誰發明的上學

⑴ 誰發明的讀書

倉頡，中國原始社會後期黃帝的助手。傳說他發明了文字，算不算呢

⑵ 上學是誰發明的

考試是人類社會步入強制性腦體分工階段的產物。約公元前2000年，中土治國者以"考"、專"察"、"比"、"試"等"實踐屬"方式選拔人才。漢文帝用"對策"選"賢良方正"，成為考試之濫觴。隨之，董仲舒首創了"考試"的概念。人類歷史上第一個考試制度以隋大業元年（公元605年）由"進士科"取代"察舉科"為標志。十六世紀，中國考試制度傳至西方，十九世紀，英國建立了文官考試制度。二十世紀以來，考試隨著社會的發展得到廣泛的應用。
如果你不想上學,那就不上,行不行?不行,為什麼不行.因為你父母不同意,你父母不同意管你什麼事?可是你還是去了,為什麼.因為你覺得這樣不對,對不起父母,還是良心受折磨?都有一點吧,可是你父母為什麼要你去上學,因為別人都上學,你不上就競爭不過別人,那你吃飯成問題,
那為什麼別人都要去上學,因為別人父母和你父母一樣想的.孩子你要生存就必須競爭.人和動物一樣都要競爭.

⑶ 是誰發明的上學

是誰發明的，個人無法告訴你！但是，如果大家都只是玩的話，那麼，先人的版文化知識就無法一代一權代的流傳下來！我們無法說充分的運用先人的文化知識，我們就無法獲得當前的精神、物質生活！ 連貓都要學習捕鼠、討好主人的技能，更何況我們人類呢！我們如果沒有一技防身，只怕到時只能夠說出賣自己的體力去換食物！！ 你，當前覺得不上學可以玩，但是，你想想，如果你不上學的話，你能夠識字嗎，你會懂得使用手機嗎！上學，是將還沒有達到工作的時候那部份時間充分的運用起來，讓我們從小就掌握一些文化知識好為自己的將來打下良好的基礎！加油！

⑷ 是誰發明的上學啊

這是不是那個發明的,這是必然性的 人是天生就要學習的,不學習是行的 因為我們需要知識,所以要上學.因為我們要在好的學習環境學習所以要發明學校.一定要好好學習哦,不要令父母失望哦-.-

⑸ 是誰發明上學的啊！

】：①看著書本，出聲地或不出聲地讀：～聲ㄧ～筆記 ㄧ～得間（讀書時能發現問題）。②指學習功課：他～很用功。③指上學：當時，我還在～ㄧ他在那個中學讀過一年書。 讀書的好處： 讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限於視野無法領略的畫面，古人就有「博百家所長，為我所用」的讀書情懷。 讀書說起來簡單，會讀書的人不見得很多。 光讀書不思考，結果就會變成書的奴隸；光思考不讀書，結果你也是架空了知識，得不到真的認識。所以治學問之道，既要善於讀書，也要善於思考，明辨是非，知所適從。 在科學著作中，你最好讀最新的書；在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。 應讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收益甚微。 讀書，同所有的其他事情一樣，也有其規律可循。一.最好是具體熟知一部分作家及作品，而對大部分作家，只作一般性了解。二.初讀一部作品，常常領略不到其精華所在。三.年輕時，泛舟書海，如同步入塵世一樣，應去尋朋覓友。當發現知音，選擇、確定之後，就要攜手並進。 誦讀一冊好書是不斷的對話，書講著，讀者的靈魂答著 關於讀書有很多觀點： 《如何閱讀一本書(NEW)》裡面討論；但是就讀書而言，如果要講求效率，必然有些關鍵的要素： 1. 讀書的目的是什麼？不同的目的，方法是不同的。 2. 關於這個題目/目的最好的資料是什麼？最有效率的閱讀方式是什麼？ 比較閱讀，還是Learn by doing 3. 要明白讀書時學習的一種手段，沒有什麼好神化或者否定的，同樣也可以從認知心理學方面得到不少的啟發。

⑹ 上學是誰發明出來的

我們要怪就怪轉鑽子，因為沒有鑽子，哪來的孔子？

⑺ 誰發明的人要上學

世界上最早的老師除了基督教的上帝，和伊斯蘭教的阿拉神，就是中國的孔子。上帝是神阿拉也是神，只有孔子是人，你說誰是世界上第一個老師，另外只有老師讓學生上學。

⑻ 誰發明的上學呀。。。

孔子發明上學我就我就心想誰要 發明上學我就想讓誰死。

⑼ 誰發明的上學呀。。。

財運罩著你，有什麼啟示可以引入流量？
從成立之初到此刻，30年過去了，他所捐贈的錢物，總數約100億港元

⑽ 請問一下誰發明的上學

讀書不讀書大概也是可以生活一輩子的,那也是一種生活,祖祖輩輩的農民大都是這樣的。