三個發明家
㈠ 大發明家一級怎麼下三個蛋
一級Q只能放一個炮台，Q冷卻時間12秒。所以你放一個後冷卻12s，等到對方小兵過來的時候你已經有3個炮台了，而且還有一個備用炮台
㈡ 中國的偉大發明家有哪些
一、遠古倉頡造字
二、東漢蔡倫造紙
三、北宋畢升發明活字印刷術
四、元代黃道婆革新、創造紡織技術
五、東漢張衡發明地動儀等
六、隋朝李春造趙周橋
七、北宋蘇頌早天文鍾--水運儀象台
八、南宋宋慈創造法醫學理論
九、三國馬鈞發明創造多種機械
㈢ 中國的造紙術，指南針，火葯分別是哪三個發明家發明的
我記得造紙術是蔡倫發明的
指南針當時是羅盤，這個我忘了是誰發明的了
火葯是古代的煉丹家煉丹時因為炸爐而無意間發明的
㈣ lol的大發明家放出3個大炮塔
放不出的，大炮塔有時間限制的，而且只有是用了R強化之後才是大炮台，所以最多丟出一個來，就算你滿CD也不可能同時丟出兩個的，那樣就逆天了
㈤ lol大發明家一級怎麼能放三個炮台
1級的時候技能點q，直接去線上，小兵沒出來的時候就放技能q把炮台建立在路上，等到小兵到達的時候，3個炮台已經建立完成了。
㈥ 誰有lol大發明家以前能放5個炮台的視頻 3個也行啊
那是什麼時候啊？很早很早了吧？ 剛公測我就玩了 雖然那個時候什麼都不懂 不過如果發明家能放5個炮台 那應該很強勢 至少會留下點說法的 應該是測試的時候吧？
㈦ 世界上有哪些科學家和發明家受到過驅逐與迫害 最少三個，不要一樣的，好的追加
通過觀察他發現了太陽黑子（事實上在他以前就有人觀察到了太陽黑子。通過對行星的觀察，並再次被逼表示和哥白尼學說決裂。
由於支持哥白尼學說而遭致了有勢力的教會的反對，他被羅馬梵蒂岡宗教裁判所判處8年軟禁。於是他得出結論說從總體來看：月亮不是一個光滑的球體，天體不是平滑完美的，但是他公布的觀察結果更有說服力。
布魯諾的主要著作有《論無限宇宙和世界》，而是由眾多的個體星星組成的1。
1633年，並受到教廷的壓制，因而引起了科學界的重視）。在《天體運行論》完成後，伽利略病逝，宣傳哥白尼的日心說，反對亞里士多德——托勒密的地心說。還著有《諾亞方舟》，布魯諾到英國，批判經院哲學和神學，經過長期反復的考慮，這些星星距離我們如此遙遠以致用肉眼看上去就成了模糊的一片，1548-1600），書中捍衛哥白尼的日心說，彌留之際的哥白尼終於見到剛剛出版的《天體運行論》，哥白尼終於決定出版這部著作。
2。這顯然說明了地球以外的行星周圍也可能會有運行的天體，布魯諾在威尼斯被捕入獄。1585年去德國，布魯諾始終堅持自己的學說，具有凸凹不平的表面。1542年6月。
1583年：「宇宙是無限大的」，哥白尼卻對它的出版猶豫不決了。
1638年。
1642年1月8日，它的表面矗立著無數座火山口和高山，而且是物質的」.布魯諾（giordano
btuno，便與世長辭了，1616年他被下了一道禁令，而是和地球同樣，伽利略私下託人在阿姆斯特丹出版了《論兩種新科學》，他看到從整體來講銀河並不是一片銀色的雲體.伽俐留·伽俐略(1564--1642)
1609年伽俐略通過自製的望遠鏡觀察發現。1543年5月24日，「宇宙不僅是無限的，反對宗教哲學，在被囚禁的八年中。這對於說明地球和所有其他行星都繞太陽運行的哥白尼學說是一項重要的證據，不準講授哥白尼學說，可惜當時的他已經因為腦溢血而雙目失明，他出版了《關於托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》，有四個衛星繞著木星運行，他只摸了摸書的封面，最後被宗教裁判所判為「異端」燒死在羅馬鮮花廣場。
3。1632年，
義大利哲學家和思想家。他但心這部書出版後會遭受到地心說信徒們的攻擊。他發現金星這顆行星的盈虧和月亮的盈虧十分相似，抨擊死抱《聖經》的學者，他發現有些環帶包圍著土星，進一步引起了羅馬宗教裁判所的恐懼和仇恨，《天體運行論》和排印工作開始進行，並明確指出。通過觀察。1592年，宣傳進步的宇宙觀。在朋友和學生的支持鼓勵下，哥白尼開始寫作《天體運行論》一書.1515年
㈧ 我國古代有哪些科學家,發明家,畫家,醫學家,各3個
一、科學家
1、張衡
張衡（78～139），我國東漢時期，傑出的天文學家，數學家，建築師、文學大師等等，幾乎是古代的一位全才，被譽為＂木聖＂。在數學上，張衡留有著作《算罔論》，天文學上留有《靈憲》、《渾儀圖注》，另外文學詩集傳下來的著作也有數十卷。
2、祖沖之
祖沖之（429～500），我國南北朝時期，傑出的數學家，天文學家和發明家。祖沖之最為人熟知的成果，是利用割圓術計算到24576邊形，把圓周率精確到了3．1415926和3．1415927之間，該成就歷經1000多年，才被阿拉伯數學家阿爾·卡西打破。
3、郭守敬
郭守敬（1231～1316），元朝著名天文學家，數學家和水利工程師，郭守敬從小勤奮好學，動手能力非常強。他利用光學原理，發明和改進前輩觀察天文現象的工具，比如簡儀、立運儀、高表、渾天象、玲瓏儀、候極儀、仰儀等等，把中國古代的實用技術，發展到了極致。
二、發明家
1、蔡倫
蔡倫，字敬仲，東漢桂陽郡人。蔡倫總結以往人們的造紙經驗革新造紙工藝，終於製成了「蔡侯紙」。元興元年奏報朝廷，漢和帝下令推廣他的造紙法。蔡倫的造紙術被列為中國古代「四大發明」，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了傑出的貢獻
2、魯班
魯班，姬姓，公輸氏，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。春秋時期魯國人。大約在公元前450年以後，他從魯來到楚國，幫助楚國製造兵器。木工師傅們用的手工工具，如鑽、刨子、鏟子、曲尺，劃線用的墨斗，據說都是魯班發明的。
3、馬鈞
馬鈞，字德衡，扶風人，生活在漢朝末期，是中國古代科技史上最負盛名的機械發明家之一。馬鈞最突出的表現有還原指南車；改進當時操作笨重的織綾機；發明一種由低處向高地引水的龍骨水車。製作出一種輪轉式發石機，能連續發射石塊，遠至數百步。
三、畫家
1、吳道子
他有畫聖之稱，能夠獲得這樣的稱號也必須是一個奇才。而對於吳道子本人也特別厲害，他在中國歷史繪畫中有許多的發明與創造，比如寫實方面的技巧，山水畫創作，筆法的改變等等。吳道子在繪畫藝術上也有非常大的成就，特別是創新方面。
2、顧愷之
他是第一位能夠對中國畫的發展有影響力，他是人物畫基本模式的創造者，而且也是第一個留下山水畫的畫家。他還提出傳神論的繪畫原則，他的這個原則對中國畫的影響力非常大。特別是現代的美術教育傳入中國之前，他的這一準則仍然受到大部分的畫家遵守。
3、荊浩
荊浩（唐末約850年－－五代後唐）他是全景山水的奠基人，而這個創造也為我們去實現自己的理想提供更多前進的路線，在荊浩之前出現的山水畫，幾乎看不到對山水描繪出的壯闊景象以及全景式的布局。
四、醫學家
1、扁鵲
戰國時醫學家。姓秦，名越人，渤海郡囗（今河北任丘）人。學醫於長桑君。醫療經驗豐富，遍游各地行醫，擅長各科。在趙為「帶下醫」（婦科），至周為「耳目痹醫」（五官科），入秦為「小兒醫」（兒科），醫名甚著。
2、華佗
東漢末醫學家。又名歫。字元化。沛國譙（今安徽亳縣）人。精內、外、婦、兒、針灸各科，於外科尢為擅長，施針用葯，簡單有效。曾以「麻沸散」為「腸胃積聚」等病患者做麻醉，成功施行腹部手術。
3、張仲景
漢末著名醫學家。名機。南陽郡（今河南南陽）人。學醫於同郡張伯祖。相傳曾任長沙太守。當時傷寒流行，病死者很多。經鑽研《內經》、《難經》及《胎臚葯錄》等古代醫書，並廣泛收集有效方劑，著《傷寒卒（雜）病論》。
㈨ 一部泰國電影主要講三個學生，一個成了發明家，主要是一部回憶性的電影，有人知道叫什麼名字嗎
這是印度電影，下載地址見附件，望採納
㈩ 寫話二年級下冊小小發明家三個小孩和製作的小飛機
寫作思路：可以寫詳細地描述出製作小飛機的過程，中心要明確，語句要通順並且連貫。
正文：
我真喜歡那一架架自製的小飛機，於是給它們美其名曰天上的「竹蜻蜓」。以往，我們總是站在邊上看那些有飛機的小孩興高采烈地玩，卻從沒想到過自己也能親手做一架屬於自己的直升飛機。
今天下午，我們五年級同學來到了海曙區青少年宮進行社會實踐活動。有的班做陶藝、有的班上安全課、有的班做花兒……我們班居然是製作小飛機！我驚喜萬分，真恨不得一下子就做好，然後去試飛！
坐到位置上，老師給了我們一人一個木棒、一根細竹簽、一支鉛筆、尺、線等。「首先要把木棒在頭尾分別量出三厘米和四厘米，用鉛筆做好記號；然後再在竹簽中心點點上小圓點——這是第一步，記得用尺量時要用厘米一面，不要用標有『英尺』的那一面哦！」老師大聲說。
同學們都聽得很認真，於是一下子就做完了這一步驟，教室里就開始有點躁動不安了。
「注意聽，這步比較難，不要邊聽邊做！」老師見我們做完了，便講起了下一個步驟來，「我們要用線，左三圈，右三圈，這樣把竹簽固定在木條上。要把竹簽中心點對在三厘米的標記上，再用線綁牢！」
這下我手忙腳亂了。用拇指和食指捏好框架，可竹簽不聽話了，偏偏不讓中心點對在標記上。費了九牛二虎之力，才把它鬆鬆垮垮地繞了上去。終於我手中的竹簽認命，乖乖地不動了。這樣就輕松多了，不一會兒我就固定好了十字架，還打了個牢牢的死結。看看周圍的同學抓耳撓腮的樣子，我不禁有些小得意。
接著老師又讓我們在竹簽的兩端分別繫上繩子，再拉到四厘米處進行捆紮。我看著手裡歪歪的竹簽，和不太正規的弓弩形，心裡暗自嘆氣。由於我把兩邊繩子拉下來時力度不一樣，導致一邊比一邊緊，造成了左松右緊的「左撇子」後果。
然後便要把一張薄翼般的紙，用膠水糊上框架。我還沉浸在上一次的失敗與頹廢之中，心不在焉地抹膠水，弄得滿手都是，還渾然不覺地把紙糊反了。等我發覺，已經晚了。抱著僥幸心理，四顧周邊，希冀有個同學和我犯同樣的錯誤，結果一個也沒有。
我只好將錯就錯，乾脆把機頭、機尾全部裝反，再安裝螺旋槳、橡皮筋，我的直升機算是完工了。我想：既然我不能讓它正過來，那就把它搞漂亮些吧！於是我鄭重地寫下了「五月花」三個大字，在下面還署了名。
最後便是激動人心的試飛環節了。大家都躍躍欲試，老師話音未落，便個個兒像安了彈簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿著飛機走出來，默默地跟著歡樂的人群。
啊，他們開始飛啦。男孩們三個一夥、五個一群地比賽誰飛得高，卻總是被L身殘志堅的「破爛拾荒者」壓了風頭。W的c919也不錯，在各類小比賽中「獨領風騷」，但對於拾荒者，只能甘拜下風。
這次比賽中的黑馬是H的「超級無敵」號飛機。它彷彿沖天炮一樣，在最後時刻超越了c919成為亞軍。此外，X的「最強王者」號、Z的「飛天」號、M的「太空號」……也都為這場比賽增光添彩。
相比之下女生的活動就文雅多了。雖然我們不如男生玩得得心應手，卻也處處有趣味，時時有突破。你看L的飛機再創新高，收到了一片羨慕的眼光。Y的飛機像只大螃蟹，橫行霸道，卻老是不肯往上飛。C的飛機時高時低，卻每次都能劃出一道漂亮的弧線……
我心裡也有些癢癢的，卻又拽緊了手中的飛機，生怕飛得出醜，讓人笑話。最後我實在禁不住誘惑，用手指小心翼翼地撥弄著機翼，把螺旋槳轉上好幾十圈，輕輕往上一推，我的小小的「五月花」號緩緩升空。我興奮極了，可它又在風中顫抖著，忽然下降，俯沖，鑽到了地上。
我又試飛了好幾次，可「五月花」號一點兒都不爭氣，還沒飛起來就一個勁兒往地底下鑽。我氣得好幾次都想把它改名為「土撥鼠」號。我真的泄氣了，一下午的時間難道就做出了這樣一個廢品來？我抱著一線希望，去找老師把它修理修理。
「這不是還好嗎？你看，要順時針轉，逆時針轉只會往地上飛。」老師一邊轉一邊對我說，「好啦。」老師松開了手。
飛起來了，我的「五月花」號！轉起來了，我的「五月花」號！飛過六層樓了，我的「五月花」號！我歡樂地繞場飛奔，跑累了，仰頭看「五月花」號在明澈無暇的藍天下，飛得那麼高，飛得那麼遠！哦，天上的「竹蜻蜓」——我的五月花號……