聘任證書

㈠ 專業技術資格證書和專業技術職務聘任證書有什麼區別

1、專業技術資格證書表明某人具有何種學術水平或從事何種專業技術工作崗位。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。
2、專業技術職務聘任證書是單位（執行國家政策單位行為）聘任個人的行為。是某單位因工作需要，從擁有專業技術資格證書的人中聘用人員到相應技術崗位任職，給予被聘用人員相應的聘任證明。
3、有專業技術資格證書不一定被聘用，只能說明個人有從事專業技術職務的資格；只有被單位聘任專業技術職務後方可得到專業技術職務聘任證書。
4、專業技術職務是根據實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。中國從1986年起實行專業技術職務聘任制度。目前設置的專業技術職務共29個系列，各系列一般分高、中、初三級，有些系列的高、初級又分為兩檔。

㈡ 職稱聘任證書在哪裡辦理

聘任證書是由用人單位出具的

㈢ 崗位證書和職稱證書有什麼區別

一、指代不同

1、崗位證書：是指專業性或技能型要求較強的特殊崗位，所要求的各類上崗證書，如特種作業證書、上崗證書、培訓證書等。

2、職稱證書：又稱專業技術資格證表明具有何種學術水平或從事何種工作崗位。

二、用處不同

1、崗位證書：已在各種崗位、需要調換工作或重新就業的工人、幹部、專業技術人員和其他從業人員，經過崗位培訓和考核，在政治思想、職業道德、文化知識、專業技術和實際能力等方面達到其崗位的規范要求，方能獲得。

2、職稱證書：在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。

三、獲取方式不同

1、崗位證書：由考核機構頒發。崗位培訓考試成績不合格者，一般限期補考一次，仍不合格時則調離原崗位，另行安排工作。為適應科學技術進步的要求，對某些已取得合格證書，但安排在重要崗位的人員，還應定期進行復核。

2、職稱證書：畢業專業應與從事專業一致或相近。中專、專科畢業，工作滿一年，可初定員級資格；專科畢業（未初定員級），工作滿三年（小學教師為兩年），可初定助理級資格；本科畢業，工作滿一年，可初定助理級資格；碩士畢業，工作滿三年，可初定中級資格。

㈣ 職稱聘任證書和備案表是一回事嗎

當然不是一回事。備案表要存入個人檔案。證書個人持有，一般情況下會有聘期。

㈤ 一級建造師報名要求的專業技術職務聘任證書是什麼東西

（1）專業技術資格證書就是職稱證書，如工程師、經濟師等。
（2）專業技術職務聘任證書，就是單位聘任職稱下發的文件。
（3）寫是這么寫，報考條件並未規定非得要提供這兩樣東西。
（4）有就提供，沒有可以不提供，反正不會影響報考和注冊。

㈥ 專業技術職務任職資格證書、聘任證書

中小學教師職務任職資格條件
一、評審范圍和對象：
在市、區（縣）教育行政部門所屬的普通中小學（含幼兒園）、職業中學、特殊教育學校、工讀學校、教學科研機構、校外教育機構中從事中小學（幼兒）教育教學工作的人員。
二、申報中小學教師職務任職資格基本條件：
（一）遵守憲法、法律，貫徹國家的教育方針，遵守規章制度；
（二）具有良好思想政治素質和職業道德，為人師表；
（三）持有相應的教師資格證書；
（四）系統地掌握本學科的基礎理論和專業知識，承擔相應職務的課程和規定課時的本級教育教學任務。
三、中小學教師職務任職資格條件
（一）
中學教師職務學歷及資歷要求
1、中學二級教師：（1）本科畢業，見習1年期滿；專科畢業，見習期滿後從事教學工作滿2年。
2、中學一級教師：（1）碩士研究生畢業後次年；（2）本科或專科畢業後，取得中學二級教師職務任職資格滿4年。
中學一級教師（教育教學管理人員申報中學一級教師）：具備專科畢業及以上學歷，取得中學二級教師職務任職資格滿4年，曾從事教學工作滿3年，並從事教育教學管理工作滿2年。
3、中學高級教師：（1）博士研究生畢業後次年；（2）本科或碩士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格滿5年；（3）1961年1月1日前出生，具有專科畢業學歷，取得中學一級教師職務任職資格滿8年。
中學高級教師（小學教師申報中學高級教師，以下簡稱「小評中高」）：（1）博士研究生畢業後次年；（2）本科或碩士研究生畢業後，取得小學高級教師職務任職資格滿5年；（3）具備專科畢業及以上學歷，從事小學教學工作滿20年，取得小學高級教師職務任職資格滿5年。
中學高級教師（教育教學管理人員申報中學高級教師）：（1）具備本科畢業及以上學歷，擔任中學副主任及以上職務，取得中學一級教師職務任職資格滿5年，曾從事教學工作滿5年，並專職從事教育教學管理工作滿5年；（2）具備專科畢業及以上學歷，取得小學高級教師職務任職資格滿5年，從事教學工作滿5年，累計從事教育教學管理工作滿10年，並現擔任小學副校長及以上職務。