創造並毀滅

① "創造之前必先毀滅"這句話是什麼意思

不破不立，欲立先破。
只有先把原有的不合時宜的東西毀掉，才能掃平阻礙，創立新的。

② 創造力的毀滅是什麼

同我們的父輩相比，我們更加感到有必要調動子女自己的自主性和創造性；我們只要告訴孩子，如果他們打算在就業市場上找到一席之地，就必須考出好分數。但是，如果我們過多地催促子女上進，將會適得其反，壓抑他們與生俱來的才華和獨創性。

——伊麗莎白·哈特利·布魯爾

當我們的家長，將孩子捆綁在「圓夢」的軌道上時，一個令我們意想不到的問題正在侵害著我們的孩子。這一問題就是，家長對孩子的高強度培養，在極大程度上意味著對其創造力的扼殺。

根據前面的分析我們知道，在一個人所具備的多種能力中，創造力被排在第一位，因為它是知識、智力、能力以及優良的個性品質等因素綜合優化構成的。

可以說，如果把人比成一堆塑泥，那麼其創造力就相當於雕刻刀，塑泥最終會成為什麼形狀，全要歸結於雕塑刀的優劣。

正因為如此，對於每個孩子的未來來說，其創造力的高低程度，必將直接左右著成功。

就創造力而言，它既是能力，同時也是天賦。而當其不能被正確培養與激發，甚至遭到無情的壓制時，它勢必將會慢慢退化，甚至消失殆盡。

然而，在許多家長的教育理念下，孩子不但沒有得到面向未來的正面引導，甚至還在這一方面遭到了無情的扼殺。

我們看到，在我們的家庭中，當孩子對某項課業有獨特看法，或是表示出反對意見時，許多家長總是對其想法不做鼓勵，不屑一顧甚至取笑打擊，認為其幼稚荒唐。

在愛好、學業這樣的問題上，很多家長絕對不允許孩子與自己的意見相左，並且常常在傳遞「家長永遠是對的」這樣的暗示。

於是，在這種「家長即權威」觀念的影響下，很多孩子自我創造的主張被掐滅在襁褓中，漸漸自我主張不再出現，連帶著自我創造能力也漸漸下降。

除此之外，在許多家庭中，在我們的孩子被送往一個個學習班的同時，我們的家長也開始了對孩子的包辦。

在家長們辛辛苦苦，任勞任怨的操勞下，孩子們不必為兩餐一宿、生活瑣事操心，只需要把全部的精力都投放在各種課余訓練之上。

在這種環境中成長的孩子，不會做任何的家務，不具備任何的動手能力，而當其身體的依賴慣性延伸到思維上。課內課外學習完全出於被動，家長安排了什麼，他就會做什麼。久而久之，也完全喪失了自我創造性，就如同籠中的小鳥，被關了太久之後，竟然忘了自己還會飛翔。

除此之外，在很多家長的「完美打造」計劃中，每個孩子都被當成一塊待鑿的精美玉料。

於是，家長們便開始了在方方面面精雕細琢的過程，從禮儀外表到言行舉止，再從才藝訓練到品位培養。從小，孩子就在家長「十全十美」的標准下，戰戰兢兢地成長。

在家長們看來，當其用這種「十全十美」的標准來要求孩子時，孩子終將成為價值連城的玉璧，發出璀璨的光芒。

然而真實的情況是，這樣的教育無疑意味著為孩子的發展早早埋下了禍根。

曾經有一名鋼琴十級的天才女童從美國歸國念書，只念了一天，第二天就沒來上課。

當老師疑惑地找到她家裡的時候，發現女童正在寫語文作業。語文老師布置的作業是十個生字的抄寫。女童面色緊綳地在抄寫生字，一邊寫一邊瘋狂地撕掉作業簿，而身邊已滿滿是被撕碎的作業紙。

家長解釋說：因為女童無法將生字寫得和書上的印刷體一模一樣，所以一直在寫。寫了一晚上，誰都無法勸阻。最終的結果令人悲嘆，女童因為嚴重的強迫症不得不去心理診所就醫。而造成這一結果的原因，就是其家長從小都要求孩子在各方面務必做到盡善盡美。

我們看到，在家長的教育下，孩子總是習慣於自己萬事完美時，對自己的要求將一高再高，他們唯一的做事目標就是：做到最好或力爭第一。甚至忘了問一問為什麼要這么做，這樣的生活自己是否喜歡，可不可以不這樣做。

秉承著這樣的信念，一旦在生活中出現他們無法駕馭，處理不了的事情，脆弱敏感的自信將面臨危機。而能夠引導他們走出困境的創造力早已被雪藏，最終只能導致其心理層面的全盤崩潰。

③ 我想寫小說，名叫創造和毀滅，裡面有創造神和毀滅神，創造神可以創造什麼，毀滅神可以毀滅什麼，沒有頭緒

創造可以創造世界，種族，毀滅嘛，毀滅一切，個創造對立

④ 創造與毀滅治理名言

你可以從別人那裡得來思想，你的思想方法，即熔鑄思想的模子卻必須是你自己的。 —— 拉姆

⑤ 請解釋一下克洛諾斯神，他是創造並毀滅自己嗎

克洛諾斯 (Cronus)

該亞讓尤拉諾斯做眾神之王,時間長了,尤拉諾斯威權日重,實行完全的獨裁統治,性情逐漸粗暴乖張、剛愎自用,甚至對該亞也不大尊重了。尤拉諾斯的所作所為終於引起了該亞強烈的不滿。她決定除掉尤拉諾斯,另立新王。該亞用采自大地最深處的黑色岩石為原料,讓塞克羅斯們造了一把非常堅硬和鋒利的小鐮刀。然而,作為母親和妻子,她不忍親自下手。她把她的泰坦兒子們叫到一起,希望有人能去刺殺尤拉諾斯。大家全都沉默不語,誰也不敢去，該亞大怒,痛罵這些膽怯的兒子們,並說刺殺者可以繼任為王。終於,小兒子克洛諾斯同意一試。

一天晚間,該亞准備了豐盛的晚宴,將尤拉諾斯灌得大醉。待其睡熟後,克洛諾斯手持鐮刀走來,一刀將他父親的頭割下,並迅速將其肢解。這時,尤拉諾斯的頭睜開眼睛,並憤怒地詛咒道：「你會為你所做的付出代價。不久,你也將象我一樣被自己的兒子推翻。」 說完,才閉眼而亡.從他流出的血中,生出了復仇三女神,許多可怕的巨人以及三位美麗的桉樹女仙。克洛諾斯將父親的肢體扔進大海,從海里濺起的泡沫中,誕生了愛神阿芙洛迪忒。克洛諾斯以一把鐮刀殺死父皇,順理成章地做了第二任神王,史稱「鐮刀奪位」。

克洛諾斯深知自己的獨眼和百手兄弟們的強大,認為他們的存在是對自己王位潛在的威脅。因此,克洛諾斯設毒計將他們抓住並囚禁於塔耳塔洛斯地獄。之後,他依然不能安心,因父親臨死前的詛咒始終在他耳邊回響：「你也將象我一樣被自己的兒子推翻。」為了避免這詛咒,克洛諾斯做出了一個殘忍的決定：把生下來的孩子全吃掉。

瑞亞為克洛諾斯生了五個孩子,全都在剛出生時被父親一口吞下。瑞亞非常傷心,因此,在她生下第六個孩子後,決心要保全此子,她給這個男嬰取名為宙斯。瑞亞將宙斯交給桉樹女仙撫養,而將一塊石頭包在布里交給克洛諾斯,克洛諾斯看也不看就將它一口咽了下去。

宙斯在克里特島長成一個英俊健壯的青年。為了推翻父親的統治,他去找美狄斯--一位擁有無比智慧和預知能力的女泰坦詢問擊敗克洛諾斯的方法。美狄斯為宙斯配了一小瓶具有催眠和催吐作用的葯水,並教他這么這么辦......

克洛諾斯嗜好喝酒,因此身邊有個專為其倒酒的小廝。瑞亞借口這個小廝笨手笨腳,建議克洛諾斯換一個,經批准後,便將宙斯推薦給他使用。宙斯聰明伶俐,很快博得克洛諾斯的歡心和信任。終於有一天,宙斯將葯混入酒中,服侍克洛諾斯喝下。很快,克洛諾斯便昏睡不醒,並不斷嘔吐,將吃進肚中的已長大成人的五個孩子都吐了出來. 他們是德米忒耳,赫拉,赫絲堤,哈得斯和波塞冬。隨後,大家把克洛諾斯扔出了王宮。

宙斯的兄弟姐妹們感激宙斯的救命之恩,一致立他為新的王。宙斯在俄林波斯山建立了新一屆神政府,重新分配權力：海洋給波塞冬,地府給哈得斯,自己則留下天空。

這一次的政權交接是由一杯葯酒引起,因此史稱「杯酒釋君權」。

被廢黜的克洛諾斯和他其他下野的泰坦兄弟們不甘心失敗,決心重新奪回失去的權力. 他們推舉愛潑特斯的兒子阿忒拉斯--最高大強壯的泰坦為首領,攻打俄林波斯山. 但愛潑特斯的另兩個兒子普羅米修斯和厄毗米修斯沒有參加。新奪權的俄林波斯諸神抵擋不住泰坦們強大的攻勢,眼看就要全線潰敗時, 宙斯從塔耳塔洛斯地獄放出了對克洛諾斯懷有深仇大恨的塞克羅斯們和海科通契里斯們。很快,攻守之勢逆轉.塞克羅斯們將他們打造的武器--一根可以發射雷霆和閃電的權杖交給宙斯。宙斯狂笑著向泰坦們發射霹靂,泰坦們四處奔逃, 結果被把守住各個路口的百手怪物海科通契里斯一一擒獲。所有參與戰斗的泰坦們全部被關入塔耳塔洛斯地獄,只有阿忒拉斯被罰去頂天。此次戰役史稱「泰坦之亂」。

地母該亞不滿自己的兒子被宙斯推翻,與塔耳塔洛斯地獄合作生了一個恐怖的怪物堤福俄斯,讓他去為泰坦們復仇。堤福俄斯是一條巨龍,渾身披著堅硬的鱗甲,嘴中噴出灼熱劇毒的火焰。堤福俄斯來到俄林波斯山,眾神都被嚇得到處逃竄。只有宙斯保持鎮靜,勇敢地面對這個怪物,躲閃著它致命的火焰,並用手中的權杖不斷對其放出閃電和霹靂。當權杖中儲存的能量快用光時,終於將這恐怖的巨龍擊為灰燼。

一段時間之後,宙斯和俄林波斯政府在希臘最偉大的英雄赫拉克剌斯的幫助下,成功地擊退了巨人們的進攻。這之後,就再沒有發生過武裝反對宙斯統治的事情了。

然而,宙斯也不可能永遠做王,因為已有預言說,宙斯也將被他的一個更強大的兒子推翻。而這一天終會來到......

⑥ 「市場競爭是創造性毀滅的過程」是什麼意思

「市場競爭是創造性毀滅的過程」的意思：在市場經濟活動中，競爭是最基本的運行機制之一。

⑦ 創造與毀滅的力量怎麼做

被削弱的監工戴瑟蓋斯 89.19
被削弱的圖爾基德 85.47大房子里
被削弱的冰霜巨龍 58. 36到龍眠神殿的路上

⑧ 「人的成就感來源於兩個方面:創造與毀滅 」什麼意思回答深刻點兒，

毀滅源於創造，而創造，引發毀滅。因果循環生生流転，萬事萬物皆在此之中。慾望，也是如此

⑨ 創造和毀滅的時間比是多少

無窮大：1