近代著名教育家

① 近現代中外有哪些著名的教育家

蔡元培:曾任教育總長、北京大學校長、人學院院長、中央研究院院長等職。他回為發展中國新文化答教育事業，建立中國資產階級民主制度做出了重大貢獻，堪稱「學界泰斗、人世楷模」。他提出了「五育」(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)
名言
「我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。」
陶行知:推行平民教育
1、行是知之始，知是行之成。
2、 教育是立國之本。
3、人生辦一件大事來，做一件大事去。
4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
杜威:近代美國教育思想家、實用主義哲學家，恐怕沒有一個能夠比得上杜威對美國及世界教育思想與實施
進步教育運動。
鈴木鎮一（1898-1998）：他的教育理念引發了世界范圍的教育革命

來自BAIDU教育家

② 中國近代史上著名的教育家

孔子

③ 中國近代史上著名的教育家有 以下選擇：

C 蔡元培 E 陶行知

④ 桃李遍天下，中國近代史上著名的教育家都有誰

B E A D
蔡元培（1868一1940）中國近代民主革命家、教育家。字鶴卿，號孑民，浙江紹興人。光緒進士，授翰林院庶吉士，補編修。戊戌維新變法失敗，深感清政府腐敗無能，棄官南返，開始從事教育和革命活動。1937年抗日戰爭爆發，上海淪陷移居香港，後病卒於香港。 其主要教育思想為： （1）提出了著名的自由主義和諧發展的教育方針，認為要培養「健全的人格」，必須在「共和精神」的指導下，接受五個方面的教育：即軍國民教育，實利主義教育，公民道德教育，世界觀教育和美育才能完成，（2）主張 「思想自由、學術自由、兼容並包」的辦學思想。（3）強調發展個性，崇尚自然。為使學生的個性和才能得到充分發展，強調要有「自動」、「自學」、「自助」 的精神，防止「注入式」的教學方法。（4）重視勞動教育、平民教育和女子教育。還支持「勤工儉學」和「工學互助」活動。其著作輯有《蔡元培全集》。

陶行知
1891一1946）中國近代教育家。原名文浚，又名知行。安徽歙縣人。1910年入金陵大學文科，1914年赴美國留學，1915年獲伊里諾大學政治碩士學位
1946年4月，回上海從事反內戰、反獨裁的民主運動。同年7月因腦溢血逝世。毛澤東稱他是偉大的人民教育家。 著作很多，已合編為《陶行知全集》（六卷）。

楊賢江（1895—1931），浙江餘姚人。馬克思主義教育理論家。1921年，被商務印書館聘為《學生雜志》主編，任職六年。楊賢江是中國共產黨早期黨員之一。他參與了五卅運動和上海三次工人武裝起義的組織工作。大革命失敗後，他轉移到日本，在日本邊進行革命活動邊從事社會科學和教育科學的研究及翻譯工作。1929年他秘密回國，繼續從事革命斗爭。由於在白色恐怖下斗爭，環境惡劣，工作繁重，他積勞成疾，於1931年逝世，年僅36歲。

徐特立（1877年2月1日-1968年11月28日），原名懋恂，字師陶，中國革命家和教育家，湖南善化（今長沙縣江背鎮）人。毛澤東和田漢等著名人士的老師。

⑤ 我國近代史上著名的教育家有哪些

蔡元培（一1940）中國近代民主革命家、教育家。字鶴卿，號孑民，浙江紹興人。光緒進士，授翰林院庶吉士，補編修。戊戌維新變法失敗，深感清政府腐敗無能，棄官南返，開始從事教育和革命活動。1937年抗日戰爭爆發，上海淪陷移居香港，後病卒於香港。 其主要教育思想為： （1）提出了著名的自由主義和諧發展的教育方針，認為要培養「健全的人格」，必須在「共和精神」的指導下，接受五個方面的教育：即軍國民教育，實利主義教育，公民道德教育，世界觀教育和美育才能完成，（2）主張 「思想自由、學術自由、兼容並包」的辦學思想。（3）強調發展個性，崇尚自然。為使學生的個性和才能得到充分發展，強調要有「自動」、「自學」、「自助」 的精神，防止「注入式」的教學方法。（4）重視勞動教育、平民教育和女子教育。還支持「勤工儉學」和「工學互助」活動。其著作輯有《蔡元培全集》。

陶行知
1891一1946）中國近代教育家。原名文浚，又名知行。安徽歙縣人。1910年入金陵大學文科，1914年赴美國留學，1915年獲伊里諾大學政治碩士學位
1946年4月，回上海從事反內戰、反獨裁的民主運動。同年7月因腦溢血逝世。毛澤東稱他是偉大的人民教育家。 著作很多，已合編為《陶行知全集》（六卷）。

楊賢江（1895—1931），浙江餘姚人。馬克思主義教育理論家。1921年，被商務印書館聘為《學生雜志》主編，任職六年。楊賢江是中國共產黨早期黨員之一。他參與了五卅運動和上海三次工人武裝起義的組織工作。大革命失敗後，他轉移到日本，在日本邊進行革命活動邊從事社會科學和教育科學的研究及翻譯工作。1929年他秘密回國，繼續從事革命斗爭。由於在白色恐怖下斗爭，環境惡劣，工作繁重，他積勞成疾，於1931年逝世，年僅36歲。

徐特立（1877年2月1日-1968年11月28日），原名懋恂，字師陶，中國革命家和教育家，湖南善化（今長沙縣江背鎮）人。毛澤東和田漢等著名人士的老師。

⑥ 中國近現代教育家有哪些

中國近現代教育家有蔡元培，胡適，王國維，陶行知，魯迅等。

1、蔡元培版。1916年至1927年任北京大學校長，革權新北大，開「學術」與「自由」之風；1920年至1930年，蔡元培同時兼任中法大學校長。

2、胡適。1946～1948年任北京大學校長。1949年去美國。1952年返台，1957年始任中央研究院長。1962年在台北病逝。

3、王國維。王國維是中國近、現代相交時期一位享有國際聲譽的著名學者。

4、陶行知。安徽省歙縣人，中國人民教育家，思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。

5、魯迅。浙江紹興人，原名周樟壽，後改名周樹人，字豫才、豫亭，出身於封建官僚家庭。

教育家是指通過親力親為的教育實踐創造出重大教育業績，對一定時期、一定范圍內的教育思想和實踐產生重要影響的優秀教育工作者，是一個用於描述高層次傑出教育人才的概念。

⑦ 近現代，中外有哪些著名的教育家

蔡元培:曾任教育總長、北京大學校長、人學院院長、中央研究院院長等職。他為發展中國新文化教育事業，建立中國資產階級民主制度做出了重大貢獻，堪稱「學界泰斗、人世楷模」。他提出了「五育」(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)
名言
「我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。」
陶行知:推行平民教育
1、行是知之始，知是行之成。
2、 教育是立國之本。
3、人生辦一件大事來，做一件大事去。
4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
杜威:近代美國教育思想家、實用主義哲學家，恐怕沒有一個能夠比得上杜威對美國及世界教育思想與實施
進步教育運動。
鈴木鎮一（1898-1998）：他的教育理念引發了世界范圍的教育革命

來自BAIDU教育家

⑧ 我想請問中國近現代著名教育家有哪些人呢

蔡元培，北大校長

⑨ 哪些是我國近代著名的教育家（多選題）

黃炎培是抄中國近現代著名襲的愛國主義者和民主主義教育家，是我國近代職業教育的創始人和理論家，他以畢生精力奉獻於中國的職業教育事業，為改革脫離社會生活和生產的傳統教育，建設中國的職業教育，作出過重要貢獻。

陶行知（1891~1946年）是中國歷史上偉大的人民教育家。

陳鶴琴，中國近現代教育家。

蔡元培（1868—1940）字鶴卿，號孑民，浙江紹興人，漢族，原籍浙江諸暨，民主主義革命家和教育家。

近代，是指中英鴉片戰爭開始（1840年）到五四運動（1919年）這中間的一段時間【1919年到1949年為現代，1949年以後為當代】，

據此可知,四位都是,故選A

⑩ 中國有什麼著名的近代教育家

楊江賢、徐特立、陶行知、蔡培元、康有為