發明人概念

Ⅰ 知識產權公司是主要做什麼的公司

知識產權公司，是提供知識產權代理、對企業知識產權管理提供服務的，主要是指代理公司，比如專利代理公司、商標注冊代理公司，可以幫助企業撰寫專利申請文件和注冊商標申請文件。

還有一些是提供顧問服務的，比如，對某一行業的專利市場進行分析，對專利趨勢進行預估，形成一些專利調研文件供企業參考。

此外，還有一些知識產權服務公司的主要業務就是打假，受企業的委託，在市場上調查發現假冒商標、假冒專利的產品，訴至行政或司法途徑，從而維護企業的知識產權。

(1)發明人概念擴展閱讀：

知識產權公司的主要經營范圍：

1、著作權和鄰接權。著作權，又稱版權，是指文學、藝術和科學作品的作者及其相關主體依法對作品所享有的人身權利和財產權利。鄰接權在著作權法中被稱為「與著作權有關的權益」。

2、專利權，即自然人、法人或其他組織依法對發明、實用新型和外觀設計在一定期限內享有的獨占實施權。

3、商標權，即商標注冊人或權利繼受人在法定期限內對注冊商標依法享有的各種權利。

4、商業秘密權，即民事主體對屬於商業秘密的技術信息或經營信息依法享有的專有權利。

5、植物新品種權，即完成育種的單位或個人對其授權的品種依法享有的排他使用權。

6、集成電路布圖設計權，即自然人、法人或其他組織依法對集成電路布圖設計享有的專有權。

7、商號權，即商事主體對商號在一定地域范圍內依法享有的獨占使用權。

參考資料：網路—知識產權

Ⅱ 什麼是維客

wiki概念的發明人是Ward Cunningham。wiki這個字到底是什幺意思呢？根據FAQ的說法，WikiWiki一詞來源於夏威夷語的「wee kee wee kee」，原本是「快點快點」(quick)的意思。實際上 wiki 也真的是既簡單又快速，你可以看到 wiki 每天都在成長。
新概念的定義總是讓人有點摸不著頭腦，wiki 也不例外。先看看簡單解釋：Wiki--一種多人協作的寫作工具。Wiki站點可以有多人（甚至任何訪問者）維護，每個人都可以發表自己的意見，或者對共同的主題進行擴展或者探討。
還不明白，那就給你看看更復雜、更暈眩的解釋：Wiki指一種超文本系統。這種超文本系統支持面向社群的協作式寫作，同時也包括一組支持這種寫作的輔助工具。我們可以在Web的基礎上對Wiki文本進行瀏覽、創建、更改，而且創建、更改、發布的代價遠比HTML文本為小；同時Wiki系統還支持面向社群的協作式寫作，為協作式寫作提供必要幫助；最後，Wiki的作者自然構成了一個社群，Wiki系統為該社群提供簡單的交流工具。與其它超文本系統相比，Wiki有使用方便及開放的特點，所以Wiki系統可以幫助我們在一個社群內共享某領域的知識。
還是有點雲里霧里？那就通俗一點：根據 wiki 社群的定義，wiki 是一種提供「共同創作(collaborative)」環境的網站，也就是說，每個人都可以任意修改網站上的頁面資料。這聽起來挺瘋狂的，萬一有陌生人來網站上亂搞怎幺辦？別擔心，所有的 wiki 都有「版本控制(Version Control)」的概念，你隨時都可以找回之前的正確版本；更何況你可不是單打獨斗，社群的力量是非常驚人的。就在這種相信人性本善的概念下，整個 wiki 社群迅速地成長茁壯。如果你還是很擔心，更可以幫 wiki 加入許可權管理(Access Control)的機制，保證萬無一失。除了版本控制之外，值得一題的是「格式化語法(Formating Rule)」。因為對一般人來說，HTML語法實在是個惡夢，所以 wiki 創造了一套更簡單的寫作語法，讓大家可以專注在寫作上。
你還是不明白，那也不要緊，我們就先不要咬文嚼字，還是以一種看熱鬧的從容心態，先慢慢看下去。
Wiki的歷史還不長，無論是Wiki概念自身，還是相關軟體系統的特性，還都在熱烈的討論中；所以怎樣的一個站點才能稱得上是一個Wiki系統還是有爭議的。與Wiki相關最近出現的技術還有blog，它們都降低了超文本寫作和發布的難度。這兩者都與內容管理系統關系緊密。第一個 Wiki 網站誕生於1995年，Ward Cunningham 創建的，作為波特蘭的模式倉庫的模式定義和討論的交互性場所: http://c2.com/ppr/；而其根源可以上述到1972年卡耐基－梅隆大學的 ZOG 資料庫系統。
1995年Ward Cunningham為了方便模式社群的交流建立了一個工具－波特蘭模式知識庫（Portland Pattern Repository）。在建立這個系統的過程中，Ward Cunningham創造了Wiki的概念和名稱，並且實現了支持這些概念的服務系統。這個系統是最早的Wiki系統。從1996年至2000年間，波特蘭模式知識庫圍繞著面向社群的協作式寫作，不斷發展出一些支持這種寫作的輔助工具，從而使Wiki的概念不斷得到豐富。同時Wiki的概念也得到了傳播，出現了許多類似的網站和軟體系統。
1995年3月25日 維客歷史正式開始
1995年5月1日 「模式名單的革新」發布。這是世界上第一個維客網站，是對「波特蘭模式知識庫」的一個自動 補充。網站發布之初，便立即在「模式社區」（pattern community）中獲得成功。
該網站定位的演變歷程：
1994年 模式社區及其他們的資源和應用；
1996年 普通設計、建築以及方法；
1997年 從人和組織的角度看待規劃設計；
1998年 偏激的規劃設計；
2000年 維客本身；
2003年 維客、社會學等
四、Wiki可以做什麼？ 返回

說法一：wiki可以說是一種建站的工具，wiki考慮讓更多人參與建設，因此它的語法與HTML相比要容易的多，幾乎與普通寫字板編輯文字差不多，很容易上手。w iki最適合做網路全書、知識庫、整理某一個領域的知識等知識型站點，幾個分在不同地區的人利用wiki協同工作可以共同寫一本書。我們計劃用w iki來編輯一部elearning網路全書，有興趣的朋友可以與我聯系，我們可以共同編輯。 說法二：首先會想到的當然是共筆系統（例如 FreeBSD 共筆 ）、讀書會、項目開發、寫書、翻譯、資料整理（例如網站設計資源）、常見問題整理等等，這些本來就非常適合一群人來做。其次你可以想想怎幺樣來利用版本控制的功能，例如拿來整理想法（可以時常比對舊版本）、寫作業、記上課筆記等等。甚至有人用 wiki 寫網路全書喔！如果你還想到可以怎幺玩，歡迎告訴我。
Wiki 是什麼做到的？
一 Wiki 使用了簡化的語法，替代復雜的 HTML，加上 WEB 界面的編輯工具，降低內容維護的門檻；
二 Wiki 通過文本資料庫或者關系型資料庫實現了版本控制，可以隨時找回以前的版本，也可以和以前的版本進行對比，版本控制使多人協作成為可能，又保護了內容不會丟失；
三 任何信息都可以被任何人修改和刪除，頁面內容保持了一致性，因為清除垃圾文字、廣告是那麼的容易，最終剩下的是最有意義的內容；任何人都可參與，但是最後剩下的是最好的參與者；

六、Wiki的特點
使用方便
1）維護快捷：快速創建、存取、更改超文本頁面（這也是為什幺叫作 "wiki wiki" 的原因）。
2）格式簡單：用簡單的格式標記來取代 HTML 的復雜格式標記。（類似所見即所得的風格）
3）鏈接方便：通過簡單標記，直接以關鍵字名來建立鏈接（頁面、外部連接、圖像等）。
4）命名平易：關鍵字名就是頁面名稱，並且被置於一個單層、平直的名空間中。
有組織
1）自組織的：同頁面的內容一樣，整個超文本的組織結構也是可以修改、演化的。
2）可匯聚的：系統內多個內容重復的頁面可以被匯聚於其中的某個，相應的鏈接結構也隨之改變。

可增長
1）可增長：頁面的鏈接目標可以尚未存在，通過點擊鏈接，我們可以創建這些頁面，從而使系統得到增長。
2）修訂歷史：記錄頁面的修訂歷史，頁面的各個版本都可以被獲取。

開放性
1）開放的：社群的成員可以任意創建、修改、刪除頁面。
2）可觀察：系統內頁面的變動可以被訪問者觀察到。

Ⅲ 專利申請人可以有幾個人專利發明人與專利權人的概念

專利申請人可以有幾個人？專利發明人與專利權人的概念，我們都知道，專利權是知識產權下的重要權利。我國的專利一般包括發明創造、實用新型以及外觀設計。而擁有專利權就擁有市場，一項技術只有經過相關國家機關的認可核准才會受到國家強制力的保護。那麼，專利申請人可以有多少人呢？專利申請人可以有幾個人？我國對專利申請人沒有數量限制，因此在申請專利時可以有很多個專利申請人。專利發明人與專利權人的概念在談及專利權人與發明人享有的權利區別之前我們必須先了解發明人的概念。專利制度中所稱的發明人或者設計人，僅僅代表該人對於本專利做出了實質性貢獻的人。在完成發明創造過程中，只負責組織工作的人、為物質技術條件的利用提供方便的人或者從事其他輔助工作的人，不是發明人或者設計人。專利申請對申請人數量、發明人數量是沒有限制的。第一發明人的位置最重要，第二、第三有一些意義，後面的就只剩下名義上參加過項目的意義了。申請人的數量會影響申請費的多少，一個人申請，申請費減免85%，兩個或者兩個以上個人，是減免70%。發明人只能是個人不能是單位專利發明人只擁有名譽權並非財產權，只能變更不能轉讓;專利申請人或專利權人可以是個人和單位，財產權可以轉讓;專利沒授權前的申請人叫專利申請人，授權後叫專利權人，有申請權的人(包括自然人和法人)才是專利權人，才擁有專利權。如何區別專利權人與發明人享有的權利職務發明人與非職務發明人的身份決定了專利權人與發明人享有的權利。職務發明申請專利的權利歸單位，單位作為專利權人有權佔有、使用、處分其專利，而發明人(或設計人)不具備這些權利。非職務發明人，申請專利的權利和專利權都屬於本人，只有本人佔有，使用和處分該專利的權利，也可以出售專利又可以轉讓專利技術使用權或位元組實施專利獲得經濟利益。也許有人會問到，若專利發明人離開公司，那他能帶走專利嗎?公司是不是應該支付相應的費用呢?專利法明確：發明人享有署名權和獲得必要報酬的權利，但無權佔有，使用和處分專利，不能擅自轉讓專利獲取利益。因此，發明人有權利獲得獎金等物質鼓勵，而不得帶走專利，否則屬於侵權。關於專利申請人可以有幾個人？專利發明人與專利權人的概念這一問題我們就給大家解答到這里了，如果想要申請專利，請聯系我們在線客服，或撥打八戒知識產權全國免費服務熱線，我們有著多年專業的知識產權代理經驗，專業的業務團隊和全心全意為顧客服務的理念，能幫助您順利申請。

Ⅳ 簡述職務發明創造的概念和條件 求答案

職務發明創造是指執行本單位的任務或者主要利用本單位的物質技術條件完成的發明創造。
條件是執行本單位的任務或者主要利用本單位的物質技術條件。

Ⅳ 試述職務發明創造的概念及歸屬

職務發明創造是指執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬於該單位；申請被批准後，該單位為專利權人。

屬於以下情形之一的，即屬於職務發明創造： 1、發明人或者設計人在本職工作中做出的發明創造。本職工作即發明人或設計人的職務范圍，屬日常工作職責的范圍，既不是指單位的業務范圍，也不是指個人所學專業的范圍。從事日常工作所完成的發明創造，屬於職務發明創造。 2、履行本單位交付的本職工作之外任務所完成的發明創造。這里的「本單位」包括：職工的認識隸屬單位和臨時工作單位（如借調人員從事工作的借調單位、專業人員的受聘單位等。）「本職工作之外的任務」是指工作人員根據本單位的安排承擔的短期或臨時的任務。單位如果安排特定人員參加本職工作以外的為特定目的而是定的研究開發任務時，應當簽訂協議，明確任務范圍，並保存好有關證據，以免發明創造完成後，雙方為該發明是否為職務發明創造而產生糾紛。 3、退職、退休或調動工作後1年內作出的與其在原單位承擔的本職工作或者單位分配的任務有關的發明創造。應當注意，退職、退休、調動工作後作出的發明創造必須同時具備兩個條件，才能構成職務發明創造。1）該發明創造必須是發明人設計人從原單位退職、退休或調動工作後1年內作出的；2）該發明創造與發明人設計人在原單位承擔的本職工作或者分配的任務有聯系。
在實踐中，很多發明創造的完成都是利用了本單位的物質技術條件，但根據專利法的規定，並非凡是利用了本單位的物質技術條件就屬於職務發明創造，而必須符合下列條件： 1、發明創造的完成利用了本單位的「物質技術條件」。所謂物質技術條件，是指單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。 2、發明創造的完成利用了「本單位」的物質技術條件。本單位是指發明人隸屬單位、借調單位、聘請單位，如果主體在發明創造完成的過程中所利用的物質技術條件，與本單位無關系，則不認為是職務發明創造。 3、發明創造的完成「主要是」利用了本單位的的物質技術條件。這里強調的是本單位的物質技術條件在發明創造完成過程中的作用和比重。對這一點，專利法並沒有詳細規定。學術界認為:利用單位的物質技術條件是指在發明創造過程中，全部或者大部分利用了單位的資金、設備、零部件、原材料及不對外公開的技術資料。如果這種利用對發明創造而言是必不可少的、起決定性作用的條件，則發明創造應屬於職務發明創造。如果發明人或設計人僅少量利用本單位的物質技術條件，而且這種利用對發明創造的完成的關系不大或者沒有起到決定性的作用，則該發明創造不認為是職務發明創造。 應當注意的是，只有同時符合上述三個條件，才能人為該發明創造的完成「主要是利用本單位的物資條件」，也才能認定為職務發明。其原因就在於，這種發明創造的完成同單位的物資幫助有密不可分的關系，沒有這種物質幫助，該發明創造是不可能完成的。 判斷是否屬於職務發明創造，不取決於發明創造是在單位內還是在單位外作出的，也不取決於是在工作時間還是在本工作時間外的業余時間做出的，只要屬於執行單位的任務或者主要是利用了本單位的物質技術條件，即便發明創造是在家裡利用業余時間完成的也屬於是、職務發明創造。因為腦力勞動與體力勞動不同，它可以不受特定場所和上下班時間的限制。

對專利權的歸屬約定，主要利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，原則上屬於職務發明創造，申請專利的權利和申請被批准後專利權歸單位。但是，如果使用本單位的物質技術條件完成發明創造的發明人或者設計人與本單位訂了合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，應依從雙方的約定確定申請專利的權利和專利權的歸屬。

Ⅵ 認知理論的概念

認知理論
科普中國 | 本詞條由「科普中國」科學網路詞條編寫與應用工作項目審核
審閱專家 孫彥
認知理論（theories of cognition）是關於有機體學習的內部加工過程，如信息、知識及經驗的獲得和記憶、達到頓悟、使觀念和概念相互聯系以及問題解決的各種心理學理論。持學習的認知觀的理論家有德國格式塔學派的主要代表人物、瑞士的皮亞傑、美國的布魯納與奧蘇伯爾。盡管他們彼此間存在很大差別，但在學習問題的觀點上有一些共同特點。一是他們確認，有機體習得的是知覺或認知結構的形成與變化。即學習的基礎是有機體內部的、有組織的結構的形成與改組，而不是刺激與反應聯結的形成或行為習慣的加強或改變。二是他們相信，影響學習的主要變數是刺激情境的整體性、突然的理解或知覺、有意義的發現與接受、認知結構的特點、注意或心向，而不是刺激與反應的接近、強化、強化程式。這一理論與發展智力和培養創造能力的教育理論相符，對解釋較高級的認知學習較適合。[1]
中文名
認知理論
外文名
Cognitive-developmental theory
理論核心
知覺的動力和學習的動力原理一致
特點
具體、形象化
隸屬學科
心理學
快速
導航
詳細內容理論核心學科理論認知過程認知風格
理論內容
認知學派把人的心理功能看作是信息加工系統。認知心理學重視心理內部過程的研究，並以改變來訪者的適應不良性認知為根本目標，認為認知歪曲是引起情緒不良和非適應行為的根本原因，一旦認知歪曲得到改變或矯正，情感和行為障礙就會相應好轉。
認知模式的理論基礎是貝克等提出的情緒障礙認知理論。他認為："心理問題"不一定都是由神秘的、不可抗拒的力量所產生，相反，它可以從平常的事件中產生，例如錯誤的學習，依據片面的或不正確的信息作出錯誤的推論，以及象不能妥善地區分現實與理想之間的差別等等。他提出，每個人的情感和行為在很大程度上是由自身認識世界、處世的方式和方法決定的，也就是說一個人的思想決定了他內心的體驗和反應。
詳細內容
在學習理論中，與S-R理論相對立的還有一個重要的理論，一般稱為認知理論。它原來是建立在格式塔心理學的基礎上的，在這種意義上也被稱為「場的理論」。代表人物是托爾曼（E．C．Tolman），其理論要點集中在1932年發表的《動物和人的有目的的行為》（Purposive behavior of animals and m- en）中。行為作為顯見（molar）的行為是可以被理解的，它是有目的性的，是根據環境中的目標和導致這一目標的手段之間的關系的認知而來的。所謂認知，並不是個別的感知和部分的知覺，而是對含有格式塔心理學所說的形態知覺這種更大的整體的認識。它也包括對象間的相互關系和意義關系，是在對對象間的手段-目的關系（means-end relation）的期待（means-end expectation）這一形態上成立的。如果把對動物具有重要意義的對象稱為意義體（sig- nificate），那麼作為手段的那些對象就被稱為符號（sign）。在這二者之間，由於經驗的作用形成賦予意義的手段-目的關系，把這種形成了的整體稱為符號完形（sign-gestalt）。所謂學習，並不象赫爾（C．L．Hull）所說的那樣是由S-R結合而成，而是這種符號完形的形成。所以，認知理論也被稱為符號完形理論。通過學習，動物去製作對其本身具有意義的某種環境認知地圖。因此，學習過程也可以說是這種認知地圖的形成過程。托爾曼在把行為作為心理學的對象這一點上雖然是行為主義者，但就對學習這一心理學現象的解釋來看，是與赫爾站在不同的立場上，二者間長期進行了不斷的論爭

Ⅶ 流量這個詞的概念怎麼來的誰提出的（即流量的發明人）

流量就是在單位時間內流體通過一定截面積的量。這個量用流體的體積來表示稱為瞬時體積流量（qv），簡稱體積流量；用流量的質量來表示稱為瞬時質量流量（qm），簡稱質量流量。
對在一定通道內流動的流體的流量進行測量統稱為流量計量。流量測量的流體是多樣化的，如測量對象有氣體、液體、混合流體；流體的溫度、壓力、流量均有較大的差異，要求的測量准確度也各不相同。因此，流量測量的任務就是根據測量目的，被測流體的種類、流動狀態、測量場所等測量條件，研究各種相應的測量方法，並保證流量量值的正確傳遞。

通常說的網站流量（traffic）是指網站的訪問量，是用來描述訪問一個網站的用戶數量以及用戶所瀏覽的網頁數量等指標，常用的統計指標包括網站的獨立用戶數量、總用戶數量（含重復訪問者）、網頁瀏覽數量、每個用戶的頁面瀏覽數量、用戶在網站的平均停留時間等。
網站訪問統計分析的基礎是獲取網站流量的基本數據，根據網上營銷新觀察的相關文章，網站流量統計指標大致可以分為三類，每類包含若干數量的統計指標。

（1）網站流量指標

網站流量統計指標常用來對網站效果進行評價，主要指標包括：
·獨立訪問者數量（unique visitors）；
·重復訪問者數量（repeat visitors）
·頁面瀏覽數（page views）；
·每個訪問者的頁面瀏覽數（Page Views per user）；
·某些具體文件/頁面的統計指標，如頁面顯示次數、文件下載次數等。

（2）用戶行為指標

用戶行為指標主要反映用戶是如何來到網站的、在網站上停留了多長時間、訪問了那些頁面等，主要的統計指標包括：
·用戶在網站的停留時間；
·用戶來源網站（也叫「引導網站」）；
·用戶所使用的搜索引擎及其關鍵詞；
·在不同時段的用戶訪問量情況等。

（3）用戶瀏覽網站的方式 時間 設備、瀏覽器名稱和版本、操作系統

用戶瀏覽網站的方式相關統計指標主要包括：
·用戶上網設備類型；
·用戶瀏覽器的名稱和版本；
·訪問者電腦解析度顯示模式；
·用戶所使用的操作系統名稱和版本；
·用戶所在地理區域分布狀況等。
參考資料：ke..com/view/66422.html?wtp=tt