設計創造生活
為你奉上解答，請參考！
現代社會極具競爭性、挑戰性和開拓性,只有富有創造能力的人才能適應現代社會的發展需要.而創造能力的核心是創造性思維能力.培養自己的創造性思維能力,可以採取以下方法：
一是積極參加各種創造性活動.
思維一般是在問題情境中發生的,是在解決問題的過程中發展的.創造性思維亦如是.積極參加創造性活動,或者在活動中進行積極的創造,自然會遇到種種常規思維所不能解決的問題,這些問題將迫使你動腦筋,想辦法,進行創造性思維活動.因此,積極參加各種實踐活動,特別是那些富有創新性的實踐活動,是培養自己創造性思維能力的前提.
二是積極進行發散性思維訓練
創造性思維雖然是聚合思維和發散思維的統一,但發散思維更集中體現了創造性的特點.因此,在生活、學習和工作中,有意識地進行發散思維訓練,有助於提高自己的創造性思維能力.做一件事,可以設計兩個甚至三個、四個方案；遇到一個問題,不要局限於一個維度的思考,不能滿足一個答案,而應進行二維甚至多維思考,敢於走出常規,廣思多慮,標新立異.長期有意識地進行發散思維訓練,久而成習,其創造性思維能力的提高自在其中.
三是學會捕捉靈感.
靈感是人腦以最優勢功能加工處理信息的最佳心理狀態,它常給人一種豁然開朗,妙思突發的體驗,使百思不得其解的問題頓釋.對許多科學家和藝術家的調查表明,在他們的發明創造和創作過程中,大多出現過靈感.靈感具有突發性、瞬間性,來也匆匆,去也匆匆,不易捕捉,使人感到非常神秘,可欲而不可求.其實,靈感的出現,也是有規律可循的：
第一,靈感是深思熟慮的產物.靈感出現的基本條件是,個體必須對所要研究的問題有了一個長時間的思考,達到了深思熟慮甚至思維飽和的程度.這時從表面上看,已經走到了「山窮水復疑無路」的困境.但由於窮思竭慮,已諳熟了問題的方方面面,所有產生問題的原因及其導致的結果都爛熟於心.此時,一旦外界某種刺激忽然與所要研究的問題契合,靈感就一觸即發.
第二、靈感往往出現在個體緊張思維後精神鬆弛的狀態中.當問題百思不得其解,走投無路的時候,人們往往暫時把問題放下,從事別的活動或思考別的問題,使自己從該問題的緊張狀態中解脫出來.這從表面上看,似乎是一種無為的鬆弛、消遣,如下棋、看電視、閑聊、散步、聽音樂或舒適地躺在草地上,望著白雲從蔚藍色的天空中飄過,等等.其實,這種放鬆不知不覺地敞開了人的思維的大門,使人的思維更加開闊,思維因無任何限制而自由奔放,靈感不期而至.阿基米德在沐浴時,從池水外溢想到了物體的浮力原理發現了金冠攙假的秘密；牛頓從蘋果落地這一司空見慣的現象,發現萬有引力定律；華萊士因發瘧疾卧床時想到進化論中的自然選擇觀點；凱庫勒在瞌睡小憩時解開苯的化學結構之謎等科學家發明創造的事例,都充分印證了一張一弛是靈感產生的道理.
我們知道靈感是怎麼產生的,也就懂得了怎樣去捕捉靈感.這就是：一要對問題深思熟慮,對問題本身以及有關資料要進行長時間的、反復深入地研究探索,直至把問題的方方面面都搞清楚,為靈感的捕捉鋪平道路.二是對問題達到一種專注沉迷的程度,要全身的投入問題的思考,不達目的絕不罷手.三要適時放鬆精神,在走投無路的時候,可以轉移注意力,做點別的事情或休閑一下,給思維留足發散的空間.
四是培養想像力,敢於大膽猜想
想像是人腦對記憶表象進行加工改造而產生新形象的過程,它是一種創造性思維.在想像過程中產生的新形象,叫做想像表象.想像表象可以是人自己未曾親身感受過的事物,也可以是現時生活中尚不存在的,聞所未聞,見所未見的事物形象.豐富的想像力和聯想力,不囿於成見的標新立異的大膽猜想,是創造性思維能力的重要標志.魯班發明了鋸,是他被絲茅草劃破手指聯想的結果；萊特兄弟發明了飛機,是他們觀察飛鳥和看到一架有螺旋槳的玩具而聯想的結果.
培養自己的想像力、聯想能力和猜想能力,一要博覽群書,豐富記憶表象；二要重視自己生活、學習、工作的所有經歷,處處留心,深入觀察,細心體會,增強感悟能力；三要有膽量,不畏攝權威與定律,敢於提出超常的想法.人生不能沒有夢想,沒有夢想的人生是黑暗的.
② 設計如何創造高附加值
作為設計師，把設計生產出來，把設計銷售出去，是非常好的事情。設計的專目的就是讓人們的生活方式更屬好，這里生活方式不僅是富人的生活方式，也是普通人的。實際上設計師可以改變每一個人的生活方式，有一個設計師設計了一把椅子，椅子背沒有具體形狀，躺上去非常軟，非常舒服。我自己的設計方法是，每一個人可以用自己的設計參與到產品中，我在這里不想強調特殊設計的形式，設計的理念，我覺得只要是清楚，充滿生機，非常舒服就可以了，在技術方面我們並沒有太多的強調。
③ 請利用事物之間的聯系，大膽想像，設計創造出一種有利於人們生活的路面，或其他的事物。
這么難 還這點分
創作可是很值錢的
④ 如何理解設計思維是一種創新性思維
您好同學！根據您的問題我們非常樂意幫您解答；
作為一名設計師，素養是很重版要的，權我認為審美的高低是個重要的起點，這是一名設計師的底蘊，其他的只是技能，可以依靠短期培訓來加強，而審美這是一個較為長期的工作，我的方法就是「腦洞大開」
多看多想，瘋狂吸納，充分理解產品設計理念和作者的創作思維，然後把大腦當做圖書館，把看到的優秀作品整理，分類，貯存。這個圖書館大腦的形狀是漏斗形的，需要的時候我們只是倒出一粒。不能因為豐富變得模稜兩可，躊躇不定。
培養設計思維的書籍：《體驗經濟》、《全新思維》；
在學習的過程，要勤於思考
⑤ 為什麼說設計思維的一種創造思維
設計就是創造出新的東西，以前有的那隻能是模仿、復制。多種思維多條路，建議練練批判性思維，對生活很有幫助。推薦看本李萬中的《思維的利劍-批判思維讓我們看清自己看清世界》
⑥ 我們設計部的口號是：「設計源於生活，高於生活；設計在於創造，.....」大家能幫我想想，下邊是什麼嗎
始於創新 ,樂於創造，勇於創造/創新
⑦ 如何培養自己的設計靈感啊
設計師的品位高低直接影響著他的作品。一個出色的設計師應該廣泛地涉獵各種知識，有意識地進行知識積累，培養自己對美的感受能力，在設計時才能觸類旁通。
熱愛生活：
讀書，旅遊等活動不僅僅是為設計創造靈感，更多的應該是享受生活的過程。生活的點點滴滴是靈感的來源.
有樂觀並積極的生活態度，超前的生活觀念，靈感會眷顧你的。如果生活沉重，怨天尤人，心浮氣燥，我想，想創意的時候一定會想到頭痛，談何靈感~~如果要有意識的進行知識積累。豐富的體驗，深刻的思考，才有思想的概括升華。
個人感覺：
這靈感不好來啊。自己要安靜下心來體會.
靈感是偶然.
其實我覺得有天賦的原因,所以有的也不好說....
靈感是在創造性勞動活動過程中出現的一種功能達到高潮的心理狀態。這種狀態能導致藝術、科學、技術的新的構思和觀念的產生或實現特徵是:：①注意力高度集中，全部精神力量貫注於創造性活動的客體上。廢寢忘食，樂而忘憂，是達到靈感狀態時的一種最普遍的表現。②情緒異常充沛和緊張，對自己的創造性勞動活動的對象充滿激情。在靈感狀態中，情緒的一般性表現是為自己創造性活動的富有成果性而感到無限的興奮和愉快，這種興奮和愉快則是創造性活動向前運動和發展的動力的源泉。③思想的極度明確性和智慧的高度銳敏性。記憶中忘卻了的東西突然回憶起來，思維程中遇到重大阻礙豁然貫通而統統得到克服。有些極度疑難的問題，突然得到解決。這時候思潮洶涌，浮想聯翩，所有的科學發明、技術創造、藝術形象中生動感人和奇異絕妙的情節的形成都是在這樣的靈感狀態中出現的。靈感是由疑難面轉化為頓悟的一種特殊的心理狀態。靈感狀態的出現是以長期的、辛勤的巨大勞動活動為前提或基礎的。世界上偉大的、優秀的文藝作品都是作者頑強的、堅韌的創造性勞動的結晶。沒有巨大的勞動作準備，根本不可能有任何靈感的產生。靈感是在創造性勞動活動過程中出現的心理、意識的運動和發展的飛躍現象。這種飛躍現象是心理、意識由量變到質變的轉化的結果。靈感就是善於把自己的內部世界導入最適宜於進行創造性勞動活動的心理狀態。
靈感來自生活
東瞄瞄西瞧瞧 生活中的大事小事國事家事 自己的事別人的事 咱們得多關心關心 只有多關心 才有思考和感受 。
多想，多思考，要象孩子一樣！~保持孩童的心看事物。
多看一些
⑧ 什麼是設計的創造性特徵
設計要有創造性，因為陳舊的產品無法滿足人們不斷更新的生活放式，只有不斷推陳出新。
⑨ 如何培養在藝術設計中的創造性思維
創造性思維是一種特殊的思維方式，即通過思維不僅要揭示客觀事物的本質即內在聯系，而其要在此基礎產生新穎的、獨特的和具有一定社會價值的思維成果。創造性思維具有創造性、求異性、靈感性、多維性和綜合性特徵。藝術設計學生提高自己的創造性十分重要。
首先，必須加強學生的文化素教育，拓展理工類學科知識，提高綜合素質能力。
藝術設計專業是建立在科學與設計基礎上對形式、色彩、結構的設計與實施的總稱，是需要把科學、藝術、生活、文化、政治、經濟、與自然環境等只是有機的結合起來的一門綜合性學科，其根本性任務是滿足日益增長的物質文化需要的同時使人們獲得情感和審美上的享受，藝術設計教育承擔著培養高素質設計人才的重任。因此，加強學生文化素質教育，拓展邊緣學科知識，提高綜合素質能力尤為重要。
其次，加強對傳統藝術和民間藝術的學習。
這對於藝術設計學生來說，十分重要。創造性思維不是反傳統，從某種意義上來說，它更需要借鑒傳統元素創造出新的元素。特別是我們的藝術設計，它需要在一定的空間和一定的人群中形成，它需要傳統的啟迪。藝術設計需要創造想像，需要靈感。人們在傳統藝術和民間藝術的引領下，創造更美好更新奇獨特的事物。不同國家的歷史淵源以及地理環境造就不同的設計思想。德國設計風格歷來嚴謹、理性、重視功能性；義大利設計風格更多的突出優雅與浪漫的特徵；日本的設計則是高科技的創新與傳統工藝的較完美結合；中國的傳統藝術與民間藝術博大精深。如：北京奧運會由我國著名設計師設計的奧運會標就是利用了中國的詩、書、畫、印的傳統元素，並創造性的運用設計作品中去，來表現自己的風格。鳥巢的建築是藝術設計的一大創舉。
再次，作為藝術設計學生，展開「幻想」十分重要，要有強烈度求知慾。
想像力是人類運用儲存在大腦中的信息進行綜合性分析、推斷和設想的思維能力。在思維過程中，如果沒有想像的參與，思考就發生困難。愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括這世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」所以，我們對於藝術設計來,「幻想」尤為重要。我們還要有強烈的求知慾。古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德都說過，哲學的起源乃是人類對自然界和人類自己所有存在的驚奇。藝術設計更要有強烈的求知慾。而人的欲求感總是在需要的基礎上產生的。沒有精神上的需要，就沒有求知慾。我們在精神上有寄託，就可以驅使自己大腦的「幻想」，從而發善自己的創造性，提高自己的創造性。
創造性的提高還可以從興趣、好奇心、想想思維能力、質疑精神與發問品質等方面培養。我們可以從生活的點滴注意觀察，從細小的環節中受到啟發，從而提高自己的創造性。
⑩ 談談你對設計創造的理解!!急求!!
我對設計創造的理解
什麼是設計
設計是設想、運籌、計劃與預算，它是人類為實現某種特定目的而進創造性活動。
設計的分類
現代以來設計師理論家們按設計目的的不同，將設計計劃分為三類：
為了傳達設計——視覺傳達設計
為了使用設計——產品設計
為了居住設計——環境設計
根據就是自然——人——社會劃分
設計的方法有很多種，在運用上也是多種多樣的
設計中，應注重美學，心理學，在設計中的設計美學尤為重要。在設計中也應當運用一定的方法，使設計更完善
設計創造可以大致分為以下幾類：1.直接展示法，是一種最常見的運用十分廣泛的表現手法。它將某產品或主題直接如實地展示在廣告版面上，充分運用攝影或繪畫等技巧的寫實表現能力。如圖，是我為某雜志做的排版設計，簡單的運用了照片的排版對作品進行設計。照片本身是照片。經過排版以後則變成了設計，這便是對事物的設計創造吧
2.突出特徵法，運用各種方式抓住和強調產品或主題本身與眾不同的特徵，並把它鮮明地表現出來，將這些特徵置於廣告畫面的主要視覺部位或加以烘托處理，使觀眾在接觸言辭畫面的瞬間即很快感受到，對其產生注意和發生視覺興趣，達到刺激購買慾望的促銷目的。
3.對比襯托法，對比是一種趨向於對立沖突的藝術美中最突出的表現手法。它把作品中所描繪的事物的性質和特點放在鮮明的對照和直接對比中來表現，借彼顯此，互比互襯，從對比所呈現的差別中，達到集中、簡潔、曲折變化的表現。通過這種手法更鮮明地強調或提示產品的性能和特點，給消費者以深刻的視覺感受。象這幅作品。我運用了顏色上的對比，（紅和綠）進行強烈對別給人以強烈的視覺沖擊力，大色快與小色快之間的對比，還有塗鴉式字體與正式的黑體之間的對比都起到了互相存托的效果。非常的簡介，強調鮮明的色彩關系。雖然這幅作品在創新意義上不一定很有創意。但我個人還是十分喜歡的這幅作品的。他強烈的對比也是我最喜歡的原因。這只是我的個人想法僅此而已。
4.合理誇張法， 藉助想像，對廣告作品中所宣傳的對象的品質或特性的某個方面進行相當明顯的過份誇大，以加深或擴大這些特徵的認識。文學家高爾基指出：「誇張是創作的基本原則。」通過這種手法能更鮮明地強調或揭示事物的實質，加強作品的藝術效果。
5.以小見大法 6.運用聯想法
7.富於幽默法 ，幽默法是指廣告作品中巧妙地再現喜劇性特徵，抓住生活現象中局部性的東西,通過人們的性恪、外貌和舉止的某些可笑的特徵表現出來這兩幅作品都是以魚為主題的，都似乎看起來都很幽默呢，一個是魚學劉翔跨欄，表現奧運精神。十分的具有喜劇性。另一幅則表現了小魚吃大魚，用反現實狀況來表現，是不是更具幽默性呢？
8.借用比喻法
9.以情托物法
10.懸念安排法
11.選擇偶像法
12.諧趣模仿法，這是一種創意的引喻手法，別有意味地採用以新換舊的借名方式，把世間一般大眾所熟悉的名畫等藝術品和社會名流等作為諧趣的圖像，經過巧妙的整形履行，使名畫名人產生諧趣感，給消費者一種嶄新奇特的視覺印象和輕松愉快的趣味性，以其異常、神秘感提高廣告的訴耱效果，增加產品身價和注目度。
這種表現手法將廣告的說服力，寓於一種近乎漫畫化的詼諧情趣中，使人贊嘆,令您發笑，讓您過目不忘，留下饒有奇趣的回味。
13.神奇迷幻法
14.連續系列法
還有一些方法我就不一一舉例了
我認為設計還具備個性的特點： 1.整體性 2.獨特性 4.可塑性 5.社會性 6.生物性
設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內容和服務對象有別於傳統的藝術門類，因此，設計美學也有別於傳統的繪畫和裝飾，其研究內容自然也不能完全照搬生吞傳統的美學理論。
設計就是創新。如果缺少發明，設計就失去價值；如果缺少創造，產品就失去生命。——劉東利（香港）