創造發明方案
任何發明創造都有其相應的程序和步驟，同學們要創作的發明雖小，過程也是很艱難的。哪怕是一件極其簡單的小發明作品，它的創作都不是一想而就，一作而成的。沒有細心觀察，善於聯想，絕不會有閃光的發現；沒有繪圖製作，反復實驗改進，絕不會有成功的作品。「觀察→聯想→設計→繪圖→製作→實驗」，整個創作過程的各個環節，都不可忽視。只有把握住交叉反復的各個環節，才能搞出高水平的小發明。這里簡單給你簡述一下小發明的創作程序。
第一步：觀察
觀察是小發明入門的向導。世界聞名的生物學家達爾文說過，我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對它進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。要想搞小發明作品，首先要注重觀察，善於觀察周圍的事物，提高自己的觀察能力。
例如，獲得全國第一屆青少年科技創造發明比賽一等獎的「方便香皂盒」，發明者就是通過觀察一般香皂的結構和特徵，發現了它的不足：由於盒裡潮濕，常常使香皂和盒子粘住，不易取出來。然後巧妙地運用了杠桿原理進行構思、設計、製作。當人們打開香皂盒時，杠桿使盒裡的香皂立起來，使用起來很方便。可見觀察是創造發明的基礎，任何創造發明都來自對事物的認真觀察。
事實上，每一個人每一天都在觀察，但是有些人能從觀察中發現發明課題，而有些卻不會。為什麼呢？法國細菌學家巴斯德說得好：「在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。」
第二步：聯想
什麼叫聯想？聯想是從一事物想到另一事物的心理過程。從當前的事物回憶起有關的另一事物，或從想起的一件事物又想到另一事物，都是聯想。聯想能力就是舊觀念同現實結合，進而產生新觀念的能力。聯想能力強的人容易捕捉發明課題，容易形成新的構思。
聯想可以使大家接收到更多信息的啟示，激發靈感，加速小發明的進程。要想做到善於聯想，就要有廣博的知識、豐富的閱歷，並勇於突破傳統思想和習慣勢力的束縛。
第三步：設計
同學們針對某一事物的優缺點，提出了大量的問題和產生了眾多的聯想，由於受知識的限制，其中有的是可能達到的想像，有的是創造性的積極幻想，但也有的是毫無把握的空想。要獲得「小發明」的課題，還必須從聯想中進行篩選，淘汰那些不切合實際或暫時達不到的想法。
通過篩選，有了基本上可行的課題，就可以進行初步的設計。在對某一課題的各種設計中，又會出現簡單問題復雜化和復雜問題簡單化的情況，既有具備創造性、先進性的，也有無創造性、過時的；既有具備使用價值的，也有無使用價值的。這時就需要輔導老師幫助你們再次進行篩選，尋找確屬小發明的可行的設計方案。
第四步：繪圖
對於中小學生來說，可行性設計方案往往只是一個想像的粗淺輪廓。無論想像物多麼簡單，都必須繪出加工圖紙（根據不同年齡、年級，提出不同的要求）。這是製作小發明前的必要步驟。同時，這也有利於訓練繪圖能力，培養同學們科學的嚴謹細致的工作作風。
第五步：製作
有了加工圖紙，准備好原材料和各種製作工具，然後按圖紙進行製作。製作中，如果發現圖紙有問題，可以修改圖紙或者重繪。當然，在製作中還可能會遇到各種意想不到的困難，這需要請輔導老師和家長協助排除。
第六步：實驗
小發明作品製作後，要進行實驗。在實驗中證實或修訂自己設計的方案。小發明作品是要不斷改進的，需要多次的觀察、聯想，反復的設計、繪圖，進行再製作，再實驗。
第七步：說明
發明作品完成後，公開時，要寫出說明書，以便推廣使用。說明書的內容，一般包含功能、結構、器材、製作、操作、原理等幾個方面。有些發明作品，一看示意圖就明白的，就可寫得簡單一些，不要面面俱到。
2. 發明創造方案項目有什麼
給錢就給你項目，天下沒有免費的午餐。
3. 有一個發明創造的方案，如何將方案中的物體製造出來，變成實物
你可以跟隨青年科技創新活動，拓寬他們的視野，活躍的思維，我們向您介紹幾個共同主題思想和創作手法搞小發明。我希望你獲得精神的鼓勵和靈感的方法，產生的研究與靈感，將認真說：「我能行！」
一，什麼是科學小發明
提到的「發明」，一些學生害怕，有多難！事實上，發明並不神秘，發明了很多小學，初中學校的學生已經贏得了在國內甚至國際獎！
科學小發明是在一天到一天的學習，生活，勞動，青年感到不滿意，不方便的事情，利用科學知識的經驗教訓，設計，製造仍然沒有更可取，更方便的新項目或新方法。比較它與「發明」，范圍比較窄的選擇來解決這個問題是比較簡單，比較容易找到的材料使用，資金沒有花，所謂的「小玩意兒」。
發明有沒有質量標准？那裡。一個優秀的發明應該有「三化」，即新穎性，創造性和實用性。
1新奇。新奇之前完成這個小發明不會出現相同的內容或技術的產品。也就是說，你不能在街上的商店購買同樣的產品，也沒有看過的書籍，廣播和電視，或聽到描述，同樣的發明創造，，既不由他人向專利局的專利申請文件中的應用程序和文檔，也不報告由他人參加各級發明競賽。不過，如果你有其他發明，新功能，新方法，新用途，或巧妙地結合在一起，形成一個新的實體的原有項目增加，增加了一項新功能，可以被認為是新奇。
好客鞋，魏羌族學生與他們的父親到來賓在一個朋友的房子，把他送到門口，難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。改變他的鞋，腳和臭。回國後，魏強想：如果有一個拖鞋，不要脫下涼鞋就能穿那該多好！後來，他得到啟發魔術貼運動鞋：鞋拖鞋迴路配有魔術貼一掀打開脂肪瘦趕上點擊可以調整？於是，他得到了一雙舊拖鞋，切鞋循環，魔術貼縫上，製成的「好客鞋。這個小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲三等獎。
事實上，強衛小玩意兒只是尼龍的發明人移植到拖鞋，但拖鞋的新功能，尼龍搭扣也有一個新的目的，本發明還與新奇。
創意小發明創造力。現有技術相比與同類產品，突出的實質性特點和顯著的進步。
方便肥皂盒
一般的肥皂盒裝點水，肥皂會發粘，不容易冒了出來，肥皂壽命很短。天津范平的學生利用杠桿原理發明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂會站起來，而類似的產品，技術上是先進的，第一屆全國青少年發明大賽一等獎。
實用性。實用是指該發明能夠製造或使用，並有積極的作用。小發明可以真正的項目，而不只是想法或設計圖紙，而且還能夠解決實際問題的生產和生活。
蟲害樹裙
他想：>臨縣，山西省豐富的日期，大棗歌昆蟲日期傷害。劉岩學生仔細觀察日期首歌昆蟲生長活動規律，發現爬上樹乾女性和男性的交配摧毀了葉子，樹的果實。軀干半腰圍一圈硬塑料片材的方式，內層塗有一個驅蟲葯膏，雌樹不能。這個簡單而巧妙的蟲害樹裙，實用，棗農的歡迎，榮獲一等獎第六屆全國青少年發明比賽。
當然，完成發明不皺起了眉頭，得到的想法這么簡單，它是通過主題的想法？設計，生產，測試和改進的實踐，成功的第一步。
搞小發明的第一步是確定本發明的對象，考慮研究什麼問題，這是選題，對青少年來說，應該是熟悉的生活現實，學校，家庭及周邊生活區尋找標的物的發明。例如，當你在學習，生活中遇到了一些困難，你肯定會說：「如果有某些事情，例如。你要想要發明的東西「，可作為本發明的對象，然而，學生在題目一定要結合自己的水平，知識和設計生產能力，不要夢想不可能的發明，其次是概念設計
流派選擇。基本的科學原則和經驗的基礎上，設計的主題對象的形狀，結構，方法和實施例。想出幾套盡可能的設計思路，根據的可行性和實用性選擇最好的程序結構。程序繪制簡單，聰明和容易，缺點是至少一樣好。
主意的成熟，可以開始做，應盡可能利用現有條件完成後可能，少花錢甚至不花錢的前提下，使細膩的作品。一些技術上的問題，你可以問老師和家長，有時你可以找到一些幫助的廠家生產的一些部件。
小發明樣品，而且測試的實踐和改進，即將推出的作品需要花費一些時間，家長，教師和學生在使用徵求意見中發現的問題，看有沒有改進或不合理的，然後綜合意見來自四面八方，改善小玩意兒。幾乎每一個優秀的發明是「變」出來。
此時，你會享受成功的喜悅，接下來，你就可以申請各級招生年輕人發明的游戲專利或向新聞界的貢獻。主要包括回報，項目說明和證明材料，由組委會提供比賽存檔，項目說明：本發明的課題是如何找到解決方案，本發明是如何設計，發明作品如何？本發明體現了新穎性，創造性和實用性如何？你的創造性貢獻是什麼？本發明進一步完善的建議和想法。附加的外部視圖（最好用黑與白的照片），結構圖，原理圖和其他必要的圖表數據。Gizmo的項目涉及醫療保健用品，新品種的植物和動物，國家二級保護植物和動物，還必須提供相關部門的證據。
科學發明是一個人人都可以做的，也是一個有趣的實踐活動，只要我們仔細觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破舊的桎梏中解放出來規則將創新發明。
發明主題思想
列舉的缺點找選題
學習搞小發明，我們首先要學會選擇本發明的主題。<BR /的重要途徑，從學習，生活不順的時候不方便，不如意的事情開始，援引缺點，問：「有什麼缺點被克服？去尋找一種方法來克服，根據現有項目的缺點，並提出了改革思路說的缺點列舉法，也可以選擇小本發明一種簡單而有效的方法。
四，防觸電保護插座
電源插座幾乎家家都有，但它是很容易觸電，特別是危險年幼的孩子，插頭拔掉了不少麻煩。上海的徐陳同學解剖幾個傳統的電源插座，設計「四觸電插座，這個插座插孔普通出口閥，安裝兩個絕緣，只有插頭插入兩個插孔電源之前，因此，當孩子做不要注意的小手或釘子入任意一個插孔，兩個門擋著，將沒有觸電的危險。本發明榮獲第二屆參加全國青少年科技創新大賽一等獎。
壓力水瓶改善
壓力瓶的缺點是其出口管道線瓶底部，所以每次水的壓力，在底部的沉澱物往往使壓出的水變得渾濁。北京張雪克學生缺點，氣壓水瓶已得到改進，他的嘴的吸入配管連接橡膠軟管的長度，噴嘴和一個塑料浮球始終是浮在水面上的，所以上面的壓力瓶的底部，而不是從移液管的沉積物本發明的第二屆全國青少年發明大賽三等獎。
上市的項目的缺點是實際找出問題，創造發明正是為了解決存在的問題，因此，我們每個人都發現一個缺點，提出一個問題，往往發現本發明的一個主題。
那麼，如何研究和發現故障？
首先，我們必須留意他們的日常使用的物品有哪些缺點或不便，好抓住一個項目去底部細挖。傘，常用工具遮陽避雨，不似乎做什麼的文章大小發明者抓住不放的格局一天不同的翻新，如太陽傘，雙層傘，折疊傘，母親和傘，快乾傘，天文，傘......層出不窮。可以看出，本發明的題材很多，可以從事不同的發明一件事，同樣的題材也可以使用各種不同的設計。筆，一個偶然的機會，它的不足之處，如蓋容易脫落或丟失，小費是不易堵塞，圓筆是很容易掉下來的表和損害的筆尖，晚上停電或現場工作寫作不能看到......盡可能當你列出若干項目的諸多缺點，然後根據你的能力來選擇一個缺陷或研究的一些缺點，確定的Gizmo的主題。
上海聯鑫>
充氣太陽灶，太陽的人非常有吸引力，但目前的成本高，太陽灶，復雜的過程，重（50公斤），調節也麻煩，野外作業和旅遊攜帶不方便。和其他學生的調查的基礎上，明確主攻方向：太陽灶簡化了生產工藝，減輕重量，降低材料消耗，降低成本，最大限度地提高功率。他們的前兩個圓形塑料薄膜邊緣粘接，充氣膨脹後成菜，然後將其粘貼真空鍍鋁聚酯不幹膠薄膜上反射面。泵助威向內，改變內部的氣體壓力，用振作，提出了最高一層透明的薄膜，反射凹導向，可以實現目的自動收斂的反射光。「無基板充氣太陽灶重量只有4公斤，拆裝方便，便於攜帶，贏得的第三個全國青少年科技發明大賽一等獎。
發明實際上是各種移植的結果：他們的充氣玩具技術，日常商品商標的貼片膠，凸透鏡狀拋物面結構，移植到新的太陽灶他們的教科書光學知識，流體力學原則，移植到太陽灶的設計，成功地完成了小發明。
蠟燭點燃蠟燭
人使用的照明工具，但怕風，蠟燭的火焰蠟燭的身體是很容易固定，亮度無法控制。如何改善這些缺點？監利縣劉郭洪中學生到考慮固定燭身的風，他的蠟燭在一個鐵缸，蒙上了一層玻璃。他認為固定卡口燈泡，借蠟燭燈，在彈簧上，使蠟燭的火焰，以保持最好的中心位置，在樹蔭下。
如何讓蠟燭不流淚？解決這個問題，我們必須繼續蠟燭的頂部，以降低溫度，使熱傳導到周圍分布。在前面的汽車的發動機有一個金屬散熱片也可以學習蠟燭亮起來？在舒緩唇膏金屬盒中鑽一個大洞，將剪好的散熱片，切成一塊扇形的發揮同樣在中心的大洞，剪切良好的散熱片焊接的墨盒（孔對齊）。
如何控制蠟燭的火焰的亮度？靈感來自燃氣灶，帶氣窗內外的空氣閥一起設置陷阱（低於另做一個塑料環外圈帶內錫散熱片），通過打開的閥門控制氣流，渴望朱彥亮度調節。本發明可說是「移花接木」，燈罩從燈用煤油，固定卡口燈泡，從汽車的散熱器。
由此可以看出，移植是一種有意義的想法？本發明中，學生有很好的把握，能夠拿出一個很好的發明。
移植的方法，關鍵是要拓寬自己的知識和了解一些新技術，定期分析一些項目的結構，功能或原則。通過這種方式，大腦可用於移植的資料，你搞小發明可以派上用場，供您使用。
4. 科技創造發明創意方案。
科技小創意方案
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，特舉辦科技活動。
二、活動主題
為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，本次科技活動節的主題是：「節約 ，創新，發展」。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。
三．活動內容
（一）科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
（二）科普實踐
1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創新製作活動
科技創新製作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。
可以下幾種形式：
（1）「科技創新小製作」——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學慣用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
（2）「電腦製作」 ——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光碟參展，另附說明書。
（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發明或者創意等。
2、科幻繪畫比賽
科幻畫採用「繪畫形式多樣化」的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科普手抄報比賽
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（四）活動時間
宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日
活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日
5. 小發明創造方案（初一）
去魚鱗器：方法是找一個長條木棍，上面反釘一個汽水瓶子蓋，很簡單，但是很實用的！希望我可以幫到你！
6. 創造發明金點子 適合小學生
1.日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。 套洗襪...
2.什麼都好奇 小發明的製做方法
這不能算是真正的發明 所謂的小發明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已.....
夜鳴蟬
3.幫忙想個小發明
日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成... ... 《江南時報》 (2004年07月23日 第三十二版) 環保雙層塑料袋 實現方法：環保雙層塑料袋的實現很簡單，只要...
4.節約小發明的製作方法！
用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然後再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱製做簡單的傢具如小書櫃、床頭櫃、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意，...
5.製作小發明誰知道
來來來，俺們教你點管用的。 最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多...
6.請說明一種小發明的製作方法！
自製孔明燈 （1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物....
7.科技小發明
最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘米左右的富餘。找點膠水，...
8.小發明提議
我告訴你一個簡單的方法，在DVD盒裡面的兩邊都貼上紙，左面寫上你的課程表，右面寫上你的座右銘。這樣一個小製作就做好了。 以上方法僅供參考！！
9. 經過簡單的現場定位後，警方發現兩輛事故車由於嚴重受損，無法快速駛離現場，已造成隧道北線嚴重擁堵，在隧道口僅有一輛牽引車... ...小發明第一次進入市級比賽 別小看，二年級的學生占毅鳴，他也會搞科技小發明！今年國慶節，去黃山旅遊時，他發現索道纜...
我在家裡，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我總是主動去做。我最害怕做的事是拖地，幾間房子拖下來手就磨出了血泡，櫃子、桌子等窄小地方不容易拖，還拖不幹凈。一次，我邊拖邊想，要是有一雙拖把鞋，穿在腳上拖地那該多好呀!於是，我設計了一個既輕便、又不彎腰的拖地工具—— 鞋拖。
製作方法：1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便於套穿在鞋子上。
2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的後根安上一條拉鏈，穿脫方便。把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。
完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這么簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
7. 創造發明，創意方案
牛年祝福春天悄然至，馬蹄碎碎聲，舊事煩心去，輝煌看今朝。祝大哥大嫂歲歲平安，吉祥如意！
牛年賀詞:美麗的人生，伴隨著新年的到來增添了更美麗的色彩，願你的明天像夢想那般絢麗多姿！
牛年賀詞漫天雪花飄飄，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，新年快樂！願我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈。--一個愛你的人。牛年搞笑簡訊 2009牛年搞笑祝福簡訊大全
我小時過年，有一大群小孩子提著紙燈籠，各家亂轉，回來的時候，口袋裡裝滿了好吃的。但願你也有這樣美好的回憶！牛年搞笑簡訊 2009牛年搞笑祝福簡訊大全
牛年賀詞新年問好辦事處處順生活步步高彩票期期中好運天天交打牌場場勝口味頓頓好越活越年輕越長越俊俏家裡出黃金牆上長鈔票。[NextPage]
送走舊年的時候，也送走一年的陰郁，迎來新春的時候，也迎來新的希望。給您拜年啦！
牛年賀詞春風洋溢你；家人關心你；愛情滋潤你；朋友忠於你；我這兒祝福你；幸運之星永遠照著你。衷心祝福你：新春快樂！
☆ 我把祝福和希望放在將融的雪被下.讓它們沿著春天的秧苗生長,送給你滿年的豐碩與芬芳
牛年搞笑簡訊 牛年搞笑祝福語
一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣洋洋，年年財源廣進。新春快樂！
新年來臨百花香，一條信息帶六香。一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康！祝春節新年快樂！
歲月如詩，句句悠揚。友誼如歌，餘音繞梁。溫馨季節，思念滿懷。親愛的朋友，新年快樂！
2008年總結：過大年，雪災了；炒牛市，崩盤了；留個影，艷照了；去旅遊，暴亂了；乘飛機，罷航了；坐火車，出軌了；呆在家，地震了；發工資，都捐了；喝牛奶，結石了~~~~~這一年，太難了。好在，還有幾天，2008就完了！祝新年快樂
敲響的是鍾聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望，盼望的是美好，送來的是祝福，願您新年快樂！
在新的一年裡，你想出人頭地嗎？你想發財致富嗎？你想光宗耀祖嗎？你想大富大貴嗎？你想揚名立萬嗎？你想陞官發財嗎？你想福星高照嗎？別瞎想了，快睡覺吧！
有句話一直沒敢對你說，可是新年再不說就沒機會了：你真地好討厭……討人喜歡，百看不厭！
工作是船，成績作帆；節日如岸，家似港灣；洗掉風塵，綻開笑臉；藉助簡訊，送去祝願；醒來是笑，入睡是甜，心遂人願，幸福永遠。