黃種創造力

A. 黃種人和白種人，這兩個人種創造力誰更強，如果是同樣的教育的話

可能是多方面原因，黃種人國家多是集權國家，集權扼殺創造力，文化原因普遍是版農耕文權化，講究穩定，也可能有身體原因，壯飲食不是特別全面身體不是特別健壯，都有可能影響腦部發育，生活習慣文化也有可能導致，還有可能是人種問題，可能黃種人創造力基因不如白人，這么多種可能，不一定都是，

B. 都說黃種人聰明，但世界現在一切發明專利幾乎是白人的。(排除小日本）

中國人聰明，但是應試教育跟國外的教育不一樣
國外教育更注重開發創造力

C. 為什麼同時古代白種人的創造力那麼厲害如果不是白種人，可能我們的生活還停留在古代

我沒感覺古代白種人的創造力厲害到哪去，首先你要理解中世紀直到版近代的歐洲人是從不洗權澡的，認為洗澡傷害健康，所以他們才會對香料那麼狂熱，用香料來掩蓋身上的臭味。其次在近代之前，歐洲人對付疾病的唯一的方式是放血，如果放血沒治好，反倒把你放死了，只能算自己倒霉。第三古代歐洲人的土地利用率及其低下，種植方式也很粗放，平均每畝的產出遠遠比不上中國。第四，火葯造紙術指南針這幾樣變革了世界的發明沒有一樣是古代白種人所創造的

D. 黃種人智商比白種人高，為何中國人的創造力不如歐美是教育的原因還是...

東亞成人智商106，白種人100，美國黑人85，黃種人腦容量比白人多一立方英寸，白人又比黑人多五立方英國

E. 為什麼黃種人創造力不如白種人

人是社會動物

社會的結構在很大程度上能夠決定人類的智商發揮水平

而社會的發展很大程度上取決於自然環境和很多隨機因素

有時社會的發展真的是有個人決定的

要解釋黃種人的社會發展要提及很多歷史問題

簡單地說，中國是一個地理條件高度封閉的地區，周圍沒有強有力的文化競爭對手

而在西方，埃及文化，古希臘羅馬文化，波斯文化，亞述文化等等他們的地理隔離較小容易交流

漢人以很快的速度佔領了富庶地區，而漢字讓漢人無法像歐洲民族那樣分裂（字母文字可以按照自己的方言改寫，而漢字受讀音限制不大）

所以政治上容易統一，而統一後對統治者來說最重要的則是維持穩定而不是發展技術

對自然科學感興趣而又提倡人人平等的墨家學派很難被統治者重視

雖然中國古人理論發展落後

但是繁榮的社會有多樣化的需求，中國古人有很多非常牛的創造

例如戰國時期的拉桿連發弩（後成為扳桿連發弩，明朝還在用），秦國的標准化軍工製造系統（紀錄片《復活的軍團——血色青銅》，秦朝統一靠的不是野蠻，而是超級領先的武器製造理念，法制觀念和間諜系統），南北朝的高精度歷法，宋朝的自動跟蹤太陽軌跡的水運儀象台等等都是非常超前的東西

元朝雖然虐待漢人，但是對漢文化沒有進行系統性的破壞

明朝的開國皇帝朱元璋是個半文盲，他嚴厲的加強皇權為中國思想僵化提供了材料

例如子女罵父母是死罪

父子訴訟法律必須偏向父親，兄弟訴訟法律必須傾向兄長等等

但是明朝繼任皇帝的自主發展為中國提供了很好的希望

例如洪熙皇帝基本放棄了對國家大事的決斷，給了文官集團非常大的自主權，

明朝雖然有很多荒唐的皇帝，但是官員們都有機會發揮個人才幹

以至於後來產生了很多敢把皇帝罵的狗血淋頭的官員

明朝與西方有很好的接觸，很多西方知識分子與明朝高層知識分子有很好的交往，並翻譯了很多西方的科學著作，很多現代物理和幾何詞彙都在明朝形成

但是到崇禎皇帝時，由於明朝長期放縱官員的自由思想，導致產生了大批思想不現實的官員，

例如東林黨剝奪了有底線而又務實（明朝太監都要讀書，他們知道國家，官員與社會的底線，通常沒有虛幻的道德觀，但大多可以用合理手段為國家籌集財力）的宦官集團的權力並實施了很多錯誤政策，

例如免除商業稅，加收農業稅，不對叛亂首領處以死刑等等，導致政府財力匱乏，軍隊廢弛，叛亂此起彼伏等等，

最終明朝完全丟失東北領土，並滅亡在李自成手中，還讓清朝撿了大便宜。

清朝剛入關時漢族人沒有足夠的警惕心裡，

有很多因為社會混亂而失去民族自尊的漢人都加入了滿清軍隊，去打南明。

但是清朝始終堅持防漢抑漢的基本國策，

為了保持統治穩定，清朝基本上搞的就是朱元璋那一套，強化君主權利，強化家長權利等等

這讓最低級的知識分子高興，但是並不符合明朝晚期的社會發展方向

問了恐嚇漢族知識分子，滿清發動了規模空前的文字獄（以前各朝文字獄次數極少，證據相對充足，有冤案也可以平反）。

為恐嚇百姓，強行推廣剃發易服，破壞了漢族人的發型和傳統服裝（漢族服裝不都是寬袍大袖，可以滿足各種社會需要），借機屠殺了大量敢於反抗的漢人。

借修撰四庫全書毀壞大批書籍，例如《天工開物》就在中國本土消失了，直到民國時期才從日本回傳。清朝還毀壞了大量明朝史稿，並花費大量時間對明朝皇帝的形象進行了極大的歪曲和詆毀（以前各朝修撰前朝史書都是五年左右，清朝用了近百年）。

同時中斷了與西方交流，西方知識分子淪為皇室玩物，康熙個人裝模作樣西學與明朝知識分子無法相提並論。

即使在鎮壓太平天國成功之後，滿族官員的比例也一直在上升，而西方人對滿族官員的印象極差。

清朝對中國文化的這種破壞導致人民思想極其保守落後，失去了向西方學習理論研究的機會，技術創造也極大落後了

而日本朝鮮在文化與中國類似，在與西方接觸之前沒有社會底子來搞科研

但是現在黃種人的情況好多了

日本的理論研究不行，但是技術研發是很好的，日本電子產品很牛，汽車也不錯

中國真正的起步太晚，但是今天也不錯，每年的十大科技進步獎可以看看。

兩彈一星，航天，導彈就不說了，民用技術這些年發展的也不錯，《我愛發明》也可以看看。

F. 黃種人創造力為什麼沒有白種人強

是教育的差異啦- -中國是世界上黃種人數量最多的國家，同時也是亞洲最大的國家，歷史最悠久版的國家，權因此中國的文化都或多或少地影響了整個亞洲，縱觀整個亞洲，基本都是採用應試教育，而應試教育雖然能比較公平比較科學地選拔人才，但由於所謂的「標准答案」的設置，限制了青少年的想像力，白人雖然智商不如黃種人（也差不了多少），但小時候相對過得比較自由，因此想像力比較豐富，故而創造力較強，黃種人雖然智商相比於其他人種要高一些，但是由於缺乏想像力，因此創造力不如白人強

G. 人的創造力有幾種類型

我們知道，創造力是指能夠提供獨特的，具有社會意義的產物的能力，而它又是在創造性活動中才能表現出來的，並且在創造性活動中反映出創造力高低水平的差異。因此，至少可以在三個層面上來對人類的創造力進行分類，即可以從人類創造性活動所得的結果——產物、產品上來劃分創造力，也可以從創造性活動這個層面來劃分創造力，還可以根據創造力水平的高低來劃分創造力。

美國創造心理學家泰勒依據創造力水平的層次，把它區分為以下5種類型：

(1)表露式創造力

這是最初級層次的創造力，通常是指個體在兒童時期所顯露出來的創造力。物理學家牛頓在少年時代就開始獨立製造小水車、精巧的風車；德國數學家高斯在上小學時就能解級數求和的問題；唐代詩人駱賓王在7歲時就寫出了《詠鵝》詩；宋代方仲永在孩童時期就能作詩，深得王安石的稱贊等等。這種表露式的創造力如果得到培養與發展，就會發展為高級水平的創造力；如果得不到培養與發展，就會夭折。

(2)生產的創造力

這是指發展各種技術、創造出新物質產品的生產力，它以技術性、實用性為特徵。

(3)發明的創造力

這是指發明新機械、新工具、新技術、新工藝、新方法、新產品的創造力。

(4)革新的創造力

這是指革新某種機械、工具、技術、工藝、方法、產品的創造力。

(5)深奧的創造力

這是最高級水平的創造力。這種創造力的成果是發現新的規律，提出新的原理原則，創立嶄新的理論體系，而這些新的規律、新的原理原則、新的理論體系能形成新的學派或開辟新的領域，在人類認識史和科學史上能起到劃時代的偉大作用。

也有人根據創造力所應用的具體領域，將創造力劃分為以下幾類：

(1)哲學型創造力

這種創造力是同哲學知識、橫斷科學知識結合在一起的。這種哲學型創造力是一種概括和抽象思維能力極強的能力。因此它要求具有極強的邏輯思維能力，要求具有能夠在最一般、最普遍的哲學范疇內進行哲學思辨的能力。

(2)數學型創造力

這種創造力是同數學知識結合在一起的，其成果是各門數學分支學科與科學論文。這種數學型創造力的特點是抽象思維能力極強，能夠在很高的層次上充分自由地運用各種脫離具體事物的符號，這種能力的最大表現就是對符號的一種操縱能力。這種數學型的創造力不僅體現在數學領域，還體現到了各種自然科學、社會科學和工程技術科學中去，創建了許多邊緣型學科。

(3)科學型創造力

這是體現在科學研究領域中的一種創造力，這種科學型的創造力不僅要求有很高的科學素養，更要求有在各自領域中所要求的領悟力與洞察能力。根據不同的科學研究領域，科學型創造力又可分為：

①自然科學型創造力。表現為在自然科學中的一種超群創造力。它體現為對自然科學的特殊興趣及由此而產生的驚人洞察力。

②社會科學型創造力。這是表現在社會科學領域中的一種創造力。這種創造力既要求有很高的洞察能力，又要有很高的思辨能力。

③意識科學型創造力。這是以思維科學領域為基礎的創造力，表現為意識心理的極大熱情和預見能力。

(4)藝術創造力

這是以一定的藝術知識、藝術技巧為基礎的，其創造成果是各種形式的藝術作品的創造力。藝術創造力要藉助於形象思維力、情感思維力、靈感和美感。藝術創造力又可分為：

①文學藝術創造力。這種創造力藉助於形象思維、想像和靈感，以語言形式表達。

②表演藝術創造力。這種創造力必須藉助於說、唱、動作和體形的表演。

③造型藝術創造力。它是用一定的物質材料塑造可視的平面或立體的藝術形象的能力。

總之，創造力的表現形式是復雜多樣的，人們可以用創造力的水平、創造性成果和創造活動的類型來區分創造力。從創造力的分類也可以看出創造力是多種多樣的，其表現形式也各不相同。同時對於人類個體而言，可能會偏向某一個具體的領域，而不可能在每一個方面、每個層次上都表現出同等的創造性來。

當然，對創造力的劃分，也並不認為各創造力之間就是相互隔絕的。相反，各創造力之間是相互促進、相互作用的，許多創造力之間具有很高的相關性。因此，有些人在許多方面均表現出超常創造力就不足為奇了。如我國東漢的張衡，既是天文學家，又是文學家，還對繪畫很有研究。義大利人達·芬奇也是一樣，他不但在藝術方面有驚世之作，在科學、機械、水利等方面也很有造詣。

H. 為什麼沒有「黃種人至上」的種族主義者

因為歷史，長相，文化，有時候覺得白種人身材好，漂亮，眼睛顏色豐富，創造力好，因回為近代科學發展和政答治制度發展都起源於它們，所以才會有白人至上主義，其實黃種人體質不如人家可以接受，但創造力應該差不多都是因為文化，教育抹殺了文明發展，日本，韓國可以看出來制度如果好創造力不比白人差，