完成發明
履行本復職工作，或者承擔制本單位交付的本職工作以外的任務，或者是在退休、退職或者調動工作後1年之內作出的與原本職工作有關、或者與原來承擔本單位交付的原本職工作以外的任務有關的發明創造。
利用本單位的物質技術條件，是指完成發明小黃總主要是依靠使用本單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。
發明人或者設計人執行本單位任務或者主要利用本單位物質技術條件所完成的發明創造屬於職務發明，職務發明申請專利的權利屬於該單位；申請被批准後，該單位為專利權人。
B. 「在中國完成」的發明應該怎麼界定
R8中做了一個稍微明確的界定，也不是很肯定。什麼叫「在中國完成」，是指的專這個技術方案的實質性內容屬，在中國境內完成。那麼什麼叫做「技術方案的實質性內容」用咱們業內的更專業的術語，使得一個權利要求具備新穎性創造性的那些特徵的集合，或者換句話講，權利要求跟最接近的現有技術相比，那些區別技術特徵的集合，就叫做技術方案的實質性內容是在中國內地完成的，就需要適用這個制度。
C. 合作完成的發明專利權屬於誰
根據《專利法》規定，兩個以上單位或個人合作完成的發明創造，除另有協議外，申請專利的權利屬於完成或共同完成的單位或者個人。申請批准後，申請的單位或者個人為專利權人。也就是說，合作完成的發明創造，如果雙方事先簽訂了書面合同，除非合同無效，應當按照合同規定確定權利歸屬，如果事先沒有簽訂合同，申請專利的權利則屬於完成方所有。
D. 受託完成的發明創造專利權歸誰呢
我國《專利法》第8條明確規定：「兩個以上單位或者個人合作完成的發明創造、專一個單位或者個人接屬受其他單位或者個人委託所完成的發明創造，除另有協議的以外，申請專利的權利屬於完成或者共同完成的單位或者個人；申請被批准後，申請的單位或者個人為專利權人。」由上述規定可以得知：受委託完成的發明創造的專利權的歸屬，雙方有約定的就按照約定來處理。在雙方沒有約定的情況下，發明創造應該歸完成人，這里的完成人就是受託人，法律這樣規定既充分尊重了當事人的意思自治，同時又合理地維護了對發明創造的完成作出創造性貢獻的人（也就是這里的受託人）的利益，有利於鼓勵發明創造。
E. 哪些情形中完成的發明創造，申請專利的
履行本職工作，或者承擔本單位交付的本職工作以外的任務，或者是在內退休、退職或者調動工作後容1年之內作出的與原本職工作有關、或者與原來承擔本單位交付的原本職工作以外的任務有關的發明創造。利用本單位的物質技術條件，是指完成發明小黃總主要是依靠使用本單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。發明人或者設計人執行本單位任務或者主要利用本單位物質技術條件所完成的發明創造屬於職務發明，職務發明申請專利的權利屬於該單位；申請被批准後，該單位為專利權人。
F. 如何完成一項科學小發明
完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這么簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
G. 什麼情況屬於執行本單位任務完成的發明創造
以下情況屬抄於執行本單位的任務所完成的職務發明創造：
1?在本職工作中作出的發明創造。
2?履行本單位交付的本職工作之外的任務所作出的發明創造。
3?退職、退休或者調動工作後一年內作出的，與其在原單位承擔的本職工作或者分配的任務有關的發明創造。這種發明創造盡管是在離開原單位後作出，但由於與在原單位承擔的本職工作或分配的任務有關，所以規定其為職務發明。
完成發明創造的個人既執行了原單位的工作任務，又就同一科學研究或者技術開發課題主要利用了現單位的物質技術條件所完成的技術成果的權益，由其原單位和現單位協議確定，不能達成協議的，由雙方合理分享。
相關依據】中華人民共和國專利法(2000修正)
第六條執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬於該單位；申請被批准後，該單位為專利權人。
非職務發明創造，申請專利的權利屬於發明人或者設計人；申請被批准後，該發明人或者設計人為專利權人。
利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，單位與發明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。
H. 執行本單位任務所完成發明創造是什麼大名
職務發明創造
執行本單位的任務或者主要利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。
I. 什麼叫在中國完成的發明專利或者實用新型專利
你好，在我國現行的專利法中，實用新型和發明都是專利法保護的對象，它們都是科學技術上的發明創造，從這個意義上講兩者的本質是相同的；但實際上，這兩種專利又有許多的不同，主要歸納為以下四點：
(1)實用新型的創造性低於發明 我國專利法對申請發明專利的要求是，同申請日以前的已有技術相比，有突出的實質性特點和顯著進步;而對實用新型的要求是，與申請日以前的已有技術相比，有實質性特點和進步。對發明強調了"突出的實質性特點"和"顯著進步"，而對實用新型只提"實質性特點和進步"。顯然，發明的創造性程度要高於實用新型。
(2)實用新型所包含的范圍小於發明 由於發明是對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案，所以，發明可以是產品發明，又可以是方法發明，還可以是改進發明。僅在產品發明中，又可以是定形產品發明或不定形產品發明。而且，除專利法有特別規定以外，任何發明都可以依法獲得專利權。但是，申請實用新型專利權的范圍則要窄得多，它僅限於產品的形狀、構成或者其組合所提出的實用的新的技術方案。這樣，各種製造方法就不能申請實用新型專利。同時，與形狀、構造或其組合無關的產品也不可能有實用新型產生。因此，實用新型的范圍比發明狹窄得多，僅僅限於產品的形狀、構造或其組合有關的革新設計。
(3)實用新型專利的保護期短於發明 我國專利法明文規定，對於實用新型專利的保護期為10年，自申請日起計算。而發明專利的保護期規定為20年。相比之下，實用新型專利的保護期比發明專利的保護期要短得多。這是由於在一般情況下，實用新型比發明的創造過程要簡單、容易，發揮效益的時間也短得多。所以，法律對它的保護期的規定相應也短些。
(4)實用新型專利的審批過程比發明專利簡單 根據我國專利法的規定，專利局收到實用新型專利的申請後，經初步審查認為符合專利法要求的，不再進行實質審查，即可公告，並通知申請人，發給實用新型專利證書。而對發明專利，則必須經過實質審查，無論是審查的手續和時間都要比實用新型復雜得多，長得多。
J. 在發明完成之後，發明者應該怎麼做
要推銷自己的發明、創造，必須使他人清楚地理解自己的全部創造性專思維和工作，說服他屬人接受和實際應用這一發明、創造，從而使發明者、接受發明者和社會都受益。這正如美國著名的專利代理人、心理學家J.羅斯曼所說，在發明完成之後，發明者必須使公眾相信它是有價值的。