成長封面設計

❶ 求「成長記錄袋」封面設計

將畫面分為兩面，左半面個五六歲的小女孩（穿睡衣，帶蝴蝶結，穿拖鞋，懷中抱版著小熊，權棕，表情可愛），右上角寫「昨天。。。。」。右半面畫一個青春活力的高中生（帶白色鴨舌帽，穿白襪運動鞋，白色短褲，穿短襯衫，手持網球拍，笑容燦爛，兩胳膊抬起向身子左側舉著網球拍，活力四射。）右上角寫「今天。。。。'。背景顏色暖黃和綠色，有一串小腳丫，從左至右，棕，貫穿，一定朝同一走向。(可隨意更改，根據喜好)

❷ 學生成長檔案袋封面設計圖 直接給發過來個圖片急啊 啊

親，但願能給分哦

❸ 成長記錄冊的封面設計圖

成長記錄冊可分為兩種類型，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。給你做個很踏實的吧。

1、做一個目錄（不要按課本的目錄格式寫） 2、做一個自我介紹（一頁） 3、我不能忘記他們——寫一寫你班的情況。可以寫特點、比你成績高的同學，寫一寫為什麼他高過你（一到兩頁） 4、我的驕傲——你獲得的獎狀和證書。建議：可以分類（一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級或班上的、年級上的、學校的、鎮上的……）（兩頁） 5、秘密圖像——我的照片，包括小時候的、讀小學的、全家福（必須有）、班合照（全書的1/5）【可以幫類型改名，例如：小時候的——童年真有趣、讀小學的——現在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜樣，他的模樣】 6、我比別人好——我的愛好（材料：你喜歡什麼？為什麼喜歡它？什麼時候開始喜歡它？）（一頁） 7、優秀作業（你喜歡多少頁就多少頁） 8、作品展覽（三頁） 9、我為災區獻愛心（一頁）建議：寫汶川地震，而且寫一寫你是怎樣找錢的？ 9、名書有好益（一頁就夠了）寫你看過的書，而且寫一寫裡面的大概內容。 10、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫,如果寫就寫教你語文數學英語老師） 11、我班的靚仔靚女——班名冊（把自己班的同學的名字和性別寫一寫） 12、天王巨星留念——同學、老師、家長簽名（必須叫他們親自簽名簽名） 如果寫了「班名冊」就不要寫「天王巨星留念」 13、同學們的悄悄話——同學贈言，叫同學們寫贈言（越多越好） 14、我真佩服他——我的偶像，可以粘貼一些明星圖片，寫一寫為什麼是你的偶像。 全部都是我打的，絕對不是抄的，那因為我已經做過了，還獲得了全級第五名。（全級有6個班） 記住十三個字：「「「「要新穎，不抄襲，更不要，模仿別人」」」」

❹ 請你為班級成長紀念冊取一個好聽的名字，並設計個性化封面

班級成長紀念冊的名字：《逝痕》、《難忘小學生活》、《我們的成長足跡》 、《我們一路走來》。用意是裡面的點點滴滴都是曾經的心血和汗水，雖然已經逝去，但他就象流星劃過時留下的永恆那一瞬，給人留下了無限的遐想，我們永遠也不會忘記。

成長紀念冊可以分成：成長足跡、精彩瞬間、友人寄語。紀念冊板塊從內容上來劃分的話，就分為紀念冊封面內容，紀念冊卷首語、紀念冊內頁內容（包含照片、文字）、紀念冊結束語，紀念冊封底內容。這則是一般的紀念冊板塊內容。

(4)成長封面設計擴展閱讀：

成長紀念冊作用：用於記錄孩子或者自己成長的紀念冊，它以寶寶情報站、健康檔案、父母手記、成長故事、家庭大事記、陽光假日、寶寶學理財等為緯，指導、幫助詳細記錄成長中的點點滴滴，把生活的酸甜苦辣體現得淋漓盡致。

紀念冊是為了紀念特殊事件，而將此事各類信息統籌裝訂在一起，並且圖文並茂地展示當時狀況的畫冊。而且紀念冊是是歲月的寫真，記憶的回顧，也是情感的醞釀天地。伴隨現代科技越來越發達對傳統事務的記載也越來越豐富，各式紀念冊五花八門。

❺ 如何設計"成長記錄袋"

如何設計「成長記錄袋」
學生成長記錄袋也就是學生檔案袋，主要是指收集、記錄學生自己、教師或同伴做出評價的有關材料，如：優秀作業、活動記錄、發表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、項目作業、實驗報告等。一些相關的證據與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長「故事」，是評價學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發展水平的理想方式。
1，封面設計要別致：讓學生自行設計封面不僅可以鍛煉學生動手、動腦的能力，而且可以培養他們的想像力、創造力和審美能力。學生可以發揮各自的聰明才智設計封面。在教師或家長的幫助和指導下，可以把照了自己最漂亮的照片貼在封面上，可以精心地在封面左上角畫了自畫像，並根據自己的特點寫上姓名，如「愛唱愛跳的×××」「刻苦好學的×××」。不僅如此，你還可以給自己的成長記錄袋取了許多富有詩意的名字，如「成長的足跡」「新苗長高了」「雛鷹起飛」「小手在變大」等等。封面設計要求既新穎美觀又極有創意。
2、內容收集要豐富：學生喜歡的作品與成果，或者他們願意留下來認為有重要價值的材料或作品。成長記錄袋的目錄是由我和學生共同擬定的，如：我最滿意的相片、作業、日記；喜愛的手工製作；我最滿意的繪畫作品、書法；我的獲獎證書和作品等，但必須讓孩子們自願選擇，並在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。
由於成長記錄袋是一種新生事物，因而記錄袋的創建、內容的收集、整理有必要在教師的指導下進行。於是在記錄袋中統一設立了一是優缺點卡，用來記錄學生一學期來的優缺點，看看優點是不是增加了，缺點是不是克服了，目標是不是已經達到了；二是家校聯系冊，裡面有家長的評價，有教師的評價、學生自己的反思等內容，是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據；三是榮譽卡，裡面裝有學生評比情況及平時少先隊組織活動獲得的各種獎、例如：古詩文誦讀獎、書法美術作品獎，優秀作業、 喜報、 等。四是閱讀心得筆記本，學生們將看電視、課外閱讀等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都寫在裡面；五是有意義的作品，讓學生自主收集具有一定意義的作品。這些作品可以是最滿意的作業、圖畫、手工製作等能讓學生產生成就感的作品。六是各學科評價表。各學科評價採用不同的方法，語文、數學、英語學科，根據單元教學內容實施階段性評價，在此基礎上對學生進行綜合評價。品德與生活、音樂與美術、體育與健康每學期進行一次綜合性評價。

附：「成長記錄袋」的操作使用
首先，成長記錄袋內容的收集是有目的、有計劃而不是隨機的。其次，成長記錄袋因為要全面記錄學生成長的歷程，其內容一定要豐富、充實，但又不能雜亂無序。因此，教師的指導顯得特別重要。教師如何去操作，並監控整個過程。
1、定期展示、交流學生成長記錄袋
每月我讓學生整理一次成長記錄袋，並在班裡進行展示評比，看誰的記錄袋豐厚了，誰的記錄袋精華了。讓學生把各自的成長記錄袋帶互相看一看，評一評，展示自己的收獲，體驗成功的快樂。每到這時，學生的成就感都會得到滿足。學生收集成長記錄袋的資料不是目的，而促進學生的進步與發展才是其主要用意。因此，教師不但要經常為學生提供展示、交流成長記錄袋的機會，還要盡量和他們一起回顧成長的歷程。
2、充分發揮「家校聯系冊」潛在的教育功能
學生每月將記錄袋帶回家中讓家長進行評價，填寫「家校聯系冊」。在與家長聯系的過程中，學生即體驗了成功，又看到了不足並及時改正了缺點，明確了努力的方向，逐步形成了追求進步的願望和信心。每月，我班都進行一次成長記錄袋交流評比活動。小組同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
3、揚棄記錄袋內容
學生的評價能力在提高。切記學生成長記錄袋不是自己作品的堆砌，要不然時間久遠了，就會變成一堆大垃圾，即使有珍珠也會被埋沒在垃圾里的。在建設記錄袋時要注意不斷地替換更新，有選擇地保留，保存下自己認為最有價值的作品，有一些自己覺得不再有意義的部分就可以刪去。在這一過程中就需要學生不斷地審視自己，評價自己，同時也懂得了欣賞自己悅納自己。
總之，建立成長記錄袋，必須以激勵為目的，促進學生的自主發展。成長記錄袋一方面能夠記錄學生的成長過程，真實反映他們在成長過程中的成功與失敗，讓學生體驗成功，感受成長與進步；另一方面，也為老師、家長和其他人提供了更加豐富多彩的評價材料，使我們老師能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學生。用我們的辛勤耕耘留下孩子們一串串成長的足跡吧！

❻ 小學生六下綜合性學習：成長的足跡紀念冊封面求設計。速度速度求解

你可以在右下角畫一個動漫人物，我們製作班級紀念冊時我就畫了只中回國娃娃;然後在左上角畫答一個月亮;中間空白部分可以寫出你們班級紀念冊的名字，最好把字體設計得比較有趣，卡通一點，不要太刻板!完了。也可以畫幾個腳印，表示成長足跡，呵呵!這就是我的建議，我們班也正在設計班級紀念冊，有什麼意見請提出來!!
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❼ ppt怎麼做幼兒園成長檔案封面設計

幼兒園成長封面設計
需要選擇柔和的色彩
並搭配積極向上的圖片

❽ 成長記錄冊的封面設計圖

成長記錄冊可分為兩種類型，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。給你做個很踏實的吧。