創造自己讀後感

⑴ 只有自己創造的東西才屬於你讀後感

未來創造屬於你自己
記得18世紀末英國浪漫主義詩人雪萊曾經說過：「過去屬於死神,未來屬於自己.」這是我最喜歡的名言.
未來怎樣才能屬於自己呢?在崎嶇不平的人生道路上,每段路前面都是一個不能預知的困難,總有荊棘密布.有的人成功,有的人失敗.因此,有的人總是後悔過去,每天都在痛苦與自責中度過.他們的未來就消耗在這自怨自艾中,卻從來沒有從過去的失敗中吸取教訓,重新振作,在人生的戰場上再征戰一番.不把過去交給死神,也不敢迎接未來.這樣,他們就失去了未來,失去了一切.
為此,我要掌握自己的命運,建立自己的人生目標.人生只要有了目標,就有了奮斗的方向.我的目標就是：做一名人類靈魂的工程師.
首先,我要像我的老師一樣,為學生盡心盡力,不辭勞苦.老師,我不會忘記,多少個不眠之夜,您坐在桌前燈下,批改那一份份的作業和試卷.這燈光映白了夜晚的四壁也照白了您的烏發.
但是,老師,我要做一個和您不同的老師——除了教學生課本知識,還要多給他們講一些課外知識.春天,我們一起到大自然去領略那美好的風光,呼吸新鮮空氣；秋天,我們到金色的田野里去欣賞那藍藍的天空和累累的果實……
老師,每當夜暮降臨,您拖著疲憊不堪的身子回到宿舍.您從來沒有埋怨過半句.但是,我們卻從來沒有理解、體諒過您,反而常常惹您生氣.老師,我在這里跟您說一聲「對不起」,同時也說一聲「謝謝您」.記得您對我說過：「多數人在人潮洶涌的世間,白白擠了一生,從來不知道哪裡才是他們所想要到達的地方,而有目標的人卻始終堅持他自己的方向.所以,他就能打開出路,走向成功.」老師,謝謝您教會了我人生的道理,我會以您為榜樣,去引導我未來的學生.
朋友,請忘記過去吧!因為「過去屬於死神」,朋友,去擁抱明天的太陽吧!因為「未來屬於你自己」!我要用自己的冷靜、執著、堅強和樂觀去追求自己的人生目標,去擁抱屬於自己的未來!

⑵ 創造自己劉墉讀後感500初一

《創造自己》（劉墉）讀後感
給大家推薦一本書，聽同學年的老師說，他們很早看過這本書了。我是相見恨晚呀。
我們經常聽到有人說，自己也很認同的觀點：「不要拿你的孩子和別人的孩子比，這樣會使孩子不自信，要看孩子的縱向進步，不要橫向比較。」我也是孩子的母親，可隨著孩子的長大，我發現：我不想和別人比什麼，可總是有人去和你比，再縱觀社會上的每件事情真的都是通過比才出的結果呀。中考、高考更是不在話下。比，確實不是很愉快的經驗。那不愉快，是因為打破了自己編織的「滿足的夢」。作為一名教師該怎樣放平心態，面對班級的50多個孩子呢？
在這本書中，劉墉做了自己的闡述：不要認為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放到一起比！比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參與大家；是認知別人，肯定自己；是精益求精，更上層樓。孟子說：「舜何人也，予何人也，有為者亦若是！」就是 由「比」，進而產生自我期許、積極努力的態度！
這本書 給我的感觸頗多。在細細品味之時，似乎看到了自己的影子。收獲不是在掩卷沉思之際，而是一字一句的品讀之時。創造自己，不是激情四射時的一句豪言壯語，更不是自我麻痹的一道屏障。在我深深地反省自己與認識自己之後，珍視自己所擁有的，包括親情，友情、、、以自己的能力給周圍的人甚至是社會予自己的奉獻，這就需要我們找到自己的天賦之所在，並鍥而不舍地經過長途爬涉去成就一個獨一無二，真真正正的自己！

⑶ 《生活是靠自己創造的》讀後感

生活就是這樣，你來不可以自選擇你出生的環境，你出生的家境，並不一定是拜金，可是每個人對富貴的都是有追求的。因為這些至少在督促著你進步。每個人也都喜歡「不勞而獲」，可是，就像我，不是通過我自己努力得來的，我大都不會珍惜，我相信大多數人也都如我一般，所以I我們都在通過自己的努力去爭取自己想要的一切，所以，我們最後，或許很幸酸但是確實很開些的告訴自己：生活是靠自己創造的！

⑷ 《創造自己》讀後感

主要內容：本書內容：父親對兒子說：「如果碰到搶匪要你的項鏈，千萬內別猶豫、別抗拒！把它摘容下來遞過去！它值不了什麼錢的！」兒子沒有遇見搶匪，卻打算把那項鏈當小禮物，送給一位並未深交的女同學。今天你傷了我的心。因為聽說你居然要把我送給你的玉墜項鏈，當做生日禮，送給一個並未深交的女同學。而那項鏈卻是在你十五歲生日時，我從脖子上摘下，再當場為你掛上的。尤其令我痛心的是，當你母親責怪你時，你居然說：「爸爸在送我的時候講過，這值不了什麼錢，所以我認為可以當個小禮物送人。」……

精彩語段：1.上帝創造了我們。
我們則當
創造另一個自己
創造自己的風格！
創造自己的前途！
創造自己的自己！
2.敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。

⑸ 創造自己讀後感

劉墉的作品 創造自己 給我的感觸頗多。在細細品味之時，似乎看到了自己回的影子。收獲不是在掩卷沉思答之際，而是一字一句的品讀之時。創造自己，不是激情四射時的一句豪言壯語，更不是自我麻痹的一道屏障。在我深深地反省自己與認識自己之後，珍視自己所擁有的，包括親情，友情、、、以自己的能力給周圍的人甚至是社會予自己的奉獻，這就需要我們找到自己的天賦之所在，並鍥而不舍地經過長途爬涉去成就一個獨一無二，真真正正的自己！

⑹ 劉墉 《創造自己》（主要內容）

目錄：
前言
自序
愛的禮物
為什麼不說「不」
遲到大王
西屋怪現象
悲憫的情懷
人體的機器
比，才有進步
基本禮貌
食色性也
不必在乎
在壓力下茁壯
生理的周期
雙向時間
迎向戰斗
點一盞燈
不是玩票！
收斂喪志

主要內容：本書內容：父親對兒子說：「如果碰到搶匪要你的項鏈，千萬別猶豫、別抗拒！把它摘下來遞過去！它值不了什麼錢的！」兒子沒有遇見搶匪，卻打算把那項鏈當小禮物，送給一位並未深交的女同學。今天你傷了我的心。因為聽說你居然要把我送給你的玉墜項鏈，當做生日禮，送給一個並未深交的女同學。而那項鏈卻是在你十五歲生日時，我從脖子上摘下，再當場為你掛上的。尤其令我痛心的是，當你母親責怪你時，你居然說：「爸爸在送我的時候講過，這值不了什麼錢，所以我認為可以當個小禮物送人。」……

精彩語段：1.上帝創造了我們。
我們則當
創造另一個自己
創造自己的風格！
創造自己的前途！
創造自己的自己！
2.敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。

後面來的不準抄襲！！！抄襲代表你RP值過低！

⑺ 《創造自己》的讀後感 大神速來

《創造自己來》這本書是劉墉針對自源己的兒子劉軒，在成長過程中所遇到的各種問題，以書信的方式，啟發孩子奮發向上，堅持不懈，勇敢地面對現實。親情之間洋溢著關愛和鼓勵：超越自己與生俱來的弱點，創造自己美好的人生！
古語說黃金棍下出人才，那是古代人以暴力的方式在教育下屈服，給教育和暴力糅合在一起，其實這樣的教育方式很不好。當下，提倡素質教育時代，更多的是說服教育和理性教育。正如劉墉針對自己的兒子劉軒，以書信的方式告訴兒子很多道理，而不是謾罵和暴力。
生活中也許會有很多的不如意，懂得道理或許就會找准解決的方式，讓別人懂得道理是你個人的魅力所在。

⑻ 人之所以可貴就在於創造的讀後感 400字

語文課上，老師帶領我們學了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文內章之後，我頓時理解了，父母對子容女的愛永遠是默默無聞的，更是無私的。每次我生日的那一天 ，爸爸和媽媽總是會清楚的記得，還會給我買很多好吃的零食、好玩的禮物，還有甜美的生日蛋糕送給我。
爸爸媽媽的生日是哪一天，我都不曾知道，更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來，我覺得很慚愧，心裡更加的內疚。
現在《可貴的沉默》這篇課文，給了我很大的啟發。父母對我們每個人的成長都付出了很多的辛苦，他們無私地愛著我們並無微不至地照顧著我們。我想，我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今後，每當父母過生日的時候，我要給父母寫一封信，為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此，我們在接受父母給予自己的愛的同時，更改學會去關心父母，並以實際行動去回報父母對我們的養育之恩。這樣，父母才會欣慰、高興，才會更幸福了。

⑼ 創造自己的讀後感1000字

主要內容:本書內容:父親對兒子說:「如果碰到搶匪要你的項鏈，千萬別猶豫、別抗拒!把它摘下來遞過去!它值不了什麼錢的!」兒子沒有遇見搶匪，卻打算把那項鏈當小禮物，送給一位並未深交的女同學。今天你傷了我的心。因為聽說你居然要把我送給你的玉墜項鏈，當做生日禮，送給一個並未深交的女同學。而那項鏈卻是在你十五歲生日時，我從脖子上摘下，再當場為你掛上的。尤其令我痛心的是，當你母親責怪你時，你居然說:「爸爸在送我的時候講過，這值不了什麼錢，所以我認為可以當個小禮物送人。」……

精彩語段:1.上帝創造了我們。
我們則當
創造另一個自己
創造自己的風格!
創造自己的前途!
創造自己的自己!
2.敢說不的人，往往缺乏實力，他們只怕不順著對方的意，自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個人的，最後可能誰也沒討好，因為沒有人珍視他的「好」，卻要加倍地責備他可能的不周到。愈是想對得起每一個人的，愈可能對不起人，因為精神、時間、財力有限，不可能處處顧及，結果服務的水準下降，還是對不起人。就算是他拚老命地應付了每個人，至少對不起了他自己。

⑽ 劉墉《超越自己》的讀後感

閱讀劉墉的作品已經很長一段時間了，收獲不少，對於很多原本幼稚的思想和觀點也改變的成熟了，讀他的作品是有收獲的，但是從大量的文字中也讓我有了自己的看法，所以對於他的作品並不是很沒有方向的盲從，下面就來談談我對劉墉作品的讀後感想。
劉墉的作品百分之九十都是散文、故事的形式，不想我記憶中那種貫穿故事和散文詩中的言情或是膚淺的情節、內容，而是通過很小的故事給予總結、升華。因此，劉墉這種有深度而又不脫離現實的文字很有看頭。看他的作品時，我的思想會隨著他的文字跳動，他並不把文字寫的太過飽滿，所以留給我了很大的遐想空間。他對於點滴小事的細膩、敏感令人震驚，加上到位的分析，會使你的疑問瓦解。平心而論，你會在他的故事中找到自己的影此文來源於公務員測試網--文秘頻道，他是個可以讓人豁然開來的人！
他的文字很難歸納類型，因此他的作品適合各種年齡段的人閱讀，凡是會用心體味故事的人都可以是他的讀者，這不過各種經歷的人讀起來領悟不同罷了。
他的很多文字會給人很多啟迪，很勵志的文字，並不像許多成年人寫給孩此文來源於公務員測試網--文秘頻道的文字那樣，告訴你人生的路應該怎樣走，劉墉的作品講述著人生路上你顆顆絆腳石的作用，不告訴你他所出現的地點，讓你自己去體會、嘗試，因為在我看來，只有受過傷害，體會過痛苦的人生才比較只得珍惜，我們就要看著他的作品一步一步認真地走下去，體會每一顆小石頭。
劉墉的有些文字的確是露骨的、直白，但是他在講故事的時候，已經盡量去觸碰你所不知道的黑暗，但是又為了你不失去信心，他會把道理講的委婉一些，但卻絕對是真實的！
不管是《創造自己》《肯定自己》《超越自己》的經驗之談，還是《此文來源於公務員測試網--文秘頻道就註定了一生的漂泊》的溫馨，或者是《我不是教你詐》的貼切，都帶給過我不少的感動。讀完他的作品。我不會再空想，會多一些實干，而且在思考問題的時候，少了一些徘徊，多了一些嘗試著去做的勇氣，少了一些對於過去的事情的埋怨，多了一些前進的勇氣。
劉墉是一個從平凡走向輝煌的人，他用自己最真實的一面，用各種身份的不同經歷，像多棱鏡一樣展示著他自己的各方面，讓我們在他的文字、作品中也成長著。不說看了他的作品，一定會在人生的企盼上穩贏，但是至少會多一分勝算而且不管對手過么強大，我們都會勇敢走下去！