木藝設計
用CAD，不過是要先學CAD,在去買園方軟體。不過園方軟體很貴的，看看你的生產能力。
⑵ 實木傢具設計開模木工放樣是什麼樣
實木傢具設計開模木工放樣是這樣的，首先先構思好要設計的實木傢具的樣專子，然後按照這個樣屬子用電腦或手繪畫出效果圖來，然後再根據這個實木傢具的效果圖畫出它的三視圖，然後做好實木傢具所需要的紙模，再把這些紙模交給木工師傅去用材料把樣品做好。傢具設計開模放樣技術在廣東省佛山市順德區龍江鎮華西華寶路口5號有得學，需要學的可聯系。
⑶ 木工設計軟體那些好
木工軟體Microvellum可以做2D及3D圖紙、生產報告、標簽、工作任務管理、估算、直接排料優化及直接生成自動機床加工代碼，是全球領先的以
AutoCAD為設計引擎的木工行業生產軟體。
⑷ 分析木工雕刻繪畫與雕刻構思設計的特點,並說明兩者之間的關系
巴洛克(Baroque)一詞本義是指一種形狀不規則的珍珠，在當時具有貶義，當時人們認為它的華麗、炫耀的風格是對文藝復興風格的貶低，但現在，人們已經公認，巴洛克是歐洲一種偉大的藝術風格。
古典主義者認為巴洛克是一種墮落瓦解的藝術，只是到了後來，才對巴洛克藝術有了一個較為公正的評價。巴洛克藝術產生於16世紀下半期，它的盛期是17世紀，進入18世紀，除北歐和中歐地區外，它逐漸衰落。巴洛文藝術最早產生於義大利，它無疑與反宗教改革有關，羅馬是當時教會勢力的中心，所以它在羅馬興起就不足為奇了，可以說，巴格克藝術雖不是宗教發明的，但它是為教會服務，被宗教利用的，教會是它最強有力的支柱。概括地講巴洛克藝術有如下的一些特點：首先是它有豪華的特色，它既有宗教的特色又有享樂主義的色彩；二是它是一種激情的藝術，它打破理性的寧靜和諧，具有濃郁的浪漫主義色彩，非常強調藝術家的豐富想像力三是它極力強調、運動，運動與變化可以說是巴洛克藝術的靈魂；四是它很關注作品的空間感和立體感；五是它的綜合性，巴洛克藝術強調藝術形式的綜合手段，例如在建築上重視建築與雕刻、繪畫的綜合，此外，巴洛克藝術也吸收了文學、戲劇、音樂等領域里的一些因素和想像；六是它有著濃重的宗教色彩，宗教題材在巴洛克藝術中佔有主導的地位；七是大多數巴洛克的藝術家有遠離生活和時代的傾向，如在一些天頂畫中，人的形象變得微不足道，如同是一些花紋。當然，一些積極的巴洛克藝術大師不在此例，如魯本斯、貝尼尼的作品和生活仍然保持有密切的聯系。
巴洛克一詞的起源，有兩種說法影響很大。義大利B.克羅齊等人認為源出於Baroco，原本是邏輯學中三段論式的一個專門術語；另一說認為源出於葡萄牙語baroco或西班牙語barrueco，意為各種外形不規則的珍珠，引申為「不合常規」。17世紀末葉以前最初將巴洛克運用於藝術批評，泛指各種不合常規、稀奇古怪，也就是離經叛道的事物。18世紀用作貶義，一般指稱違背自然規律和古典藝術標準的情況。一直到19世紀中葉都是用於貶義而非藝術風格的名稱。1888年H.韋爾夫林發表《文藝復興運動與巴洛克》一書，對巴洛克風格作了系統論述，從此確定了巴洛克作為一種藝術風格的概念。20世紀西方學者對巴洛克作了更為深入的研究，賦予它不同的意義，但當做一種藝術風格理解仍是主流。
⑸ 木工與設計
木工不像建築上的磚瓦工那麼好學，磚瓦工一般情況下很容易上手，但木工不行專，我父親是個木工屬，是爺爺傳的，爺爺做了一輩子木工，木工也算是父親一生的手藝。據我的了解，木工的基礎工也不好學，三個月要學成是很難的，你學設計的話跟著木工應該能學到很多東西，我跟我父親就學了很多。
木工中刨子最難!要練好久的而且不容易把握，很吃力，對手的傷害也挺大，不過估計你的老闆不會是為了讓你學那個的，主要是讓你學習技巧上的東西，還有對材料的利用，物件之間的連接對設計來說那些都是很有無用的，你應該去學學，木工還有一點就是表面的製作。應該對你有用。
木工的學問也挺大的！
久說這么多吧，以後有機會在跟你細說！
我覺得你是應該學學。
⑹ 學木工手藝需要會哪些。設計什麼的也要學到
素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、光色構成、空間與材料構成、圖形表意、字體與版編排設計、平權面設計軟體基礎
■ 公共文化基礎課程
毛澤東思想概論；政治經濟學；鄧小平理論；馬克思主義哲學；法律基礎；大學英語；大學語文；計算機文化基礎。
■ 專業理論課程
外國建築史、中國建築史、建築力學、建築結構與選型、環境工程學、建築材料學、建築設備、建築設計規范、城市設計規范。
■ 專業設計課程
建築繪畫、電腦繪畫、傢具造型設計、材質應用、3D立體家居設計、建築學、賓館設計、文化空間設計、室內設計、室外園林、傢具設計、展示設計
■ 專業電腦課程
Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape
■ 專業實踐
社會實踐與設計藝術實踐是教學過程中的重要環節，是端正辦學方向，培養合格的平面設計師的根本途徑。三年級學生進入我院環境藝術設計工作室參加專業實踐。通過社會實踐，使學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設計觀，鍛煉實際的設計工作能力。確保了學生在環境藝術行業中的競爭實力。保障學生的就業質量。
⑺ 做木工轉行設計師
首先這和木工師傅的工作有直接的關系，第一在流程上，木工屬於最中間的一個工種專，屬於承上啟下的屬一個工種。（流程：結構改造-水電-防水-瓦工-木工-油工-安裝）意味著他可能所有工序里的工作都會了解一點，也就是說他對整個工程比起其他工種要了解的全面些。第二，木工師傅的工作內容，主要是製作造型吊頂、製作背景牆、製作其他的內容上比較個性化的造型等等。他了解製作的過程以及符合人體工程學的各類尺寸數據，包括各種通用傢具的尺寸（例如：衣櫃厚度600mm、餐桌1600mm*800mm、沙發深度1000mm、櫥櫃高度800mm等等）、各種造型的通用尺寸（例如吊頂厚度、普通吊頂寬度等等）、各種可加工的板材的規格（一般都是2400mm*1200mm）這樣在圖紙上體現的時候當然成為了他的優勢。做出來設計讓人感覺比較合理，至少比例上合理。而且有時還要安裝許多的東西，還要做一些吊頂內的走線工作這樣的零活。
⑻ 學木工可以做設計師嗎
可以...什麼都是一步步來的..現在做木工對你以後設計也有幫助啊 起碼工藝 用料 你都會非常了解..只會作圖不懂工藝的設計不叫設計 叫幻想...加油吧哥們.. 但是設計不只是木工活哦，其他的也要加強
⑼ 木工結構設計原理
《木結構設計原理》
出版社: 中國建築工業出版社; 第1版 (2009年9月1日)
叢書名: 高等院校土木工程專專業屬選修課教材
平裝: 342頁
開本: 16
ISBN: 9787112111299
條形碼: 9787112111299
商品尺寸: 25.4 x 18 x 1.8 cm
商品重量: 481 g
品牌: 中國建築工業出版社
ASIN: B002SQLAAI