閱讀卡設計

⑴ 根據你閱讀過的一本課外書，設計填寫一張閱讀記錄卡，想一想哪些欄目是必須要有的

書名，作者，出版社，閱讀日期，內容概括，好詞，佳句，讀書時的感想等。

⑵ 根據你閱讀過的一本書課外書設計填寫一張閱讀記錄卡想一想哪些欄目是必須要有的紅樓夢

寫作素材類：名人傳記 平凡小事逸聞趣事 名人名言
基礎知識類：字音 字形 成語

⑶ 設計一張閱讀記錄卡，要哪些欄目

「閱讀記錄卡」幾個大字，然後書名 作者 好詞好句 主要內容 我的感悟。

⑷ 如何設計讀書卡

別看卡片雖小，製作時若不掌握一定的章法，也會給日後的工作、學習帶來諸多不便。為此，在一開始自學時，就應掌握小小卡片的正確製作方法。卡片的製作有兩種： 一種是自己動手製作。卡片不需過分講究，用稍厚、硬質書寫紙即可。將硬紙裁製成大小一致的卡片，並在旁邊打出一圓眼，便於用索繩串連。有條件的也可直接用計算機專用列印紙，這種紙較硬又厚，現成的圓孔，一裁為四即可馬上使用。有的書中介紹的卡片規格為125（張）×70 （寬）×0.3（厚）mm，也可仿用。 另一種是從文具店購買來的專制卡片，上面已印好「類別」、「編號」、「標題」等欄目字樣，也可考慮。 通常的學習卡片格式要求是： 開頭 開頭要寫上題目，即所摘材料屬於哪類內容，也可用代號標示。一填寫「類別」：如「名人名言」、「成功之道」、「學海領航」、「科技展顧」、「藝海拾貝」、「道德修養」、「交際藝術」等等。二填寫「編號」：用序號填寫。三填寫「標題」：可用兩種方法填寫，一種是填寫原文標題；另一種是摘寫者自己命題，主要是根據概括出所摘寫的內容制題。 中間 中間摘抄正文。這是卡片的主體部分。摘寫正文需要注意這樣三點：務必字跡清楚；要摘其精要，不可太長；完整。所抄內容務必全面、完整，不可漏記，也不可多抄，更不可改動原文本意，尤其是外文文獻卡片，每一個字母都要寫得清清楚楚。 最後 最後要註明出處。從書中摘引的，應寫明書名、刊名、篇名、著譯者、出版社、出版年月、頁碼（摘自第幾頁至第幾頁，如果是從翻譯著作中摘引的，應註明外文原著）。表明引證可靠，以備核查。從期刊、報紙上摘引的，應寫明文章題目、作者、雜志或報紙名稱，雜志要寫明年、卷、期、頁，報紙要寫明年、月、日（甚至第幾版）。最未一行，摘抄者要寫明摘抄時間。 不過，還有幾點需要強調： 首先，是寫卡片的體例要固定下來。比如資料的題目寫在卡片的哪個部位自己要事先約定好；還有標目，要根據自己自學學科的分類進行標目，一個大目里還可以標出若干個小類，這些需要學習者從自學的實際出發，靈活操作。 其次，標目和小類要有導片。卡片記多了，集中起來放置時，要用導片分類。導片可以略高於卡片，上面寫上目類。 再次，卡片摘寫後，要及時將「類別」、「標題」、「編號」的內容寫出來，便於查找。 最後，需要特別強調的是，資料出處務必一一寫明，不可偷懶。有的人在自學時，只記資料內容，省略或乾脆不寫出處。漏了這些，將來查找時核對不到原文，將前功盡棄。

滿意請採納

⑸ 請你設計一張讀書記錄卡

請你設計一張讀書記錄卡？在我面前的平台上推出

⑹ 根據自己讀過的一本課外書，設計一張閱讀記錄卡，想想哪些欄目是必需的。 求學霸

題目 閱讀時間 內容 好詞佳句 讀後感

⑺ 讀書卡怎麼設計

讀書卡怎麼做 如何做讀書卡

在平時都會有很多廢舊的東西，但是可以重復二次利用，比如做一個讀書卡，自己做的讀書卡又方便又好看。那怎麼做讀書卡呢？我們來了解一下吧！

讀書卡怎麼做 如何做讀書卡

1.卡片要做好編排分類。根據個人的設計安排而定，比如：可以定語文知識001，寫作知識002、史地知識003、自然常識004。「類別」可以作為大的分類，進一步細分類可列為「細目」。如：「寫作」可分外貌描寫、動作描寫、神態描寫、景物描寫、開頭、結尾。總之，編排分類要合理，並且便於查閱就行。

2.卡片要寫清「書名、作者、出版」欄。「書名」欄有時也可以填寫文章的題目。「出版欄有時也可以填寫文章所登載的報刊雜志的名稱。這三個欄目一定要填清楚。這樣，如果要查閱作品原文就方便了。

讀書卡怎麼做 如何做讀書卡

3.卡片內容一般都比較簡短、精當。有的卡片可以搞「文句摘抄」，把文章中的精彩片斷或句子、詞語抄下來。比如上面舉例就是一段環境描寫的片斷，積累下來，可供我們寫作文時學習和借鑒。有的卡片可以搞「內容摘編」，把文章中重要內容扼要地摘錄整理或做文章各部分的標題摘抄等。此外，摘抄的內容後面不要忘了記下摘抄部分在書中的頁數或報刊的期號版號。

4.卡片可以使用特製的卡片紙，也可以用硬一些的白紙自己做，一般尺寸是12.5cm×7.5cm。如果再用一個專用的小盒存放，積累和使用起來就更方便了。

⑻ 作文起步的讀書卡封面設計

讀書卡伴我成長；一、活動名稱：製作讀書卡活動；二、活動目的：；班級管理的科學與專否，關繫到學屬生學習的提高，品德的；三、活動過程：；活動過程分為四個階段：；（一）起步階段：；這一階段是一個關鍵的階段，在這一階段里，學生應初；活動開始時，從學生最喜歡的課文《我們的軍長》入手；一課後，讓學生從自己的作文書中選取描寫小動物的片；（二）普及階段：；讀書卡的製作不能只局限