嘉譽新型建材

㈠ 新材料作文紫藤蘿，沒有挺拔的身軀，卻憑借枯樹，以昂然怎樣立題目

借人精華，以鑄輝煌沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷……萬物之美麗，都要藉助於他物的支持或襯托；萬物之精華，無不是自己與他物精美絕倫的結合。因此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。上帝是公平的，他在造物的時候會給予每個人同等的東西，但不一樣。這就需要我們學會借鑒，借人之精華，融己之智慧與美麗，以鑄造人生的成功與輝煌。千古江山，百代風流，大江淘盡後浮在水面上的名姓與容顏，依舊生動，依舊璨若群星。坐在車上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱著「三人行，必有我師焉」，馬鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韓愈不與世同流合污，一篇《師說》便讓學習借鑒的美德流傳千古；一道紫光摔開萬道光芒，江面上露出的是大唐「貞觀之治」的盛世局面。唐太宗在高吟著：「以銅為鏡可以正衣冠；以人為鏡可以明得失；以史為鑒可以見興替。」正是這學習接納，勇於借鑒的精神才得以讓大唐聞名中外古今……當世人用贊譽和敬仰的光環將他們環繞時，古人們善於借鑒和學習的品質，在熠熠閃光。憑欄回首，清政府閉關鎖國，愚昧無知，拒人之精華於千里之外，終而落得「山河破碎風飄絮」，泱泱大清國在外國的「精華」中風雨飄搖。倚欄回溯，孫中山懷抱一腔救國之情，學習西方民主借鑒西方精華，雖最終失敗，卻使中國即將倒下的屋樑注入了不屈與剛強。面對孫中山的救國之路，誰能否認這借鑒的力量是偉大而響亮？中華民族五千年的歷史，五千年的美麗，終於在二十世紀的一個春天綻放。走出國門，引進外族的先進技術與文化，一首開放之詩，朗誦著民族振興的渴望；一曲借鑒之歌，奏響了中華民族新的篇章！聽吧，中國加入世貿組織的歡呼與喜悅；看吧，北京伸開雙臂迎接奧運的光芒與歡樂；想吧，中法文化年讓中華文化融入了新的精神與精華……中華之巨龍正騰空而起，這便是借鑒與自強結合的力量鑄就的輝煌。於是，打開未來的首頁，我寫下：借人精華，以鑄輝煌！互放的光芒雲映日而成霞，日因雲而多彩；岩掛泉而成瀑，泉因岩而恢弘；枯樹籬笆纏繞紫藤牽牛而「花枝俏」，紫藤牽牛因枯樹籬笆而挺拔……此皆為互放也。互放的光芒從遠古穿越到現今，從自然界折射到人類社會，使歷史照塵寰，世界放光彩！ 拂去歷史的塵埃，翻開發黃的紙張，可知「將相和」的美談至今被人津津樂道；伯牙子期惺惺相惜千古流傳；太宗以魏徵為鏡彪炳千古；馬克思恩格斯執筆共著嘉譽不絕……正因為他們的互相扶持互放華采，我們才能看到諸侯烽起一個國家的強盛，才可能聽到餘音繞梁的《高山流水》；才有可能欣賞到貞觀之治的悠悠唐韻，才可以讀到為人類社會指明道路的名著……互放的光芒讓歷史變得燦爛多姿！ 凌霄花能夠在百花叢中一枝獨秀，是因為攀援在虯枝樹幹上，而虯枝樹干也因為凌霄花的蜿蜒盤旋而變得搖曳多彩；荒冢凄涼瑟瑟卻因為青藤的攀爬而成為塞外美景；根瘤菌與大豆「相依為命」延續了各自的壽命，也增加了大豆的滄桑感。沃森和克里克，兩次構建DNA模型卻均遭失敗，後來借用了科學家麥爾金斯的研究成果才最終成功，而麥爾金的研究成果也因此聞名遐邇。我們無法想像一朵孤單的紅花在沒有綠葉襯托下構成滿園春色，而滿園春色自然也不能少了紅花；也無法想像爬山虎不爬牆會怎樣慘死在行人的踐踏下，而牆也會變得怎樣空泛。互放的光芒讓大自然煥發出七彩色，美麗了整個世界！ 歷史的車輪輾過昨日，來到今天，把互放的光芒也帶到了現代社會。無疑，現代人講究的是「雙贏」局面，即使「梅需遜雪三分白」，也要「雪卻輸梅一段香」。中國以傲然雄姿加入WTO，與世界共同繁榮，共同創造經濟GDP，這不也是互放的光芒嗎？中國要發展離不開世界，世界要進步少不中國，這樣互利共生激起了最美麗的浪花，把中國經濟推向前去。互放的光芒讓社會更加繁榮昌盛，生活更加多姿多彩！ 宇宙中一道道美麗的風景都是由互放的光芒交映而成。眾星拱月的美景離不開互放的光芒；「眾鳥高飛盡」必須配上「孤雲獨去閑」才有獨坐敬亭的黯然；《理智與情感》和《傲慢與偏見》的湊合，《漱玉詞》與《金石錄》的映襯，才讓世人體會到「彩虹不是一種顏色就可以構成的」。 試題分析：這是一則材料作文，考生應全面理解材料，總結出材料的主旨，並從材料的主旨出發確定自己作文的立意。本則材料，暗含一「借」字，而「借」字的含義相當豐富。根據話題材料，題目中的「借」的意思是：藉助他人的優勢，在成就了自己的同時，也成就了別人，從而共同構成一道美麗的風景。從這一含義切入，無疑是最佳立意。明白了「借」的內涵後，為進一步打開思路，可由此展開豐富的聯想。比如與教材聯系，可以聯想到《勸學》中的「假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也」。與課外閱讀聯系，可以聯想到科學家牛頓的名言：「如果我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人肩上的緣故。」與自然現象聯系，可以聯想到：月亮本來是不發光的，它藉助太陽光才有了自己的陰晴圓缺。 另外，本話題是一個蘊涵哲理的故事，如若單從字面去詮釋「借」的內涵，列舉「借」的方式，羅列「借」的內容，則太膚淺。不妨採用「實則虛之」的寫法。從虛處著筆，拋其「借」之形，寫其「借」之神。借其方法，借其思想，借出智慧，借出精神。寫這樣的話題，切入的角度要小，內容挖掘要深，感情表達要真，要善於從日常生活瑣事中挖掘其隱藏的深刻內涵。只有這樣，才能平中見奇，平中見新，平中見深。關於體裁，本題要求只能寫議論文。