科學創造手抄報

Ⅰ 求、、、、、數學手抄報內容

祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。

祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是 π的漸近分數。
還有些資料，，
華 羅 庚

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。

1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。

Ⅱ 簡單的手抄報怎麼畫

1、心裡有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊;腹中有良策，處事才能利落;眼睛有炯神，目光才能敏銳;臂膀有力量，出手才有重拳;腳步有節奏，步履才能輕盈。

2、生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律;生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望;生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁;生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂;生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍;生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。

3、生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。

4、人生四大樂：青春活力，創業有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。

5、生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減;友情要遞增，怨恨要遞減;善心要遞增，灰心要遞減;自信要遞增，失信要遞減;肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。

6、如果你想快點成名，那麼就得慢點睡覺;如果你想快點長智，那麼就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那麼你就得快點學習;如果你想慢點淘汰，那麼就得快點邁步。

7、不怕路遠，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對手悍，就怕自己顫。

8、好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。

9、安樂給人予舒適，卻又給人予早逝;勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。

10、人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。



11、用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!

12、只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!

13、不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢;不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫;不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。

14、寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨;嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退;夢幻的出發點是絢(爛)，落腳點卻是空;貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。

15、沒有激情，愛就不會燃燒;沒有友情，朋就不會滿座;沒有豪情，志就難於實現;沒有心情，事就難於完成。

16、我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握;我們缺欠的不是財富，而是創造財富的本領;我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度;我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。

17、有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱;有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍;有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會;有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。

18、你可以不高尚，但不能無恥;你可以不偉大，但不能卑鄙;你可以不聰明，但不能糊塗;你可以不博學，但不能無知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不樂觀，但不能厭世;你可以不慷慨，但不能損人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不進取，但不能倒退。

19、生活需要游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但不需醉生夢死;生活需要藝術，但不能投機取巧;生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干;生活需要重復，但不能重蹈覆轍。

20、把工作當享受，你就會竭盡全力;把生活當樂趣，你就會滿懷信心;把讀書當成長，你就會勤奮努力;把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。

Ⅲ 熱愛科學創造未來手抄報、初中

熱愛科學創造未來手抄報、初中

Ⅳ 關於禁毒手抄報的內容

1、據世界衛生組織統計，每年全世界約有10萬人死於吸毒，另有約1000萬人因吸毒而喪失正常的智力和工作能力——珍惜您的生命，請遠離毒品。

2、禁毒是全社會的共同責任。國家機關社會團體企業事業單位以及其他組織和公民，應當依照本法和有關法律的規定，履行禁毒職責或者義務。

3、毒品嚴重危害人的身心健康；毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常的社會和經濟秩序；毒品問題滲透和腐蝕政權機構，加強腐敗現象。

4、吸毒者是社會的一個特殊群體，他們既是違法者，也是受害者。從醫學的角度看，吸毒者也是病人。因此，吸毒者具有雙重身份。要正確地對待吸毒者，既不要把吸毒者當作犯罪分子歧視他們，又要區別於一般病人，嚴格管理，依法科學戒毒。

5、青少年正處於生理、心理發育時期．好奇心重，判別是非能力不強，抵制毒品侵襲的心理防線薄弱，加之對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，最容易受到毒品的侵襲。因此，對青少年進行珍惜生命，遠離毒品的教育是禁毒預防教育工作的重中之重。

6、毒品是鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、大麻、杜冷丁等200餘種國際公約明令禁止的麻醉品與精神葯物的統稱，也包括美國等地流行起來的迷幻葯。國際上通常把毒品分為九大類，其中對人體危害最大的有鴉片類、可卡因類和大麻類，可卡因類被稱為「百毒之王」。

Ⅳ 科技創造快樂領跑手抄報

小學版：
愛科學、用科學、讓我們的生活更美好
過去我總以為科學創造只是那些老專家的事，跟我們中學生沒什麼關系。自從學校開展《愛科學 愛生活》活動以後，我就不這么認為了。原來一些有大發明創造的人，從小都喜愛科學，為科學事業的發展和人類文明進行過艱苦的努力。牛頓上小學時就經常動手製作小機械、小發明，高斯11歲就發現了二項式定理，18歲發明了用圓規和直尺作17邊形的方法。自古少年出英才。科學並不神秘，科學就在我們中學生的身邊，就看我們動不動腦筋思索。
現代科技的發展更為我們青少年從小愛科學、用科學開辟了廣闊的天地。我們學校有了計算機。計算機就是通向科學的一個橋梁、一種工具。我喜歡計算機。我在計算機里可以勾畫我心中未來世界的藍圖，可以描繪我美好的夢想，我願和全國中學生一起運用計算機攀登科學的高峰。
老師說，今天的時代是科學競爭的時代。國與國誰強，人與人誰能，就看誰的科學技術領先。老一輩科學家已經用他們卓越的貢獻，推進了科學事業和人類文明的發展。我們青少年是祖國的未來。我們一定要以他們為榜樣，從小熱愛科學，講究文明，刻苦學習，努力提高思想道德素質和科學文化素質，不斷提高科學實踐能力和創新能力，做一個有科學創造的人，為祖國服務。
初中版：
科學,讓生活更美好
——阿基米德的故事
除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個人象他那樣為人類的進步做出過這樣大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是「理論天才與實驗天才合於一人的理想化身」，他就是我最欽佩的科學家阿基米德。
今天，我就來給大家講一講阿基米德的故事。
阿基米德，誕生於希臘敘拉古附近的一個小村莊。他出生於貴族，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過人，再加上勤奮好學，他從小就從同齡人中脫穎而出。
有一次，赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好後，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。後來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來他想到，如果王冠放入水中後，排出的水量不等於同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等於物體所排出液體的重量。後來，該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們後人獲益匪淺。
除此之外，阿基米德還求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積、發現了杠桿原理、得出了三次方程的解法。他在科學上作出的成就在歷史的長河裡留下了輝煌的一頁。
在了解了阿基米德的故事以後，我受益匪淺，我們平時強調的科學，是「精神」性的，而阿基米德讓我懂得了，科學是一定要有「實踐」性的。只有有了實踐精神，科學才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動於衷的「精神」科學只是虛幻的。舉一個簡單的例子，人們都認為在太空肉眼能看到萬里長城，但 「神舟五號」飛上天後證明這是錯誤的。這就應證了那句古話：「實踐是檢驗真理的唯一標准。」

Ⅵ 禁毒手抄報的內容

禁毒手抄報的內容可以從介紹什麼是毒品、毒品的危害、歷史上的事跡三個角度進行描述。

1、什麼是毒品

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉葯品和精神葯品。《麻醉葯品及精神葯品品種目錄》中列明了121種麻醉葯品和130種精神葯品。

根據中國禁毒網權威發布， 毒品分為傳統毒品、 合成毒品、 新精神活性物質。其中最常見的主要是麻醉葯品類中的大麻類、鴉片類和可卡因類。

(6)科學創造手抄報擴展閱讀：

道光十八年，清政府再次下令禁煙，並派湖廣總督林則徐到廣東查辦。次年 3月到達廣州的林則徐嚴厲禁煙，掀起了著名的收繳鴉片、虎門銷煙的禁煙行動，但卻遭到帝國主義的反對和干涉，禁煙大業就這樣前功盡棄。

鴉片戰爭以後禁令從未實施。中華民國時期，國民政府曾經宣布禁煙禁毒，也沒有禁絕。一些官吏保護販毒活動，供給飛機、輪船和武裝，為販毒犯走私運毒提供方便，以致煙毒泛濫成災。

Ⅶ 創新、分享、成長,科學夢,青春夢。手抄報

體驗教育是少先隊思想道德教育的一個基本途徑。體驗的「體」，意為實踐；「驗」，意為經驗、感受、收獲。體驗教育的意義重在讓學生在實踐中獲取知識、技能，提高素質。它的基本內容是通過開展符合少年兒童心發展規律的，具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐體驗活動，幫助少先隊員們從家庭生活、學校生活、社會生活等各個方面，尋找一個「崗位」，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領，也就是讓學生「在實踐中體驗，在體驗中創新，在創新中成長」。我校在開展各項實踐活動的過程中，有意識地給學生創造親身實踐和體驗的機會，譜寫了體驗——創新——成長的三部曲。
一、 在實踐中體驗
實踐中，體驗的機會有很多。為此，我們要求學生從自己的視角去觀察、體會，在親身實踐中感受參與的辛苦和快樂，在感受中掌握生活與學習的技能。例如：我們引導少先隊員在家裡做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的好孩子；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小公民；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的好學生。讓學生當一天「家長」、「老師」、「售貨員」、「管理員」、「小記者」等，在扮演這些角色的過程中感受他人的心情、責任和辛苦，從而讓學生形成尊重他人、珍惜勞動成果的良好行為習慣。
同時，我們每學期都將在升旗儀式或大型集會上開展助人、捐獻、禮貌、衛生等教育，以此增加學生的理解和體驗。其中包括：「小眼睛看大上海」的紅領巾考察活動；校友回母校與學生面對面的交流；「五老」講師團與學生話成長；遵守交通法規的「七不」 規范的宣傳；請武警戰士講述「邱少雲的故事」；為「保護環境，綠化家園」出金點子；紅領巾捐書義賣活動；請雲南小夥伴來我校共活動、共學習；社會考察及課間安全活動的教育。讓學生走進生活，走進社會，親身實踐，通過角色感悟、游戲感悟、操作感悟、移情感悟等，構建起學生主體性德育的情感框架。同學們在實踐中體驗著，感悟著人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關系。
二、在體驗中創新
在生活中體驗只是體驗教育的第一步，學生們從中收獲的不僅僅是豐富的人生經驗、良好的行為習慣，還有許多意想不到的創新。在倡導節約型社會的今天，引導學生珍惜資源、利用資源十分重要。在科技節的水資源的調查活動中，學生發明了「節水抽水馬桶」，用一個2升的「可樂」瓶放入水箱內，使每次抽水時，可以節約2升水，那麼一天、一月、一年所節約的水，就是一個不小的數目了，全校共有500多名學生積極加入了節水的行列，讓同學用眼看、手摸、鼻聞、訪問、儀器測等方法，獲得體驗，受到教育，收獲成功，這一活動得到了區少科站的好評。
創新還體現在體驗教育活動本身也在不斷創新。在教師節開展「我與老師握握手」、「抱抱老師」的活動，增進了師生之間的感情；在重陽節開展「一個水果一顆心」的敬老活動，進一步培養了學生的愛心；在「捐書義賣」的活動中，使學生懂得「物盡其用、資源共享」的道理，從名稱到內容、形式上，都充滿了新意。這種創新意識就是在實踐中培養，在體驗中形成的。
三、 在創新中成長
由於體驗教育讓學生親身感受到勞動的艱辛、生活的不易和人生的豐富，因此學生更加倍珍惜來之不易的成功，他們在一次次的成功體驗中，變得更能幹、更有自信。他們在面對新的活動和新的任務時，最愛說的一句口頭禪就是：「相信我！我能行！」 2004年「十一」長假，我們組織學生開展「打著隊旗去考察」的社會實踐活動，少先隊員們自己組織，自己設計活動，他們參觀了徐匯區的光啟公園、宋慶齡故居、龍華烈士陵園、百代小樓、交大烈士墓等愛國主義教育基地，瞻仰了革命聖地和遺址，祭掃了烈士墓，緬懷了民族英雄、仁人志士、革命先烈，學習了他們的高尚品德和感人事跡。同時他們還積極參加團委、龍華烈士陵園組織開展的「看雕塑學歷史 弘揚民族精神」的愛國主義基地巡訪活動，在區組織徵文、演講、知識競賽等教育活動，均獲得了優異的成績。實踐證明，各種生活都是教學的土壤、教育的生命，一切體驗教育都應回歸其中，讓學生在創造性的活動中去體驗，在親身實踐中增長知識，掌握技能，於潛移默化中把做人做事的基本道理轉化為良好的行為習慣，促進學生全面發展。創造性的體驗活動在學校、班級、小隊里就像雨後春筍般地冒了出來。同學們用全部的心去感受、關注、欣賞某一活動、某一事件，去了解某一人物、某一事實，上海市「十佳「苗苗小能手、上海市優秀少先隊員、徐匯區區長助理、紅領巾理事……相繼在他們中間誕生，展示了我校良好的校風校貌。
今天的教育工作者，應明確自己肩負的重任，讓我們不斷帶領學生在實踐中體驗，在體驗中創新，在創新中成長！

Ⅷ 假期生活手抄報內容(暑假作業-特別作業)

習慣了在學生中間穿梭，耳邊嘈雜的喧嘩卻成了悅耳的旋律，習慣了在講台前面講演，眼前整齊的身影倒成了亮麗的風景，習慣了按部就班的工作，也習慣了波瀾不驚的生活，數著指間滑落的每一個瞬間，踩著腳跟流逝的每一寸光陰，期待的假期就這樣悄然來臨了，不經意間，我擁有了屬於自己的那一段時光隧道。還沒有來得及周密的思考，時光的眼誘惑著我迅速鑽了進去，如一列過境的火車，我駕馭它，竭力讓它開的慢些，再慢些，沿途的風景讓我細細飽覽，消逝的腳印讓我慢慢清點。

盡管時光已經陪伴我走了很遠很久，但她依然像戀人一樣，讓我眷戀，讓我依賴。感謝時光，讓我閱讀了人間春色，感謝時光，讓我品嘗了世態百味。如水的時光默默的流逝，我學會了怎樣欣賞別人，我學會了如何感激別人，我懂得了舍棄的重要，我也明白了牽掛的美麗。時光讓我看清了一些人，也悟透了一些事。屬於我的時光，就是我的，她逃不走，只是她在悄悄注視著我，看我怎樣去認真呵護，看我如何去把握珍惜。

快樂的時光如一潭碧水悄悄降臨，我駐足在她身邊，我徜徉在她懷中，為她開闊胸懷，為她升騰詩情。我的時光我做主，我的時光不荒蕪。快樂暑假，暑假快樂。

讓孩子們過一個健康快樂的暑假暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長關心的話題。專家認為，家長可以從以下五個方面考慮。

尊重孩子 共同協商不少家長望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假「據為己有」,安排各種補習班、強化班、特長班，孩子們不得不從「單調」的校園走進一個家長精心打造的「鳥籠」.專家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意願，並給孩子留出一定的自由活動時間和空間。但也不要走向另一個極端，因工作繁忙而導致孩子處於一種完全放任的「無監護」狀態。

溫故知新 承前啟後家長要與孩子商量抽出一定時間溫習舊知識，預習新知識。但切忌在學校布置的假期作業上層層加碼，要讓孩子「愛玩的天性」得到充分展示，輕松愉快地度過暑假生活。對各科成績優秀的孩子，家長要肯定；如果孩子成績偏差，甚至有的功課不及格或品行有過失，則需冷靜對待，並給予更多的關心和幫助，切忌粗暴對待，以免給孩子蒙上陰影。

「上山下鄉」 回歸自然有意識安排孩子到鄉村、山區與大自然「密切接觸」,讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。孩子的心情得到了調節，視野也會更加開闊。經濟條件允許的家長還可以安排孩子參加一些夏令營活動

Ⅸ 科技創新美好生活的手抄報內容20字左右

隨著科技的發展，讓我們生活更加豐富多彩，讓世界更加和諧、美好！
科技給人類帶來的太多了像最早火葯的發明，使人類能劈山開路、架橋、建築，帶動了各項事業的發展，軍工也得到迅速發展； 造紙和印刷技術的問世，人類有了書寫條件產量，推動了人們文化、藝術、語言、科技、經濟等等的廣泛交流； 指南針的發明，促進航海、貿易的發展，完成了地理大發現，使人類認識了地球；現在的雜交稻、超級稻的科技成果，提高了糧食解決了世界上人口的吃飯問題；像神舟五、神舟六……這些太空梭幫助宇航員登上月球、探索火星、在太空中漫遊；人造衛星為我們提供了衛星雲圖和天氣預報，還能轉播電視信號；機器人能做許多人類做不到的事情，如潛入深海考察，闖入火場救人……
人類還發明了電話、電腦等，這些東西讓我們的生活更方便，比如電話：兩個人遠隔千山萬水可以通過電話，輸上號碼就可以和對方進行語言交流，這就是電話給人類帶來的奇跡。發明了電話人們有發明電腦。電腦可以通過網路搜著自己找的資料、通過聊天室與遠在別處的親朋好友文字、視頻對話。還可以給對方發E-mail幾秒鍾就可以收到，這樣既節省了紙張，還可以讓對方快快速收到……
科技發展不僅提高了我們的生活水平，還改善了我們了我們的生活質在20世紀，人類發明了許多對我們有用的物品，如：電話、
電腦
、電視……，這些物品使現代人類很方便干一些事情。

兩個人遠隔千山萬水，可是只要拿起聽筒，撥幾個號碼，不用花幾分鍾，就能聽到對方的聲音，進行語言交流，這就是電話給人類帶來的奇跡。電話已經發明有100多年了，在現代社會中，它已經成為人們工作和生活的重要組成部分。比如：爺爺奶奶如果生了病，只要打個電話,覺得不是很嚴重的病，就提醒他們該吃什麼葯，或該注意些什麼就行了。 20世紀，是電話給我們帶來了方便。

有了電話還不夠。人類又發明了電腦，電腦比電話還好，電話只能聽到對方的聲音，而電腦則又可以進行文字溝通，還可以在網上打可視電話，能夠看見對方。如果有什麼節日，發一個E-MAIL，幾秒鍾對方就能收到，既可以節約紙張，還可以快速讓別人收到。

20世紀的科學技術發展，使我們人類生活更加方便，在以後的生活里，科技將會繼續發展下去。量！
還有：
隨著科技的發展,讓我們生活更加豐富多彩,讓世界更加和諧、美好!
科技給人類帶來的太多了像最早火葯的發明,使人類能劈山開路、架橋、建築,帶動了各項事業的發展,軍工也得到迅速發展； 造紙和印刷技術的問世,人類有了書寫條件產量,推動了人們文化、藝術、語言、科技、經濟等等的廣泛交流； 指南針的發明,促進航海、貿易的發展,完成了地理大發現,使人類認識了地球；現在的雜交稻、超級稻的科技成果,提高了糧食解決了世界上人口的吃飯問題；像神舟五、神舟六……這些太空梭幫助宇航員登上月球、探索火星、在太空中漫遊；人造衛星為我們提供了衛星雲圖和天氣預報,還能轉播電視信號；機器人能做許多人類做不到的事情,如潛入深海考察,闖入火場救人……
人類還發明了電話、電腦等,這些東西讓我們的生活更方便,比如電話：兩個人遠隔千山萬水可以通過電話,輸上號碼就可以和對方進行語言交流,這就是電話給人類帶來的奇跡.發明了電話人們有發明電腦.電腦可以通過網路搜著自己找的資料、通過聊天室與遠在別處的親朋好友文字、視頻對話.還可以給對方發E-mail幾秒鍾就可以收到,這樣既節省了紙張,還可以讓對方快速收到……
科技發展不僅提高了我們的生活水平,還改善了我們了我們的生活質量!
科技發展帶來的變化，分為物質與精神兩方面。
從物質上講，冷了有電暖爐、熱了有空調、煮水用電熱壺、冷凍用冰箱，治病越來越「輕松」...
這些體現在物質生活的方方面面。
從精神上講，計算機讓我們從網路海洋中了解更多的知識，音響播放的旋律豐富我們的內心，電影、電視
電話，令我們的精神生活極大豐富。
科技越發展，生活越美好。
但，並不是所有發明都是好的。
就像塑料袋，讓世界各國最煩惱的「白色污染」。
上世紀的農葯ddt等。
人類的一切都必須依靠自然，科技的發展應當是有利於環保的。