通用專業認證

A. 有可以頒發國際國內通用證書的健身教練培訓機構么

瑜伽行業沒有統一的國家級別的證書，都是機構的證書。
考瑜伽教練證，要通過專業的瑜版伽培訓並權考試通過後才能拿到瑜伽教練證。教練資格證分為初、中、高，每一級都要通過理論筆試和體位考核，教學實踐三個部分考核。然後對於合格的同學頒發瑜伽教練資認證證書。
我朋友是在亞太瑜伽學院學的，學校規模挺大，設有全日制瑜伽教室、周末制瑜伽教室、空中瑜伽教室、普拉提教室、理療瑜伽教室，學校定期開設各類行業熱門瑜伽教培課程，現已成為瑜伽教練職業培訓實踐基地。
都是專業認證課程初級、中級、高級均由擁有資深教學經驗的國內外瑜伽導師任教。豐富的授課經系統的培訓體系，完善的進修機制，能讓每一位學員都獲得最專業正規的培訓。通過對學員業的瑜伽教學培訓，為學員灌輸瑜伽體式、教學技巧及理論知識，讓學員能掌握如何設計安全及多變化的瑜伽課程，提高與參加者的溝通及教學技巧，從而為中國瑜伽行業各知名瑜所、健身俱樂部等機構培養技藝深厚、水平高超、具有高素質和良好內涵的瑜伽實用型人才，滿足目前飛速發展的瑜伽行業對瑜伽教練人才的需求。

B. 通用管理能力證書是國家職業資格證嗎

通用管理能力證書，不是國家資格證書。
全國通用的證件，必須是以下這些部門發證、監管和培訓（或這些部門授權的部門培訓）：
中華人民共和國勞動局、中華人民共和國人事部、省勞動和社會保障廳、省級職業技能認證中心、國家電監會省電監辦。

實行就業准入(持職業資格證書就業)的職業工種98個
勞動和社會保障部
一、生產、運輸設備操作人員 車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、數控機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、電焊工、氣焊工、金屬熱處理工、冷冷作鈑金工、塗裝工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、機修鉗工、鍋爐設備裝配工、電機裝配工、高低壓電器裝配工、鍋爐設備安裝工、變電設備安裝工、電工、維修電工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、汽車修理工、汽車駕駛員、摩托車維修工、精密儀器儀表修理工、計算機軟體工、計算機文字錄入處理員、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、貴金屬首飾手工製作工、土石方機械操作工、砌築工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設備安裝工、管工、起重裝卸機械操作工、化學檢驗工、食品檢驗工、紡織纖維檢驗工、貴金屬首飾鑽石寶玉檢驗員、防腐蝕工、礦山測量工。
二、農林牧漁水利業生產人員 動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、沼氣生產工。
三、商業、服務業人員 營業員、推銷員、出版物發行員、中葯購銷員、鑒定估價師、醫葯商品購銷員、中葯調劑員、製冷設備維修工、冷藏工、中式烹調師、中式面點師、西式烹調師、西式面點師、調酒師、營養配餐員、餐廳服務員、前廳服務員、客房服務員、保健按摩師、職業指導員、物業管理員、鍋爐操作工、美容師、美發師、攝影師、眼鏡驗光員、眼鏡定配工、家用電子產品維修工、家用電器產品維修工、照相器材維修工、鍾表維修工、辦公設備維修工、保育員、家政服務員、養老護理員。
四、辦事人員和有關人員 秘書、公關員、計算機操作員、制圖員、話務員、用戶通信終端維修員。

C. 國家認證的全國通用的職業資格證有哪些

全國承認的證書有很多，比如：注冊建築師、監理工程師、房地產估價師、注冊稅務回師答、注冊資產評估師、建造師、注冊會計師等等。其中建築類和財務類的待遇好像是目前看來比較好的~
多學些東西倒是好事，但同時也要給自己選個好點的方向啊，畢竟人的精力是有限的，你不可能什麼都懂對吧，所以要仔細考慮清楚哦，最後祝你順利找到理想的工作，奔向似錦前程~

D. 通用管理能力測試的認證

根據國家人力資源能力發展戰略，勞動和社會保障部經過多年的探索和研究，確定了由特定能力、通用能力和核心能力為層次的人力資源能力結構，分別代表了在一個具體職業中，一類職業領域中，以及全部職業活動中所需要的從業人員能力要素。當今社會對通用型人才的需求十分強勁而與此相對應的具備管理知識和管理能力的人才十分匱乏。開發和培育勞動者的通用能力，尤其是通用管理能力，可以為勞動者提供更廣泛的終身從業和終身發展的能力基礎，幫助企業有效地進行資源管理，提高運營績效。
在現代社會中，每個人的綜合能力素質決定了自己職業生涯的發展水平和發展可能性。隨著社會效率化和多樣化水平的不斷提高，從業者的職業生涯發展已經從以單線工作技能為基礎，轉變為以綜合性能力素質為基礎。前者通過專業技能訓練獲得，但只針對一定的職業崗位；而後者則需要通過系統的專業化能力培養才能養成，且適用於大多數的職業領域。越來越多的人意識到，只有不斷學習充電，才能不被時代淘汰。尤其是在加入WTO後，人們在追求高學歷的同時，對技能的提高也表現出更大的熱情。為適應社會發展，國內眾多企事業單位也加大了對高素質人才的需求。
中國就業培訓技術指導中心，勞動和社會保障部職業技能鑒定中心，開發的通用管理能力是國內第一個以管理能力水平為導向的國家級認證體系，標志著我國在以提升管理者綜合管理素質與綜合管理能力為導向的分層次能力研究與開發方面已取得了突破性的進展，為我國企事業管理人才培養的規范化、系統化、實用化，企事業管理素質與管理水平的提升，中國企事業競爭力的增強，乃至整個國民素質的提高都將產生影響

E. 如何理解與運用工程教育專業認證通用標准

工程教育專業認證是指專業認證針對高等教育開設的工程類專業教育實施的專門性認證，由專門職業或行業協會（聯合會）、專業學會會同該領域的教育專家和相關行業專家一起進行，旨在為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證。
工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中「三分天下有其一」。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到人，本科工科在校生數達到人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。
工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。工程教育專業認證的核心就是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標准要求，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。工程教育專業認證要求專業課程體系設置、師資隊伍配備、辦學條件配置等都圍繞學生畢業能力達成這一核心任務展開，並強調建立專業持續改進機制和文化以保證專業教育質量和專業教育活力。

F. 國際通用的職業資格證書有哪些

1、國際財務管理師（ 中級IFM）（高級SIFM）職業資格證書

2、企業風險內管理師職業資格證書

3、注冊職業采容購經理 ( cppM ) 職業資格證書

4、美國注冊金融分析師職業資格證書

5、劍橋大學商務管理及旅遊管理職業資格證書

6、國際交流英語等級考試證書

7、國際商業美術設計師（ ICAD ）職業資格證書

8、劍橋大學商務管理職業資格證書

9、企業行政管理經理人職業資格證書

10、商貿零售管理服務人員職業資格證書

(6)通用專業認證擴展閱讀

國際通用的職業資格證書申報條件：

1、初級注冊國際職業人才

中等學歷以上應、往屆畢業生，以及大學低年級在校生可申請。

2、中級注冊國際職業人才

中等學歷具有兩年工作經驗的專業人員或大學高年級在校生課申請。

3、高級注冊國際職業人才

具有大學學歷，五年工作經驗的專業人員或具有研究生以上學歷的專業人員課申請。

G. 專業認證與本科教學評估有何異同

專業認證與本科教學評估有何異同

專業認證與本科教學評估不同：

（1）范圍、專家和結果不同：本科教學評估對的是全校，專業認證只對專業；專家組成不同：本科教學評估專家來自教育系統，而專業認證專家來自教育和行業學會及產業界；結果表示不同：本科教學評估結果分優、良、中等，專業認證結果只分通過與不通過；

（2）專業認證是自下而上的，學校專業點完全是自願申請，認證結果只分通過與不通過兩種，通過中有3年與6年兩種有效期。在通用標准中基本上都是定性指標，且以學校自身定位的要求和培養目標來衡量，是保證質量的基本要求。

（3）本科教學評估是自上而下的，學校必須被動接受評估，評估結果分等級。評估指標體系中有大量定量指標，對各類學校是一把尺子。評估後期，90％以上學校獲得優秀，且爭是多少個A ？

H. 國家職業資格證書全國通用嗎不同地區考的證書有分別嗎

國家職業資格證書全國通用，不同地區考的證書沒有區別。國家職業資格證書是國家證書制度的一個組成部分，它通過國家法律、法令和行政條規的形式，以政府的力量來推行，由政府認定和授權機構來實施，在全國范圍內通用的。

對勞動者的從業資格進行認定的國家證書。它是表明勞動者具有從事某一職業所必須具備的學識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業所要求的知識和技能標准，通過職業技能鑒定的憑證，是職業標准在社會勞動者身上的體現和定位。

(8)通用專業認證擴展閱讀

等級體系：

1、職業資格證書。職業資格證書是反映勞動者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明。職業資格證書與職業勞動活動密切相聯，反映特定職業的實際工作標准和規范

2、國家職業資格證書制度。按照國家職業標准，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平和從業資格進行評價和認證的國家證書制度

3、國家職業資格五級。初級技能：能夠運用基本技能獨立完成本職業的常規工作。

I. 請問通用管理能力認證是什麼回事

通用管理能力認證體系簡介

1、什麼是通用管理能力？

通用管理能力的概念在全球范圍內提出的時間並不長，盡管各國在通用管理能力的內涵、范圍、種類與影響等一系列問題上的研究與時間各有側重，然而對它作為各國企事業職業經理人與管理者階層培養與構建的基石性作用是公認無疑的。簡言之，通用管理能力是指不同職業群體中體現出來的，具有共性的管理技能和管理知識要求，是超越於某個具體職業與行業特定知識和技能的，一切管理者應當共同具備的，最重要的、最基本的能力和才幹。

通用管理能力項目是勞動和社會保障部職業技能鑒定中心面向全社會的能力型培訓與考核認證服務項目，是目前國內惟一由政府認證並實施的通用型管理能力等級認證。通用管理能力認證體系的推出，為中國的從業者和准就業人群提供了一個全面學習基礎管理知識和技能、增強職業素質和就業能力的機會，以使他們能夠成為中國各行業發展所需要的具有通用管理能力的人才。

2、為什麼要推出通用管理能力培訓認證？

「在今天，越來越多在職場上的人，需要學習『經營、管理自己』，他們要懂得將自己放在最能有所貢獻的地方，並發揮自己的所長。」 （——彼得·杜拉克）

在現代社會中，每個人的綜合能力素質決定了自己職業生涯的發展水平和發展可能性。隨著社會效率化和多樣化水平的不斷提高，從業者的職業生涯發展已經從以單純工作技能為基礎，轉變為以綜合性能力素質為基礎。前者通過專業技能培訓獲得，但只針對一定的職業崗位；而後者則需要通過系統的專業化能力培養才能養成，且適用於絕大多數的職業領域。越來越多的人意識到只有不斷地學習充電才能不被淘汰。人們化費在學習上的時間和金錢使得教育消費成為當今消費市場的一大熱點。在加入WTO後的幾年，人們在追求高學歷的同時對技能的提高也表現出更大的熱情。同時為適應社會發展，國內眾多企事業單位和其他組織也加大了對高素質人才的需求，也更注重員工的培訓，21實際的中國培訓認證市場出現了前所未有的繁榮景象，競爭更加激烈。

根據國家人力資源能力發展戰略，勞動和社會保障部經過多年的探索研究，確定了由專業能力、通用能力和核心能力為層次的人力資源能力結構，分別代表了在一個具體職業中、一類職業領域中、以及全部職業活動中所需要的從業人員能力要素，為我國人力資源能力建設探索出一條具有充實理論基礎和現實可操作的道路。

為滿足我國就業者的職業發展需要，勞動和社會保障部職業技能鑒定中心構建推出了通用管理能力培訓考核認證體系。該體系與國際標准相呼應，並參照了國際上通行的培訓教材和認證技術方法，在充分考慮國內管理培訓現狀和未來發展的要求的基礎上，確定了由基本級和綜合級共兩個層次組成，包含自我管理、團隊管理、運營管理和資源管理共四個模塊的技術模式和培訓認證方法，為我國的就業人員和預備就業人員提供了一個全面學習管理知識和管理技能、增強職業素質和就業能力的機會，以使他們能夠成為中國各行業發展所需要的具有通用管理能力的人才。

在通用管理能力培訓考核認證體系中，「通用管理能力－－基本管理技能」等級，定位於每一位從業人員必須具備的最基本的管理技能和管理方法，以基礎的自我管理和協助管理為主；「通用管理能力－－綜合管理技能」等級，定位於每一位管理人和潛在的管理人最需掌握的綜合管理技能和管理方法，強調的是自我管理與運營管理。在培訓設計上，強調的是教學互動、人機互動的全新模式。在整個培訓中交叉使用小組討論、案例研究、項目報告、技能評測、課件學習、發現式學習、支架式教學、拋錨式教學等多種手段和方法，以全面加強對培訓者實際應用能力的訓練，並在培訓過程中運用形成性評價的方法進行全程考核，以真實反映和針對性地改進學員的學習情況，提高學習效果。

認證不是目的，重要的是要融入進整套培訓體系之中，才能學有所得、學以致用；才能體會現代職業認證培訓的真諦。希望通過通用管理能力的認證培訓，使各行各類從業人員的管理能力得到有效的提高，使每個人通過自己的能力成長獲得職業生涯的有效發展。

3、通用管理能力培訓認證的特點是什麼？

通用管理能力培訓認證作為國內唯一的通用管理能力水平認證，有以下特點：

（1） 國家權威通用管理能力標准；

（2） 國內唯一通用管理水平等級認證；

（3） 全方位的互動模式，過程評測；

（4） 培訓認證的統一體系；

（5） 優質高效的服務支持體系。

4、通用管理能力培訓認證對個人有什麼幫助？

通用管理能力培訓認證對每個人提供了全面的就業幫助和職業指導。

現代社會愈加強調人的有效性。個體活動的有效性包括對活動目標的認知，對所處要素空間的了解，對活動過程所用資源的把握，以及對自身相關活動特徵的調控。這就是以管理能力為代表的個人素質型能力特徵，即一個人對於他所能認知的可控制事件和要素的預設性控制的能力。

在職業活動中，從業人員的「通用管理能力」，就是在目標明確時，能夠有效地設計達到目標的步驟，有效地規劃自我活動和群體活動，有效地控制自我行為與調控團隊行為，有效地根據事態狀況分配及控制時間，有效地組織和調動各類可控制資源，有效地與團隊一起成長或帶領團隊騰飛，以及有效地使職場中的自己在能力水平、業績水平和事業成就上獲得最大的發展空間。這就是管理。無論是普通職員，還是經驗豐富的職業經理人，無論埋頭於具體事務，還是在政府或大型企業中使用和調動各種資源，都需要具備一定的管理知識和管理素質，掌握一定的管理技能和管理工具，並結合自身專業能力的不斷提高，來實現個人的職業發展。

J. 國際通用職業資格證書有哪些！謝謝

我的天啊，這些太多了，怎麼一下子能說清呢？