創造詩初中

A. 初中所有古詩

滿意答案一．七年級上冊
（一）、課內古詩背誦
【觀滄海】（曹操·東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 
【次北固山下】（王灣·唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。 
【錢塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 
【西江月】（辛棄疾·南宋）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 
【天凈沙·秋思】（馬致遠·元）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 
（二）、課外古詩詞背誦
【龜雖壽】（曹操）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。 
【過故人庄】（孟浩然·唐）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 
【題破山寺後禪院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鍾磬音。 
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白·唐）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 
【夜雨寄北】（李商隱·唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 
【泊秦淮】（杜牧·唐）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。 
【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。 
【過松源晨炊漆公店】(楊萬里·南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。 
【如夢令】（李清照·南宋）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 
【觀書有感】（朱熹·南宋）半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 
二．七年級下冊
（一）．課內古代詩歌
【木蘭詩】（北朝民歌） 
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 
（二）、課外古詩詞背誦
【山中雜詩】（吳均·南朝）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，雲從窗里出。 
【竹里館】(王維·唐)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。 
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。 
【春夜洛城聞笛】(李白)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 
【逢入京使】(岑參·唐)故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 
【滁州西澗】(韋應物·唐)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 
【江南逢李龜年】(杜甫)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。 
【送靈澈上人】（劉長卿·唐）蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。 
【約客】（趙師秀·南宋）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 
【論詩】（趙翼·清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。 
三．八年級上冊
（一）課內古詩
【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 
【春望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 
【石壕吏】（杜甫） 
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 
【歸園田居 (其三)】（陶淵明·東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。 
【使至塞上】（王維·唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。 
【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。 
【游山西村】（陸游·南宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 
【登岳陽樓】（其一）洞庭之東江水西,簾旌不動夕陽遲.登臨吳書蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時.萬里來游還望遠,三年多難更憑危.白頭弔古風霜里,老木滄波無限悲.
（二）課外古詩詞
【長歌行】（漢樂府）青青園中葵，

B. 自己寫一首初中現代詩

思 念

用嘴說出復來的不是思念制
思念也無法用文字表達
思念是一隻鳥比我們飛得更高更遠
思念是一條魚比我們游的更深更遠
思念總和分離連在一起
思念總和夢連在一起
思念是一首詩讓你在普通的日子裡
讀出韻律
思念是一片陽光
讓你在憂郁的日子裡明朗

C. 初中自創古詩關於新學期

自古開學悲寂寥，我言開學時間少。
作業未動老師怒，便引家長到學校。
臉紅心跳掌來風，誰叫放假時間少。
試上放假至國慶，豈如落魄作業抄！

哈哈哈哈哈！！

D. 中學生自編詩歌

《錯過》
真的後悔時
所有的所有就真的不能挽回了
到頭來還是只剩一場空
有點留戀，有點痛恨
恨我自己
那麽傻，那麽笨
錯過就真的錯過了
即使還想過
也無用了
留下的遺憾
真的不想原諒自己
無情傷

E. 中學生自創詩歌

《花》
花香四溢滿城醉，
花容憔悴易破碎。
二月未見其芳容，
柔葉已褪內寒冬裝。

《春蘭秋菊》容
又到濃秋時，
嬌菊欲爭景。
待到春回日，
蘭香溢滿城。

《楊柳辭》
柳垂湖邊湖依柳，
水拂柳枝柳隨風。
若能聽聞風聲語，
淡笑依柳在湖邊。

《深宮怨》
君恩榮寵集一身，
華衣美人使君傾。
妃子憔悴恨宮深，
紅顏流淚怨薄情。

《寒風暮雨》
北風一夜緊，
瀟瀟暮雨聲。
寒風徐徐入，
家家緊閉門。

《美人愁》
斜倚秋風望殘陽，紅塵掩滿天，傷情三寸苦無言，任憑思念愁苦淚沾裳。
半月如勾凝寒霜，哪日月如盤，倒時故人在何方？不過千里相思愁斷腸！

《蘭花辭》
芳名譽四海，落戶到萬家。
葉立含正氣，花妍不浮華。
常綠斗嚴寒，含笑度盛夏。
花中真君子，風姿寄高雅。

《傷春怨》
書成蕉葉卷，寒夜長難眠。秋葉亂水月，疏影倚窗邊。
望斷天涯遠，淚眼凝霜雪，痴醉情已倦，孤燈孤影閑。

F. 50道初中詩詞題目

1.「愴然而涕下」寫出了什麼？
答：（神態描寫）形象逼真的描寫了詩人熱淚飛灑的情態和悲憤。
2.「獨」有什麼作用？
答：渲染了詩人心中不可名狀的孤獨和悲憤。
3.賞析首聯和頷聯。
答：從時間角度表現了主人公的孤獨，為下文抒發悲愴的心情做鋪墊。
4.詩人的形象是什麼？
答：懷才不遇的孤獨和悲憤。
5. 意境：天地人三位一體，創造出遼闊幽遠，空曠蒼茫，慷慨悲涼的意境。
6. 本詩情感：抒發了詩人懷才不遇的孤獨和悲憤。
7. 深刻典型社會意義：深刻的揭露了封建社會那些品行端正，富有治國才能的知識分子，處處遭受打擊的現實，表達了他們在理想破滅時孤獨悲憤的心情。
1） 詩的第一句表明了作者對澗邊草的什麼情感？最能體現這一情感的是哪個字？
情感：喜愛 體現情感的字是：憐
（2）後兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創設出一種怎樣的意境？表達出作者什麼樣的感情。
意象：春潮、 雨、 野渡、 橫
意境: 詩人通過這些意象，創設出一種孤寂、閑適的意境
感情:作者自甘寂寞，恬淡閑適的胸襟
（3）這首詩用了什麼手法？表現出詩人怎樣的情懷？
答：這首詩運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意於黃鶯，表現出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。
（4）作者用哪句詩句表達了堅守節操的志向？
答：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
（5）最後一句中哪個動詞用得極妙,又妙在哪裡?
「橫」這個字用的妙，「舟自橫」寫出了當時船隻的隨意停泊，也寫出了當時作者的心情是進退兩難的：當時想要辭官隱退，卻又被逼無奈又無法辭官，寫出了詩人陷入了進退兩難的地步

G. 中學生古詩詞創作範例

紅雪
微風襲來溢滿天，
枝頭微顫心猶戀。
只願素手輕輕拾，
掛回枝頭春滿天。

我剛寫的，呵呵。
花瓣飄落的感覺就像天空下起了紅雪。
希望能幫到你吧

H. 中學生自創古詩20篇

1、《月夜》

世間唯我笑蒼天，煙柳岸邊賞畫船。

伏窗聽雨樂悠然，山鳥一路鳴青山。

心事如碎難落筆，殘涼半盞貪清歡。

秉燭夜遊幾許趣，杯中美酒醉嬋娟。

4、過客

四面鍾聲春喚夢，風吹午夜暖香塘。

南方四季山川美，只醉樓台過客觴。

5、猶憶淑樺

八起雲龍俏走峰，三十二載展高鵬。

清霜冷壁梧桐日，黃卷沉宵漫夜燈。

寒枕淚沖翻照亂，深秋門掩棄音終。

何曾經意當時曲，一笑紅塵竟半生。

(8)創造詩初中擴展閱讀

古詩寫作十法和寫詩的要領和技巧：

凡作古詩，體格、句法俱要蒼古，且先立大意，鋪敘既定，然後下筆，則文脈貫通，意無斷續，整然可觀。

五古要法

五言古詩，或興起，或比興，或賦起，則須要寓意深遠，托詞溫厚，反復優游，雍容不迫。或感古懷今，或懷人傷己，或瀟灑閑適。寫景要雅淡，推人心之至情，寫感慨之微意，悲歡含蓄而不傷，美刺婉曲而不露，要有三百篇之遺意方是。

七古要法

七言古詩，先要鋪敘，要有開合，要有風度，要迢遞險怪，雄俊鏗鏘，忌庸俗軟腐。須波瀾開合，如江海之波，一波未平，一波復起。又如兵家之陣，方以為正，又復為奇，方以為奇，忽復是正。出入變化，不可紀極。

I. 初中生自創詩

一路相隨 我聽見風鈴的聲音
那是你的呼喚
我久久眺望遠方
在微藍的天幕下
面朝著你的方向

白蘭花內的清香
那是容你的幽香
久久不散
被揉進思念的模板
嵌入我的心房

車窗外的房屋
帶著模糊的光影疾速地後退
走過的的道路
還是那樣
孤獨，漫長

走下轟鳴的火車
耳邊縈繞的鴿語
是你舊日的叮囑
我放慢腳步
細細聆聽它們的敘述

路旁挺立的白樺樹
日復一日執著地
為遊子們引路
我佇立在道路的盡頭
凝視著你熟悉的身影

你秀氣的臉龐
依舊溫柔如昔
你微笑著
輕輕地
擁我入懷

我終於回到了你的懷抱，我的故鄉
清澈的河水是你純凈的靈魂
盪滌著我的心靈
青翠的山巒是你挺拔的脊樑
給我堅實的依靠

采一朵山花放入背包中
踏上新的征程
艷陽之下
孤單的一行腳印
漸行漸遠

帶走故鄉的山花，帶走對故鄉的思念
留下我的足跡，留下我對故鄉的眷戀
養我育我的故鄉啊
無論我身在何方
我對你的愛將永遠與我一路相隨

不好意思，長了點。我黏貼了過來。望採納，謝謝。

J. 初中自創現代詩（在線等.........

自創兩首：

《致紅燭》
飄揚的旗幟下
淚水漣漣
火熱的誓言後
繞指纏綿
光明締造了毀滅
毀滅墮落為永恆
皆如這般
化骨為花
滴而成淚

《致月》
望
西樓
夜如水
清風拂面
銀月人尤美
把酒對長空醉
對影邀廣寒徘徊
自是一番滋味
何處燭搖曳
可解思量
長嘆息
思念
誰