什麼是創造性
⑴ 什麼叫做創造力
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。
一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。
(1)什麼是創造性擴展閱讀
特徵
1、變通性
思維能隨機應變，舉一反三，不易受功能固著等心理定勢的干擾，因此能產生超常的構想，提出新觀念。
2、流暢性
反應既快又多，能夠在較短的時間內表達出較多的觀念。
創造，顧名思義就是首先創立製造出新東西。在《辭海》里，創造是「創造前所未有的事物」。創造是一項復雜的人類活動，因此，要想對其進行有效的定義，必須顧及一定的事實，即創造本身包含創造的過程和創造的成果。
創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。因此，創造是伴隨有獨創性成果出現的、具有豐富創造性體驗的實踐過程。
3、獨特性
對事物具有不尋常的獨特見解。聚合思維在創造能力結構中同樣具有重要作用。所謂聚合思維是指利用已有定論的原理、定律、方法，解決問題時有方向、有范圍、有程序的思維方式。發散思維與聚合思維二者是統一的、相輔相成的。
人們在進行思維活動時，既需要發散思維，也需要聚合思維。任何成功的創造性都是這兩種思維整合的結果。創造力與一般能力有一定的關系，研究表明，智力是創造能力發展的基本條件，智力水平過低者，不可能有很高的創造力。
另外，創造力與人格特徵也有密切關系，綜合多人研究的結果表明，高創造力者具有如下一些人格特徵：興趣廣泛，語言流暢，具有幽默感，反應敏捷，思辨嚴密，善於記憶，工作效率高，
從眾行為少，好獨立行事，自信，喜歡研究抽象問題，生活范圍較大，社交能力強，抱負水平高，態度直率、坦白，感情開放，不拘小節，給人以浪漫印象。
⑵ 什麼是創造性想像
過去，我們中許多人是在一種相對地無意識狀態中運用了創造性想像的內力量。因為我們自容己關於生活的深層否定性概念，我們自發地、無意識地期待著、並著種種匱乏、局限、困難和問題就是我們的，在一定的程度上，這恰恰是我們為我們自己創造出來的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想像中，你運用你的想像力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實換句話說，直到最後獲得你一直在想像若的事物。 你的可以是在任何一個層面上的一身體的、情緒的、內心的、精神的，你可以會想像著你自己處身在一個新的中，或從事一個新的，或擁有一種美妙的關系，或感到平靜自在，或獲得一個改進了的記憶，或強盛的能力。也許你可以會想像著你自己毫不費力地處理一個困難的局面，或看到你自己作為一個輝煌的人物，內心充滿光明和。你可以在任何一個層面上工作，並且都會取得成果在經驗中你將會找到那對你最有效的獨特的形象和技巧。
⑶ 什麼是專利的創造性
創造性，是指同申請日以前已有的技術相比，該發明有突出的實質性特點和顯著的進步，該實用新型有實質性特點和進步。
⑷ 創造力是什麼
所謂創造力,是指人們在創造性解決問題過程中表現出來的一種個性心理特徵，是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力，其核心是創造性思維能力。每個孩子都有這種能力。
既然創造力的核心是創造性思維能力，那麼，創造性思維能力又指的是什麼呢？
思維它有多種形式，有抽象思維、概念思維、邏輯思維、形象思維、意象思維、直感思維、社會思維、靈感思維、反向思維、相關思維等等，創新思維是其中一個。那什麼叫做創新思維呢？創新思維的概念，指的是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位孩子，都有創造性思維，都有創新思維。
⑸ 什麼是創造性
心理學解釋
創造性(creativity):是指人們應用新穎的方式解決問題,並能產生新的、有社會價值的產品的心理過程。
創造性的心理成分及測量：輻合思維與發散思維（在發散生成測驗中，用發散思維的流暢性、變通性、獨特性的好壞來衡量創造性的高低），遠距離聯想能力，非智力因素，如人的堅持性、自信心、意志力、責任感、勤奮、熱情、善於形象、興趣廣泛、獨立性等。
其他解釋：（發明專利的創造性）
創造性是指：同申請日以前已有的技術相比，對於發明專利應具有突出的實質特點性和顯著的進步；對於實用新型專利，應具有實質性特點和進步。
⑹ 什麼是創造力
創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。
一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。
(6)什麼是創造性擴展閱讀
影響因素：
1、知識
包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。
2、智力
智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。
3、人格
包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。
⑺ 什麼是有創造性的工作
創造性的工作，主要是藝術類，發明製造類，學術研究類。還有，如果你有一顆善於創造的心，做任何事都是有創造性的，很多東西是人們在工作時靈感突現發明出來的。
⑻ 創造性是什麼意思
創造性釋義：
指人們的思維或實踐活動具有的創新特性。
⑼ 什麼是創造性想像力
天才和一般的古怪發明者之間，最主要的差別可能是在於：天才運用的是創造性想像力，而古怪的發明家對於這種能力卻一無所知，而天才的科學發明家則同時會運用到創造性想像力和合成想像力兩種能力。
例如，科學發明家借著推理能力，先行組織通過經驗累積得來的已知觀念原理，並加以結合，開始發明。如果他覺得已聚攏的知識有所不足，無法完成發明，他隨後就會經由創造力，汲用可取的知識源。做法因人而異，但是其步驟的精髓在此：
（1）他刺激自己的心智，所以他的心智以高於一般水平的功能在起作用。
（2）他集中心志在已知的發明元素上（已完成的部分），並且在腦海中草擬出未知成因的完美圖像（未完成的部分）。他牢記心中的這一幕圖像，直到潛意識接收掌管為止，然後他清除心中所有的思緒，放鬆下來，並且等候著「靈機一動」閃現在他心中。
有時結果是既具體又快捷。
偶爾結果也會是負面的，要視第六感或創造力的發展情形而定。
愛迪生先生在借用創造力找到完成白熾燈的方案之前，仰仗合成想像力，試想過一萬種不同的組合。他造出留聲機，過程也是大同小異。
馬里蘭州的蓋茲博士在世時，借著培養創造力和運用創造力，發明了兩百多種專利項目，其中有很多是基本的原理定則。對於志在躋身天才之列者而言，蓋茲博士的方法既重要又有趣，他本人也毫無疑問是不折不扣的天才。雖然他的名氣沒有受到大家宣揚而遠播，但仍不失為世上真正偉大的科學家之一。
在實驗室里，他有一間自己稱之為「個人溝通室」的房間。是真正隔音的，並故意把所有光線阻絕於外。房間里放了一張小桌子，上面擺放了一疊書寫用紙。桌前的牆面上，有個控制燈光的電動按鈕。當蓋茲博士想要汲取可用的力量時，他就走進這個房間，坐在桌前，關掉燈光，並且集中心力在目前正在鑽研的發明物的其中已知的成份上，一直坐到「靈光乍現」，想出發明物中未知的成分為止。
有一回靈感源源不絕，結果他不得不寫了三個小時的字。
思路中斷以後，他檢視筆記，發現內含了多則詳細原理的描述，在科學領域已知的資料中，尚無出其右者。更甚者，他原先為之所冥思苦想的問題，正靈光地呈現在這些手札里。
蓋茲博士謀生的方式，是為公司或個人「坐著想點子」。美國有些大公司付巨額的鍾點費請他「坐著想點子子」。
創造性想像的能力確實存在，可靠的真憑實據也不少。正確分析各行各業就會發現，首屈一指、統領風騷而沒有顯赫學歷的人物大都如此。林肯便是發現了自己創造性想像力的能力，並且著手啟用，成為偉大領袖的。他結識安·若特蕾治女士之後，體會到愛的刺激，結果便發現到這種能力，並開始加以運用。這在研究天才的起源方面是件重要的事項。