創造理念意思

㈠ 現實世界是由理念世界創造的,理念是世界的本原

①不合題意，該選項與題意不符；
②③符合題意，「認識是從物體流溢出來的物質經內過感容官通道引起的」屬於古代樸素唯物主義的觀點，這種觀點認為物質是本原的，在根本方向上是正確的；「現實世界是由理念世界創造的」屬於客觀唯心主義的觀點，這種觀點認為意識是本原的，在根本方向上是錯誤的；
④不合題意，該選項與題意不符；
故本題選C．

㈡ 《講故事的人中》莫言提到的文學創造理念有那些

講故事的人中，莫言提到的文學創造的理念是紀實文學，通過人物的刻畫，讓觀眾既深刻

㈢ 音樂創造作為課程基本理念，其具體涵義是什麼

音樂是一種非語義的信息，音樂的這種自由性、模糊性和不確定性特徵給人們對音樂的理解與表現提供了想像、聯想的廣闊空間。音樂藝術的創作、表演、欣賞等各個環節均體現了鮮明的創造意識並伴隨著獨特的創造行為，因此，音樂是創造性最強的藝術之一。音樂藝術的這一特質，使音樂教育在發展孩子們的創造力方面表現出了極大的優勢，這無疑為學生發散性思維和創新能力的培養提供了良好的心理基礎。 創造，對於基礎音樂教育的價值，已引起包括課程專家和學科專家在內的眾多音樂教育界人士的廣泛關注，越來越成為廣大基礎音樂教育工作者的共識。因此，如果僅僅把音樂創造融在其他音樂教學內容之中，就不可能充分發揮音樂教育的審美育人作用。只有把音樂創作作為中小學音樂教學的一項重要內容獨立出來加以強調，中小學音樂教學才能夠獲得最大的教育效益。而且就世界范圍而言，音樂教育比較發達的國家、世界上著名的音樂教學法以及音樂教育家，也都十分重視音樂創造教學。在具體的創造教學中，要特別注意以下幾個問題：第一，正確處理模仿與創造的關系。中小學生的音樂創造活動常常是從模仿入手的，模仿是音樂創造的必經之路。通過模仿，可能由易到難、循序漸進地進行創造學習。 第二，分清即興創造與創作的異同。即興創造是指學生根據當時的感受而產生的一種音樂創造行為，是事先不必做准備的臨時創作，它往往與即興表演聯系在一起。而創作或改編樂曲則需要經過准備孕育，在醞釀創意之後再進行的加工塑形，最終成為一部音樂作品。即興創造與創作是音樂創造教學領域的有機組成部分，在教學中缺一不可，不能偏廢。 第三，注意在音樂創造活動中培養學生的內心聽覺，啟發學生想像自己的創造效果，先描述，再與實際音響對照，如此反復練習，使學生的內心聽覺與創造能力同時得到發展。 特別需要指出的是，在關注對學生創造力培養的同時，更要關注音樂教育方式的創新。學生創新精神的培養，首先需要一種創造性的音樂學習。雖然，作為一個學科，音樂某些規律性東西需要向學生傳授，但音樂「只可意會，不可言傳」的特殊性質只能靠想像力去再創造。那種傳統的我教你學、我講你聽的師徒式教學方式同創造性思維的培養背道而馳、大相徑庭。而音樂教育方式的創新，則追求一種無權威的學習機制，追求一種自由、和諧、雙向交流的教學氛圍。要建立平等互助的師生關系，教師與學生憑借音樂交流審美信息，這里沒有智力教育和道德教育的那種權威性和強迫性，教學雙方完全是一種平等的關系。音樂教師要勇於從傳統的角色中跳出來，「教書匠」為「教學設計師」、「指導者」、「合作夥伴」，為學生的音樂學習創造寬松、融洽的人際環境。音樂課堂上，學生可以說不，強化學生的「問題」意識，允許質疑，鼓勵探索，尊重學生對音樂的不同體驗與獨立思考。如果從更深的層面上來說，那麼音樂教育方式的創新則應體現較強的民主意識，要充分尊重學生的人格，維護學生在音樂學習方面的自尊心與自信心。基礎音樂教育是義務教育，無論學生是否具有音樂天賦，都有接受音樂教育的權利，使每一個學生的音樂潛能得到開發並終生享有音樂樂趣，是基礎音樂教育的崇高責任。 四、 如何理解「倡學科綜合」？ 綜合，是基礎教育的一種基本理念。它體現了現代教育的一種發展趨勢，是學科體系向學習領域的伸展，是精英文化向大眾文化的回歸。以審美教育為主旨的基礎音樂教育，之所以倡導「綜合」的理念，根本的要義在於「綜合」有益於改變人格的片面化生成而向人格的完整化和諧發展。 音樂課程的綜合，是以音樂為本的綜合。實踐證明，中小學接受音樂教育的途徑是多種多樣的，他們所接受的音樂教育的廣度與深度較大地影響著其他素養的提高與音樂能力的發展。因此，音樂教育必須具有寬闊的視野，必須保持開放的態勢，對音樂教育的各種影響因素給予高度重視。從藝術的本質上講，一切藝術都是心靈的藝術，只是各自所有的感性材料不同而已。不同的藝術形式或同一藝術形式的不同方面在審美意蘊、表現手法等方面本來就有許多相通之處。從發生學的角度看，各藝術門類本是源於一家的，是高度融合在一起的。與此同時，這種藝術之間或同一藝術形式的不同內容之間所固有的融合趨勢與人的身心發展規律也存在著某種同構關系。從心理學的角度而言「通感」這一心理現象，也使得藝術之間或同一藝術形式的不同內容之間的相互融合成為必要和可能。在另一方面，作為藝術的一個最主要的門類，音樂也同廣泛的文化領域有著天然的密切聯系，這也使得音樂課程同其他非藝術課程之間的相互融合成為可能。如在中小學各門課程中，語文、歷史、地理、生物、數學、體育等都或多或少與音樂有著一定的聯系，這也使得音樂教學與這些課程之間的聯系成為可能。此外，只要音樂教學能保持一種開放的態勢，具有較寬的視野，那麼，課外音樂活動、社會音樂教育環境便都能成為音樂教學的有機組成部分。 在音樂課程中貫徹綜合原則，可以有以下具體做法：其一，把包括感受與鑒賞、表現、創造、音樂文化等在內的音樂教學的各方面內容充分結合起來進行教學。如音樂文化知識可以在學生參與的創作、演唱、演奏、欣賞等音樂實踐活動中結合著講解；許多音樂欣賞內容可以通過演唱、演奏來加深體驗，加深理解；可以結合唱歌與演奏來進行創作教學，並通過唱歌與演奏來展示學生的創作成果。其二，把音樂與包括舞蹈、戲劇、美術等在內的其他藝術形式結合起來進行教學。如讓學生通過舞蹈、律動來表現音樂。音樂與美術融合即是聽覺與視覺的結合，可使學生更形象地理解音樂。其三，把音樂課程與包括語文、歷史等在內的與音樂藝術有關的其他非藝術課程適當結合起來進行教學。音樂與文學關系密切，音樂教學可與語文教學（詩詞、戲劇段落等）溝通；音值、節奏等內容可與數學課中的數量概念結合講解；節奏與自然界現象、與人的生理現象以及人的運動方式有關，教學時可與自然常識課溝通；體育課的廣播操、韻律操等與音樂節奏感、旋律感的聯系很緊，也能夠有效結合；一定的音樂與這種文化產生的民族、地理、環境、歷史條件、語言語音特點、生活習俗、文體交流等有著密切聯系，故音樂課與歷史課、地理課的結合也並非困難。

㈣ 中國結的創造理念

中國結是一種中國特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的情致與智慧正是中華古老文明中的一個側面。它原本是由舊石器時代的縫衣打結，後推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩戴玉常以中國結為裝飾，而戰國時代的銅器上也有中國結的圖案，延續至清朝中國結才真正成為了盛傳於民間的藝術。 當代多用來裝飾室內、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。因為其外觀對稱精緻，可以代表中國悠久的歷史，符合中國傳統裝飾的習俗和審美觀念，故命名為中國結。中國結中，有：雙錢結、紐扣結、琵琶結、團錦結、十字結、吉祥結、萬字結、盤長結、藻井結、雙聯結、蝴蝶結、錦囊結等多種結式。中國結代表著團結幸福平安，特別是在民間，它精緻的做工深受大眾的喜愛。

㈤ 如何樹立創新發展理念

首先，要統籌兼顧推進全面創新。創新不是某一方面的創新，而是系統性、整體性的創新，這就要求長沙一定要把創新發展的理念貫穿到經濟社會發展各個領域，充分發揮科技創新在全面創新中的引領作用，統籌推進理論創新、制度創新、科技創新和文化創新，統籌推進科技、管理、品牌、組織、商業模式創新，統籌推進「引進來」與「走出去」合作創新，實現各方面創新的有機統一和協同發展。

第二，要著重推進體制機制創新。長沙要實現「六個走在前列」和「兩個率先」，必須破除一切制約創新的思想障礙和制度藩籬，為創新發展營造良好的制度環境；必須充分發揮市場配置資源的決定性作用和更好發揮政府作用，堅持以開放促改革，推動大眾創業、萬眾創新，為持續發展注入不竭動力。

第三，要不斷增強自主創新能力。自主創新是決定一個國家以及一個城市經濟競爭力的核心和關鍵。長沙作為快速崛起的內陸城市，要瞄準世界科技前沿和頂尖水平，選准關系長沙發展全局和發展未來的戰略必爭之地，前瞻性地布局一批科技創新基礎工程和重大戰略項目，力爭實現創新特別是科技創新的跨越式發展，不斷提高長沙產品的競爭力和附加值。

第四，要大力培養引進和使用創新人才。創新驅動實質上是人才驅動。長沙作為內陸城市，一定要克服內陸意識，自覺堅持人才是創新發展第一資源的理念，更加註重培育和集聚各類創新人才，促進創新人才的合理流動與優化配置。通過構建創新型人才教育模式，把激發創造力放在更加突出的地位，全面提高人才培養質量，把長沙打造成內陸的創新人才高地。

㈥ 創造和諧企業，應秉承什麼理念

轉載以下資料供參考

建設和諧企業

企業是社會肌體的細胞，也是社會和諧發展的基本物質載體、維護社會穩定的基本就業載體、職工及其家屬安居樂業的基本生活載體。構建社會主義和諧企業，是構建社會主義和諧社會的基礎，也是企業發展的內在要求。國有企業作為國有經濟的主要力量，不僅是構建和諧社會的重要經濟基礎、群眾基礎，也是重要的政治基礎。因此，把企業建設成為人際關系融洽、充滿友愛、精誠團結、蓬勃向上的和諧集體，是構建和諧社會的重要內容。
一、構建和諧企業，核心是要堅持以人為本。

建設和諧企業，就是要使構成企業系統的各個要素，處於一種相互協調的平衡發展狀態。而人作為企業發展的決定性因素，必須堅持以人為本。隨著經濟結構多樣化、社會階層多樣化、思想意識和價值取向多樣化，利益關系和社會矛盾呈現多元交織、錯綜復雜的局面，社會進入了「黃金發展期」和「矛盾凸顯期」並存的階段。這一特點在國有企業深化改革中，表現得尤為突出。能否做到企業與員工、經營者與員工、員工與員工之間的和諧相處，事關改革的成敗、企業的發展和社會的穩定。在構建和諧企業中，堅持以人為本，應把著眼點放在以下三個方面：

一是推進民主管理，切實維護員工民主權益。促進社會公平正義，是社會主義制度的本質要求，是構建社會主義和諧社會的主要內容。只有切實維護和實現好企業全體員工的公平與正義，人們才能心情舒暢，各方面的關系才能協調，員工的積極性、主動性和創造性才能發揮出來。這就要求我們企業經營者，要時刻把維護員工的根本利益，作為一切工作的出發點和落腳點。進一步完善企務公開制度，鞏固和完善職代會制度，加強民主管理和民主監督，切實保障員工的知情權、參與權和監督權。統籌協調企業內部的利益關系，形成科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制和權益保障機制。同時，更要關心員工生活，做好暖人心、穩人心、得人心的工作，努力為員工辦實事、做好事、解難事，確保企業改革發展的成果惠及廣大員工。

二是搭建發展平台，發揮員工的聰明才智。要不斷建立和完善科學有效的員工學習培訓和用人留人機制，給晉升機會、給創業舞台、給施展空間，讓個人的命運與企業的命運緊緊聯系在一起。幫助員工制定個人職業生涯規劃，讓最合適的人到最合適的崗位上工作，做到各盡所能，人盡其才，最大限度地促進個人價值的實現。

三是構築企業文化，營造良好氛圍。先進的企業文化是建設和諧企業的強大精神支撐。要營造尊重人、理解人、關心人、愛護人的良好氛圍，營造鼓勵人幹事、支持人干成事的工作環境，通過和諧的企業文化氛圍，使廣大員工確立正確的價值觀和行為導向。應以穩定保和諧、以發展促和諧、以創新推和諧、以文化育和諧，努力實現經濟效益與社會效益、員工利益與企業利益的統一。特別是在深化改革的新形勢下，要幫助員工認清形勢，正確對待改革中的利益關系調整，激發他們的工作熱情，為企業發展、社會和諧盡心盡力。

二、 構建和諧企業，要求企業擔負起應盡的社會責任。

企業作為社會的細胞，在建設和諧社會中處於特殊地位。從一定意義上講，有沒有社會責任，敢不敢承擔社會責任，願不願意主動盡到社會義務，既是和諧社會對國有企業的客觀要求，也是檢驗企業是否和諧的重要標准。

要堅持科學可持續的發展觀。企業要通過體制創新、技術創新、管理創新，逐步從「高投入、高消耗、高污染、低產出」的粗放型經濟增長方式，轉變為資源節約型、生態友好型的可持續發展。大力發展循環經濟，推進節能降耗，提高資源利用率，減少自然資源的消耗；全面推行清潔生產，從生產過程中的源頭減少污染物的產生；加強資源綜合利用，最大限度地利用各種廢棄物和再生資源。

要堅持誠信經營理念。誠信是經營之本，是企業最寶貴的資源。企業只有堅持誠信經營，才能內有和諧，外有形象，才能為凈化社會風氣貢獻力量。因此，在企業內部要樹立「誠信為榮，不誠信可恥」的輿論氛圍，堅決杜絕生產和銷售假冒偽劣產品，堅決維護消費者權益，堅決依法經營照章納稅，維護市場經濟秩序。

要堅持踐行社會道義。認真履行SA8000社會道德責任國際標准所規定的各項義務，爭取早日獲得認證。同時積極參與社會公益活動，反哺社會，回報國家。這是企業最起碼的社會責任。

三、 構建和諧企業，關鍵是要加快發展。

國有企業承擔著國有資產保值增值、發展壯大國有經濟的重要責任，為社會創造著巨大的物質財富。沒有良好的經濟效益和企業的健康發展，和諧企業建設無從談起。

建立規范的現代企業制度。要按照股權多元化、運行市場化、管理法治化的要求，加快建立規范的現代企業制度，從體制上為企業注入新的生機與活力，為企業和諧發展提供體制保障。

建立有效的企業內控機制。要從建立民主的決策機制、有力的約束機制、科學的績效考核機制入手，從根本上解決決策盲目、投資過度、財務失控等問題，進而實現企業的可持續發展。

建立合理的人才興企機制。要通過深化人事、分配、用工制度改革，形成一整套人才開發體系、績效考核體系和薪酬分配體系，建立一支職業經理人隊伍，從人力資源配置上、從激勵機制上、從領導團隊建設上為企業的可持續發展提供有力保障。

㈦ 創新管理的理念

創新管理的重點是搭建創新鏈。通常理解的研發是指由基礎研究、技術研究、應用推廣等一系列科技活動組成的鏈狀結構，可稱之為「研發鏈」。我們所認識的創新，則是指從創意到形成市場價值的全過程，既包括研發鏈，也包括「產業鏈」（產品—小試—中試—產業）和「市場鏈」（商品供應—流通—銷售—服務）。這三條鏈形成一個有機的系統，可稱之為「創新鏈」。在創新鏈中，環節間聯結互動，鏈條間整合貫通，呈現出研發牽動產業、產業構建市場、市場引導研發的螺旋式推進態勢。創新管理將創新鏈納入管理范疇，在拓展科技發揮作用空間的同時，也契合了當今時代發展的要求。
創新的競爭形勢催生科技管理模式變革。當今世界，決定國家綜合實力的關鍵指標是國家的創新能力。在這種形勢下，我國的科技工作必須肩負起三個重擔：保持長期發展和持續提高質量效率的雙重任務、開拓國際市場和滿足國內消費需求的雙重使命、提升傳統產業和培育新興產業的雙重要求。這就需要研發、產業、市場等方面的全面支撐，科技管理工作也必須與長遠、供應與需求、傳統與新興產業等多個層面進行部署。
科技管理應覆蓋創新鏈的所有環節。進入21世紀，科技創新不斷涌現且呈現出群體突破的態勢，研發鏈被大大壓縮，研發與創新其他環節的聯結更加緊密，在很大程度上出現了市場決定研發的局面。這一狀況使得對研發實施獨立管理的意義相對弱化，而對創新鏈強化管理的需求則急劇上升。隨著科技基礎條件、資金、知識產權、信息等創新資源的社會化程度明顯增強，科技項目的工程化、集成化趨勢愈加顯著，科技人才的流動化、國際化、團隊化日漸突出，迫切要求科技管理覆蓋整個創新鏈的所有環節。

㈧ 趙思儉的創新理念

有了超前的新思想、新理念，再加上勇於執行、勇於求證的首創精神，就可能創造出奇跡。
「一業為主、適度多元化」經營，有主必有輔、主輔結合，用化肥的贏利來帶動相關產業的發展，最終通過相關產業的經營收益反哺化肥主業。
「趙思儉坦言，開元是創新與新思維和農資完美結合的產物。有了超前的新思想、新理念，再加上勇於執行、勇於求證的首創精神，奇跡就產生了。時下，當農資經營處於白熱化競爭的情況下，創新已經成為一個行業、一個時代的主旋律。趙思儉對創新的理解很直白，他說，創新就是向前多走一步，先走一步。
常言道：「勇者無畏」，但「有勇無謀」並非真正的勇者。1998年，時任四川省農資集團公司副總經理的趙思儉大膽地提出了「農資企業要走工貿結合的路子」。2004年6月，趙思儉滿懷抱負、決心背水一戰，辭去公職創辦四川開元集團，開始實施打造創新型現代企業集團的藍圖。他按照「工貿一體、內外貿結合」的發展思想，通過走工貿結合的路子，大力開發實業，建設資源基地，贏得了經營的主動權，並使企業低成本高速擴張，通過收購、控股、租賃、合資、合作等形式，引進戰略合作夥伴，整個集團獲得跨越式、超常規發展。在短短兩年的時間內，開元集團先後進行了包括四川南部川龍、江津禾豐、寧夏豐友、寧夏開元肥業四次大並購，成功地實施了產業大擴張戰略，使集團化肥產能達到60萬噸，並通過對這些生產企業的技術改造和上馬「24·36」項目（24萬噸合成氨、36萬噸尿素），一舉使集團自有生產企業產能提高到100萬噸。
工、貿有機結合，相輔相成，實現了生產、銷售無縫隙連接，大大提升了企業靈活應對市場的能力和整體經營業績，路子也越走越寬。開元集團一躍成為四川農資企業的排頭兵。如今在國內農資行業，一提到「四川開元集團」，大家在心中會形成這樣一個概念：這是一個異軍突起、勢頭很猛、發展很快的企業。可以說開元集團正是趙思儉創新思想與經營理念付諸實踐的結晶。
作為一個勇者和成功的人，不但要有勇有謀，同時還要有激烈的壯志胸懷，要有長遠的目光和思想上的創新意識與沖動，只有這樣，才會有更大的成功。
資源之痛對於多年在供銷社農資企業工作的趙思儉來說感受至深，他想的更多的是如何「適應」這種制約。地處四川這個產量和資源儲量都十分豐富，他深知適者生存，並暗下決心一定要解決這個難題。
2004年6月，四川開元集團成立之初，主要以開展化肥國內貿易業務為主的資源擴張戰略，形成了以寧夏豐友化工有限公司為核心的化肥產業，將自身的技術優勢成功地轉化為產業優勢。2004年9月，為健全和完善自產化肥的營銷網路，規范對下屬生產企業的管理，公司將國內化肥貿易業務從開元化工公司中剝離出來，成立四川省農資開元化肥有限公司。2005年1月，在國內業務迅猛發展的同時，他帶領一班人走出國門，進軍外貿領域，取得國際知名品牌——俄羅斯烏拉爾大顆粒鉀肥中國總代理權。2005年5月，為了擴大國內貿易市場份額，成功引入在流通領域從事化肥經營的資深企業——西南農業生產資料有限公司，實現貿易領域市場資源的有力整合。
2005年下半年，為進一步提高市場地位，擴大、健全、鞏固銷售網路，集團投資1000萬元成立四川開元農資連鎖有限公司，並迅速在山東、河南、河北、陝西、廣西、廣東、四川等化肥需求量大的省區建立起10個加盟連鎖公司。集團也成為了商務部「萬村千鄉市場工程」試點單位。

㈨ 務實、創新,為用戶創造價值理念怎樣理解

簡單告訴你，務實就是實事求是，從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。通常指按照事物的實際情況辦事。也就是客觀規律，慢慢來，不要太快。
創新容易理解，但如何創新，為何創新，需要仔細思考，站在用戶角度思考，用戶想怎樣，你就創哪樣，最好務實用戶想不到的，卻極其需要的，這需要看你做什麼，和你的思考程度，沒有財迷會與你分享成果，只有靠自己。你要給自己洗腦，不是為了錢，一切為了用戶。只有這樣才越來越好，這非常重要。

摘抄（：價值理念就是價值觀在語言上的凝煉
將企業最核心的倡導用文字進行概括，並落實於行動之中，一般會跟著行為或推進方案，不然就成了宣傳口號。
價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。價值觀具有穩定性和持久性、歷史性與選擇性、主觀性的特點。價值觀對動機有導向的作用，同時反映人們的認知和需求狀況。）
要理解價值理念，你才能去創造，把自己代入用戶當中。再用上逆向思考。

㈩ 海爾集團的服務理念中「海爾人就是要創造感動」是什麼意思

就是要創造一些讓人意想不到的效果，譬如客戶只要求是4種產品，而海爾卻在一個月內，研製了30多種？很久之前看過一些相關的視頻，現在忘了，不過意思是那樣。