，駕馭了語言，才與動物們有了質的區別。
創意（Creativity）
創意是神秘的。古往今來，學者們對創意的認識不同，所作的定義也各不相同，RobertJ.Sternberg認為，創意是生產作品的能力，這些作品既新穎（也就是具有原創性，是不可預期的），又恰當（也就是符合用途，適合目標所給予的限制）。建築學者庫地奇（JohnKurdich）認為：創意是一種掙扎，尋求並解放我們的內在。賴聲川先生說：「創意是看到新的可能，再將這些可能性組合成作品的過程。」這些定義都說明了創意包含兩個主要的面向：「構想」面向與「執行」面向，「尋找」與「解放」在更深的層面說明以上兩種面向的創意工作。賴聲川先生把這兩部分稱作創意的「二部神秘曲」，既獨立又互相聯系，它是通過兩個步驟進行的——慾望的涌現，以及表達這種慾望的方式。
產品（Proct）
產品是指能夠提供給市場，被人們使用和消費，並能滿足人們某種需求的任何東西，包括有形的物品、無形的服務、組織、觀念或它們的組合。產品一般可以分為三個層次，即核心產品、形式產品、延伸產品。核心產品是指整體產品提供給購買者的直接利益和效用；形式產品是指產品在市場上出現的物質實體外形，包括產品的品質、特徵、造型、商標和包裝等；延伸產品是指整體產品提供給顧客的一系列附加利益，包括運送、安裝、維修、保證等在消費領域給予消費者的好處。
設計（design）
從詞源學的角度考察，「設」意味著「創造」，「計」意味著「安排」。英語design的基本詞義是「圖案」、「花樣」、「企圖」、「構思」、「謀劃」等，詞源是「刻以印記」的意思。因此設計的基本概念是「人為了實現意圖的創造性活動」，它有兩個基本要素：一是人的目的性，二是活動的創造性。
設計有廣義和狹義之分。廣義的設計認為只要是人的有目的的活動都叫設計。按照這種說法，原始人類打制石器、切削樹木是設計；家庭主婦計劃晚餐的菜譜、整理房間是設計；小學生挑選玩具、做作業也是設計……這種設計的定義涵蓋了人們生活的方方面面，設計成為人的基本活動。狹義的設計觀認為只有職業化的設計人員所從事的創造性地活動才叫設計，例如工程師、建築師、產品設計師、服裝設計師、發型設計師、包裝設計師等等。這種設計的定義強調設計是一種專業化的活動，並且都有「可見」的物質成果。

3. 1產品痛點 2敘事性設計 3.設計中的圖像性符號 4.設計符號 5.產品識別 6.設計語義 概念題

這個問題，術業有專攻，懂得自然懂，不懂得只能慢慢摸索去學習。

4. 怎樣做產品設計方案

首先是開題，交代你設計的背景，來源。交代創作思路。統一規劃設計流程。根據流程來先是草圖構思，新舊產品對比等等。開始調查問卷。根據調查結果創作草圖，接下來根據草圖來進行意向設計，就是從草圖中挑選更合適更有創意的產品出來進行更深一步的創作。做成意向圖。在意向圖中發現不足。改進，再進行挑選和刪除形成定向圖。加入人機工程學。產品語意學等方式整體把握設計理念。最後效果圖。設計說明一並交代清楚、。、大概的說一下。

5. 什麼是產品語意學

產品語義學就是產品語義學吧。你可以參考一下MBA智庫網路
http://wiki.mbalib.com/wiki/%E4%BA%A7%E5%93%81%E8%AF%AD%E6%84%8F%E5%AD%A6%EF%BC%88Proct_Semantics%EF%BC%89
這個地址給的定義。
產品語義學則是研究產品語言（Proct Language）的意義的學問。
其理論架構始於1950年德國烏爾姆造型大學的「符號運用研究」，更遠可追溯至芝加哥新包豪斯學校的查理斯（Charles）與莫理斯（Morris）的記號論。這一概念於1983年由美國的克里彭多夫（K。 Krippendorf）、德國的布特教授（R。 Butter）明確提出，並在1984年美國克蘭布魯克藝術學院（Cranbrook Academy of Art）由美國工業設計師協會（IDSA）所舉辦的「產品語義學研討會」中予以定義：產品語義學乃是研究人造物的形態在使用情境中的象徵特性，以及如何應用在工業設計上的學問。它突破了傳統設計理論將人的因素都歸入人機工程學的簡單作法，擴寬了人機工程學的范疇；突破了傳統人機工程學僅對人物理及生理機能的考慮，將設計因素深入至人的心理、精神因素。隨著社會發展與進步、物質的極大豐富、消費層次進一步細化，人們對產品的精神功能需求不斷提高，產品造型除表達其的功能性目的以外，還要透過其語義特徵來傳達產品的文化內涵，體現特定社會的時代感和價值取向。正如法國著名符號學家皮埃爾·傑羅所說的，在很多情況下，人們並不是購買具體的物品，而是在尋求潮流、青春和成功的象徵。

6. 產品造型設計主要是學什麼的

工業設計專業有藝術類和理工類區分 一、專業培養目標 本專業培養以立體工業產品造型為主，以視覺傳達設計為輔，具備工業設計的基本理論、知識與應用能力，能在企事業單位、專門設計部門、科研院所、高等院校從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和數學、科研工作的應用型高級工業設計師。 二、 人才基本規格要求 畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力： 1、 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人為、藝術和科學基礎及正確運用語言、文字的表達的能力。 2、 較系統的掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括設計表現基礎、產品設計基礎、設計理論、人機工程、產品製造技術基礎、計算機輔助設計、產品包裝裝潢、廣告、企業形象設計及企業管理等基礎知識。 3、 具有新產品開發與研究能力，具有較強的設計表達技能、動手能力、創造性設計能力。 4、 具有較強的計算機輔助工程設計能力和外語應用能力。 三、 主要課程 造型基礎：設計概論、素描、設計色彩、效果圖技法，產品速寫，裝飾設計基礎；設計圖學，設計心理學，產品語意傳達，陰影與透視、工程力學（理工類），工業設計機械基礎、設計材料與工藝、工業設計概論、工業設計史、設計表達、模型設計與製作、計算機輔助平面設計、計算機輔助工業設計、產品攝影。 專業基礎：平面、立體、色彩構成、門學、基礎圖案、雕塑、基礎設計。 專業技術：視覺傳達、人機工程學、計算機輔助設計、產品造型設計、設計程序與方法，產品設計、企業形象設計，環境設施設計、設計管理。

7. 產品形態語意的內容簡介

產品語意學 的目的是研究產品形態創新，准確傳遞產品信息。產品語意由不同學科交叉糅合而成，是以產品設計為基礎，結合符號學、心理學、詮釋學和傳播學等理論知識發展而來。面對如此龐大深奧的理論體系，《產品形態語意》本著通俗易懂、深入淺出的宗旨，以案例分析為主，使學生盡快掌握形態語意的設計方法。內容包括產品語意學的起興、產品與符號、產品形態的語意分析、產品形態語意的傳達、產品形態語意設計的原則與程序等。

8. 工業設計形態語義作業

工業設計產品設計方法中，其中就有一條是產品形態語義設計，相對於其它的趣味設計，互動設計，功能設計等，形態語義設計往往專注於產品的形態設計研究，通過產品的形態表達及傳輸一定的設計思想。常見的有造型仿生設計，趣味卡通造型產品設計等等。畢業設計中這個也是很長做的一個課題。

9. 我想問我現在是學產品設計的 要大二了 想以後出國讀研 我想研究生學平面設計類的這種情況該怎麼辦呢

羅得島設計學院平面設計專業研究生申請要求

截止日期

申請截止日期：1月21日。

錄取截止日期：3月24日之前

申請材料

成績單:教師簽名及學校公章

在讀證明並翻譯成中文

三封推薦信：最好下載使用羅德島設計學院自己的模板;

推薦信由推薦人本人直接寄到錄取辦公室。

作品集：所有作品都要提供電子版;

總共提交20-40個圖片，不要多提供圖片。

每張圖片大小不找過2MB,tif或jpg格式。電影或是視頻以Quicktime格式遞交。

每個作品都要有一個標簽註明媒介，日期及作品的簡要介紹。

提供作品集備份

個人陳述：500-750字，說明研究生期間想學的內容。確保文中包括全名及地址。

GRE:沒有硬性要求，但鼓勵申請MA，MAT和MLA的同學提供GRE成績。

TOEFL:IBT93 或者IELTS 6.5

平面設計專業研究生的申請流程，自己要首先了解，選擇合適的學校申請，瀏覽具體的申請流程和要求，提前做好准備哦。

以下為部分美國學校對於平面設計專業申請要求，最新具體要求，請參照官網為准：

Yale University New Haven, CT
官網：http://art.yale.e/GraphicDesign

創立時間：1701

性質：私立
簡介：耶魯大學藝術學院Yale University School of Art 隸屬於「常春藤」名校耶魯大學。二十世紀中葉，耶魯大學率先將繪畫、雕塑、攝影、設計和新媒體藝術納入本科生和研究生課程，迄今已成為這方面的領袖。
耶魯大學藝術學院Yale University School of Art致力於融合思想和創造，使滿懷抱負的藝術家得以利用耶魯其他學科的卓越資源，從而吸引了來自世界各地最具天才的年輕人。耶魯大學藝術學院位於耶魯大學校園內，並且擁有設計獨特的教學大樓。目前該校藝術學院主要提供版畫和繪畫、攝影、雕塑以及平面設計研究生學位。平面設計系主任Sheila Levrant de Bretteville是美國著名的平面設計師，是2006年度美國平面設計協會「傳奇設計人物」獎獲得者。
申請：(參考往年數據，具體數據請查詢當年官方申請網頁)，藝術學院的截止日 1月5日，建築學院的截止日1月2日。
托福：IBT 100分以上，speaking and listening scores of at least 28；不需要GRE成績。
*申請人本科如果不是相關專業，需要入學前就讀一個preliminary-year program。

Rhode Island School of Design Providence, RI
官網：http://gd.risd.e/

創立時間：1877

性質：私立
簡介：羅德島設計學院,簡稱為RISD，主要熱門的專業科目為：建築Architecture、平面設計Graphic Design 、插畫Illustration等，是美國最好的設計學院之一。另外因為學校緊鄰布朗大學，有一些課程可以共享。
該校設計類專業相對齊全，包括陶藝、傢具設計、玻璃設計、平面設計、珠寶設計、油畫、版畫、雕塑、纖維、攝影、數字媒體和建築設計碩士，除此之外，還有景觀設計、工業設計、藝術教育、室內建築以及藝術史等專業碩士學位。
申請：(參考往年數據，具體數據請查詢當年官方申請網頁)。
申請費： $60 (不退還) 申請截止日: Jan 21;入學許可能保留一年。
托福：TOEFL要高於ibt93
GRE：GRE不要求，但是主修MA，MAT(藝術教育)，MLA(景觀建築) 這三個學位的申請者最好要附上GRE成績以作參考。

Cranbrook Academy of Art Bloomfield Hills, MI
官網：www.cranbrookdesign.com

創立時間：1932

性質：私立
簡介：克蘭布魯克藝術學院，被稱為美國現代主義的搖籃，位於美國知名汽車城底特律的僻靜郊外，並以「駐校藝術家指導」著稱。學校只開設研究生課程。學校風格很特殊，基本上沒有課程規劃，更注重學生的個人發展，以小班制的規劃和跨領域的師生互動為主。
學校開設2D設計(平面設計)和3D設計(立體設計即工業設計專業)。前者學風自由，申請者眾多，第一輪申請成功後，學校一般會要求學生到校面 試。後者在80-90年代引領了整個產品語意學潮流，在每一本與產品語意學相關的書中都能發現Cranbrook的名字。在21世紀之後，整個研究所的研 究走向變得更為多元。
申請：(參考往年數據，具體數據請查詢當年官方申請網頁)。學校每個系一年招生7-8人，校內研究生一年約140-170位。
申請費: $60
申請截止日:Feb-01
學費：$29,100
托福：TOEFL最低80分，學校沒有明確說明需要GRE成績申請。
校友：吳良庸，清華大學著名學者、建築學家教授
*申請者需要有Bachelor of Fine Arts, Bachelor of Arts, or Bachelor of Science學位。

Maryland Institute College of Art Baltimore, MD
官網：http://www.mica.e

創立時間：1826

性質：私立
簡介：馬里蘭藝術學院是全美第一家正式授予藝術學位的藝術學院，是美國榜上有名的古老藝術學校之一。MICA校園的建築是義大利文藝復興風格,共有十九棟 建築,其中有兩個建築在2002和2003年會正式啟用。該校注重學生的思考和內涵，在他的純藝術碩士課程中，沒有studio課程，以研討課程為主。該校的設計專業課程則注重學生的獨立創作性。該校的graphic design 是從2003年開始的研究生課程,是從大學部延續上來的碩士學位進修,鼓勵研究生將自己視為能獨立進行專案的文化工作者。馬里蘭大學是以純藝術為主的學校，設計相關的專業並不多，研究生階段雖然只有平面設計專業，但也是全美著名的平面設計學校之一。
申請：(參考往年數據，具體數據請查詢當年官方申請網頁)。
托福：最低八十分，不需要GRE成績
申請截止日期：1.15日

California Institute of the Arts Valencia, CA
官網：http://art.calarts.e/

創立時間：1961

性質：公立
簡介：加州藝術學院California Institute of the Arts是美國著名的藝術院校，也是美國第一所在視覺藝術和表演藝術專業提供學士、碩士學位的藝術學院。加州藝術學院California Institute of the Arts的影視製作系的動畫製作在美國是首屈一指的，該校特立獨行，將電影製作當作一種個人的、獨立的藝術形式，鼓勵從故事片、紀錄片、實景拍攝、角色動 畫、實驗動畫、多媒體等各個方面去研究電影製作，學生的影視作品也被當作是個性的表達和探索。加州藝術學院影視製作系School of Film/Video的實驗動畫Experimental Animation和角色動畫Character Animation是蜚聲海外的優秀學科，學生們在這里可以為將來能夠製作國際動畫大片在技術和創意上打下堅實的基礎。
該系的電影編導Film Directing專業也很出名，主要注重培養學生的編劇能力和扎實的拍攝基礎，以及在銀幕上分段展示劇情的創意能力。
學校開設兩年制和三年制的graphic design項目，兩年制針對已經有了較好的專業背景的申請者，每年招生人數在5人左右，三年制針對專業背景比較薄弱的申請者，每年招生人數在8人左右。
申請：(參考往年數據，具體數據請查詢當年官方申請網頁)。
托福：最低分100
申請截止日期：最好在12.1之前申請，學校的截止日期是1.5。
參考文章：http://www.lexue.cn/news/content/261607.html以上信息來自網路，希望能對您有所幫助。加油哦。