我創造了曉

Ⅰ 火影中主角在曉組織里，或創造曉的小說

1、火影之曉欲天下 主角有永恆萬花筒、輪回眼、有斑個打手 2、我是曉組織無敵的 幽默的 3、女神不孤獨 男主是班 無敵 4、重生角都 無敵 5、炎帝 自創血繼 無敵 6、鼬起波瀾

Ⅱ 創作一首童謠童謠

你拍一，我拍一，助人為樂要牢記。
你拍二，我拍二，關心他人最寶貴。
你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。
你拍四，我拍四，相互學習共促進。
你拍五，我拍五，是非分明搞清楚。
你拍六，我拍六，集體的事放心頭。
你拍七，我拍七，清潔勞動要自理。
你拍八，我拍八，愛護公物不折花。
你拍九，我拍九，保護環境不亂丟。
你拍十，我拍十，愛心基礎打扎實。

新年到 新年到，新年到，提花燈，看花炮。小娃娃，長一歲，走路不用媽媽抱

3. 小剪刀小剪刀，張嘴巴，不吃魚，不吃蝦，愛吃娃娃的長指甲

4. 騎大馬小娃娃，騎大馬，呱噠呱噠呱噠呱。騎到外婆家，外婆對她笑哈哈。小弟弟買巧克力

5. 小弟弟，上街去，買了兩塊巧克力。一塊留給自己吃，一塊送到媽嘴裡。

6. 小老鼠上燈台小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。

7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。媽媽，拍手，娃娃，拍手。媽媽，娃娃，拍拍手，拍拍手。

8. 金鉤鉤金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，不然是小狗。金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，請你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！

9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸腦袋你也摸腦袋。 10.

10. 小貓 樊發稼小貓小貓，本領真大，一生下來，就會畫畫。畫的什麼畫？喏，五個瓣的梅花。 11.

11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說聲：懂、懂、懂！

12. 布娃娃,別生氣布娃娃,你別生氣，我來給你賠個禮。剛才不該發脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對不起！衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以後，我要愛護你。 13.

13. 一隻小雞嘰嘰嘰一隻小雞嘰嘰嘰；二隻小狗汪汪汪；三隻綿羊咩咩咩；四隻老鼠吱吱吱；五隻鵓鴣咕咕咕；六隻青蛙咯咯咯；七隻蟋蟀唧唧唧；八隻小鴨呷呷呷；九隻斑鳩啾啾啾。

14. 兩只小貓兩只小貓，上山偷桃，一隻上樹，一隻放哨。聽見狗叫，汪汪汪汪，下來就跑，被狗趕上，一頓好咬。咬去皮，咬去毛，咬去兩個尾巴梢，疼得小貓"妙妙妙"。

15. 千顆星千顆星，萬顆星，點點星，點點明，一閃一閃亮晶晶，閃閃爍爍數不清。

16. 手指謠 食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 食指中指並攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翹翹，誇你戴上紅花：好，好，好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。

17. 拉勾勾你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。

18. 雪老頭雪老頭，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。

19. 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先學鳥兒飛，再學馬兒跑，天天做操身體好。

20. 拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去。拉大鋸，扯大鋸，你過來，我過去。拉一把，扯一把，小寶寶，快長大。

21. 指甲長了指甲長了不剪掉，又象小狗又象貓，小手伸給奶奶瞧，嚇了奶奶一大跳。

22. 手指歌兩個拇指彎彎腰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指鉤一鉤，做朋友。兩個手掌碰一碰，拍拍手。

23. 23.堆雪人北風吹，雪花飄，堆雪人，真熱鬧。兩個胡桃當眼珠，辣椒鼻子朝上翹。太陽不出它微笑。太陽出來它沒了。

24. 24.笑小雞怎麼笑："嘰嘰嘰！"鴨子怎麼笑："呷呷呷！"青蛙怎麼笑："呱呱呱！"娃娃怎麼笑："哈哈哈！"

25. 25.洗手歌排好隊，向前走，做什麼？去洗手。小肥皂，給我擦擦手；自來水，給我沖沖手；小毛巾，給我揩揩手。小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。

26. 26.長一歲雪花、冰花、臘梅花，喜鵲飛來叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小寶貝，過了新年長一歲。

Ⅲ 火影忍者600級那一段講曉是怎麼成立的是幾集到幾集

第566話：夢中的世界!

帶土親眼見到卡卡西殺死琳的瞬間後倍感絕望，殺死了在場的所有忍者。帶土無法接收琳的死亡，於是想起了斑說過的用幻術創造出夢中所想世界的計劃，為了創造出琳所在的世界，帶土繼承斑的意志，自稱「宇智波斑」開始行動。

在結成「曉」之前，帶土便與彌彥和長門接觸。雖然試圖將持有輪回眼的長門拉近黑暗之中，然而彌彥等人卻熱情洋溢地想要將自己的忍村導向和平。「曉」究竟是如何結成的？「曉」的結成秘史終於揭曉。

第568話：新生・「暁」!

為了木葉村的未來，在暗中活動的團藏想要阻止與岩忍村的和平交涉，半藏受團藏影響變得疑神疑鬼，設計彌彥等人去赴「曉」之約並命令其毀滅「曉」。

彌彥與長門不知陷阱的內幕前去赴約。不過帶土察覺到同伴們的赴約實則為陷阱，趕往救援組織。與彌彥等人追求和平的思想相反，帶土認為和平並不存在，一切都如帶土所想，向黑暗邁進。

(3)我創造了曉擴展閱讀

「曉」最初由自來也的弟子——雨忍者村孤兒彌彥、長門、小南創建，彌彥是首領。當時的「曉」只是一個雇傭兵組織，初衷是實現和平。

長門身上擁有宇智波斑移植的輪回眼，斑為了實行月之眼計劃，希望日後長門能用外道·輪回天生復活自己。斑死後宇智波帶土以「宇智波斑」的身份現身，試圖拉攏長門，但被彌彥阻止。

後來彌彥死於山椒魚半藏與志村團藏的陰謀之下，長門成為了曉的首領，並且使用輪回眼制出了屍體傀儡「佩恩六道」，其中天道由彌彥的屍體製作，用來統領「曉」。

在仇恨的驅使下，長門認同了「帶土」的思想，與其合作，從此「曉」蛻變為一個由各國S級叛忍組成的邪惡組織。後來佩恩六道殺死了山椒魚半藏，長門成為了雨忍村的統治者。

大蛇丸曾加入「曉」，但在奪取宇智波鼬的寫輪眼失敗後脫離組織。組織曾派出宇智波鼬和干柿鬼鮫去抓捕漩渦鳴人，但鳴人在自來也的保護下沒有被其抓獲。還開發了專門封印尾獸的幻龍九封盡術後，先後派出成員抓捕尾獸。

一尾至七尾相繼被捕獲並封印。組織成員蠍、飛段、角都、迪達拉、宇智波鼬、長門、干柿鬼鮫、小南在與各國忍者的戰斗中相繼死亡（飛段失去行動能力），大蛇丸被宇智波佐助吞噬後又被鼬封印。

在蠍死後，帶土化名「阿飛」，以新人身份加入「曉」，繼承了蠍的位置，成為迪達拉的隊友，第一次出現在外界的視線里。迪達拉死後，帶土再次以「斑」的身份成為幕後操縱者。

長門死後，帶土直接領導「曉」。宇智波佐助的鷹小隊曾與「曉」合作，為組織抓捕八尾，但未成功。帶土和葯師兜在相互利用的條件下達成合作，發動了第四次忍界大戰

Ⅳ 火影忍者曉組織是誰創建的。

曉的創始人是彌彥，彌彥死後，
由長門接管曉組織。宇智波斑是實際幕後策劃者。
控制六個佩恩的人是長門，是自來也的徒弟。

Ⅳ 我創造了------作文400字

我創造了奇跡
其實，鼓勵有時很簡單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話語，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌......

星期六的這一天，我正為如何把語文的成績的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鍾後，我想起了五年級時英語老師對我說的話——鼓勵的話。

我讀5年級之前時，英語成績經常是70分以上。唉，不說不知道，一說下你們一跳。其實你們別看我這英語成績70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語混的多麼艱辛，英語的知識我幾乎一竅不通，我還對英語充滿了抱怨：為什麼一定要學英語呢?英語不就是長大後跟外國人溝通或出國做生意嗎？我不才不想學呢，我也不會跟外國人談什麼，即使要跟外國人談，也不一定要學英語呀，請個翻譯家就行啦!

讀五年級時，老師也換了，我英語成績也在這里有了很大的改變。「明天要聽寫英語單詞了，我還是記一記吧。」第二天後，我聽寫得了100分。後來的連續幾天我也得了100分。直到有一次得了個80分，老師把我叫到了辦公室，懷著鼓勵的心對我說：「肖凱，你是個聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上。」就是因為這句話，使我最英語充滿了信心:呵，英語算什麼，我只要努力了，就能考到80分。轉眼間，迎來了英語考試，我看了看試卷，對自己充滿了信心：「呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分。」於是我用筆流暢地寫完了英語試卷。幾天後，我的英語試卷出現了鮮紅的數字83分。

老師的鼓勵使我有信心，讓我在鼓勵中創造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發你。讓我們感悟鼓勵吧！

Ⅵ EXO有一首歌一句歌詞叫我創造了History的是什麼歌

歌名就叫history
History
作曲：Troelsen，Thomas/Remee Mikkel Sigvardt Jackman/Yoo，Young Jin
中文詞：劉源
Listen 感覺到沒有？我的心臟停掉了節奏(My heart be breakin』)
淚水曾經憤怒地掉落大聲嘶吼「Ha!」移步向以後(My pain be creepin')
灰的眼留戀藍的天讓無謂叫囂變成泡沫
不含畏縮純粹的執著
*原地踏步過多久在這新的起始點站著是我
關卡一一都擊破 放棄在我字典沒錄入過
我們一分兩頭本是太陽般一體結構
Oh oh我降落這個世界的理由
I need you and you want me 在這顆藍色星體
Every, every, everyday 我創造的 History.
Break it! 破陳舊的規 Move it! 讓謊言作廢(No more shakin』 like that)
倒數歸零後就會洗凈了傷悲 嶄新的經緯
時間還有空間穿越與遊走夢想完美國度的光輝
會讓我們牽起手飛
* Repeat
I need you and you want me 在這顆藍色星體
Oh oh讓時間逆向行走該是轉變的時候
Turn it up, turn it up, turn it up (turn it on)
Turn it up, turn it up, turn it up
當你什麼都寄望給永遠所有都推遲到下一個明天
或許明天之後沒有未來留下的只有悔恨的灰燼和塵埃
抓住愛的手愛的手愛的手
越愛越完美暖熱這個星球
悲傷在左手握喜悅的右手 我們分享同一個理由
YA! 我們抱緊為一體在誕生的瞬間
卻開始習慣疏離和一個人的世界
距離漸漸漸漸漸越來越遠
隔離分開成兩邊太陽不需要分界線
One more, two more, three four more
這一瞬間迎接冀望已久夢里完美世界
心臟開始跳動極速跳動

徘徊過多久在這新的起始點站著是我
Yeah- EXO-M, EXO-K 要打開我們的未來 History
我們一分兩頭本是太陽般一體結構
Oh-同一顆心臟太陽下我們連線無限的延長線
I need you and you want me 在這顆藍色星體
Every, every, everyday 我創造的 History.

Ⅶ 我想上帝再創造曉詩的時候……這兩個字的眷戀 這句話是在微笑Pasta裡面第幾集的那個階段說的

第16集12分17秒
找了好久。。。

Ⅷ 我創造了什麼

都依賴周圍人對我們的認同，我們以為別人的認同，是對我們的價值的認同。
我們不斷的修正自己，努力的讓自己變得更完善
更聰明更智慧更美麗更富有更有地位 更有價值更。。。

我們以為我們不斷的完善自己，讓自己變得更有價值 讓自己變得更好別人就會更看重我們 就會更尊重我們

其實
不然！別人對我們的尊重其實是來自於我們所能為別人創造的價值，而非我們的學識、地位、身份、光環

世界對於我們的尊重與愛也來自於我們對這個世界的付出和貢獻世界並不承認我們的身份光環世界承認的是我們對這個世界所作出的奉獻。

現在我懂了為什麼之前有不止一個人說我太自私沒有愛。說我不甘於平凡。呵呵之前我很難接受這個說法。現在明白原來我只是在追尋更完美的自我光環，我總是要等一切完美了再開始行動所以我一直沒有行動一直沒有貢獻自己我一直都是在索取。這並不是說要我們不要再學習進步也不代表我們就是完美的不需要進步而是我們在學習完善行進的路上，不要為了那個更完美完善的身份光環而尋找
而是要立於此地為身邊的人創造更多的美好 為我們的共同的存在創造價值 也是創造成就我們彼此！

在創造中完善！

以前，我總是糾結於我沒有能力去愛。我認為我不夠好，我沒有掙更多的錢，讓我的家人過更優裕的生活，我沒有影響力，沒有更豐富的知識讓別人更信服於我。。。

其實，我們往往是走得太遠錢真的可以解決所有的問題嗎？我們的家人真的需要我們的是金錢嗎？我們或許該靜下來用心體會一下家人的需要？家人或許更多的希望我們都平安他們的心才安這或許才是他們真正想要的！錢或許可以帶給他們更多的物質享受帶給他們許多開心快樂可停下來靜下來他們看到我們天天奔波壓力若他們的心會安嗎？該是好還是不好？如果我們能真正讓我們和家人都做到心安同時又能掙錢則是最好的結果！呵呵或許我們該在這個方向多努力！而不是把目光盯在掙錢！其實，沒有錢，我們也可以為家人做很多事情，讓他們看到我們雖然沒有很多錢但依然能生活的有滋有味依然幸福美滿或許他們才會真正的心安！

因為，真正的強大在於我們知道我們是愛，我們有創造的能力！我們知道自己的價值並非是來自於別人的認同！而是我們可以為別人做什麼為這個世界創造什麼！

我們為這個世界創造了和平還是不安？創造了無限的可能還是有限的爭奪？創造了美好還是分裂？

我們創造了什麼？

當我們專注於創造，而非認同時，這時我們做事的狀態會更純粹！才是忘我的狀態！這時的我們，做事不需要自信，只需要用心，用心融入其中。因為，自信同樣是一種認同。我們是創造的一部分，是創造的參與者，而非創造的主導者和結果，我們知道不是我們在做事，而是道在做事，我們不過是讓道經由我們的雙手來完成實現這件事。創造的結果取決於道而非我們！但我們的心與道相通，所以，我們的心會影響結果！我們能做的就是用心融入的去做事！其他的交給道吧！

可能會有人覺得，我們這是交出了自己的控制權，是不負責的放棄是消極的。其實，做事的結果，本身也不由我們掌控，結果的形成是因緣和合，並不取決我們自己，還有很多外緣，這些外緣是我們無法掌控的。我們能做的就是為自己的行為自己的心負責。所謂的心想事成，我想指的或許是，我們按照自己的心去做事，心帶給我們力量，和美好的體驗，而這種美好的體驗又會帶給我們更大的力量，讓我們更富創造力，創造更多美好現實！是指我們創造的過程!體驗成就了現實！而非是我們的慾望成就了事實。

作為人我們是有限制的，明白我們是有限的，則是自由的，積極的接納的！可以由心創造更多美好的！

Ⅸ 求異界火影小說，主角在裡面創造了一個類似曉的勢力

《火影神樹之果在異界》——天妒遺什

主角在異界創造內「曉」組織，主角的兩個哥哥分容別創造了「破曉」「黎明」他們合稱三眼組織，主角前面擁有白眼，寫輪眼。後面擁有幾雙永恆萬花筒寫輪眼，輪回眼，轉生眼。主角創建的曉組織很強。
值得推薦看。

Ⅹ 童謠創作 急！！！

愛闖天涯
百家號01-16 06:22
關注
「樹枝搭鳥窩，鳥窩靠樹托。沒樹哪有枝，沒枝哪有窩。鳥兒愛大樹，也愛它的窩。我們好孩子，愛家更愛國。」
在滄州市運河區麗景小區，82歲的武春章老人可是位名人，總也閑不住。他一生熱愛並堅持創作童謠，還在社區里負責「社會主義核心價值觀教育室」「黨史國史教育室」的宣講工作，利用自己幹了一輩子教師工作的優勢，堅持傳播正能量。
放下粉筆，拿起鋼筆

童謠是武春章一生的摯愛。
武春章老人做了一輩子教師。小學、中學、師范學校，他全教過。1995年退休後，他如此形容自己退休後的生活：「我放下粉筆，拿起鋼筆，一天也沒閑著。」
武春章老人「拿起鋼筆」寫的，是他一直摯愛的童謠。武春章老人說，他與孩子們打了一輩子交道，雖然退休了，但孩子們那天真可愛以及純凈美好的童心，一直讓他沉浸其中。所以在退休後，他就用創作童謠的方式來保持自己的那顆「童心」，繼續活在孩子們的世界。
所以，即便已經創作並出版了兩部個人散文集，武春章的作品仍舊圍繞著童謠的主題。到目前為止，他還創作並出版了8部童謠作品集。其中，有的聚焦趣味知識，有的關注環境保護。而且，更多的作品還是宣傳社會主義核心價值觀的，他通過創作通俗易懂、朗朗上口的童謠，讓孩子們在潛移默化中接受熏陶與教育。
童謠一般寥寥數語，貌似簡單，其實對知識性、趣味性、文學性和藝術性有著很高的要求。武春章的每首童謠，都凝聚著他的心血。
「大地球，不知倦，圍著太陽滾滾轉。翻個跟頭是一日，繞日一圈是一年。迎著太陽是白日，背著太陽是夜間。」
「大蘿卜，白肚皮，怕人笑話鑽土裡。頭上扎著小青辮，迎風擺動笑嘻嘻。」
……
生活是武春章創作童謠的靈感源泉。
在公園里，他看到喜鵲搭窩，而遠處正好有樓房施工，他感受到勞動的偉大，於是便寫出了一首童謠：「小喜鵲，叫喳喳，要在樹上安個家。叼干枝，架樹杈，千枝萬枝往上搭。來來往往不知累，勤勞換來一個家。」
看到一位媽媽給孩子剝香蕉吃，結果小小的孩子卻舉著香蕉喊：「媽媽吃，媽媽吃。」母親就欣慰地笑著「空咬」了一口，隨後是母子的歡笑聲。這個場景讓武春章深受觸動，他有感而發創作一首童謠：「媽剝香蕉給寶寶，寶寶先讓媽媽咬。你咬咬，他咬咬，咬來咬去不見少。要問這是為什麼，母愛子孝樂陶陶。」
武春章的童謠不僅歌頌生活和童心，還有一份責任感。他把童謠當作傳播社會主義核心價值觀的良好載體，他的童謠集多次成為滄州市文明辦以及運河區委宣傳部的宣傳教材，並在孩子們的吟誦中傳播開來。
喜歡學習，補充精神營養

武春章講課十分投入。
除了創作童謠，武春章老人還有一個一直堅持著的愛好，那就是利用自己「講了一輩子課」的優勢，在生活中用通俗易懂、富有感染力的講解，向身邊人宣講黨的方針政策，幾乎每天下午都要去公園里宣講。而且，他還能根據聽眾的不同選擇不同的主題：走進小學，他給孩子們講孝道；走進大學，他給青年學生說理想、講奮斗精神……
更令人感動的是，武春章的宣講不是憑著一時熱情，他每次宣講都像當年備課一樣，准備非常充分，有時不僅專門寫出講稿，還會聽取相關部門的意見進行修改、完善。這讓他每進行一次宣講，都像又回到年輕時，走進課堂，上了一課。
提起自己堅持宣講的事，武春章老人說，即使已經退休了，他也沒有放棄學習。每天上午，他會雷打不動地讀書看報。因為長年讀書看報，他的毛衣袖子總是磨損得特別厲害，以至於老伴兒不得不專門給他重新「縫個新袖子」。
武春章老人說，他喜歡學習，喜歡每天補充不同的精神營養的感覺。但是，他也看到，現在人們的工作生活節奏很快，被電腦、手機佔去了大量時間，讀書看報的氛圍不濃。於是，他想做點兒什麼，便想從所在的小區里「走出去」，與更多的人分享自己學習的成果，將自己學習的快樂分享給更多的人。所以，他開始堅持到公園里宣講。要是他哪一天沒去，公園里的老人們都會問：「老武今天怎麼沒來？」
此外，武春章老人還擔任著多所學校的校外輔導員，「進學校」是他給自己定下的非常重要的一個任務。他除了走進學校，走進機關，甚至還利用社區里的「兒童之家」，義務給家長們宣講教育的學問。從「當好孩子的第一任老師」，到如何培養孩子的好習慣，他的講座最多時能引來數十位孩子家長。武春章老人說，哪怕有一位家長接受了這些教育理念，重新審視家長在教育上的定位與責任，他的宣講就沒白費。
年過八旬，豪情滿懷
武春章82歲了，但與他聊天，你能感受到他那火熱的激情。說到動情處，他會熱淚盈眶。老人家說，因為自己是從戰亂與艱難時期走過來的，所以格外珍惜現在的好生活、好時代。他說，有一天，老伴兒打開冰箱一看，裡面是各種各樣的食品，又說起當月的退休金也打到卡上了，他們老兩口很是感慨了一番。
正是因為這個原因，武春章在社區的幫助下，利用社區里的「兒童之家」和其他活動場所，成立了「社會主義核心價值觀教育室」和「黨史國史『兩史』教育室」。
在社區「社會主義核心價值觀教育室」里，主要教材就是武春章出版的多部童謠作品集，還有相關展牌掛在牆上。此外，還有一塊小小的黑板，上面還有武春章上一堂課的板書，也是一首童謠：「樹枝搭鳥窩，鳥窩靠樹托。沒樹哪有枝，沒枝哪有窩。鳥兒愛大樹，也愛它的窩。我們好孩子，愛家更愛國。」
「兩史」教育室主要依託牆上的展牌。對一些重要的歷史節點，武春章用詩歌或歌謠進行了宣講，形式靈活，通俗易懂。
「活不夠。」武春章用這三個字形容他目前的生活。這裡面，既有他歷經滄桑終於安享幸福晚年的滿足感，還有他要繼續發揮余熱、做更多事情的緊迫感。
武春章老人說，他正在創作一部以社區工作和生活為主題的長篇小說，目前已經寫下了30萬字。他會繼續堅持創作童謠，會繼續服務社區，還想著將「師德建設」納入自己的宣講范圍，通過講述他的親身經歷和感悟，激發更多的教師對「師德」進行思考……
說著自己一項又一項的計劃，82歲的武春章老人豪情滿懷，也許只有用他自己的話來說才是最合適的：「生理年齡八十二，心理年齡二十八！」