小孩創造奇跡

1. 為什麼堅強可以創造奇跡

1917年10月的一天，在美國堪薩斯州洛拉鎮，一家小農舍的爐灶突然發生爆炸。當時，屋裡有一個8歲的小男孩，很不幸的是，他沒有逃過這次劫難，孩子的身體被嚴重灼傷。

雖然父母迅速將孩子送進醫院，傷勢得到了及時的控制，但醫生最終表示無能為力，他無奈地告訴孩子的父母：「孩子的雙腿傷勢太嚴重，恐怕以後再也無法走路了。」

醫生的話宛如晴天霹靂，父母傷心欲絕，他們不敢面對這個事實，也不敢將這個壞消息告訴兒子，但是，能隱瞞多久呢？隨著雙腿越來越沒有知覺，小男孩終於知道了自己將要面對的悲慘現實。

男孩沒有哭，也沒有就此消沉，他暗暗下定決心：一定要再站起來。

男孩在病床上一直躺了好幾個月，終於可以下床了。他拒絕坐輪椅，堅持要自己走，但是，他連站起來的力氣都沒有，怎麼可能走路呢？男孩試了一次又一次，都沒有成功。

看著男孩倔強的樣子，醫生勸他：「還是坐在輪椅上吧！以你現在的身體狀況，是絕對不可能站起來的。」聽到這話，母親忍不住大聲痛哭起來。

男孩頹然地倒在床上，他一動不動地盯著天花板，沒有任何錶情，誰也不知道他在想什麼。

在以後的日子裡，父母看見兒子終日試圖伸直雙腿，不管在床上，還是在輪椅上，累了就歇一會兒，然後接著練。就這樣足足堅持了兩年多，男孩終於可以伸直右腿了，這一下，家人對他都有了信心，只要有機會，大家都會幫著男孩練習。一段時間後，男孩竟然可以下地了，但他只能一瘸一拐地走路，很難保持平衡，走幾步就會摔倒。又過了幾個月，男孩能正常走路了，雖然拉伸的肌肉讓他疼得說不出話來。

這時，男孩想起醫生曾說過自己再也不可能走路，也曾勸阻過他，讓他不要這么倔強，但現在，自己做到了，他不由得臉上露出笑容，進而做出一個大膽而偉大的決定：從明天開始，每天跟著農場上的小朋友跑步，直到追上他們為止。經過努力的鍛煉，男孩腿上鬆弛的肌肉終於再次變得健康起來，多年之後，他的腿和從前一樣強壯，彷彿從來沒有發生過那次意外。

男孩進入大學後，參加了學校的田徑賽，他的項目是2千米賽跑，因為他立志成為一名長跑選手。

從此以後，男孩的一生都和長跑運動緊密相連。這個被醫生判定永遠不能再走路的男孩，就是美國最偉大的長跑選手之一——格連·康寧罕。

這是生命的奇跡，也是信心的奇跡，更是鋼鐵般意志所創造的奇跡。精神的力量到底有多大，誰也說不清楚，但有一點可以肯定，那就是：精誠所至，金石為開。

2. 中國孩子是如何做到在長假最後一天創造奇跡的

他可以在一天之內把一假期的所有作業都寫完，正確率還超級高。

3. 她為何在嘲笑中讓26個殘障孩子創造奇跡

世界冠軍回鄉，教出三位特奧會冠軍。2015年1月6日，作為黑龍江省七台河市特殊教育學校公益教練，張傑在第一堂上冰課時幾乎不知所措。1800平方米的冰場上，26個殘障孩子或趴著，或躺著，或跪著，或呆立，哭泣聲、叫嚷聲此起彼伏……張傑孤零零站在中間，不知該去照顧誰。此前，整整用了三個月，張傑才教會這些孩子系冰刀鞋帶。此刻，站在冰場上，她告訴自己，要付出更多的愛心與耐心。她把孩子們一個個扶起，一個個擁抱，一個個安慰。

4. 巜楓樹山的奇跡瑪莉是一個怎樣的人

種植奇跡讀後感
小男孩跑到牆角痛哭。人們問他痛哭的原因，他回「小女孩的爸爸真好。那葡萄苗不是長出來的，是她爸爸悄悄地插上去的。」這是怎麼回事呢？這事源於《種植奇跡》這篇文章。
《種植奇跡》里說，青年「我」看見一個小男孩在用吐出來的葡萄籽種入土裡。青年「我」告訴小男孩，種葡萄用葡萄籽是不行的，要用葡萄藤。小男孩說自己要用葡萄籽創造奇跡。很多天，小男孩一直守在籽壟的旁邊，用心澆水，可一點也不見發芽。他的爸爸叫他去買東西，可他太專注了，沒有聽到爸爸的話。他爸爸氣得打了他一耳光，並把葡萄籽給刨出來，扔了。小男孩在悲傷中，只得放棄了創造奇跡的想法。
時隔不久，青年「我」看見一個小女孩像那個小男孩一樣，也要用葡萄籽創造奇跡。青年「我」照樣告訴小女孩，種葡萄用葡萄籽是不行的，要用葡萄藤。小女孩也說自己要用葡萄籽創造奇跡。過了一些日子，籽壟里居然長出了葡萄苗的芽兒。小女孩高興地叫小夥伴們來欣賞。小女孩並不知道，她的爸爸為了激勵她的想像力和創造力，就悄悄地在籽壟里插上了葡萄苗的芽兒。
小女孩的爸爸真好。小女孩的爸爸要讓她在充滿創造力的世界裡快樂地生活，並能保持創造力。小男孩的爸爸卻毫不留情地抹殺了小男孩的創造力與想像力，讓小男孩悲觀地認為世界上沒有奇跡能夠發生。從這里可以看出，小女孩的爸爸是一個有文化、有高尚思想的人，而小男孩的爸爸是一個粗野、不懂生活情趣的人。
在生活中，有不少人也像小男孩的爸爸一樣，覺得奇跡只是迷信，不可能發生。其實，歷史告訴我們，正是有了許許多多科學發明的奇跡，才推動了人類社會的進步。例如，愛迪生運用自己的想像力和創造力，發明了電燈，這就是一種奇跡，為人們的生活與工作帶來了極大的便利。但在電燈發明成功之前，有不少人覺得愛迪生是「瞎胡鬧」。
但願世界上多一些像小女孩的爸爸那樣的人，讓少年兒童保持一顆具有想像力和創造力的童心，這是美好奇跡發生的源泉。

5. 孩子擁有哪幾種能力，比學習成績好更重要呢

未來能在社會上站穩腳跟，並創造出奇跡的孩子，往往都不是當初在班級里學習數一數二的學生，不過他們都具備這樣3種能力，而擁有這些能力的孩子又偏偏成績不是最厲害的。

相信這樣的孩子未來一定不可限量，也不是你我能夠斷言的。但可以肯定一點，他們一旦挑戰自己成功將來也定能創造出奇跡。

6. 高三家長對孩子鼓勵的話語

加油，三千越甲可吞吳，相信自己可以創造奇跡，卧薪嘗膽終會成功!

7. 小學課外閱讀世界冠軍創造奇跡第5段和第六段從哪四方面寫張傑耐心地訓練孩子分別用四字成語概括

(2)①引出下文徐光憲在稀土研究方面的主要事跡和貢獻。(2分)②突出了徐光憲院士稀土科研成果的巨大價值和意義;(2分)③從側面表現徐光憲院士作為科學家的高度的使命感和責任感。(2分)
(3)①執著探索、獻身科學。徐光憲頂住了各界的質疑，打出了一個接一個「漂亮仗」——他建立自主創新的串級萃取理論，推導出100多個公式，並成功設計出了整套工藝流程，實現了稀土的迴流串級萃取。(2分)②自信謙虛。談起自己的科學成就，徐光憲院士總是認真地說：「我的工作都是團隊集體的工作，我只是其中的一名代表而已。」(2分)③扶助後學。幾十年來，他不僅培養了近百名博士生和碩士生，還為我國稀土產業界培養了大批工程技術人員。(2分)(談「愛國精神」也對。)

8. 如何自我溝通創造奇跡

四川日報報道 當我們總是用食指來面對孩子的種種毛病與缺陷時，我們是否學會豎起大拇指，更多地看到孩子的閃光點呢?當我們總是將孩子與他人對比時，我們是否真的考慮到孩子自己的感受呢?賞識教育創造奇跡年，周宏的女兒生下來不久就雙耳失聰。他用賞識教育，創造了奇跡：女兒小學跳了兩級;10歲被評為全國十佳少年;16歲成為中國第一位聾人少年大學生;如今在美國最著名的聾人大學攻讀碩士和博士學位。&lo;一個哥哥的&lsuo;哥&rsuo;字，練了三年;半年過去，才學會了幾個詞。&ro;周宏回憶，三十年前，女兒雙耳全聾，三歲半了還說不了話。他用賞識教育把這個別人眼中&lo;已經輸在起跑線上&ro;的孩子培養成了如今的留美博士。周宏把對女兒教育的成功歸結為&lo;賞識&ro;，表現為不斷地表揚女兒，增強孩子的自信。周宏回憶，隨著年齡的增長，女兒因為耳聾感到自卑。有一次，他偶然發現，女兒的生日和美國著名的盲聾啞作家海倫·凱勒竟是同一天。這讓周宏非常欣喜，他鼓勵女兒說：&lo;你是海倫轉世。海倫曾經說希望眼睛能看見3天，現在你的眼睛能看見，你會做得更棒!&ro;周宏笑稱，雖然這樣說看似荒誕，但卻給了年幼的女兒極大的勇氣和信心。周宏認為：&lo;給孩子樹立一個目標，給他們更多的勇氣和信心，將有效促進孩子的健康成長。&ro;豎起大拇指多點關愛&lo;家庭教育的好壞直接影響到孩子的一生。&ro;周宏笑著說，&lo;家庭和睦是關鍵，父母一定要給孩子一個充滿關愛的環境。&ro;&lo;現代教育的問題往往在於不談人生觀，這就相當於開車上高速不管方向。&ro;周宏在談及教育弊病時一針見血地指出要害，&lo;現在的家長往往只看孩子的成績，忽視了對孩子最根本的教育。教育之道是&lsuo;安心之道&rsuo;，要做到真正讓孩子&lsuo;心安&rsuo;，我們就不能只愛優點、恨缺點。生命如水，哪一段不美呢?&ro;在周宏看來，每一個孩子不是&lo;花朵&ro;就是&lo;花苞&ro;，人無完人，何況是孩子。&lo;無好無壞，全在心態&ro;，當擁有這一思想觀念後，家長在面對孩子的各種問題時也將能做出最好的對待方式。&lo;多向孩子豎起大拇指，多看孩子優秀的一面，多為孩子樹立信心，孩童難免會犯錯誤，會犯錯就證明還有上升與進步的空間。學會溝通與交流的技巧與方法，給予孩子更多的關愛，才真正能夠實現孩子的進步。&ro;賞識不是放棄批評周宏表示，贊賞其實不是誇，最重要的是態度，要看得起孩子。賞識教育不是不批評，關鍵是看得起孩子。&lo;看眼神、定前程&ro;，老師對你的眼神可以讓你感覺到，他不需要跟你說好話，他骨子裡為你驕傲。我們現在是太迷信方法，忽略了方向。周宏坦言，賞識是雙刃劍。一些人很容易把賞識教育曲解為就是表揚鼓勵，甚至不批評。其實，賞識教育更注重教育的態度：要尊重孩子，看得起孩子，滿足孩子尊嚴的需求。你看得起孩子，就不會有副作用了，批評也是一種教育手段，也會贏得學生的感激。哪怕天下所有人都瞧不起你的孩子，父母都要飽含熱淚地欣賞他、擁抱他、親吻他、贊美他，為自己創造的生命——這個萬物之靈而永遠驕傲。提示：有問題？在線專家幫您解決！選擇合適途徑留學美國名校加拿大留學 八大名校全面解析

9. 我相信我們四班的孩子們將來會越來越多地創造奇跡的縮句

我相信我們四班的孩子們將來會越來越多地創造奇跡。
縮句最簡為：
我相信孩子們會創造奇跡。
【注】「我們四班的」作定語，刪掉；「將來」「越來越多地」作狀語，刪掉。
這是個兼語句。

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10. 我相信我們四班的孩子們將來會越來越多地創造奇跡的縮句

我相信我們四來班的孩子們自將來會越來越多地創造奇跡.
縮句最簡為：
我相信孩子們會創造奇跡.
【注】「我們四班的」作定語,刪掉；「將來」「越來越多地」作狀語,刪掉.
這是個兼語句.
願對你有所幫助!