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㈠ 中國舞蹈與器樂相結合和舞蹈與歌唱相結合的標志是什麼

中國傳統舞蹈音樂歷復史久制遠，在原始社會時期，華夏祖先便創造出與舞蹈合為一體的歌唱藝術與器樂藝術。《尚書·益稷》所記「擊石拊石，百獸率舞」，以及《呂氏春秋·古樂篇》所記「昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闋」的內容，所述即舞蹈與器樂相結合和舞蹈與歌唱相結合的概況。

㈡ 瑞士具有標志性藝術(音樂、舞蹈等)

瑞士的雪山一年四季都可拍攝，特別適於攝影創作，山上的小木屋也算一種特色

另外，瑞士的手錶和銀行很出名

至於標志性的音樂就是班得瑞樂團（班得瑞音樂產業）

㈢ 韓國組合的歌，節奏感強，適合跳韓舞，mv有一些標志性的舞蹈動作的歌。

少女時代——the boys （新，絕對的喜歡）、hoot（適合跳舞）
4minute——huh（整個MV就是跳舞的）、ready go（很酷很性感回）
t ara——roly poly（復答古舞蹈）、cry cry（Dance Version）（好聽，新歌，舞蹈版）
Miss A——bad girl good girl（不新，但是節奏、舞蹈都OK）
Orange Caramel ——上海之戀
Secret ——love is move
rania——pop pop pop
electroboyz——ma boy 2
chocolate——i like it
wonder girls——be my baby（舞蹈好看）
a pink——my my（比較青春活潑）
trouble maker——trouble maker（男+女混合組合，金泫雅）

㈣ 本人急需知道以下標志（校徽）的含義謝謝

不好意思，只能找到幾個，你看是否有用：

美國哈佛大學：其校徽上的三本書，歷盡滄桑而至今仍意味深長：兩本打開著，而另一本閉合著。前者意指書本傳授知識的作用，後者寓意高於知識的智慧需通過神祇抑或覺悟獲得。

北京大學的校徽最早可以追溯至1917年，是時任北大校長的蔡元培先生請魯迅設計的。在這枚校徽上，「北大」兩個篆字上下排列，其中「北」字構成背對背的兩個側立的人像，而「大」字構成了一個正面站立的人像。校徽突出了學校的辦學理念，即大學要「以人為本」。

武漢計算機學院：標志是三頁捲起的書頁，書頁捲起成奔騰的浪花，並形成了字母e，表現「奔騰不息，e鳴驚人」的學院精神。

浙江萬里學院： 自強不息，恆志篤行。

思源學院：

青島酒店管理學院：「HOSMILE」為青島酒店管理學院的英文簡稱，標志整個造型運用學院的英文簡稱「H」與「S」字母結合衍變而來，中部的流動形又似海浪，暗示了學院的地域特性，標志英文含義豐富，象徵著家，象徵著微笑，象徵著服務 ……

中央音樂學院：標志是現代音樂記譜法中重要音符低音譜號的變形，也是中央音樂學院「中」字的變形。神態上也如一個在拉大提琴的音樂家。

北京舞蹈學院：標志創意說明：

標志主體圖形元素是一個舞動人形揮舞著長綢，人形構成數字「5」，長綢構成數字「0」，正好是舞院「50」周年的象徵。圖案揮舞長綢的舞蹈動感強烈，色彩選用了紅色與金黃色，充滿了中國傳統的喜慶色彩。

與標志搭配的是1954～2004的年代字樣，顯示出北京舞蹈學院的歷史跨度。此外還有北京舞蹈學院的中英文字樣。

威海市統一路小學 ：整個標志整體似一隻從書卷中飛翔而出的鴿子，亦如火焰，噴薄而發，又如豐翼欲飛、吉祥和諧的飛龍鳥振翅的瞬間。標志將「統一路小學」的第一個字母「TYL」巧妙的蘊含其中，代表了學校的名稱。在體現教育的特點同時，又深刻表達了統一路小學「書香校園」、「人文校園」的傳統與未來。潤育潛質、啟迪智慧、書香浸潤、激揚夢想、個性飛揚… … 標志既體現了深厚的文化底蘊，也給人以無限的空間和遐想,彰顯出統一路學子的展翅高飛、蓬勃向上的無限生機。

標志線條流暢自然、動感強烈、色彩鮮明，從代表希望、和諧的綠色，到寓意火熱、成長的紅色，以及表達創新、未來的藍色，昭示著孩子從接受教育到成長錘煉及廣闊未來的人生過程。標志形式感強，寓意深刻，適合小學階段的聯想認知，極富現代感。

㈤ 舞蹈音樂進入全盛階段的標志是什麼

隋唐時期，各民歌樂舞在長安交相輝映，九部樂和十部樂恢弘的結構、艷麗的格調，體現出此期舞蹈音樂進入全盛階段。

㈥ A、凝固的音樂B、飛翔的舞蹈C、特殊的標志D、藝術的代表

飛翔舞蹈特殊的標志藝術的代表，沒意思，這個很深奧啊，這些東西，這些東西太深奧了，對我們來說沒文化的人講。

㈦ 求音樂大神，韓國一首歌曲，一個女子組合的，mv里是這組合的女的穿一身白休閑裝，帶紅頭巾，跳舞。標志

crayon pop的uh-ee

㈧ 鑽石夜總會 韓庚的動手動腳跳舞的那個背景音樂是什麼/

my logo 雖然這個說法怪怪的