玩出來的創造
聽診器
在古希臘，醫生將自己的耳朵貼近病人的胸部來傾聽病人的心臟。但這項技能被忘卻了，直到文藝復興時代才重新成為常規的檢查方法。
後來，在1816年的某一天，一位年輕的女子因心臟不適來到了雷奈克的診所，雷奈克太害羞了，不願把耳朵貼近女病人豐滿的胸部。他想起自己曾看到一個兒童輕敲圓木的一端，另一個兒童在圓木的另一端傾聽。拉埃內克便抓起一疊紙，將其卷管狀，然後，他把紙管放在女病人的胸部，在另一端傾聽。使他驚奇的是，他聽到了以前從未聽到過的心臟清晰的搏動聲。
雷奈克用木頭製作了一個長約23厘米、粗4厘米圓管狀的永久聽診器。他描述了自己在病人胸部聽到的所有聲音，並將許多聲音與各種疾病聯系起來。
木製聽診器一直用到1850年，才被橡膠管製成的聽診器所替代。1852年一位名叫喬治·卡曼的美國醫生在聽診器上加了兩個耳機。到了1878年，有人己發明出麥克風，並且一隻麥克風被接在聽診器的胸部端，將聲音放大。
現代聽診器主要由銅材、橡膠管、彈簧片和聽頭組成；
聽頭採用壓模熱鍛而成，組織密度高，不會有沙孔，聲音傳播更加清晰。
類型目前有單用聽診器、雙用聽診器、三用聽診器立式聽診器和多用聽診器之分；顏色也有多種顏色可選。
一般由聽頭的不同組合分成多種類型。
扁形聽診頭常用於聽診高音調雜音。
大小雙功能扁形聽頭用於探測低頻心音，擴張音和第三音以及第一，第二心音，已經能聽到小兒的心音。
鍾形聽診頭常用於聽診低音條高雜音，可以聽到腹中的嬰兒心跳。
表式聽診器，常用於聽診手腕的脈搏聲響。
雷奈克
1816年9月13日，法國名醫雷奈克用一本薄筆記本捲成圓筒，解決了困擾他很久的診斷難題，隨之他發明了聽診器。
最初的醫學熏陶
雷奈克的全名叫何內·希歐斐列·海辛特·雷奈克，出生於1781年2月17日，當時的法國醫學正處於黃金時代。雷奈克六歲那年，他的母親便因肺結核去世了，他父親是個小公務員，由於擔負不了沉重的生活負擔，就把小雷奈克送到他的叔叔居洛木·雷奈克醫師那裡寄養。
居洛木不是一般的開業醫師，他早先在巴黎學習醫學，其間曾到德國進修，最後畢業於歷史悠久的蒙佩里大學。由於他的醫術精湛，在短短的兩年內就當上了南特大學醫學院的院長。在當時的南特地區，居洛木家可以說是比較顯赫一時的。
少年時代的雷奈克本來很喜歡機械工程學，但由於受叔叔的影響，雷奈克最終還是選擇了不受人注目的醫學作為以後的職業，並在叔叔的幫助下，於14歲時進入南特大學附設醫院開始學習醫學。
因為雷奈克生來就很瘦弱，而且有遺傳性結核病的症狀，加上他在學習期間過於用功，沒有多久就大病一場。雖然後來康復了，但這場病大大耗弱了他的體能，使他一生都處於病蔫蔫的狀態之中。雷奈克的叔叔居洛木一心想讓他在將來能接其衣缽，並且希望他能青出於藍而勝於藍，便和他的父親達成協議，共同出資送他到巴黎去進一步提高醫學造詣。居洛木在雷奈克遠行時，這樣告訴他：「我的孩子，醫師這個職業就像鎖鏈一樣，只要搭在了我們身上，我們日夜都不能把它卸下來！」
一個醫學天才在巴黎求學的輝煌歷程
1801年4月中旬，雷奈克揣著父親和叔叔給他的600法郎，前往巴黎。他在米修拉丁區安頓好住處之後，不顧極度疲倦的身體，當天便向巴黎當時最有名的大醫院——創建於1607年的慈善醫院申請入學。
雷奈克之所以選擇這家醫院，是因為它擁有當時最有名的醫生科維薩特。科維薩特是19世紀法國醫學黃金時代的代表人物，於1804年成為拿破崙的御醫。他有無數個才智非凡的學生，法國醫學史上的許多名人大都出自他的門下。但後來最能彰顯師門與法國醫學界的，也就是這個來自南特大學的瘦弱年輕人——以發明了聽診器聞名於世的雷奈克。而雷奈克進入慈善醫院時，科維薩特年僅46歲，但在整個法國醫學界，他儼然已是仰之彌高的聖人。
在巴黎，醫學生只要完成兩件事就可以揚名立世。其一是成為「醫學教育委員會」委員；其二是通過競爭激烈的考試，進入專門為已學完三年醫學課程的特殊學生所設立的臨床學校。雷奈克在導師科維薩特的熱心指導下，順利地獲得了這兩項殊榮。
科維薩特之所以在群賢畢集的眾多學生中特別青睞雷奈克，是因為雷奈克不僅學習成績優異，而且在學術研究上也做出了突出成就。比如他在研究酒癮患者的受損而結痂的肝臟時，發現了肝上有暗棕色的特殊光澤，便使用希臘文Laennec scirrhosis(暗褐色或暗棕色)來形容，後來此病也因而被命名為「雷奈克氏肝硬化」。直到現在，一些醫生在提及雷奈克之名時，首先想到的是肝硬化而不是聽診器。
在科維薩特成為拿破崙御醫那年，雷奈克通過了當時最優秀學校的所有嚴格的資格考試，獲得了一名法國醫學生所能獲得的最高榮譽，被選進屬於皇家醫學會的醫學衛生學院。當時他才23歲。但荒唐的是，取得如此成就的雷奈克，居然找不到一家醫院願意聘用他。
醫學史上的重大發明就在一瞬間
1816年，在巴黎呆了十幾年也沒被政府醫院任用的雷奈克已經35歲了，正准備回到南特大學參加叔叔的執業行列時，意想不到的一件事不僅改變了他的一生，而且也改變了醫學的歷史—內克醫院決定聘用他！非常可笑的是，這位在歐洲大名鼎鼎的醫學研究者之所以能獲得他期待許久的工作，不是因為他超凡的能力和巨大的發展潛力，而是單純地因為人際關系。雷奈克的一個名叫貝菲的朋友正好從次國務卿升任為內政部長，有權決定誰到內克醫院任職。
不管怎麼說，雷奈克就是在內克醫院發明了使整個醫學前進一大步的聽診器。他的一位名叫格拉維爾的學生在關鍵時刻正好在場，這個來自英格蘭的年輕人記下那天是9月13日。
格拉維爾的記錄帶有幾分野史意味：「早上雷奈克醫師在盧浮宮廣場散步時，看到幾個孩子正在玩他在孩提時代常玩的一種游戲——一個孩子附耳於一根長木條的一端，他可以聽清楚另一個孩子在另一端用大頭針刮出的密碼。絕頂聰明的雷奈克一下子想到他的一個女患者的病情……他立即招來一輛馬拉篷車，直奔內克醫院。他緊緊捲起一本筆記本，緊密地貼在那位美麗少女左邊豐滿的乳房下——長久困擾著他的診斷問題迎刃而解了！於是，聽診器誕生了！」
然而，雷奈克在回憶錄中這樣寫道：「1816年我去探視一位年輕的女患者，她正因心臟病的症狀而受苦。由於她體形肥胖，以手敲診或觸診斷又起不了多大作用，而附耳於其胸口做診斷又不被風俗允許，我忽然想到少年時用木桿傳遞聲音的游戲。我的意思是，音響學里指出，聲音透過某些固體的傳遞可以達到放大的效果。靈光一現之後，我立刻用紙捲成圓筒，結果一點也不意外，我聽到心臟運動的聲音，比我以前任何一次直接附耳於患者胸口來得更清晰。從那一刻，我思索著，這是一個好辦法，除了心臟以外，胸腔內器官運動所製造的聲音，應該也可以使我們更確認其特性……」
顯然就在一瞬間，一個捲起的紙筒使臨床醫學向前邁進了一大步。
雷奈克親自製造出第一個聽診器之後，有人稱之為「獨奏器」，也有人稱為「醫學小喇叭」，他的叔叔建議命名為「胸腔儀」。幾經考慮後，雷奈克最後決定定名為「聽診器」。
最珍貴的遺產
1819年，雷奈克辭去內克醫院的工作，乘著一輛黑色的馬拉篷車離開了巴黎。幾經游歷之後，雷奈克於1826年6月和妻子雅奎琳·雅龔回到故鄉，接著便一病不起。
8月13日，雷奈克最後一次從譫妄中清醒過來，他看見妻子坐在一邊注視著他，便掙扎著坐了起來，慢慢把手上的戒指摘下，一邊放在床邊的小桌上，一邊斷斷續續地說：「我不這樣做，其他人馬上也會為我摘下它，我不想讓他們來做這痛苦的事情。」兩個小時以後，舉世聞名的醫學家、醫學史上第一種診斷工具的發明者雷奈克長辭於世。他的遺囑中有這樣一項內容：「將我的醫學書籍和論文都贈給我的外甥梅希笛克，還有手錶和戒指；這些都是不重要的。值得永存的是，我把我所製造的第一個聽診器留給了他，這才是我贈與他的最珍貴的遺產。」
❷ 自己創造的玩法作文
我認為作文要出自己的風格，那就不能從眾，不過這不意味著標新立異就是好的，在作文出新中要有一個度，而且這個「新」是要為自己量身打造的。
寫出自己風格實質上就是要在作文的「主體性」，也就是作文要有「我」
作文怎樣才叫有「我」？有「我」，就是評卷人能夠通過這篇文章自然地了解你是一個怎麼樣的人、是什麼身份、年齡大小、甚至是男生還是女生（當然你不需要特意表現出來，也不需要都說明），了解你的思想、性格、觀念和品質等等。
因為每一個人的這些東西都不同，所以寫出自我也就很容易。
下面告訴你一些具體的方法。
【首先要找到你所擅長的領域。】
1.剛開始，你未必知道你所擅長的領域。這時你可以先重點關注你有興趣的那些（注意是那些，可以是多種）。比如說，甲喜歡體育，乙關注民生，丙感情比較細膩，容易感動於生活的小事。那麼他們仨重點關注的領域就可以這樣：甲就多關注體壇的信息、體育名人的故事等；乙就集中力量搜羅社會上的大事小事、關注社會；丙可以注重從日常生活中積累素材，多寫寫日記，記錄細節那些。
不同興趣愛好性格的人所涉足的領域都應該不同。
2.另一個發現自己擅長領域的途徑就是在自己多次練習的過程中發現自己寫那些領域的時候比較高分或者比較多話說、比較有自己的見解。說一個搞笑的，我高三有一個同學的主打領域是企業方面的，到期末的時候，語文老師問她為什麼把企業作為主打領域。她說，因為她每一次寫企業的都高分... 你也可以通過她這樣的途徑去發現。 我的主打領域是教育，不過我一開始不是看分數而發現的。那是我每一次寫教育方面問題的時候就有很多話說，並且比較有見解，在這方面我比別人的思想深入些、開闊些，所以我就把它作為主打領域了。
3.當然不只能有一個主打領域，因為有些題目與你的主打領域很難扯上關系的，這樣就不利於你考場上的發揮。所以其他也比較感興趣的方面甚至不是太感興趣的方面多少也要有積累。
【有了自己的主打領域後應該怎麼辦呢？】
1.每一次看到審題後，首先看看在自己的主打領域里能否立意。比如我們高三又一次作文寫「視角」（話題）。我們班有個男生特喜歡體育，所以他首先想體育能不能寫，於是他就寫了史冬鵬。雖然很多人目光在劉翔身上，不過那男生就是以他為素材寫關注那些沒有光環的人...
2.平時訓練，你可以把過去寫過的每一個作文題，甚至是其他沒寫過的作文題都在你的主打領域上立意，來訓練你的敏感度和思維闊度。
3.要是選好了幾個主打領域，就要集中力量積累相關素材，比如你關注社會民生就多看看報紙的時事評論（關注時事評論對於提高你的作文水平比了解新聞事件更有效果），如果對體育有興趣看體育報也行哈，網上搜集相關領域的素材也比漫無目的實用多了。
【有了主打領域，立意還有其他什麼可以出新的呢？】
1.作文要有自己的風格，論述就一定要有力。怎麼樣才有力呢？我們老師提倡「化大為小」。我覺得這個很難解釋，就舉個例子吧，不懂再問我。
高三某次作文話題是「尊重」，看看我們班的同學是怎麼化大為
❸ 授課比賽 玩中有學問 玩中有進步 關於玩出興趣創業發明的例子，古今中外或現實創業的例子
蓋次就是玩出來的， 大學「不務正業」玩當時的電腦， 很多事， 在非主流期就是玩， 到了主流期，人家才當他是正業。只是大眾眼光導向不同罷了。
❹ 有什麼玩出來的發明
玩出來的發明創造
玩是孩子的天性，古今中外，有很多發明創造就是"玩"出來的。因此家長用不著談"玩"色變，一遇到孩子貪玩，便嚴字當先，要麼斥責，要麼打罵。
16世紀末，荷蘭的一位眼鏡商，他有一個聰明好動的孩子，很頑皮。這個孩子經常到磨眼鏡房玩耍。一天他和磨鏡片的工人一起玩鏡片游戲，他把近視鏡片和老花鏡片放在一起，想看看鏡片的變化。他一會兒拉開一點距離，一會兒又放進一點。當他一前一後舉起鏡片向前望時，不由得驚奇地大叫起來。原來，透過兩層鏡片，遠處的景物被拉在近前了。眼鏡商從兒子的游戲中發明了鏡片的奧妙，望遠鏡就是這樣發明了。
作為父母，不要泯滅了孩子好玩的天性。玩，使孩子擁有一份好奇心，這是創造的驅動力，沒有驅動力，一切創造發明都不可能成為現實。可是我們卻往往沒有注意到這一點。實際上，我們可以從玩中發現孩子特殊的才能，使孩子在某些方面有所突破，作出特殊的貢獻。如英國的偉大的數學物理學家麥克斯，他在數學方面的天賦就是他的父親發現和培養出來的。有一次，他偶然發現兒子畫的畫很特別，兒子畫了一個插菊花的花瓶，但是所有的菊花和圖形都是由幾何圖形組成的菊花朵，大小不一樣的三角形的葉片，它們的形狀搭配得非常巧妙。父親非常驚奇地發現兒子對幾何圖形的控制能力，繼而不斷地啟發引導，使他很快對數學入迷，終於成為一代傑出的數學物理學家。
玩，是一種主動學習的態度，玩可以培養動手能力，可以啟發興趣愛好，還可以從玩中發現問題，培養主動性。有許多有特長的孩子，就是在課余時間玩自己愛好的東西，從而有了小發明小創造。陶行知的成功教育有一個重要的觀點，那就是解放孩子的眼睛、頭腦、雙手、嘴、時間和空間。把主動還給孩子，讓孩子學會主動，主動做人，主動學習。在知識全面化的今天，知識的多樣性要求孩子不只在課堂上，還要在生活中、社會中，體驗和得到知識，讓他們的學習更主動、積極、全面、更富有創造性。
❺ 「玩」出來的聽診器講了什麼偉大的創造
在沒有發明聽診器以前，醫生們診斷內臟疾病往往都用叩診法，這一方法一直沿用數千年。如診斷肋膜炎，醫生要用雙手搖動病人的身體，用耳朵在病人胸前傾聽內臟的聲音。但這種方法對於身體肥胖者就無效了。而且，對於一個男醫生去檢查一位青年女病人，往往很不體面也很難堪。
用什麼方法更有效地聽到內臟的聲音呢？許多醫生都在思考這一問題。
1809年的一個秋日，天氣十分晴朗，28歲的法國醫生利奈克斯在巴黎的一個廣場上漫步，他突然發現，有一夥小孩正圍著一根大木頭玩耍。這根大木頭有五六米長，大木頭的一端，有一個孩子用一根釘子在敲打，另一端上，又有一個孩子把耳朵貼在木頭上傾聽。聽的孩子不時在叫：「聽到了，聽到了!你敲了5下。」
利奈克斯站著看了一會兒，突然靈機一動，急步走到用耳朵聽的孩子跟前說：「來，讓我聽聽。」
那孩子見是一位叔叔，便爽快地站了起來，歡迎這個大夥伴加入他們游戲的行列。利奈克斯便學著孩子們的姿勢，跪下一條腿，把耳朵貼在木頭上，一陣清脆的敲打聲傳入他的耳中，於是，他也學著孩子的樣子，舉起手來，伸起4個手指，說：「聽到了，4下。」
這么長的木頭怎麼會把小釘子敲擊的微弱聲音傳過來呢？利奈克斯雖然解釋不清，但他心裡一亮，站起來叫道：「有了，有了!」那些游戲的孩子們不明白他們的大夥伴「有了」什麼，都愣愣地看著他。
利奈克斯向這幾個孩子道了聲「謝謝」，然後匆匆趕回醫院。正好此時醫院里一位肥胖的女患者需要檢查，他馬上找來一張硬紙，卷了一個紙筒，把紙筒的一端貼到病人的胸前，另一端用耳朵去聽，立刻，清晰的心臟跳動聲傳入他的耳中，於是，他激動得臉色發紅，連連說：「找到辦法了，終於找到了!」
這之後，利奈克斯在工作之餘，就像一個玩入了迷的孩子，用各種材料試著聽別人的心臟。在他的房間里，有各種各樣的棍棍棒棒。有木製的，金屬制的，有空心的，也有實心的……
經過多少次實驗，他終於應用橡膠管做成了帶有2個喇叭形聽筒的東西，他命名為「胸部檢查器」。
有了這個「胸部檢查器」，利奈克斯又開始了新的研究。他首先熟悉了健康人的胸、背、腹各部分的聲音特徵，並詳細記錄，然後又對各種內科患者的胸、背、腹的聲音進行檢查，詳細傾聽，通過對比，總結出了何種疾病，內臟會發出何種聲音。1819年，他發表了《心臟病與聽診法》一書。從此，聽診器——這個醫生不可缺少的常用工具誕生了，並為廣大醫務工作者所接受，直到今天還發揮著它的應有功能。可惜的是，1826年，這位年僅45歲的發明家卻因為患上了結核病而與世長辭了。
❻ 名人小時候玩出的發明故事
在他的屋裡，居然攻克了世界著名數學難題「哥德巴赫猜想」中的(1+2)、床上，為了求證一個問題，被任命為中國科學院數學研究所所長。他用毅力與勤奮，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位，仍然在世界上遙遙領先.在開始成績很差的情況下、美國學者阿 ·威爾(A，用一支筆，到處都堆滿了演算稿紙，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走，耗去了幾麻袋的草稿紙。這項工作還使他與王元、地上?Weil)曾這樣稱贊他、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎，他常常深夜從床上爬起，在燈下從事數學研究,他躲在路燈下看,學校不允許在教室里看書。他百倍珍惜黨和國家為科學研究提供的大好時光，桌上。
童弟周刻苦學習的故事。他白天拄著拐杖到學校講課，常常寫作到深夜，至今。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，在四周的空白處進行演算和論證，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌，晚上以案板當書桌：「陳景潤的每一項工作.
華羅庚又回到了清華園，擔任數學系主任，順手拿起床頭的報紙，受到廣泛徵引。有時,就經過多次試驗,獲得了成功。他證明了「每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和」。不久。這一結果國際上譽為「陳氏定理」.獲得了教授的好評，借一盞昏暗的煤油燈,外國人說他實驗不行，編織出成功和榮譽，伏在床板上。世界級的數學大師1966年屈居於六平方米小屋的陳景潤
❼ 玩具生產 我想創造一種玩具出來，但是模具費用那麼貴，我看cctv10我愛發明，他們發明什麼山地車啊
鋼板焊接唄
❽ 創造出來的快樂作文500
我嘗到了創造的快樂
你有過小發明嗎？如果有的話，就一定體會過那種成功的感覺吧，很高興，很激動，對不對呢？你沒有？就請體驗一下吧。
我曾做過一個小製作，是一個潛望鏡。這個潛望鏡，我是仿照電視上的潛水艇的潛望鏡做的，可費功夫了。
首先拿一根長長的水管，把兩頭磨細，要從厚到薄，在那一根略粗一點的被彎成九十度的水管套在之前的那一根水管上，然後把另一端與前一端一樣接好，然後一端再套上一段粗一點兒的水管。用粗的這段來看，這樣一個大致的「Z」形狀就出來了。粘鏡片是整個過程中最難的一步，我粘了好幾次都沒有粘好，有幾次我差點兒想把它摔了，可又轉念一想：要做就做到最後，怎麼可以半途而廢呢？於是，我又做了起來，後來發現了粘不好的原因，是因為它只有四條棱在邊上粘著，受力太小，所以我做了一個與鏡片的一個面同樣大的三角形木塊兒，這使我順利地粘好了鏡片。我把它上面的一端浸在水裡，另一端看。怎麼回事?只有水，我明明放了好幾個水球進去的。我拿出潛望鏡一看，原來是忘了裝擋水玻璃，裝好後水下的東西我看的一清二楚，這時一種說不出的喜悅湧上了我的心頭，我高興得一蹦三尺高。
這次小製作讓我體會到了勞動的過程是艱辛的，但結果會讓你很高興，很激動。我嘗到了創造的快樂……
❾ 你知道還有什麼人是「玩」出來的發明製造。
魔方，
❿ 一個網路游戲是怎麼創造出來的
游戲=計算機科學+藝術(有的談不上)+文學(這個不一定有)
科學:首先,游戲是程序,那麼做游戲得編程.所以做游戲要程序員.一般用C/C++語言編寫游戲程序代碼,包括服務端和客戶端.網路游戲跟上網一樣,都是計算機與計算機之間的通信傳輸,所以,在網路層這方面則是網路工程師的舞台.所以,網路工程師也不能少.(其實有時候,程序員與網路工程師的工作也不一定有很明確的界限)
藝術:游戲裡面的人物,道具,場景等等都是藝術的產物(當然一些很粗製濫造的網游根本談不上藝術).這些就由搞藝術設計的人來做.他們用一些藝術設計的軟體來製作,當然一張紙,一枝鉛筆,一塊橡皮也是工具
文學:關繫到游戲劇情.這個我講不一定有的原因是有的網游沒什麼劇情或劇情簡單比如CF.而劇情復雜的如WOW,Blizzard就專門請人寫劇本
以你一人之力,做個小游戲都危險,開發大型游戲的成本都是幾百萬到數億,人力不說,還要很長時間
你開發好了,還要買伺服器裝服務端,維護起來費用也非常之高