袖珍畫的創造方法

❶ 讓·富蓋對於袖珍畫領域有什麼成就

富蓋致力抄於袖珍畫的創作，並取襲得了極高的成就。他創作的《祈禱書》顯示了他在袖珍繪畫方面的傑出才能，也是它袖珍藝術頂峰時期的作品。他具有故事性描繪的能力，整個畫面的空間處理和人物的動態表情的刻畫都十分成功。他的《審判阿朗松公爵》也取得了上述作品同樣的成就。

❷ 幼兒園大班有趣的袖珍畫公開課教案

【教學目標】
1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同版方法，用紙條卷出不同造權型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想像並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。
【教學准備】
物質准備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。
知識准備：幼兒有變廢為寶手工製作的經驗。
【教學過程】
一、導入活動：參觀畫展。
「今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣？它是用什麼材料製作的？用什麼方法製作的？」
教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做「衍紙畫」。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。

❸ 藏書票是一種特有的版畫創作形式嗎

藏書票是一種特有的版畫創作形式。
藏書票（Bookplate）：是一種小小的標志，以版藝術的方式，標明藏權書是屬於誰的，也是書籍的美化裝飾，屬於小版畫或微型版畫。一般是邊長5-10厘米見方的版畫作品，上面除主圖案外，要有藏書者的姓名或別號、齋名等，國際上通行在票上寫上「EX—LIBRIS」（拉丁文）。這一行拉丁文字，表示「屬於私人藏書」，藏書票一般要貼在書的首頁或扉頁上。
藏書票被譽為「版畫珍珠」、「紙上寶石」，是貼在書的首頁或扉頁上帶有藏書者姓名的小版畫。藏書票藝術起源於15世紀下半葉的歐洲，至20世紀發展為繁盛時期，日前已逐步擴展到亞洲、澳洲、北美洲等地區。歐洲最早的藏書票是用木板刻制的，世界上有許多著名的版畫家都參與過藏書票的設計、創作。所以，藏書票可說是版畫創作的一個分支，因為它是與版畫藝術共同發展的。藏書票大約在20世紀20年代傳入中國，從30年代開始，中國也有許多版畫家投身於藏書票的創作。

❹ 富蓋的繪畫創作有哪些特點

以布爾日為中心的盧瓦爾河，14世紀以來和亞威農一樣是法國美術的一大中心。在這里以手抄本插圖和教堂玻璃畫為基礎發展起來的法國藝術在15世紀下半期成就卓然，圖爾的讓·富蓋（1420年—1480年)的繪畫作品使法國藝術別開生面。他的成就代表了法國早期文藝復興繪畫藝術的最高成就。

富蓋出生於法國中部地區的圖爾，在那裡度過了青年時期。1440至1445年旅居巴黎，1445年到1447年他去了嚮往已久的義大利，在羅馬逗留了兩年的時間，曾畫過尤金四世的肖像。1448年他重新回到圖爾，受到查理七世的青睞。1475年，他榮獲了「畫家之王·的稱號。

富蓋的繪畫創作吸取了義大利藝術的理想化和裝飾性的表現，又學習了尼德蘭的寫實精神，形成了自己獨有的民族風格。他既畫《聖經》插圖。也畫貴族和僧侶的肖像。他的肖像畫真實地刻畫了各種不同性格和其內在精神狀態，形神兼備。代表作有《查理七世肖像》和《居文納·德茲·尤桑肖像》等。他的宗教題材的畫，充滿了人間世俗的情感。代表作有《聖母與天使》。這幅作品中的聖母是按照查理七世的寵妾來描繪的，她袒露著胸部，披著貂皮斗篷，十足的一貴婦人的打扮。

富蓋曾致力於袖珍畫的創作，並取得了極高的成就。他創作的《祈禱書》顯示了他在袖珍繪畫方面的傑出才能，也是它袖珍藝術頂峰時期的作品。他具有故事性描繪的能力，整個畫面的空間處理和人物的動態表情的刻畫都十分成功。他的《審判阿朗松公爵》也取得了上述作品同樣的成就。

❺ 富蓋在袖珍畫創作上有什麼成就

富蓋曾致力於袖珍畫的創作，並取得了極高的成就。他創作的《祈禱書》顯示了他在袖珍繪回畫方面的傑出答才能，也是它袖珍藝術頂峰時期的作品。他具有故事性描繪的能力，整個畫面的空間處理和人物的動態表情的刻畫都十分成功。他的《審判阿朗松公爵》也取得了上述作品同樣的成就。

❻ 幾種常用的創造技法

隨著對創造過程和創造方法的不斷研究，人們產生了一種設想，是否能把那些創造過程中令人感到神秘、原為個人所特有的想法，變成對每人都適用的東西。於是，就產生了「專門研究產生創新構思的方法技巧」的創造技法。自美國的奧斯本發明第一種創造技法——智力激勵法（又稱腦轟法）以來，四十多年中在世界各國產生了幾百種創造技法。這些創造技法主要運用於生產實踐和高等院校。對於校學生來說，進行一種或多種創造技法的訓練，可以鍛煉他們思維的流暢性、變通性、獨特性，因而也能使他們發明、製造一些小生產品。但是，單靠學習創造技法還不能使創造力產生持久、穩定和普遍遷移的效果。因為影響創造思維的另外一個的重要因素是個人有無廣博的知識基礎。所以說，創造技法的學習訓練是可行的，但他應該是培養學生創造才能的輔助性的手段。 為了幫助學生開闊思路，我們有選擇地挑選了適合小學生年齡特徵和知識水平的幾種創造技法，以供參考。1、智力激勵法這種技法，主要通過一種規定的會議，讓參加的人員互相啟發，極力彼此間的連鎖性反應，產生眾多的創造性設想。會議的具體組織方法是：參加會議的人數不超過十人，會議時間掌握在十分鍾到一個小時之間，每次會議的議題明確，每人充分發表自己的設想。會議還必須做出幾項規定，如不允許私下交談，以免干擾別人的思維生活；任何人不能批評別人或作出判斷性結論；各種設想應一律記錄下來等等。智力激勵法由於能使每個人充分利用別人的設想來激發自己的靈感，或者結合幾根人的設想產生新的設想，所以，要比單獨思考更加容易激發創造性思維的火花，從而獲得有價值的新設想。在輔導小學生進行創造發明時，我們可以適當地、靈活地運用這種創造技法。在討論時，可以四個人一個小組，討論時間定為二十分鍾。會議形式可以是談話式，也可以先寫在卡片上，在互相交談，互相啟發。但指導原則是統一的，即在時間上要有一定的限制，造成緊張的氣氛，使參加者的大腦處於高度的興奮狀態，以利於「爆出」新的設想來。2、檢查一覽表法為了打破一種習慣性的思維方式，這種技法要求人們把應該考慮的各個要點編成一個表格，然後按表格內列的要點逐一考慮，這種就能提高創造性思維的效率。上海《少年報》曾把這種創造技法和我國少年兒童的年齡特點結合起來，提煉為十二個「聰明的辦法」。這是二個辦法通過實例介紹，再引申到具體方法的介紹，對小學生的創造發明很有啟發。這十二個辦法是：①「加一加」辦法：美國人威廉看到他的朋友在用鉛筆畫畫，鉛筆的一端綁著一塊橡皮，他從中得到啟發，終於發明了橡皮頭鉛筆。現在的戴帽子的風雪大衣、帶閃光燈的照相機、收錄兩用的錄音機都是兩樣東西的有機組合。那末，如果在某件東西上添加些什麼、加厚些、或者跟其他東西組合在一起，會有什麼結果？②「減一減」辦法：較少時間或次數、減輕一些或省略些什麼，會有什麼結果？如明信片就減少了貼郵票這道手續，公交月票就減少了買票次數。③「擴一擴」辦法：把一件東西放大、擴展，會怎麼樣？投影電視、照片放大技術，不就是擴一擴嗎？④「縮一縮」辦法：把這件東西壓縮一下，將會產生什麼效果？如壓縮餅干就是一種戰備糧食，袖珍字典很受大家歡迎，縮小熱水瓶的體積就成了保溫杯。⑤「變一變」辦法：改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味，改變一下次序怎麼樣？現在的牙膏，加入了各種配方，有桔味、留蘭香味、薄荷味、中草葯味等，很受人們歡迎；寫作文時，改變敘述的次序，用倒敘、插敘、插敘等方法，效果是否會好一些呢？⑥「改一改」辦法：考慮一下這件東西在使用時，是不是給人們帶來了不便和麻煩，需要加以改進呢？例如，雨傘太長，攜帶不便——那就改為折疊式的；以前的鬧鍾，只會鈴聲大作，現在改為發出音樂聲提醒大家注意，聽起來要舒服多了。⑦「聯一聯」辦法：某些事物的結果，與它的起因於何聯系，從中能找出解決問題的辦法嗎？例如，有塊甘蔗田的產量比其他的高出百分之五十。原來，在栽種甘蔗前一個月，有些含硅酸鈣的水泥曾灑在這塊天地里。經過研究，硅酸鈣能使這些酸性土壤得到改良，所以甘蔗獲得豐收。⑧「學一學」辦法：有什麼事物可以讓自己模仿、學習一下呢？如魯班被茅草拉破手，從而模仿發明了鋸子；人們已經模仿生物創造發明了許多東西。⑨「代一代」辦法：這個辦法告訴我們，日常生活中是否可以用一些東西來代替另一些東西呢？例如，用塑料代替金屬做瓶蓋，成本又低又不會生銹。⑩「搬一搬」辦法：把一些想法、道理、技術搬到別的地方，用得上嗎？把電視機的拉桿天線搬到教師手中，不就成了一根可以調節長度的教棒嗎？⑾「反一反」辦法：這是一種逆向思維的辦法，把一件東西、一個事物的位置或順序顛倒一下考慮，會有什麼結果？例如，英國科學家法拉第，從別的科學家證明「電流能夠產生磁」現象中得到啟發，從而實現了「磁也可以轉變為電」的證明，發明了世界上的第一台發電機。⑿「定一定」辦法：為了解決某個問題，需要規定些什麼？為了知道噪音對人體健康的影響，科學家給聲音的大小作了規定，即聲音的大小單位叫做「分貝」；為了維護城市的交通安全，人們發明了交通信號燈。3、缺點列舉法這是日本的鬼冢喜八郎創造的。這種技法就是通過對某個事物的具體缺點的列舉，然後再想方設法加以克服。這樣就能有所發明、有所創造了。目前，我國小學生的許多小發明都收到了這方法的啟示。這種技法要求對已經習以為常的東西「吹毛求疵」，找到它的缺點，然後運用新的技法加以改革。例如，「多用升降籃球架」的發明者，是一位小學五年級的學生，她在隆冬季節上體育課時發現：操場上只有一個籃球架，全班幾十個同學在排隊投籃，她想：一節體育課每人只能輪上幾次，多數的時間是站在等待，天氣寒冷，人不動就更冷，如果能有幾個籃球架那該多好！再說，籃球架是固定的，不管是高年級學生還是低年級學生都嫌不方便。因此，一個由多架籃球圈，能上下調節的新式籃球架的設想產生了。經過家中落地風扇的啟發和其他資料的提示，她終於發明了「多用升降籃球架」。運用缺點列舉法的關鍵是，尋找出生活中感到不便或有缺點的事物，即發現了需要，然後通過對其他事物的聯想、借鑒、啟發，最後找出解決俄的辦法來。第三屆世界琴少年科技發明獎獲得者，我國的茅嘉凌同學也是由於發現奶奶在高處曬衣服十分不方便後，才發明了高空穿繩器的。4、希望點列舉法 這種創造技法是一種主動進攻的技法。例如，人們希望燒飯能自動控制，結果就有人發明了「電飯鍋」；人們希望能隨意控制電視節目，結果就有人發明了「遙控電視機」。這種技法是根據發明者的意願而提出的各種設想。它不同於缺點列舉法，因為缺點列舉法是不離開物體的原型的。例如，人們希望有一種不用紐扣的穿著方便的衣服，那麼，鈕扣的圓形就不能使用了，後來，人們發明了一種用尼龍的靜電摩擦作用作搭扣的衣服。希望點列舉法這種技法的訓練學習能培養學生主動動腦筋的創造精神。具體的做法是：召開希望點列舉會議，參加人數五至十個人，會議的議題是大家感興趣的東西。如「怎樣的書包最理想」，「怎樣的城市使你滿意」，「怎樣的學校最合心意」等等都可以。與會者圍繞這一主題列舉出各種希望點，為了技法與會者產生更多的希望，可將個人提出的希望點公布在黑板上，以產生更多的連鎖反應。會議時間為半至一個小時。會後再將各種希望點整理出來，經過研究，制定出今後改革的具體方案。

❼ 簡單科技小製作方法有哪些

1、自製熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

2、自製壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬頻一條，和3厘米寬的窄帶若干條。
4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。
5． 取另一隻飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。
6． 將花籃釘在牆上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。

3、自製香皂紙
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

4、自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、帶刷子的干凈橡皮擦
寫錯了字，要用橡皮擦。擦完後，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。
材料：大橡皮、廢毛筆。
工具：剪刀、膠水。
製作方法：
1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔
2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾乾。
3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子。

6、做個筆筒！
家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘米左右的富餘。找點膠水，糨糊，萬能膠，把外套貼在杯子上。嚼過的口香糖也行，口香糖要拽得小一點，重要的是把邊界、接頭處都貼嚴實。這就差不多了，把不太整齊的地方修剪一下，在上面隨便粘上個裝飾物，彩筆寫幾個字，就搞定了。
沒有裝飾物？找張畫報，剪點漂亮的下來，衣服上掉下來的小絲帶什麼的，或者直接畫上。

4．把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢

好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮後，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑「掃」攏，再倒進廢紙簍里。

6、製作不倒翁
方法一
[材料]:乒乓球、膠皮球、白乳膠、碎布或碎彩紙，橡皮泥
[製作過程]
（1）將膠皮球的頂端開一個直徑為3厘米的孔，從孔口向球底部裝進相當於球體三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身體。
（2）用白乳膠把乒乓球粘到膠皮球的小圓孔上，做不倒翁的頭部。
（3）用布角或彩紙剪出不倒翁的五官和四肢分別帖在頭和身體上。
方法二
[材料]米、碗、筷子、衛生紙、雞蛋
[製作過程]
（1）用筷子在雞蛋的頂端上戳一個洞，用筷子攪亂蛋清與蛋黃，讓蛋黃和蛋清流進碗里去，用水沖洗、用衛生紙擦乾。
（2）往雞蛋剛戳破的小洞里倒進一些米，再倒點膠水，讓米固定在雞蛋裡面的一端。
（3）用彩紙做了一頂圓圓的小帽子。
（4）把小帽子粘到雞蛋頂端的洞口上。
（5）給不倒翁畫上一張臉、眼睛、鼻子、嘴巴。
方法三
[材料]硬紙片、乒乓球、鋼珠或玻璃球、彩筆、美工刀、乳膠
[製作過程]
（1）用紙片製作一個圓柱形圓桶。
（2）將乒乓球平分成兩半，先將其中一半粘在圓筒的一端。
（3）將鋼珠或玻璃球（鋼珠或玻璃球可以在裡面自由滾動）放在圓筒中，然後將另一半乒乓球粘到圓筒的另一端，把小熊貓的身體組裝好。
（4）在圓筒的外面畫上自己喜歡的動物頭像。
一個會翻跟頭的小動物就做成了，將它豎直放到一個頁面上，輕輕一推，它就會翻著跟頭往前走

❽ 富蓋袖珍畫創作的代表作是什麼

富蓋曾致力於袖來珍畫的創自作，並取得了極高的成就。他創作的《祈禱書》顯示了他在袖珍繪畫方面的傑出才能，也是它袖珍藝術頂峰時期的作品。他具有故事性描繪的能力，整個畫面的空間處理和人物的動態表情的刻畫都十分成功。他的《審判阿朗松公爵》也取得了上述作品同樣的成就。

❾ 如何DIY樂高積木方法圖解

一般的樂高積木周邊都是90度角，但是成品並不局限於正方形。
將足夠多的90度角積木緊密連接在一起，可以搭建兼有球形和曲線形狀的物體。
只要有足夠的積木，幾乎可以搭建一切。
樂高積木的搭建方案沒有錯對之分，所以不同人的搭建方法可以有很大不同。
但通常第一步應該進行研究和計劃。
以下由樂高專業人員和前搭建專家內森·塞沃亞（Nathan Sawaya）介紹如何設計一個項目： 每個項目都不一樣，所以將針對不同的方案介紹不同的方法。
第一步就是進行研究，並獲得需要的參考材料。
例如，當搭建布魯克林大橋的復製品時，需要收集幾百張各個角度的大橋照片。
也可以畫一些草，但很多創造其實都是由基本的搭建過程組成。
可以首先搭建一部分雕塑，然後把它拆開，再搭建，重復這個過程，直到得到理想的形狀。
首先，需要准確確定項目將使用的比例。
這將決定搭建過程中的一切：從需要多少積木到完成此項目大概需要多少時間。
可以製造一個袖珍模型，可以是任何物體，並且小得可以裝在口袋裡。
另一個極端是雕塑比例，可以是實物大小或小於實物，但一般都很巨型。
第三是人仔比例，根據需要使用的人仔的尺寸來設計作品的尺寸。
也可以選擇用基本積木為基礎搭建一個二維拼制。
但樂高積木不再局限於基本積木。
新系列包括像機翼、船帆和船桅等可定製積木。
一些系列，像生化戰士和騎士王國系列，專門用於搭建類似可動人形的模型。
技術系列可以通過添加柱頭螺栓、輪軸、發動機和齒輪將樂高作品改裝成機器。
智力風暴系列可以構建可編程機器人。