發明課題

㈠ 下列課題不屬於化學學科研究領域的是（） A．發明新的葯物以解除病人痛苦 B．變廢為寶，使廢舊

㈡ 某高校李教授將他承擔學校科研課題的一項技術以自己的名義申請專利，與學校發生糾紛，

這屬於職務發明，專利權人是學院，發明人是李教授。
根據《專利法》版第六條 執行本單位的任權務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬於該單位；申請被批准後，該單位為專利權人。
非職務發明創造，申請專利的權利屬於發明人或者設計人；申請被批准後，該發明人或者設計人為專利權人。
利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，單位與發明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。
《專利法實施細則》第十一條 專利法第六條所稱執行本單位的任務所完成的職務發明創造，是指：
（一）在本職工作中作出的發明創造；
（二）履行本單位交付的本職工作之外的任務所作出的發明創造；
（三）退職、退休或者調動工作後1年內作出的，與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關的發明創造。
專利法第六條所稱本單位，包括臨時工作單位；專利法第六條所稱本單位的物質技術條件，是指本單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。

㈢ 求參加「挑戰杯」自動化方面的科技小發明或是課題

為讓你在青少年科技創新活動中有所遵循，開闊視野，活躍思維，我們向你介紹搞小發明常見的幾種選題思路和創造技法。但願你從中得到精神的鼓勵、方法的啟迪，產生研究與創作的靈感，會心地說一聲：「我能行！」。
一、什
么是科學小發明
一提到"發明"二字，有些同學就害怕了，那有多難啊！其實創造發明並不神秘，有好多中小學生的發明，都在全國甚至國際上獲了獎呢！
科學小發明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發明"比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多，所以稱為"小發明"。
小發明有沒有質量標准呢？有。一件優秀的小發明應具備"三性"，即新穎性、創造性和實用性。
1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發明之前，還沒有出現過同樣內容或技術的產品。也就是說，你既在街上的商店裡買不到同樣的產品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發明，既沒有由他人向專利局提出過申請並記載於專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發明創造比賽。但是，如果你在別的發明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。
好客鞋
一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啟發：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。
其實，魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。
2.創造性。創造性是指小發明同原來的同類產品已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。
方便肥皂盒
一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學利用杠桿原理發明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發明創造比賽一等獎。
3、實用性。實用性是指該發明能夠製造或使用，並且產生積極的效果。小發明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產生活中的實際問題。
防蟲樹裙
山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規律，發現雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹乾的半腰圍一圈硬塑料片，內層塗上除蟲葯膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發明比賽一等獎。
當然，完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這么簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
二小發明選題思路
1、列舉缺點找選題
學搞小發明首先就要學會選擇發明課題。
一個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點，多問"有什麼缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據現有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發明題目的一種簡便有效的方法。
四用防觸電插座
電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對於小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學解剖了幾種傳統的電源插座，設計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當小孩不注意把小手或鐵釘等插入任一插孔時，由於有兩道門擋著，也就不會觸電了。這項小發明榮獲了第二屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎。
氣壓水瓶的改進
氣壓水瓶有缺點嗎？有！由於它的出水管直插瓶內水底，所以每次壓水時，底部的沉澱物往往使壓出的水變渾濁。北京的張雪克同學針對這個缺點，對氣壓水瓶作了改進，他把吸水管口接了一截橡膠管，管口加一個塑料浮球，由於球始終浮在水面上，所以氣壓水瓶底部的沉澱物不會從吸管吸出。該發明獲得了第二屆全國青少年創造發明比賽三等獎。
列舉物品的缺點實際上就是發現問題，而創造發明正是為了解決存在的問題。所以，我們每發現一個缺點，提出一個問題，往往就找到了一個發明的題目。
那麼，怎樣研究和發現缺點呢？
首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，並善於抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什麼文章可做，可一些大小發明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、折疊傘、母子傘、快乾傘、天文傘……層出不窮。可見，一件事物有很多的發明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構成不同的發明。再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業寫字看不見……當你盡可能多地列舉出某一物品的諸多缺點後，再根據你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作為研究對象，確定小發明課題。
充氣太陽灶太陽
能對人們極有吸引力，但目前的太陽灶造價高，工藝復雜，又笨重（50千克左右），調節也麻煩，野外工作和旅遊時攜帶就不方便了。上海的連鑫等同學在調查研究的基礎上，明確了主攻方向：簡化太陽灶的製作工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲取最大的功率。他們首先把兩片圓形塑料薄膜邊緣粘結，充氣後就膨脹成一個拋物面，再在反光面上貼上真空鍍鋁滌綸不幹膠片。用打氣筒向內打氣，改變裡面氣體壓強，隨著打氣的多少，上面一層透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以達到自動會聚反射光線的目的。這種"無基板充氣太陽灶"只有4千克重，拆裝方便，便於攜帶，獲第三屆全國青少年科學發明創造比賽一等獎。
該發明實際上是多種移植的結果：他們把充氣玩具的技術，日常商品商標的不幹膠貼片，凸透鏡似的拋物面結構，移植到新的太陽灶上來，他們把課本上的光學、流體力學的原理等知識，移植到太陽灶的設計上，從而成功地完成了小發明。
蠟燭燈
蠟燭是人們常用的一種照明工具，但燭焰怕風，燭體不易固定，亮度不能控制。怎樣改進這些缺點呢？湖北監利中學的柳國弘同學先考慮固定燭體與防風，他將蠟燭插在一個鐵筒中，罩上一個玻璃罩。他聯想到卡口式燈泡的固定方式，並借用到蠟燭燈上，安了個彈簧以使燭焰保持在燈罩的最佳中心位置。
怎樣使蠟燭不流淚呢？解決這個問題，必須不斷降低蠟燭頂部溫度，使熱量向四周傳導散發。汽車的發動機前面均有金屬散熱片，是否也可以借鑒到蠟燭燈上來呢？他在潤膚香脂金屬盒上鑽一個大孔，將剪好的散熱片剪成電扇片的形狀，在中心打一個同樣的大孔，將剪好的散熱片焊接在盒上（兩者的大孔要對齊）。
怎樣控制燭焰的亮度呢？他受煤氣爐的空氣閥的啟發，用內外兩個帶氣窗的套圈套在一起（內圈用散熱片下面的鐵盒，外圈用一另做的塑料圈），通過轉動氣門來控制空氣流量，實現了調節燭焰亮度的願望。這個發明可說是一項2"移花接木"的綜合體，燈罩是從煤油燈來的，固定方式是從卡口燈泡來的，散熱片是從汽車來的。
由此可以看出，移植法是一種很有意義的發明思路，同學們掌握得好，能搞出相當好的小發明。
運用移植法大關鍵是要擴大知識面，了解一些新技術、經常分析一些物品或其某一結構的原理、功能。這樣，大腦里可供移植的信息多了，你搞小發明時就可信手拈來，為你所用。

㈣ 發明專利屬於項目還是課題

這應該是兩種概念吧，發明專利不是項目也不是課題，是一種行為的結果。

㈤ 有篇小學課文，寫的是列文虎克發明了早期的「顯微鏡」課題是什麼

《玩出了名堂》電子課文
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。

列文虎克的工作是看守大門，並定時到鍾樓去敲鍾。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎麼樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水裡有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見裡面有一種從來沒有見過的小東西。他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個「小人國」。「小人國」里的「居民」，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發現，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的「玩具」，並從「玩具」里觀看新世界裡的「居民」。

小學三年級上冊第15課

㈥ 幫忙提供一些關於科技發明方面的課題

專題一、新型遙感器技術專題 一、指南說明 在「十一五」期間，新型遙感器技術專題以發展先進遙感器和原創性遙感數據處理應用的前沿與核心技術為重點，為我國遙感技術及其產業發展提供技術儲備，培養造就一批優秀的創新人才。 本專題已於2006年8月發布了第一批課題申請指南，共支持了5個研究方向，共立項課題56個，安排經費5097萬元。 在2006年立項支持的基礎上，本專題2007年度課題申請指南進行了一定的調整和優化，設置了9個研究方向。課題分為兩類，一類是探索導向課題，另一類是目標導向課題，計劃安排經費7900萬元。 在探索導向類課題方面，將重點資助「新波段/譜段、新原理光學遙感器技術」等5個研究方向，計劃安排經費5900萬元。課題支持年限為2～3年，課題資助強度參見相關研究方向的說明。申請者可在規定研究內容範圍內，自擬課題名稱進行申請。 在目標導向類課題方面，將重點資助「超高光譜解析度紅外光譜儀」等4個研究方向，計劃安排經費2000萬元。課題支持年限為2～3年，課題資助強度參見相關研究方向的說明。申請課題應涵蓋指南規定的全部研究內容，技術指標不得低於指南規定的要求。 二、指南內容 （一）探索導向類課題 根據《863計劃地球觀測與導航技術領域「十一五」發展戰略規劃》，結合本領域的前沿動態，本專題2007年度將從新型遙感探測技術、高效數據處理以及綜合應用等方面部署探索導向類課題，重點支持新波段/譜段、新原理、新體制的遙感器技術研究，探索地球物理場及空間環境探測的新手段，發展遙感圖像增強與精確化處理以及復雜背景下的目標特徵信息提取與參數定量反演的技術，以期取得對未來發展有影響的原創性技術成果。 1．新波段/譜段、新原理光學遙感器技術 主要研究內容（可從以下內容中選擇其一申請課題）：紫外多光譜探測，紅外高光譜成像，超長波紅外成像探測，光子計數激光雷達，光學合成孔徑成像，新型超光譜成像和超高光譜探測等先進光學遙感器技術。 說明與要求：完成相應的原理性試驗裝置或樣機，並申請發明專利。 本方向2007年擬支持12～15個課題，每個課題支持經費強度不超過100萬元。 2．新型微波遙感器技術 主要研究內容（可從以下內容中選擇其一申請課題）：星載寬幅三維成像高度計，星載綜合孔徑輻射計，地基毫米波多極化精細測雲雷達，地表深度穿透高解析度成像雷達，手持微波成像雷達，三維成像SAR等新型微波遙感器技術。 說明與要求：完成相應的原理性試驗裝置或樣機，並申請發明專利。 本方向2007年擬支持12～15個課題，每個課題支持經費強度不超過100萬元。 3. 地球物理與空間環境探測技術 主要研究內容（可從以下內容中選擇其一申請課題）：星載高精度重力梯度儀，高精度微小型化電場、磁場與等離子環境探測，新型原位測量等技術。 說明與要求：完成相應的原理性試驗裝置或樣機，並申請發明專利。 本方向2007年擬支持7～10個課題，每個課題支持經費強度不超過100萬元。 4．高性能遙感圖像處理與分析技術 主要研究內容（可從以下內容中選擇其一申請課題）：高精度定標與定位，寬頻微波成像修正，遙感圖像超解析度分析與相干處理，多源衛星遙感影像自動配准與融合，高空間解析度影像目標自動識別，高光譜影像地物精細分類，基於遙感機理模型的地物參數定量反演與同化等技術。 說明與要求：完成相應的軟體原型系統，提供驗證或測試實例，並申請專利或軟體著作權。 本方向2007年擬支持17～20個課題，每個課題支持經費強度不超過100萬元。 5．復雜背景環境遙感應用新技術 主要研究內容（可從以下內容中選擇其一申請課題）：復雜地表環境下的地物信息自動提取與定量分析技術，地下目標探測與隱伏特徵提取新技術，基於空間電磁擾動分析的地震預警技術，復雜海況條件下海表特徵遙感識別與定量反演技術，極區海冰遙感監測與分析新技術等。 說明與要求：完成相應的軟體原型系統，提供驗證或測試實例，並申請專利或軟體著作權。 本方向2007年擬支持25～28個課題，每個課題支持經費強度不超過100萬元。 （二）目標導向類課題 根據《863計劃地球觀測與導航技術領域「十一五」發展戰略規劃》，面向我國土地資源、生態與環境等重大領域遙感應用前沿核心技術與共性技術，本專題2007年度目標導向類課題重點支持超高光譜解析度紅外光譜儀、地物目標三維信息一體化獲取的極化干涉合成孔徑雷達、資源與環境調查中地物邊界與類型精細識別、以及基於多源長序列遙感數據的海岸海洋環境精準探測等技術研究，以期掌握核心技術，形成技術能力，為構建我國綜合地球觀測系統提供技術儲備。 1. 超高光譜解析度紅外光譜儀 研究目標：突破超高光譜解析度紅外光譜儀的核心技術，研製原理樣機，為環境遙感監測，特別是大氣成份精細探測提供技術手段。 主要研究內容：大光程差、高精密干涉儀設計技術，高精度輻射和光譜建模及標定技術，大氣成份參數反演模型和演算法以及數據處理分析軟體，儀器性能標定和檢測等。 主要技術指標： 1）波段范圍：2.5μm（4000cm-1）～13.0μm（770cm-1）的典型波段； 2）光譜解析度：0.02cm-1（對應於2.5μm波段，解析度0.0125nm）； 3）光譜穩定度優於0.3ppm；

㈦ 學校要搞科技比賽怎麼搞科技發明給個課題也行

創新小發明製作方法1、自製羽毛球

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。

製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？

2、自製香皂紙

製作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

3、自製熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

4、自製手電筒

具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自製太陽灶

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。

6、自製 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

7、自製壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下 ... 展開全部>

㈧ 課題組成員發明專利，能算結題材料嗎

發明專利，可以作為結題的成果

課題結題需要准備哪些資料

一：開題時資料
1、科研課題申請書、立項證書
2、開題報告（附：專家評點意見記錄）
該資料供專家們核准該課題的研究目標與研究內容是否出現偏差。
課題結題需要准備哪些資料
二、課題研究的工作報告：
1、研究的主要過程和活動（流水賬：時間、地點、人物、主題、效果）
2、研究計劃執行情況
3、研究變更情況
4、成果的出版、發表情況，轉載、採用、引用情況（列表）
5、獲獎情況與相關報道
注意：該內容一般3000字以內，平實表述，勿用華麗辭藻
課題結題需要准備哪些資料
三、課題的研究報告：主要包括以下內容
1、課題的研究背景（核心概念界定、理論依據、國內外研究現狀）
2、研究目標、研究內容、研究對象、研究方法
3、研究實施、結果與分析（數據或案例分析）、研究結論
4、研究的主要特色與創新
5、研究中存在的問題
6、今後的研究設想
7、主要參考文獻（不得少於20項）
這個是結題資料的重中之重，一定要寫好。
課題結題需要准備哪些資料
四、過程性文件、資料
這個資料最繁瑣，也最龐大，但它可以真實地體現你的課題結論是通過一系列的研究得出，而非主觀判斷或者抄

襲得來的。
課題結題需要准備哪些資料
五、研究經費決算：
含經費總支出情況表和資助經費預算表；
各級部門對課題研究一般有經費資助，這筆經費用在什麼地方，怎麼用的……相關的賬目及證明材料要清晰。
課題結題需要准備哪些資料
六、成果
1、已發表的論文復印件：封面（版權頁，如封面無，需要另附）、目錄、正文
2、被引用證明
3、獲獎情況與相關報道