園林藝術及園林設計

A. 園林設計專業都學習什麼課程

素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、中國傳統道德 。

土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防治、園林工程、園林規劃設計、園林綠地規劃設計。

藝術觀摩、攝影、書法、文學、經濟法概論、各國園林觀摩。

(1)園林藝術及園林設計擴展閱讀：

畢業生可到城市規劃、城市建設、園林、風景名勝區、旅遊、林業、環境保護等部門以及廠礦企業、花木企業從事風景與園林的應用研究、科技開發、生產技術及管理工作，部分畢業生可以到有關院校攻讀園林科學及其相關學科的碩士研究生。

職業發展路徑

園林設計師是能在城市建設、園林、林業、旅遊部門、園林植物和花卉企業中從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高等技術技能型專門人才。

職業要求

教育培訓： 園林、園藝或相關專業本科以上學歷。需要園藝設計、林業學、建築學類專業本科以上學歷，要有相關證件（書），如施工員、項目經理、預算員及其他本行業專用的證書等。

相關工作

（1）城市與區域規劃：即區域的景觀設計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區域尺度上設計，梳理它的水系、山脈、綠地系統以及交通等；

（2）城市設計：城市需要人們去設計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態；

（3）風景旅遊地規劃：包括風景旅遊地的規劃和設計、自然地和歷史文化遺產地的規劃和設計；

（4）城市與區域生態基礎設施規劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們去設計；

（5）綜合地產的開發項目的規劃和設計；

（6）校園、科技園和辦公園區的設計；

（7）花園、公園和綠地系統的規劃和設計；

B. 園林藝術和園林設計的區別，是什麼

沒有園林藝術專業、園林設計專業。

只有風景園林專業、園林專業：

一、風景園林專業

學科：理學

培養目標:培養德、智、體、美全面發展，政治信念堅定，基礎扎實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。

主要課程：中國畫、藝術傳媒、書法、藝術傳媒、工程力學III、建築工程、攝影、園林建築結構與構造學、 建築工程 、中國園林史、 園林園藝、設計思維學 、 園林園藝 、管理學基礎、經濟與管理、外國園林史、園林園藝、地質地貌學、 資源與環境、園林計算機輔助設計B 、園林園藝、室內設計 、藝術與傳媒 、環境心理及行為學、園林園藝、環境藝術小品、園林園藝、園林樹木栽植養護、 園林園藝 、風景區規劃、園林園藝、插花藝術、 園林園藝、西方現代景觀藝術、 園林園藝、園林模型製作、 園林園藝、草坪學、 園林園藝、專業英語（風景園林）、園林園藝、旅遊學、園林園藝、園林快題設計、園林園藝、城市景觀設計。

就業方向：可從事園林局、苗圃、園林設計公司、旅遊規劃設計公司、風景旅遊區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。

二、園林專業

學科：農學

業務培養目標：本專業培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的 規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建築、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮綠化、園林建築、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握生物學、林學、建築學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識；
3．掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術；
4．具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；
5．了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態；
6．熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。

主幹學科：生物學、林學、建築學

主要課程：生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理等。

主要實踐性教學環節：包括實驗、教學綜合實習、課程設計、畢業論文(設計)等，一般安排25-30周。

修業年限：四年

授予學位：農學學士

C. 跪求園林藝術及園林設計pdf

園林藝術及園林設計 孫筱祥.pdf (選擇普通下載即可)

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D. 園林藝術設計可以找什麼工作

可以從事城市綠化設計施工等的相關工作。
園林專業的學生畢業後可在園林、林業、城鄉建設回、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養護管理和種植設計以及城鄉各類園林綠地、園林建築等方面的規劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。
本專業以園林植物與園林規劃設計理論和技能的培養並重。學生既熟悉園林植物種類與習性，又具有園林藝術修養和制圖功底;既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應用以及園林企業經營管理，又能進行園林規劃、設計、施工和養護。園答林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市、生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。

E. 園林景觀藝術設計該學什麼

某211工程大學的專業介紹——
藝術設計（環境藝術設計方向）專業
（本科，學制四年。）
藝術設計專業培養以視覺審美與造型設計為基礎，以環境藝術設計為核心，以計算機為主要工具，能掌握藝術與技術相統一的方法從事室內裝飾設計、傢具設計、室外景觀設計、庭院設計、公共設施設計、賓館設計、餐飲環境設計、商業展示與設施設計等高級藝術設計綜合人才。學制四年，畢業生授予文學學士學位。 主要專業課程：素描、色彩、速寫、風景寫生、平面構成、色彩構成、立體構成、設計表現技法、計算機設計、人體工程學、室內設計基礎、住宅與辦公室內設計、餐飲環境設計、影視及音樂廳設計、旅遊度假區設計、賓館與商用環境設計、傢具設計、裝飾構造與材料、建築設計基礎、園林藝術、建築裝飾概預算、裝飾施工與監理等。 畢業生可在城建、科研、設計、教學等單位從事環境規劃設計、施工、管理等工作，也可在房地產業、家居裝飾設計企業、傢具生產業、會展及廣告業等范圍就業。

園林專業（本科、學制四年）
本專業培養掌握系統的風景與園林科學的基礎理論、基本知識和實踐技能，具有相應領域一定的理論研究、應用技術、科技開發和行政管理能力，能適應園林、城建、旅遊、經濟和社會發展需要的風景與園林科學高級專門人才。主要課程有美術、園林設計基礎、風景園林藝術、園林建築、園林工程、城市園林綠地規劃、風景與園林設計、園林工程概預算、室外場景設計、風景園林計算機圖形處理、園林樹木學、花卉學、園林植物栽培學等。畢業生適合從事城市園林綠化、風景園林規劃與設計、旅遊規劃與管理、園林植物生產與經營、城市規劃與建設、風景園林科學研究與教學、環境保護與管理等工作。

F. 園林設計主要做什麼

園林設計專業核心是景觀與風景園林規劃及設計，其專業知識包括城市規劃、生態學、環境藝術、建築學、園林工程學、植物學等等。

1、城市與區域規劃：即區域的景觀設計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區域尺度上設計，梳理它的水系、山脈、綠地系統以及交通等；

2、城市設計：城市需要人們去設計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態；

3、風景旅遊地規劃：包括風景旅遊地的規劃和設計、自然地和歷史文化遺產地的規劃和設計；

4、城市與區域生態基礎設施規劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們去設計；

5、綜合地產的開發項目的規劃和設計；

6、校園、科技園和辦公園區的規劃和設計；

7、花園、公園和綠地系統的規劃和設計；

(6)園林藝術及園林設計擴展閱讀

設計原則

1、強調設計與服務意識之間的互動關系，我們所希盼的掌聲來自使用者的信任與滿意。

2、設計的職責是創造特性，正如每個人都以其相貌、筆跡或說話方式上表現其各自獨特個性一樣，園林景觀也是如此。

3、注重研究地域人文及自然特徵，並作為景觀形式或語言及內容創新的源泉。

4、環境和人的舒適感依賴於多樣性和統一性的平衡，人性化的需求帶來景觀的多元化和空間個性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設計時盡可能地融入景觀的總體次序，整合為一體。

5、要充分考慮氣候因素，盡量節約建設成本和維護成本。

G. 園林藝術的基本派別及特點!

園林綠地的幾種形式
園林綠地的形式，可以分為三大類：規則式、自然式和混合式。
一、規則式園林
又稱整形式、建築式、圖案式或幾何式園林。西方園林，從埃及、希臘、羅馬起到18世紀英國風景式園林產生以前，基本上以規則式園林為主，其中以文藝復興時期義大利台地建築式園林和17世紀法國勒諾特平面圖案式園林為代表。這一類園林，以建築和建築式空間布局做為園林風景表現的主要題材。
北京天安門廣場園林、大連斯大林廣場、南京中山陵園林以及北京天壇公園都屬於規則式園林。
規則式園林的特點：
1、地形地貌：在平原地區，由不同標高的水平面及緩傾斜的平面組成；在山地及丘陵地，由階梯式的大小不同的水平台地、傾斜平面及石級組成。
2、水體設計：外形輪廊均為幾何形；多採用整齊式駁岸，園林水景的類型以及整形水池、壁泉、整形瀑布及運河等為主，其中常以噴泉作為水景的主題。
3、建築布局：園林不僅個體建築採用中軸對稱均衡的設計，以至建築群和大規模建築組群的布局，也採取中軸對稱均衡的手法，以主要建築群和次要建築群形式的主軸和副軸控制全園。
4、道路廣場：園林中的空曠地和廣場外形輪廓均為幾何形。封閉性的草坪、廣場空間，以對稱建築群或規則式林帶、樹牆包圍。道路均為直線、圻線或幾何曲線組成，構成方格形或環狀放射形，中軸對稱或不對稱的幾何布局。
5、種植設計：園內花卉布置用以圖案為主題的模紋花壇和花境為主，有時布置成大規模的花壇群，樹木配置以行列式和對稱式為主，並運用大量的綠籬、綠牆以區劃和組織空間。樹木整形修剪以模擬建築體形和動物形態為主，如綠柱、綠塔、綠門、綠亭和用常綠樹修剪而成的鳥獸等。
6、園林其它景物：除建築、花壇群、規則式水景和大量噴泉為主景以外，其餘常採用盆樹、盆花、瓶飾、雕像為主要景物。雕像的基座為規則式，雕像位置多配置於軸線的起點、終點或交點上。
規則式園林給人的感覺是雄偉、整齊、庄嚴。

二、自然式園林
又稱為風景式、不規則式、山水派園林等。我國園林，從有歷史記載的周秦時代開始，無論大型的帝皇苑囿和小型的私家園林，多以自然式山水園林為主，古典園林中以北京頤和園、「三海」園林、承德避暑山莊、蘇州拙政園、留園為代表。我國自然式山水園林，從唐代開始影響日本的園林，從18世紀後半期傳入英國，從而引起了歐洲園林對古典形式主義的革新運動。廣州越秀公園、流花湖公園、蘭圃、西苑等屬自然式園林。
自然式園林的特點：
1、地形地貌：平原地帶，地形為自然起伏的和緩地形與人工錐置的若干自然起伏的土丘相結合，其斷面為和緩的曲線。在山地和丘陵地，則利用自然地形地貌，除建築和廣場基地以外不作人工階梯形的地形改造工作，原有破碎割切的地形地貌也加以人工整理，使其自然。
2、水體：其輪廓為自然的曲線，岸為各種自然曲線的傾斜坡度，如有駁岸也是自然山石駁岸，園林水景的類型以溪澗、河流、自然式瀑布、池沼、湖泊等為主。常以瀑布為水景主題。
3、建築：園林內個體建築為對稱或不對稱均衡的布局，其建築群和大規模建築組群，多採取不對稱均衡的布局。全園不以軸線控制，而以主要導游線構成的連續構圖控制全園。
4、道路廣場：園林中的空曠地和廣場的輪廓為自然形的封閉性的空曠草地和廣場，以不對稱的建築群、土山、自然式的樹叢和林帶包圍。道路平面和剖面為自然起伏曲折的平面線和豎曲線組成。
5、種植設計：園林內種植不成行列式，以反映自然界植物群落自然之美，花卉布置以花叢、花群為主，不用模紋花壇。樹木配植以孤立樹、樹叢、樹林為主，不用規則修剪的綠籬，以自然的樹叢、樹群、樹帶來區劃和組織園林空間。樹木整形不作建築鳥獸等體形模擬，而以模擬自然界蒼老的大樹為主。
6、園林其它景物：除建築、自然山水、植物群落為主景以外其餘尚採用山石、假石、樁景、盆景、雕刻為主要景物，其中雕像的基座為自然式，雕像位置多配置於透視線集中的焦點。
自然式園林在中國的歷史悠長，絕大多數古典園林都是自然式園林。體現在遊人如置身於大自然之中，足不出戶而游遍名山名水。如承德避暑山莊集中國大江南北園林於一園之中，游覽其中可欣賞到各種風格的園林景觀。自然式園林圖片很多，我只選出幾張供大家欣賞。
三、混合式園林
園林中，如果規則式與自然式比例差不多的園林，可稱為混合式園林。如廣州烈士陵園。在園林規則中，原有地形平坦的可規劃成規則式，原有地形起伏不平，丘陵、水面多的可規劃自然式，樹木少的可搞規則式，大面積園林，以自然式為宜，小面積以規則式較經濟。四周環境為規則式宜規劃規則式，四周環境為自然式則宜規劃成自然式。林蔭道、建築廣場的街心花園等以規則式為宜。居民區、機關、工廠、體育館、大型建築物前的綠地以混合式為宜。
廣州天河航天奇觀就是屬混合式園林。
本人認為學校不同於一般園林，如學生上、放校時人流量較大，還有課間休息、舉行大型活動等需要較大的場地，所以學校的綠化設計應以混合式為佳，既有傳統園林風格，又可保留較大的活動場地。在面積較大的學校，這種風格很常見。

H. 環境藝術設計與園林藝術有什麼區別

環藝設計全稱環境藝復術制設計，它主要分為室內室外兩個方向，涵蓋五個范疇：城市規劃，城市雕塑，室內設計，園林設計，公共空間設計，偏重藝術性；園林設計偏重農學方面，所學課程主要包括園林植物，園林建築等方面。
景觀設計是新興的一門邊緣學科，又稱風景園林，是古典園林與現代設計相結合的一門學科。從就業方面講，這沒有太大區別，只是各自側重略有不同，園林和景觀是環藝設計的小方向，園林重視植物配置，景觀更加註重人文文化。

I. 園林工程、園林技術和園林藝術專業有什麼區別

園林工程：
畢業出來可從事園林規劃、綠化管理、設計施工及養護管理等工作。
培養目標：培養掌握園林植物配置、綠地規劃與設計、綠化施工與管理等知識和技能的高級技術應用性人才。
主幹課程：繪畫基礎、觀賞樹木學、花卉栽培技術、園林規劃設計、園林制圖、園林施工與管理、園林工程、園林建築、園林電腦制圖等。
薪水看自己的能力，為單位所做的貢獻！

園林技術 ：
培養目標：
本專業培養同21世紀我國社會主義現代化建設相適應的，德、智、體、美全面發展的具有綜合職業能力的可直接從事園林施工、設計、管理等方面的高級應用性人才。
主幹課程：
植物學及觀賞植物識別；植物生長與環境；測量學；觀賞植物繁育；園林設計；園林植保；園林工程預算、施工、養護；園林機械使用與保養。

園林藝術：
園林不單純是一種藝術形象，還是一種物質環境，園林藝術是對環境加以藝術處理的理論與技巧，它是與功能相結合的藝術，是有生命的藝術，是與科學相結合的藝術，是融匯多種藝術於一體的綜合藝術。 在中國文化土壤上孕育出來的園林藝術，同中國的文學、繪畫有密切的關系。園林意境這個概念的思想淵源可以追溯到東晉到唐宋年間。當時的文藝思潮是崇尚自然，出現了山水詩、山水畫和山水游記。園林創作也發生了轉折，從以建築為主體轉向以藝術為主體。

J. 園林藝術和園林設計的區別，是什麼

園林藝術：園林是自然的一個空間境域，與文學、繪畫有相異之處，它不單純是一種藝術形象，還是一種物質環境。園林藝術是自然環境、建築、詩、畫、楹聯、雕塑等多種藝術的綜合，是對環境加以藝術處理的理論與技巧，它是與功能相結合的藝術，是有生命的藝術，是與科學相結合的藝術，是融匯多種藝術於一體的綜合藝術。 園林設計：「設」者，陳設，設置，籌劃之意；「計」者，計謀，策略之意。園林設計就是在一定的地域范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形（或進一步築山、疊石、理水），種植樹木、花草，營造建築和布置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、遊憩境域的過程。園林設計學科所涉及的知識面較廣（中國傳統文化有一專門的學問來研究，即「風水學」），它包含文學、藝術、生物、生態、工程、建築等諸多領域，同時，又要求綜合各學科的知識統一於園林藝術之中。園林設計與中國傳統文化關系密切，體現了傳統文化天人合一的精神內涵，表達了人與自然和諧相處的意蘊。園林設計講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環境的和諧。簡言之：園林藝術是一種自然的和人工的美的綜合藝術效果的體現，是實體。園林設計是藝術設計大師對一種自然環境進行人與環境的和諧和美的藝術體現的構思，是虛體。