發明千千問的下一句

1. 這些填空題怎麼做啊

1.為什麼抄說「發明千千問，起點是一問」？好奇心激發人們走向成功。

2.法國作家法郎士曾經說過：好奇心造就（科學家 ）和（ 詩人）。
3.陶行知說：處處是創造之（ 時），天天是創造之（ 地）。
4.創造之路是（坎坷 ）崎嶇的，充滿著荊棘和（峭壁 ），只有能經受住失敗（ 的考驗）的人，才能摘取成功的（ 桂冠）。
5.（聯合國 ）總部設在紐約。
6.最早的郵政出現在中國。 （對）
最早的郵政出現在中國。用鴿子。 現代郵政最早出現在英國。
7.信息世界（是五彩繽紛的 ）。只要學會（選擇 ），適度（節制 ），我們就能充分享受到信息帶來的（ 方便）和（ 樂趣）．
8.我們在網路世界中自由遨遊、享受網路帶來的方便的同時，要遵守網路（道德 ）。
9.楔形文字、象形文字、甲骨文分別是（巴比倫人 ）、（古埃及 ）、（ 中國人）創造出來的。
10.蒸汽時代掀起了第一次科學技術革命。 （ 對）

2. 這個作業怎麼做「發明千千問，起點是

這題選A。多讀幾遍句子，就很好做了。

3. 求一部與千千問挺像的動畫片，(千千問是什麼可以去百度一下)這部動畫片應該是外國的，看畫風挺像，講得

千千是千與千尋的意思嗎orz，如果是的話，你去看看宮崎駿的作品，看看是不是你要的

4. 發明千千萬下一句是什麼

這是教育家陶行知先生的一句名言：「發明千千萬萬,起點是一問。」意思是千千萬萬的發明創造的開始，都是從一個小小的疑問開始的

5. 「發明千千問 起點是一問」什麼意思

發明千千問, 起點在一問

——早期閱讀教學活動中提問的魅力

教育心理學告訴我們：學生的思維過程往往是從問題開始。而在幼兒園語言教育活動中，提問是教學中最直接、最常用的一種交流方式。教師提問的成功與否，直接影響幼兒對語言活動的興趣，巧妙設問可以調動幼兒學習的積極性。《幼兒園教育綱要》中指出「語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境」。隨著教育改革的深入，我們不斷地更新教育觀念並使之落實到教育行為上，覺得在活動過程中應設計開放性的提問，提問的答案應是不確定的、可發散的，引導幼兒多角度地去理解文學作品內容，鼓勵幼兒從不同的角度展開想像，從而促進幼兒思維發展的多向性、獨特性和變通性。

陶行知說得好：「發明千千問，起點在一問。」那麼，如何在語言教學活動中激發幼兒探究的慾望呢？我在語言教學活動中通過優化提問，改變語言教學活動中提問教學的現狀，使提問更具魅力與藝術，更能激發幼兒的發散性思維，促進幼兒閱讀概念的形成，引導幼兒主動從多角度、多方位思考問題，並引導幼兒真正有效地學會生存、學會學習。

一、猜想式提問讓幼兒想說

語言活動中的提問最為重要的是激發幼兒的興趣，調動幼兒的積極性，把他們從某種抑制狀態中激奮起來，激發他們想說的慾望。所以提問時，首先應考慮的是每個問題的趣味性和觸發性，產生一種如焊槍接觸，一觸即發的效應來。

如：《春雨的色彩》 是一篇優美的散文詩, 當孩子們欣賞到「小鳥們在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什麼顏色的？」時, 我就提問: 「你猜猜春雨會是什麼顏色的呢?為什麼呢？」頓時，這個問題像一顆石子投入水中, 馬上就激起層層波瀾,貝貝說：「我覺得春雨是藍色的，因為我們平時畫的小雨滴就是藍色的。」亮亮聽了迫不及待地說：「不對，春雨應該是白色的，因為雨下到地上就是白色的。」「春雨是綠色的、春雨是紅色的……」孩子們運用著已有的知識經驗, 通過分析、綜合, 尋求著最佳答案。這樣的問題能使幼兒積極動腦,能加深幼兒對教學內容的理解, 有利於孩子大膽主動地發言,增強參與的意識和自信心。又如：在故事 《小猴賣「0」》 中, 我先出示「0」形狀，請幼兒猜一猜這是什麼東西。這一問, 馬上就把幼兒的思維調動起來, 他們有的說是雞蛋, 有的說是游泳圈, 也有的說是數字 0……我接著又提了一個問題: 「小猴賣『0』, 誰會來買? 買來干嗎?」這時舉手幼兒就更多了，充分提高幼兒的創造思維能力。 幼兒對未知的世界有著很大的好奇心，教師應在問題上喚起孩子們的好奇心，同樣一個問題，提出時平平淡淡既不新穎又不奇特，而是老調重彈，就會令幼兒感到枯燥乏味，不想說；相反，如果變換一下提問的角度，使之新穎奇特，那幼兒就會興趣盎然。

二、開放式提問讓幼兒敢說

幼兒語言教學活動的提問要講究開放性。這是一種引導幼兒整體把握所學內容的提問。在語言教學活動中，教學的提問要把握所幼兒感興趣的話題引導幼兒展開討論，讓幼兒運用符和他們思維特點的表達方式為中介去表達自己的感受、意願、思想。從而體現提問的開放而不封閉，也就是變單一的問題為多樣性的問題。在以往的教學活動中，教師講完故事後，總是會問幼兒這樣的一些問題：故事叫什麼名字？故事裡有誰？故事講了一件什麼事、說明了什麼道理？」這一問題，可能有多種語言描述，答案只有一個。但問法不同，能使幼兒學會多種疑問方式，從多種角度了解事物，那麼教師的提問就要將「怎麼說的、怎麼做的「改成「會說些什麼、可能怎麼做？」等。雖然只是用詞的不同，但沒有固定的答案不局於故事原文，幼兒敢說，不怕說錯，能讓幼兒多發表自己的見解。

如：在《春雨的色彩》教學中，欣賞完小鳥和小燕子的話後，我就提問：「小黃鶯聽了小鳥和小燕子的話，它會說春雨是什麼顏色的呢？為什麼？」再如，在故事《藍汽車》教學中，提問：「藍汽車還會開到哪裡去？」孩子的回答各抒己見，有的說：「藍汽車還會開到大馬路上，把紅綠等也噴成了藍顏色，造成交通堵塞。」有的說：「藍汽車還會開到幼兒園，把小朋友都噴成了藍顏色，連老師和媽媽也不認識我們了。」提問：「藍汽車聽了海龜爺爺的話，它會怎麼做呀？」孩子的回答有很多，有的說：「它會用抹布把藍顏色都擦掉。」有的說：「他會用管子吸各種各樣的顏色，然後再給他們噴上他們原來的顏色，這樣世界就又變成原來這樣了。」這樣的問題將幼兒置身一定的角色地位，幼兒在設身處地的情況下，與作品人物產生情感共鳴。這類問題難度不大，重在提供表達的機會，讓幼兒搜集以往的生活經驗，聯系實際進行回答，有利於鼓勵幼兒大膽主動地發言，增強參與意識和自信心。對於孩子的回答，不論是正確與否，教師都不必立即作出明確的評價，而應積極引導幼兒各抒己見。通過多種引導策略，在語言教學活動中進行開放性的提問就能幫助孩子在運用語言過程中更好地掌握語言這個工具，從而提升運用語言的能力，獲得語言的發展。

三、遞進式提問讓幼兒喜歡說

這是一種循序漸進、逐層深入的提問方式，要重培養幼兒思維邏輯性，增強思維活動的密度和深度並形成完整的語言。，對幼兒有一定的挑戰性。如在故事《藍汽車》教學中，對於幼兒理解故事內容，體會情節的變化中的提問，提問「藍汽車到處亂噴後發生了什麼事？」「小猴子被噴成了藍猴子後又發生了什麼事呢？」「當整個世界都變成了藍顏色後又發生了一件什麼事？」「最後，世界怎麼又變成了五彩繽紛的呀？」這樣層遞進，由淺入深的提問，不僅開闊幼兒的思路還有助於提高幼兒對語言的組織能力和連貫表達能力。而不能設計一些過於簡單、瑣碎，缺乏思維價值的問題，如「是不是？」「對不對？」「好不好？」這些問題幼兒不用思考，答案可以脫口而出，表面上看，氣氛活躍，但實際效果，不但激發不了幼兒思維的積極性，反而培養了他們思維的惰性。要推陳出新，形式多樣，不要只求准答案式的提問。

6. 發明千千問下一句

談笑制萬萬知
談笑幾幾知
談笑踘踘知
談笑幾幾來
談笑兩兩來
談笑兩兩歸
談笑踘踘來
談笑來來觀
談笑踘踘歸
談笑踘踘看

談笑踘踘思
談笑來來看
絕塞來來觀
談笑滿滿看
動靜伍伍來
談笑滿滿知
談笑萬萬言
談笑來來尋
理論伍伍來
風清倆倆無

心清倆倆知
心靜倆倆知
風清余餘思
心清余餘思
心閑余餘思
心清倆倆無
心閑來來看
心閑來來觀
心閑廿廿知
心靜倆倆無

7. 為什麼說「發明千千問，起點是一問」

發明千千問, 起點在一問

——早期閱讀教學活動中提問的魅力

教育心理學告專訴我們：學生的思維過程往屬往是從問題開始。而在幼兒園語言教育活動中，提問是教學中最直接、最常用的一種交流方式。教師提問的成功與否，直接影響幼兒對語言活動的興趣，巧妙設問可以調動幼兒學習的積極性。《幼兒園教育綱要》中指出「語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境」。隨著教育改革的深入，我們不斷地更新教育觀念並使之落實到教育行為上，覺得在活動過程中應設計開放性的提問，提問的答案應是不確定的、可發散的，引導幼兒多角度地去理解文學作品內容，鼓勵幼兒從不同慕嵌日箍

8. 請問 哪裡有「千千問」得免費下載阿 謝謝，急用`````

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千千問精華版

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9. 為什麼說「發明千千問，起點是一問」

好奇心激發人們走向成功。

10. 千千問的動畫目錄

前十五集
1、《恐龍滅絕之謎》
2、《戰爭與數學》
3、《道爾頓的色盲證》
4、《動物是怎麼睡覺的》
5、《愛迪生發明的燈炮》
6、《生日難題》
7、《假如你在野外迷了路》
8、《赤潮》
9、《到胃裡去旅行》
10、《防毒面具的誕生》
11、《和光線賽跑》
12、《醫生魚》
13、《誰丟了舌頭》
14、《企鵝的一家》
15、《冰山》
後五十九集
1、 《螞 蟻》
2、 《駱 駝》
3、 《比比誰是大力士》
4、 《神秘貓頭鷹》
5、 《蜜 蜂》
6、 《高血壓者長頸鹿》
7、 《大象墓地》
8、 《袋 鼠》
9、《搶救小河馬》
10、《當子彈遇到水以後》
11、《雄 獅》
12、《織布鳥的故事》
13、《老馬識途》
14、《孔雀開屏》
15、《蜘 蛛》
16、《冰取火》
17、《蝸牛王國的無聊旅行》
18、《心臟的聲音》
19、《共生共存》
20、《當家作主的一天》
21、《螳 螂》
22、《導肓鸚鵡》
23、《北極熊》
24、《三角形的學問》
25、《氣球》
26、《火山一日游》
27、《顯微鏡的發明》
28、《X射線的發現》
29、《拐彎與向心力》
30、《電報的發明》
31、《電話的發明》
32、《空中交通管制》
33、《光纖通信》
34、《滑翔機》
35、《激光與激光器》
36、《傳真機的故事》
37、《小雞出殼》
38、《地球的外套》
39、《人體密碼》
40、《鐳的母親》
41、《發現笑氣》
42、《蘋果打在腦門上》
43、《抓住了雷電的人》
44、《人類的翅膀》
45、《與烈日擦肩而過》
46、《抓住慧星的尾巴》
47、《郵票誕生記》
48、《鏡子與戰爭》
49、《向地心前進》
50、《摩擦力消失以後》
51、《請台風下課》
52、《重量疑案》
53、《蝙 蝠》
54、《馬德堡實驗》
55、《小巷回聲》
56、《漫遊克隆網站》
57、《戰勝病菌的勇士》
58、《戰場上的納米技術》
59、《和大力士拔河》 月球上的一天有多長
什麼是隕星
海洋大葯庫
水下居住室
偏食的大須鯨
聰明的海豚
昆蟲的特別之處
昆蟲的變戀
昆蟲的鼻子和耳朵
昆蟲的嘴巴
白蟻
魚類為什麼要群游
螳螂
海豚的皮膚
會發光的螢火蟲
會輕功的蒼蠅
繞圈的象鼻蟲
月食
蟋蟀的歌聲
滾糞球的屎克螂
月球漫步
月球上的環形山
月球上有水嗎
太陽會死嗎
太陽的溫度
星星為什麼會眨眼
火星人
火星風暴
太陽為什麼會發光發熱
區分蝴蝶與飛蛾
潛水
珊瑚海尋寶
免費旅行家
會發光的魚
蚊子和穿黑衣服的人
風暴預報家
水母的陷阱
太空食品