奇思妙想的小發明

A. 怎樣培養創新思維

要培養創新思維的話，就我所掌握的知識而言，我認為要讓自身時刻跟隨時代潮流，不放鬆對新事物的觀察。只有先掌握了這些，才能培養創新思維。

2、想像截留法，想像包括了夢想、聯想、幻想等等，想像力是一切創造的原動力，有時候，一個好想法在我們大腦中轉瞬即逝，我們應該馬上拿起筆把它記下來，然後再去評估它的價值，長期以往，定有回響。

3、角色互換法，就是站在對方立場上去思考的一種方法，為什麼我們常常被小說、電視劇的故事情節及主人公的行為所感動呢？是因為我們無意中把自己放進了故事中，把自己假想為主人公了。如果你是銷售員，請你假想一下如果自己是顧客，會有什麼需求，如果你是老師，你可以把自己當成學生，想像一下自己渴望老師做些什麼。

以上就是培養創新思維的方法，有了創新思維之後，也要努力實踐，讓知行合一，才能激發出更好的靈感。

B. 你有什麼奇思妙想小發明

反磁力推動器:利用磁鐵相斥的原理,把這個應用在機械上成為一種推動力讓機械運轉.代替電力汽油等現有原動力,節能無污染且又使動力無限化(因為磁力的相斥性中不可能停止吧).試驗中.....

C. 你還知道哪些新興產業 讀了這篇短文後，你一定會產生許多奇思妙想，也來寫一寫你的小發明吧

你沒有發明過東西嗎?

D. 奇思妙想寫一種小發明，主要寫衣服鞋子可以嗎

奇思妙想寫一種小發明，主要寫衣服鞋子可以的，只要想像力豐富就好。

E. 有根據的奇思妙想作文200字關於污水的小發明

名稱：水源凈化復器。用途：回收使制用水源。功能：凈化海水和一些污水。創新點：簡單，製造方便。採用的原理：水蒸發然後液化。方法：一個大盆放海水或污水，盆中間放個小些的碗，外面照個塑料袋，塑料袋上放些小石頭，把儀器放太陽下就可使用。為什麼會想到此發明:海水和污水很多而淡水和凈水很少。

F. 求一份完整的奇思妙想改舊物方案。（用廢舊物品進行小製作或小發明）

名稱：水源凈化器。用途：回收使用水源。功能：凈化海水和一些污水。專創新點：簡單，製造屬方便。採用的原理：水蒸發然後液化。方法：一個大盆放海水或污水，盆中間放個小些的碗，外面照個塑料袋，塑料袋上放些小石頭，把儀器放太陽下就可使用。為什麼會想到此發明:海水和污水很多而淡水和凈水很少。

G. 有什麼奇思妙想，生活小發明

您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的。所以版我給你提幾條權建議：一，你可以選擇正確的分類下去提問，這樣知道你問題的答案的人才會多，回答的人也會多些二，您可以到相管專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。三，你可以向你的網上好友打聽，他們會更加真誠為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.四，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂！謝謝採納我的建議!。。-=。、，

H. 古今中外科學家的奇思妙想的小故事小發明

辛德勒和其團隊研究的可讓佩戴者更有創造力的頭盔

這個世界上真有什麼工具能回讓頭腦變得更聰答明嗎？據英國《太陽報》2月11日報道，澳大利亞一所大學的科研人員還真發明了一種頭盔，能讓戴上的人變得更有創造力。

科學家們此前發現，因車禍左腦受損的傷者在恢復過程中其創新能力往往會明顯加強，原因是左腦受損讓創造力的「發源地」右腦必須更積極地開展工作。悉尼大學思維中心的研究人員正是受此啟發，發明出能夠通過兩個電子感應器「抑左揚右」的頭盔。

測試結果表明戴上頭盔的學生的確能夠在數學考試中大大提高成績。不過，思維中心主任艾倫·辛德勒指出，如果學生指望使用這種頭盔在考試前「臨時抱佛腳」可能會非常失望，因為這項發明並非直接幫助學習或者增強記憶。

他進一步介紹說，人類在想問題時往往是依據生活經驗和固有的習慣，但是戴上這個頭盔有助於跳出思維定勢，更好地理解問題的本質。「我們的夢想是在未來能夠用某種控制大腦的方式，讓人類對整個世界看得更加明明白白。