本子的發明

① 有沒有一種發明，一種儀器找到你找不到的物品，比如說忘了本子放哪了……

有啊，有一種電子記事簿，把你的物品放置位置記錄下來。忘了的話，他會提醒你。
如有幫助請採納，或點擊右上角的滿意，謝謝！

② 我真的很想吐槽一下這種本子。。不知道誰發明的。。背面寫到後面的時候，，，就不好寫了，，因為手必須要

忒媽這都不好用？你是不知道我的這個3塊錢的本子長啥樣，反面寫的時候中間那凸起來的讓我老不舒服了……

③ 有沒人知道90年代日本動畫片講一個男孩根據一個本子然後自己做出發明的。。。。。

奇天烈大網路?

④ 作文怎麼提高

一、培養學生創作興趣「興趣是最好的老師」。
學生的作文，往往空洞無物，無病呻吟，究其原因，大多應付作文，沒有寫作情感和興趣。因此，教師要在平時的教學中培養學生寫作興趣，注重與學生的情感溝通。要善於走進學生的情感世界，教師和學生的感情溝通後，師生之間有了真摯的情感，學生才會在作文中抒寫自己的感受，才能找到寫作的源泉，寫出的作文才能充實感人。
二、培養學生注意生活積累，豐富素材。
生活是寫作的活水源頭。要把這股鮮活的水源注入到學生身上，就要把學生引向豐富多彩的生活中去，引導他們觀察、感受、思考生活，豐富生活體驗，在活動中積累真實生動而又豐富的寫作素材，把頭腦中積累起來的豐富多彩的生活表象進行加工改造，組合成寫作素材。書籍是前人的生活積累，閱讀是學生深入生活的另一條途徑，廣泛的閱讀可讓學生從書本中間接積累豐富的生活素材。引導學生積累閱讀素材提高學生的閱讀興趣，讓學生多閱讀，積累的寫作素材多了，寫起作文來便可以信手拈來。有了素材，還要對素材進行思考、提煉、加工整理，挖掘、捕捉其生動的閃光點，這樣才能使筆下生花、人物鮮活，寫出真實感人的好文章來。
三、培養學生閱讀興趣，提高閱讀質量。
閱讀是寫作的基礎，是自外而內的吸收，是學習語言的基本方法;寫作是閱讀的目的，是自內而外的表達，是運用語言。運用語言的能力必須以學習語言為基礎，必須通過閱讀的內化吸收來完成。「讀書破萬卷，下筆如有神」「讀萬卷書，行萬里路」，老祖先早就形象、凝練地道出了關於閱讀的要義。在語文教學中，作為語文教師，有必要加強指導，採取積極對策，引導閱讀，使小學生的增加課外閱讀，擴大視野，開拓全新的生活領域，吸取各種各樣的知識來為寫作服務。
四、培養觀察能力和想像能力。
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程。培養學生的創新思維，是時代賦予我們的要求，在指導學生作文時，要引導學生多角度，多方位地開拓創新，培養觀察能力和想像能力。根據學生的心理特點和知識水平，啟發引導學生展開豐富的想像，或是創設情境，導入新課，啟發引導，豐富想像 。作文題目都要貼進學生的生活實際，注意開拓學生的視野，豐富學生的生活。幻想是想像力的升華，是創造發明的先導，孩子們都是異想天開的幻想家，激發學生在平時的生活中多留心觀察，學生在腦中儲存的表象越多，他們的想像就越豐富、越開闊、創造性思維就越能得到發展。

⑤ 本子是誰發明的

這個問題誰也回答不了.如果我說是神,那你有什麼證據說不是呢?
恩拉....不讀書.中國哪來的進步發展?
為了自己的祖國.呵呵..中國人..

⑥ 混沌是誰發明的

相傳漢朝時，北方匈奴經常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，於是用肉餡包成角兒，取「渾」與「屯」之音，呼作「餛飩」。恨以食之，並求平息戰亂，能過上太平日子。因最初製成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。

⑦ 作文：如果發明多功能作業本有多好

每個人都有屬於自己的作業本，但是我想發明一種多功能作業本。
這種本子的外形與內其他容本子沒什麼不同，摸起來也很光滑、柔軟。
這本子不僅封面上印有精美的圖案，而且內部設計也很特別：裡面有五個鍵——綠色鍵、黃色鍵、紅色鍵、粉色鍵和藍色鍵。
這些鍵給我帶來了許多方便之處呢！在我感到眼睛疲勞時，按一下綠色鍵，作業本就會立刻幾棵綠油油的小樹苗，讓我的眼睛放鬆一下，然後更好的投入到學習中去；黃色鍵會在我寫錯字時會用美妙的音樂來提醒我，如果不及時訂正，接下來的字就寫不出來；紅色鍵對我來說十分有用：如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子有感應系統，當它感應到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的內容則會儲存到感應系統的內部，以後可以隨時查看。粉色鍵是專門用來防火的；而藍色鍵則是防水的。
這種本子是不是很方便？的確如此。所以，我一定要好好學習，長大了用最好的技術，將多功能作業本發明出來，讓更多的同學使用!

⑧ 用本子紙做的小發明

小坦克，紙飛機，手槍

⑨ 日記10篇50字

一次爸爸、媽媽帶我去買烏龜，我就想：買大烏龜還是買小烏龜，買幾只？
爸爸、媽媽和我想了想，我說：「買小烏龜多可愛。」爸爸、媽媽說：「買大烏龜，可以生寶寶。」我們又想了想還是買了兩只大烏龜吧。我說：「買一隻公烏龜和母烏龜。」我們買完了烏龜就回家了。
2.栽蔥
今天爸爸、媽媽帶著我去外婆家玩，到了外婆家我就去後院玩，我發現外婆正在栽蔥，我看起比較好玩我也去了，外婆看見了說：「你栽這一排，我栽這一排。」外婆剛說完，我就開始栽蔥了，不一會我們就吧蔥栽完了。我去拿點水來給蔥澆水，外婆看了誇我是個好孩子。我聽了心裡美滋滋的。
3.做實驗
今天我和媽媽一起做實驗，要准備小蘇打、杯子、蠟燭和醋。先把蠟燭固定在杯子里，然後再把蠟燭點燃，再把小蘇打沿著杯壁往裡倒，在把醋沿著杯壁往裡倒，這樣的話蠟燭就滅掉了。通過這個實驗我明白了很多的
4.買表
今天媽媽帶我去買手錶，我們看了好幾家店都沒有找到合適的，我就說：「文具店有沒有呢？」我們去了文具店還真有，我看中了一塊藍色的，當時媽媽要上班沒有看仔細，就買回家了，結果那塊表帶是壞的，通過這次買表我們知道了買東西要看仔細。
5.放生
春節前我們買了兩只烏龜放在盆子里養。有一隻在大自然生活了很久很久在盆子里生活不習慣，就傷心死了，最後媽媽決定把另一隻放在外婆家的後院去。我們都說：「好。」我們就去外婆家放了，因為外婆家的後院有土有草的很像大自然，所以我就把另一隻放在外婆家。
6.買零件
前天我們家洗衣機排不了水了，經過爸爸的檢查是一個排水電機壞了。
今天爸爸去海爾星級服務去買排水電機，爸爸覺得太貴了，最後想：自己能不能把排水電機修好？爸爸把排水電機打開修，果然修好了，我們又可以用洗衣機了。
7.今天是個快樂的日子。早上起床我看見媽媽把從早市買的幾個茄子放在廚房後不停地擦汗，我把一條毛巾遞到媽媽的手上說：「媽媽給您擦擦汗吧。」媽媽接過毛巾邊擦邊笑著說：「你真是懂事的好孩子。」聽著媽媽這句話，我心裡特別高興
8.今天，舅舅來我家，帶來了兩條鯉魚。爸爸把鯉魚養在陽台上的水池裡。我擔心小鯉魚會餓，就上網查詢的小鯉魚的喂養方法。然後准備了一下磨碎的花生喂它們。喂養小鯉魚既有趣，又讓我懂得了關於鯉魚的知識
9.今天我和小明去圖書館看書了。他看的是一部外國的書《湯姆索耶歷險記》，我看的是中國的名著《水滸傳》。小明說那個主人公很勇敢，要向他學習；我覺得《水滸傳》裡面的人物都很厲害，都是嫉惡如仇的英雄！我們應
該經常去圖書館看書，這樣可以增長自己的知識！
10.我家的月季花越長越茂盛，兩個杈頭上打滿了含苞欲放的花骨朵兒．其中有一花蕾不知怎麼的，好幾天還沒開花，花葉好像萎縮了似的，妹妹要把它摘掉，我捨不得，不讓她摘。晌午的太陽暖暖地照射著，月季花的葉子，翠色慾滴，在陽光下油光發亮。 11.一天，我洗完澡後對奶奶說：「今天 讓我自己洗襪子吧。」奶奶答了。 起初我把襪子放入水中泡一下，接著加入洗粉， 後來我認真的搓洗3到5次再後來我把襪子放入水中在次搓洗，最後晾乾就可已了。我洗襪子的時候手很難受，這樣我才知到奶奶洗衣服的時候很辛苦！
12.今天很熱，室外的氣溫高到37度，我躲在空調房不敢出去，不敢下去滑旱冰，我真想到游泳池裡泡一泡。下午，姑姑大大來了，我和姐姐苦苦哀求，他們終於答應明天帶我們去游泳池游泳，我和姐姐高興得跳起來。
13. 今天我心情特別好，因為我在外面玩的時候見到了一隻雪白雪白的小狗狗，我看他那麼可愛，又那麼可憐，我就將它抱了回來，它渾身上下都是白色的毛毛，摸起來毛茸茸的，可好玩了。